三年級(jí)上冊(cè)Unit4Weloveanimals三年級(jí)英語Unit-4-We-love-

三年級(jí)英語Unit4Weloveanimals教案設(shè)計(jì)人民小學(xué)：陳俊宏一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及本課的特點(diǎn)，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)單詞duck/dog/pig/cat/bear

（2）能運(yùn)用句型：”What’sthis?It’sa……”進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

2、能力目標(biāo)（1）能在實(shí)際情景中運(yùn)用句子What’sthis?It’sa……。3、情感、策略、文化等目標(biāo)。（1）情感態(tài)度：

形成熱愛大自然的積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的良好的品質(zhì)。（2）學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。（3）文化目標(biāo)：對(duì)比中西方對(duì)動(dòng)物文化附加義的不同，更好的了解英語文化傳統(tǒng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)。1、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)單詞duck、dog、pig、cat、bear

2、教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用句型：“What’sthis?It’sa……”進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

三、教學(xué)策略1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生有充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的空間。2、以學(xué)生為活動(dòng)的主體,教師為教學(xué)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。本課活動(dòng)通過說一說、演一演等多種形式展開的,其目的就是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3、在本節(jié)課的教學(xué)中，我把學(xué)生分成6人為一小組，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，采用合作的學(xué)習(xí)方式，利用學(xué)生的信息差,通過小組間的合作，大家互相幫助,一起努力,更好的鞏固本課內(nèi)容。4、為了最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及激發(fā)小組內(nèi)合作與小組間良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)。四、教學(xué)過程StepⅠ：Leadingin1、Warming-up:Let’schant2、Playagame：Reviewsomewords.StepⅡPresentation小松鼠和小蜜蜂是好朋友，今天它們相約到戶外去玩耍，路上它們遇到了一些小動(dòng)物：1、小松鼠：What’sthis?小蜜蜂：It’saduck.2、小松鼠：What’sthis?小蜜蜂：It’sadog.3、小松鼠：What’sthis?小蜜蜂：It’sapig.Itisbig4、小松鼠：What’sthis?小蜜蜂：It’sacat.Itisfat.5、小松鼠：What’sthis?小蜜蜂：It’sabear.于是，它們一起愉快的玩耍。StepⅢPractice各小組成員分角色扮演練習(xí)對(duì)話：“What’sthis?It’sa……”小組表演。StepⅣSummary1、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。2、思想教育：我們要愛護(hù)動(dòng)物，和它們做朋友。StepⅤBlackboarddesignUnit4WeLoveAnim