護士長應具備的素質概述

院長期望的護士長1

在醫(yī)院管理中，護理管理占據(jù)重要部分，護理管理學既屬于護理學，又屬于管理學的分支學科范圍，二者屬于邊緣交叉學科。護理管理是一種行為過程，是護理管理者為了實現(xiàn)管理目標，采用一定的組織形式和方法，指揮、協(xié)調和控制被管理者完成預定護理目標的一種活動過程。管理者、被管理者和作用對象構成管理活動的三要素，其中管理者是活動的主體，護士長即為科室和病房護理管理的主體。

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如何提高護士長的素質和管理能力，改善護理質量是擺在當前醫(yī)院管理者面前的重要課題。提高護士長素質是改善護理管理的基本保證，充分利用護理管理技巧是完成高質量護理管理的必要手段。那么醫(yī)院管理者－－院長所期望的護士長應該是什么樣的呢？3護士長應具備的素質適應護士長角色“角色”是社會學，社會心理學中一個專門術語，是描述一個人在某位置或狀況下被他人期望的行為總和。4

醫(yī)院、科室、護理組織要求護士長嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和崗位職責；樹立良好的護理專業(yè)價值觀；滿足患者的需要；滿足護士群體利益的需要；加強與護理相關部門、科室、人員的有效溝通與合作等。

護士長角色的期望主要有：5管理學者Mintzberg認為護士長承擔著10種角色：即領導者、聯(lián)系者、陪伴者、監(jiān)督者、傳播者、代言人、企業(yè)家、資源調配者、調停者和協(xié)調者。6較強的非權力影響力

管理理論對領導一詞的解釋，傳統(tǒng)與現(xiàn)代理論存在著差異。傳統(tǒng)理論注重指揮過程，而現(xiàn)代理論強調影響過程。按現(xiàn)代管理理論，可以認為護士長自身的行為是護士的范型，護士長良好的職業(yè)道德和人格魅力、豐富的才能和淵博的知識、良好的自制能力和人際關系,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和高超的護理技術等無不影響著護士。

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護士長作為護理管理的基層管理者，要帶好一班人，單靠行使上級賦予的權力是不夠的，要不斷加強自己的品德、才能、知識、能力等方面的修養(yǎng)，在護士中樹立起較高的威信，增強自身的凝聚力和號召力，使下屬從心理上信服、尊敬、順從和依賴，并改變她們的不良行為。8出色的管理藝術

