學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

———學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)【導(dǎo)語(yǔ)】學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)怎么寫(xiě)受歡迎？本為整理了1篇優(yōu)秀的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)范文，為便于您查看，點(diǎn)擊下面《名目》可以快速到達(dá)對(duì)應(yīng)范文。以下是我為大家收集的學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，盼望對(duì)您有所關(guān)心。

名目第1篇學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)范文

【第1篇】學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。三個(gè)月前，懷揣著對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)的感謝之情、感恩之心，懷著對(duì)人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的憧憬，抱著學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論與教學(xué)方法、提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能的抱負(fù)，我不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從祖國(guó)東北的邊陲小鎮(zhèn)來(lái)到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來(lái)到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參與了中等職業(yè)學(xué)校骨干老師商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。有緣結(jié)識(shí)了學(xué)院的老師和來(lái)自五湖四海的同學(xué)們。

學(xué)院對(duì)這次培訓(xùn)極為重視，細(xì)心支配了系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)課程，設(shè)置了四高校習(xí)模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊（40學(xué)時(shí)），業(yè)學(xué)問(wèn)與技能訓(xùn)練模塊（120學(xué)時(shí)），教學(xué)演練與實(shí)踐模塊（160學(xué)時(shí)），企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)模塊（160學(xué)時(shí)）。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國(guó)職業(yè)教育的進(jìn)展，美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培育模式及課程開(kāi)發(fā)方法，課程開(kāi)發(fā)綜述；如何設(shè)計(jì)調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研；如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。在教學(xué)演練與實(shí)踐模塊中，學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，以及精品課建設(shè)步驟和說(shuō)課指導(dǎo)等等。在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能訓(xùn)練模塊中，著重提高商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用潛質(zhì)，學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)跨文化交際、商務(wù)英語(yǔ)函電處理、商務(wù)英語(yǔ)談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語(yǔ)信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實(shí)踐模塊中，透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀與實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)、企業(yè)平安生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué)，既有國(guó)際前沿先進(jìn)的科學(xué)理論，又有詳細(xì)的實(shí)踐操作，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和有用性，透過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野、豐富了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、提高了理論水平，感覺(jué)受益匪淺。這是人生路

上的一次充電，一次加油。

學(xué)校的各位專(zhuān)家教授有著豐富的教學(xué)閱歷、深厚的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、很高的學(xué)術(shù)水平、劇烈的敬業(yè)精神。張莉老師細(xì)心預(yù)備的商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了思維，進(jìn)一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)思路，從以前一般的工作實(shí)踐提升到了理論的層面，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。外教colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿(mǎn)的工作熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)會(huì)了英國(guó)的風(fēng)土人情，民俗特色，尤其是英國(guó)的教育以及其與中國(guó)的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來(lái)了許多啟發(fā)。同時(shí)，我又把握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如實(shí)行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會(huì)了運(yùn)用案例分析、分組爭(zhēng)論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。

讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設(shè)計(jì)”（資訊、方案、決策、實(shí)施、檢查與評(píng)價(jià)）給我們以全新的感受，熟悉到“六步教學(xué)法”實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵以及對(duì)將來(lái)教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過(guò)學(xué)習(xí)，我把握了在新課程理念下，如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計(jì)等新的教學(xué)理念和思想，運(yùn)用于將來(lái)的中職商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長(zhǎng)的講座《教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)踐與思索》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時(shí)也意識(shí)到作為一名科研工的重要性，我們一般老師也要發(fā)奮成一名科研型老師。

學(xué)校的住宿條件非常簡(jiǎn)陋，白墻泥地、木門(mén)鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比暖和，看到室內(nèi)沒(méi)有學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)班主任李丹老師為我們買(mǎi)來(lái)了學(xué)習(xí)桌，上課時(shí)，生活班主任劉洋老師為我們打來(lái)一壺壺?zé)崴Ｖ饕?fù)責(zé)人朱香奇老師在精神上賜予了我們極大的鼓舞，他總是在我們需要時(shí)出此刻我們面前。

