2023學(xué)年完整版七年級上冊Unit9Myfavoritesubjectisscien -

Unit9SectionA第一課時教學(xué)內(nèi)容SectionA(教材P71～72)教學(xué)目標(biāo)知識與能力SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)“詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由”；學(xué)會合理地安排自己的作息時間。過程與方法采用Imitatingandrepeating，Practicing，Comparing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂Pairwork問答式的口語交際活動或調(diào)查活動，談?wù)摳髯运矚g的學(xué)科或其它的事情并給出理由。情感態(tài)度價值觀SectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的學(xué)科。通過互相詢問和談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點及教學(xué)突破重點學(xué)習(xí)“詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的學(xué)科并給出理由”。語法難點What，和Why引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成和使用。教師準(zhǔn)備準(zhǔn)備各學(xué)科的教科書或圖片或幻燈片；設(shè)計課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作反映各門學(xué)科特征的課件，將聽力部分的內(nèi)容插入，通過介紹學(xué)科來引入新課。學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備一份班級的課程表；制作一份英語課程表。教學(xué)步驟(1課時)一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課教師活動學(xué)生活動SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)“詢問和談?wù)撍矚g的學(xué)科”和“詢問并給出理由”的語言結(jié)構(gòu)。在導(dǎo)人新課時，可采取視聽導(dǎo)入法和提問式導(dǎo)人法。1．出示各門學(xué)科的教科書或封面圖畫或幻燈片或播放課件，教學(xué)或回顧一些學(xué)科名詞：Whatsubjectisit?It’sEnglish／…。2．出示各門學(xué)科的教科書或封面圖畫或幻燈片，然后說：MyfavoritesubjectisEnglish．，再詢問學(xué)生：What’syourfavoritesubject?，引導(dǎo)學(xué)生作出回答，從而引出本部分的重點目標(biāo)語言結(jié)構(gòu)。3．引導(dǎo)學(xué)生將1a部分的學(xué)科名詞與圖畫中的活動場景進(jìn)行搭配，完成1a1．一邊仔細(xì)觀看各門學(xué)科的教科書或封面圖畫或幻燈片，一邊聽老師的介紹，或一邊觀看課件，一邊聽介紹，回答老師的問題，跟著老師讀，學(xué)習(xí)一些學(xué)科名詞。2．一邊觀看各門學(xué)科的教科書或封面圖畫或幻燈片，一邊認(rèn)真聽老師的陳述，然后回答：Myfavoritesubjectis…，開始學(xué)習(xí)目標(biāo)語言。3．將la部分的學(xué)科名詞與圖畫中的活動場景進(jìn)行搭配，完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動，學(xué)習(xí)探究教師活動學(xué)生活動1．播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出所聽到的學(xué)科名詞，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。2．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運用What引導(dǎo)的特殊疑問句詢問和談?wù)撓矚g的學(xué)科。出示幻燈片反復(fù)操練。先小組練習(xí)，再全班交流。相關(guān)句型what’syourfavoritesubjiectwhat’sher/hisfavoritesubject3．播放2a部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容整理對話，完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。4．播放2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生完成對話，將學(xué)科名詞與描述性形容詞進(jìn)行搭配，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。5．引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的看法將表格中的學(xué)科名詞與描述性形容詞進(jìn)行搭配，完成2c部分的教學(xué)任務(wù)。6．引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，運用What’she/rhisfavoritesubject?Whydoesshe/helike…?Becauseit’s…等目標(biāo)語言，出示幻燈練習(xí)。7．引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)展開Pairwork活動，利用游戲活動guessinggame完成教學(xué)任務(wù)。強(qiáng)化相關(guān)句型，要求學(xué)生先根據(jù)幻燈提示，猜猜圖片中的小伙伴最喜歡的學(xué)科和理由詢問同伴最喜歡的學(xué)科和教師。1．聽lb部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，圈出所聽到的學(xué)科名詞，完成lb部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。2．展開Pairwork活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會運用What引導(dǎo)的特殊疑問句詢問和談?wù)撓矚g的學(xué)科。根據(jù)老師出示的幻燈練習(xí)相關(guān)句型。小組長組織在小組練習(xí)，然后全部交流。3．聽2a部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容整理對話，完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。4．聽2b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成對話，將學(xué)科名詞與描述性形容詞進(jìn)行搭配，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。5．根據(jù)自己的看法將表格中的學(xué)科名詞與描述性形容詞進(jìn)行搭配，完成2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。6．展開Pairwok~活動，運用What’sher/hisfavoritesubject?Whydoesshe/helike…?Becauseit’s…等目標(biāo)語言，完成目標(biāo)語言的練習(xí)的任務(wù)。7．學(xué)生繼續(xù)展開Pairwork活動，根據(jù)幻燈提示猜猜圖片中小伙伴最喜歡的學(xué)科和理由，加強(qiáng)對相關(guān)句型的掌握。三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流。鞏固提高教師活動學(xué)生活動1引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動，讓學(xué)生調(diào)查同學(xué)最喜歡的學(xué)科和理由，然后填寫表格；再向全班同學(xué)介紹或互相談?wù)摗Ｍㄟ^這種方式，練習(xí)運用所學(xué)目標(biāo)語言，完成本課的教學(xué)任務(wù)。2總結(jié)本課的基本句型，怎樣談?wù)撟约汉蛣e人最喜歡的學(xué)科及喜歡的理由1進(jìn)行調(diào)查活動，調(diào)查同學(xué)最喜歡的學(xué)科和理由，然后填寫表格；再向全班同學(xué)介紹或互相談?wù)?。通過這種方式，練習(xí)運用所學(xué)目標(biāo)語言，完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2掌握相關(guān)句型，能熟練的談?wù)撟约汉退俗钕矚g的學(xué)科及理由。本課總結(jié)本課采用Imitatingandrepeating、Practicing、Comparing和Roleplaying的學(xué)習(xí)策,利用教學(xué)圖片、幻燈片或制作多媒體課件來展開課堂Pairwork問答式的口語交兩動或調(diào)查活動，談?wù)摳髯运矚g的學(xué)科或其它的事情并給出理由。通過互相詢問、談?wù)摫舜怂矚g的學(xué)科，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)愛科學(xué)的思想和良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。板書設(shè)計Unit9Myfavoritesubjectisscience．SectionA生詞：subject，science，physical，education，P．E．，teacher，Mr.，Mrs.．example，partner，mom，dad，city重點句型：What’syour／his／herfavoritesubject?My／His／HerfavoritesubjectisEn