護理管理是藝術，是技巧。管理藝術是管理者在運用管理理論進行管理實踐時，所表現(xiàn)出的個人行為態(tài)度與行為方式。

9一位富有管理藝術的護士長：善于用簡練的語言表達自己的意圖；善于做思想工作，抓住護士的心理，即使批評對方也能接受，達到預期的效果；善于交往，能夠與各種不同意見的人溝通思想；善于明察秋毫，辨明是非，具有敏捷的思維和準確的判斷能力，能及時發(fā)現(xiàn)問題，做出正確的決策，應付自如，工作效率高等。10護士長應該該學會充分分運用管理理藝術。包括：決策藝術、、指揮藝術術、交談藝藝術、激勵勵藝術、協(xié)協(xié)調藝術等等，才能成成為合格的的護士長11護患代言人人護士長首先先要關心、、愛護、尊尊重、理解解護士，對對自己的下下屬要以誠誠相待，做做護士的知知心人，盡盡量滿足下下屬護理人人員的群體體利益。代表護理人人員與其他他業(yè)務人員員協(xié)商業(yè)務務工作，與與行政后勤勤部門協(xié)商商為護理人人員爭取權權益。護士長要代代表患者的的利益，反反映患者和和陪護人的的要求，與與有關人員員聯(lián)系和溝溝通，為患患者解決困困難，盡量量滿足他們們的需求。12學科帶頭人人護士長還應應有扎實的的專業(yè)知識識，管理知知識，廣博博的人文社社會知識等等。應精通本專專業(yè)知識，，了解本專專業(yè)的新進進展，成為為學科帶頭頭人；練就精湛湛的技術術，做執(zhí)執(zhí)行各項項操作規(guī)規(guī)程的模模范；取得護士士在專業(yè)業(yè)知識和和護理操操作技能能方面對對護士長長的佩服服。護士長要要善于學學習和掌掌握應用用于臨床床的一系系列新的的檢查、、診斷、、治療和和護理方方法；新的醫(yī)療療、護理理設備的的應用；；帶領全科科加強護護理新理理論、新知識、、新技術術的學習習，積極極開展護理科學學研究。。13激勵機制制應用于于護理管管理中，，提高護護理質量量及工作作效率護士長在在管理中中應學會會通過各各種激勵勵方法激激發(fā)護士士的主觀觀能動性性，通過過采用獎獎勵激勵勵、感情情激勵、、目標激激勵及行行為激勵勵等方式式來提高高管理效效率。在分配工工作時，，要考慮慮每個人人的特點點，充分調動動積極性性，增加加集體的的凝聚力力、吸引力，，充分發(fā)發(fā)揮團隊隊精神，，從而提提高臨床護護理管理理工作的的整體效效率。14提高護士士長素質質的途徑徑和方法法15強化培訓訓，增強強管理能能力護理管理理具有獨獨立性、、綜合性性、科學學性和藝藝術性，，可分為為護理行行政管理理、護理理業(yè)務管管理、護護理教育育管理三三部分。。實踐證明明，單憑憑經(jīng)驗管管理是不不能適應應護理管管理發(fā)展展的。學習是提提高素質質的主要要途徑，，護士長長應以學學習護理理管理知知識及護護理專業(yè)業(yè)知識為為重點。。16可采取請請進來，，走出去去相結合合的方式式，即邀邀請具有有豐富管管理經(jīng)驗驗的護理理專家、、護士長長講學，，進行現(xiàn)現(xiàn)身說法法，解決決護士長長在實際際工作中中碰到的的問題和和派出去去參觀學學習、參參加學術術會議、、進修等等。對新任和和年輕護護士長可可采取定定期或不不定期、、長期或或短期、、自學或或脫產(chǎn)等等多種形形式進行行分層次次培訓，，尤其是是對新任任護士長長，應進進行崗前前培訓，，上崗后后應繼續(xù)續(xù)參加護護士長系系統(tǒng)的管管理學習習和教育育。17公開競選選護士長長要改變以以往領導導任命提提拔護士士長的傳傳統(tǒng)做法法，按照照民主、、公開、、平等、、擇優(yōu)的的原則引引入競爭爭機制，，公開競競選護士士長。變原來的的“要我我干”為為“我要要干”，，為有護護理管理理才能者者搭設一一個施展展才華的的大舞臺臺,逐步步形成能能者上,平者讓讓,庸者者下的競競爭氛圍圍。18護士長在在任職期期間要根根據(jù)醫(yī)院院、護理理部的工工作總目目標，結結合科室室工作、、護理人人員結構構、素質質等方面面實行目目標管理理責任制制。定期對護護土長的的任職進進行考核核，了解解護士長長履行職職責、工工作質量量及管理理水平情情況，充充分發(fā)揮揮護士長長的職能能作用。。實行護士士長任期期目標責責任制19采取年度度護士長長述職，，綜合科科室工作作質量達達標等管管理項目目和個人人德、能能、勤、、績的實實際考核核。進行科及及全院范范圍內民民主測評評，醫(yī)院院考核組組進行綜綜合分析析，對照照考核標標準逐個個做出優(yōu)優(yōu)秀、稱稱職、基基本稱職職、不稱稱職的結結論，提提交院長長辦公會會審議，，從而促促使護士士長在競競爭中思思考變革革，提高高自我，，增強護護士長隊隊伍的活活力。20護士長護護理管理理技巧的的應用21作風民主主，寬宏宏待人護士長要要廣泛聽聽取醫(yī)護護人員的的意見，，及時糾糾正工作作中的失失誤和偏偏差；讓護士參參與病房房管理，，以增強強她們的的主體意意識和責責任感。。