來(lái)自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習(xí)上的困難、生活上的不便、對(duì)家人的相思之苦，相互幫忙相互關(guān)懷，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)。他們身上，有許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，來(lái)自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問(wèn)，被我們稱(chēng)為“問(wèn)題老師”，她那打破沙鍋問(wèn)究竟的精神讓我鄙視；最讓我佩服的是我們的班長(zhǎng)來(lái)自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級(jí)講師了，學(xué)識(shí)淵博，但他依舊虛心謹(jǐn)慎，抓緊一切時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在企業(yè)實(shí)踐中，學(xué)院支配我們參觀了聯(lián)誠(chéng)集團(tuán)、時(shí)代新材、時(shí)代電氣、唐人神集團(tuán)和株洲電力機(jī)車(chē)討論所等。參觀實(shí)習(xí)后，留在我們記憶里的東西許多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個(gè)字——專(zhuān)注。所謂“專(zhuān)注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng)新，就是執(zhí)著，就是不達(dá)目的誓不休。這種專(zhuān)注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車(chē)間，你會(huì)發(fā)覺(jué)每個(gè)崗位上的員工無(wú)不用心于自己的工作，他們的專(zhuān)注讓產(chǎn)品更專(zhuān)業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專(zhuān)注來(lái)源于企業(yè)本身的專(zhuān)注，企業(yè)專(zhuān)注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專(zhuān)注于技術(shù)的創(chuàng)新，專(zhuān)注于市場(chǎng)的拓展，專(zhuān)注于客戶(hù)的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國(guó)內(nèi)以至于國(guó)際上的重要地位。

中國(guó)有很大部分企業(yè)都是“跟著市場(chǎng)走的”，攬到什么活干什么，什么都會(huì)干，什么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國(guó)內(nèi)企業(yè)的通病，也是共性。在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，最先倒閉的可能就是這些企業(yè)。許多企業(yè)的幻想就是一向在追求做大，但是，在世界上更多的公司是在金字塔的底端。企業(yè)作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，有自己的進(jìn)展愿景，雖說(shuō)做大做強(qiáng)是每個(gè)企業(yè)的幻想，但是一味的追求做大做強(qiáng)，假如地基不穩(wěn)，升得越高，只會(huì)跌得越重。

學(xué)習(xí)之余，我們開(kāi)展了富有好處的戶(hù)外拓展活動(dòng)，增加了我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我們飽覽了張家界的漂亮自然風(fēng)光，巡游了布滿(mǎn)奇妙顏色的鳳凰古城，了解湘西少數(shù)民族的風(fēng)土人情。我們參觀了主席的家鄉(xiāng)韶山，參觀了劉少奇的家鄉(xiāng)湖南寧鄉(xiāng)。參觀偉人故里，回顧歷史，直觀感受到了老一輩領(lǐng)導(dǎo)人為新中國(guó)的誕生、為人民的解放事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)和犧牲，感悟到這天完善生活的來(lái)之不易，我們必需要發(fā)奮工作，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己全部的力氣。

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，所在單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都對(duì)我寄予厚望，來(lái)之初，我一向暗下決心，必需要珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因此，我利用一切時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí)。每一堂課都能做到不遲到、不早退，我是全班一個(gè)滿(mǎn)勤的學(xué)員，課堂上我盡量持續(xù)飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，發(fā)奮跟上老師的思維和教學(xué)進(jìn)度，課后仔細(xì)進(jìn)行復(fù)習(xí)消化，同小組成員一齊仔細(xì)完成老師布置的每一個(gè)任務(wù)。在預(yù)備說(shuō)課階段我?guī)缀趺刻煸诮淌毅@研課程開(kāi)發(fā)的流程和商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心的向老師和同學(xué)請(qǐng)教。課外我還常常去同學(xué)班級(jí)聽(tīng)外教的課，利用午休時(shí)刻為自己充電，雖然我沒(méi)有做到秀，但我想只要有付出就總會(huì)有收獲。

來(lái)到那里讓我收獲的還有和同學(xué)之間的友情。戶(hù)外能讓人歡樂(lè)，讓人健康，戶(hù)外也能加深同學(xué)之間的感情。常言道只會(huì)學(xué)習(xí)的人是不完善的，因此我利用自己的特長(zhǎng)發(fā)動(dòng)同學(xué)一齊戶(hù)外，操場(chǎng)上我們的身影早已成為學(xué)校的一道風(fēng)景，校內(nèi)正因有我們而漂亮。我們的同學(xué)來(lái)自五湖四海，都是非常優(yōu)秀非?；钴S的優(yōu)秀老師，每次和同學(xué)們一齊組織的活動(dòng)都給我們留下了完善的回憶。

湖南鐵職，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)小小的驛站，但對(duì)我的學(xué)習(xí)工作來(lái)說(shuō)，是一個(gè)加油站，是學(xué)問(wèn)的充電，精神的加油。回到工作崗位上，我將把我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，為家鄉(xiāng)培育更多的優(yōu)秀人才，為家鄉(xiāng)的建設(shè)增磚添瓦。加油，讓我們的人生更精彩。

湖南鐵職，我永久不會(huì)遺忘您；尊敬的老師們，我永久不會(huì)遺忘您；友愛(ài)的同學(xué)們，我會(huì)永久愛(ài)你們！

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名目第1篇學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)范文

【第1篇】學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)范文

轉(zhuǎn)瞬間，三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。三個(gè)月前，懷揣著對(duì)單位領(lǐng)導(dǎo)的感謝之情、感恩之心，懷著對(duì)人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的憧憬，抱著學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論與教學(xué)方法、提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能的抱負(fù)，我不遠(yuǎn)萬(wàn)里，從祖國(guó)東北的邊陲小鎮(zhèn)來(lái)到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來(lái)到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參與了中等職業(yè)學(xué)校骨干老師商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。有緣結(jié)識(shí)了學(xué)院的老師和來(lái)自五湖四海的同學(xué)們。

學(xué)院對(duì)這次培訓(xùn)極為重視，細(xì)心支配了系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)課程，設(shè)置了四高校習(xí)模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊（40學(xué)時(shí)），業(yè)學(xué)問(wèn)與技能訓(xùn)練模塊（120學(xué)時(shí)），教學(xué)演練與實(shí)踐模塊（160學(xué)時(shí)），企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)模塊（160學(xué)時(shí)）。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國(guó)職業(yè)教育的進(jìn)展，美國(guó)、德國(guó)、英國(guó)澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培育模式及課程開(kāi)發(fā)方法，課程開(kāi)發(fā)綜述；如何設(shè)計(jì)調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研；如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。在教學(xué)演練與實(shí)踐模塊中，學(xué)習(xí)課程的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，以及精品課建設(shè)步驟和說(shuō)課指導(dǎo)等等。在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能訓(xùn)練模塊中，著重提高商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用潛質(zhì)，學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)跨文化交際、商務(wù)英語(yǔ)函電處理、商務(wù)英語(yǔ)談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語(yǔ)信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實(shí)踐模塊中，透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀與實(shí)習(xí)，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)、企業(yè)平安生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué)，既有國(guó)際前沿先進(jìn)的科學(xué)理論，又有詳細(xì)的實(shí)踐操作，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和有用性，透過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野、豐富了專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、提高了理論水平，感覺(jué)受益匪淺。這是人生路

上的一次充電，一次加油。

學(xué)校的各位專(zhuān)家教授有著豐富的教學(xué)閱歷、深厚的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、很高的學(xué)術(shù)水平、劇烈的敬業(yè)精神。張莉老師細(xì)心預(yù)備的商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了思維，進(jìn)一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)思路，從以前一般的工作實(shí)踐提升到了理論的層面，有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。外教colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿(mǎn)的工作熱忱和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)會(huì)了英國(guó)的風(fēng)土人情，民俗特色，尤其是英國(guó)的教育以及其與中國(guó)的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來(lái)了許多啟發(fā)。同時(shí)，我又把握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如實(shí)行工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會(huì)了運(yùn)用案例分析、分組爭(zhēng)論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。

讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設(shè)計(jì)”（資訊、方案、決策、實(shí)施、檢查與評(píng)價(jià)）給我們以全新的感受，熟悉到“六步教學(xué)法”實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵以及對(duì)將來(lái)教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過(guò)學(xué)習(xí)，我把握了在新課程理念下，如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計(jì)等新的教學(xué)理念和思想，運(yùn)用于將來(lái)的中職商務(wù)英語(yǔ)課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長(zhǎng)的講座《教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)實(shí)踐與思索》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時(shí)也意識(shí)到作為一名科研工的重要性，我們一般老師也要發(fā)奮成一名科研型老師。

學(xué)校的住宿條件非常簡(jiǎn)陋，白墻泥地、木門(mén)鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無(wú)比暖和，看到室內(nèi)沒(méi)有學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)班主任李丹老師為我們買(mǎi)來(lái)了學(xué)習(xí)桌，上課時(shí)，生活班主任劉洋老師為我們打來(lái)一壺壺?zé)崴?。主要?fù)責(zé)人朱香奇老師在精神上賜予了我們極大的鼓舞，他總是在我們需要時(shí)出此刻我們面前。

來(lái)自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習(xí)上的困難、生活上的不便、對(duì)家人的相思之苦，相互幫忙相互關(guān)懷，仔細(xì)刻苦地學(xué)習(xí)。他們身上，有許多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，來(lái)自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問(wèn)，被我們稱(chēng)為“問(wèn)題老師”，她那打破沙鍋問(wèn)究竟的精神讓我鄙視；最讓我佩服的是我們的班長(zhǎng)來(lái)自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級(jí)講師了，學(xué)識(shí)淵博，但他依舊虛心謹(jǐn)慎，抓緊一切時(shí)刻進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在企業(yè)實(shí)踐中，學(xué)院支配我們參觀了聯(lián)誠(chéng)集團(tuán)、時(shí)代新材、時(shí)代電氣、唐人神集團(tuán)和株洲電力機(jī)車(chē)討論所等。參觀實(shí)習(xí)后，留在我們記憶里的東西許多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個(gè)字——專(zhuān)注。所謂“專(zhuān)注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng)新，就是執(zhí)著，就是不達(dá)目的誓不休。這種專(zhuān)注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車(chē)間，你會(huì)發(fā)覺(jué)每個(gè)崗位上的員工無(wú)不用心于自己的工作，他們的專(zhuān)注讓產(chǎn)品更專(zhuān)業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專(zhuān)注來(lái)源于企業(yè)本身的專(zhuān)注，企業(yè)專(zhuān)注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專(zhuān)注于技術(shù)的創(chuàng)新，專(zhuān)注于市場(chǎng)的拓展，專(zhuān)注于客戶(hù)的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國(guó)內(nèi)以至于國(guó)際上的重要地位。

中國(guó)有很大部分企業(yè)都是“跟著市場(chǎng)走的”，攬到什么活干什么，什么都會(huì)干，什么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國(guó)內(nèi)企業(yè)的通病，也是共性。在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，最先倒閉的可能就是這些企業(yè)。許多企業(yè)的幻想就是一向在追求做大，但是，在世界上更多的公司是在金字塔的底端。企業(yè)作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，有自己的進(jìn)展愿景，雖說(shuō)做大做強(qiáng)是每個(gè)企業(yè)的幻想，但是一味的追求做大做強(qiáng)，假如地基不穩(wěn)，升得越高，只會(huì)跌得越重。

學(xué)習(xí)之余，我們開(kāi)展了富有好處的戶(hù)外拓展活動(dòng)，增加了我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我們飽覽了張家界的漂亮自然風(fēng)光，巡游了布滿(mǎn)奇妙顏色的鳳凰古城，了解湘西少數(shù)民族的風(fēng)土人情。我們參觀了主席的家鄉(xiāng)韶山，參觀了劉少奇的家鄉(xiāng)湖南寧鄉(xiāng)。參觀偉人故里，回顧歷史，直觀感受到了老一輩領(lǐng)導(dǎo)人為新中國(guó)的誕生、為人民的解放事業(yè)所做出的巨大貢獻(xiàn)和犧牲，感悟到這天完善生活的來(lái)之不易，我們必需要發(fā)奮工作，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己全