寬宏是在在一定質質、量、、度范圍圍內，不不怕她們們工作和和生活中中有缺點點和錯誤誤，而是是捕捉有有利時機機進行啟啟示、誘誘導、教教育。護士長的的作風民民主、寬寬宏待人人，能使使下屬護士產(chǎn)產(chǎn)生安全全感，大大家不必必擔心““穿小鞋鞋”、“抓辮子子”，心心情舒暢暢，有利利團結，，增加凝凝聚力。22可開展角角色互換換的討論論，讓大大家換位位思考：：讓護士們們知道，，假如我我是護士士長我該該怎樣做做？希望望護士怎怎樣？假如我是是護士，，將會怎怎樣做？？希望護護士長怎怎樣？從而達到到相互理理解。23公正和公公開作為護士士長一定定要公正正，切不不可戴有有色眼鏡鏡，厚此此薄彼，，這樣最最容易引引起護士士與護士士，護士士與護士士長之間間的矛盾盾，這種種矛盾越越大，其其離心力力越大，，護理工工作質量量勢必受受到影響響。護士長盡盡可能讓讓護士知知道你對對工作的的想法和和打算，，不要讓讓大家蒙蒙在鼓里里。要讓護士士參與討討論與她她們切身身利益有有關的計計劃和決決策，增增加透明明度，調調動積極極性。要充分運運用激勵勵機制，，但前提提是必須須公正和和公開。。24在護士長長有限的的權力范范圍內，，可利用用的激勵勵資源有有：工資、獎獎金、推推薦晉升升、派出出進修（（學習））、評選選先進等等。充分利用用這些激激勵資源源，用好好這些資資源，鼓鼓勵每位位護士實實現(xiàn)自己己的理想想，提高高自己的的事業(yè)心心和責任任感；同時要善善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)先進思思想和事事跡，進進行宣傳傳和表彰彰，樹立立典型的的人和事事，激發(fā)發(fā)護士的的工作熱熱情。25創(chuàng)造嚴寬寬結合的的環(huán)境工作上必必須“嚴嚴”字當當頭，去去掉“怕怕”字，，才有生生機，才才能造就就人才，，才能提提高護理理質量。。“老好人人”并不不減少工工作中的的矛盾和和沖突。。在生活上上盡全力力為護士士排憂解解難，了了解她們們的需要要，對她她們如同同慈母，，似至姐姐妹，使使她們在在科室工工作中感感到溫暖暖。26護士長切切忌不穩(wěn)穩(wěn)定的情情緒，不不要把不不好的情情緒帶到到工作中中，動不不動就發(fā)發(fā)脾氣，，肯定不不能做好好護士長長工作。。批評也要要講就藝藝術，眾眾多護士士中性格格各一，，思想認認識水平平也不同同，對接接受護士士長批評評所反映映出來的的態(tài)度也也不同。。27因此，護護士長應應根據(jù)問問題的性性質和護護士的性性格采取取不同的的批評方方式。對“小””（不直直接影響響治療護護理效果果）的問問題，如如做完操操作物品品歸位不不整齊，，抄寫表表格字跡跡不夠工工整等，，護士長長可以開開展一些些小競賽賽，通過過評比提提高護士士素質，，這類問問題不必必在交班班會上點點名批評評，但對對做的好好的同志志可在會會上點名名表揚。。對“較大大”（嚴嚴重的差差錯事故故苗頭））的問題題，應及及時制止止，對當當事人個個別談話話，組織織討論，，查找原原因，吸吸取教訓訓。任何時候候都不要要傷害護護士的自自尊心，，即使有有了差錯錯，也應應避免當當眾訓斥斥、責備備。28護士長要要遵循這這一信條條：不要輕易易將護士士分為““好的””與“壞壞的”；；要確信每每個人身身上都有有優(yōu)點和和不足，，重要的的是鼓勵勵優(yōu)點，，克服缺缺點；29注重護士士業(yè)務水水平的提提高要經(jīng)常組組織開展展新業(yè)務務、新技技術的學學習，以以拓寬知知識面。。采取考試試、考核核、以老老帶新的的方法。。對不同年年資護士士，進行行不同的的培訓：：畢業(yè)1-3年的的護士，，主要是是學好三三基訓練練要求的的基本功功，鞏固固在校所所學知識識，以融融會貫通通；畢業(yè)4-5年的的，缺什什么，補補什么，，以自學學為主，，組織講講座、參參加學術術活動等等；畢業(yè)5年年以上的的，除自自學為主主外，還還應壓重重擔，選選送深造造等。30重視護理理質量管管理護理工作作的復雜雜性和多多樣性是是客觀存存在的，，護理管管理應以以嚴格的的質量控控制為根根本。要著眼于于各要素素質量，，以統(tǒng)籌籌全局。。具體抓環(huán)環(huán)節(jié)質量量，重視視終末質質量，進進行質量量的反饋饋控制。。反饋內容容包括：：工作的的態(tài)度、、效率和和質量，，把評價價結果進進行分析析并反饋饋給護士士，肯定定成績，，表揚優(yōu)秀秀，對差差的提出出糾正方方案，達達到改進進護理工工作，提提高質量量之目的的。31不陷于瑣瑣碎事務務一個勞動動三百天天的護士士長，可可以當選選勞模，，但卻不不一定是是合格的的護士長長。而能能調動護護士積極極性，把把護理工工作管理理的井井井有條，，得到廣廣大護士士的認可可才是一一個合格格的護士士長。任何一項項工作，，都要靠靠大家去去努力完完成，作作為一個個護士長長不可能能、也不不應該親親自去做做所有的的具體工工作，應應該起參參謀長、、指揮家家和統(tǒng)帥帥作用。。32制定切實可行行的護理工作作計劃根據(jù)護理部及及科內的工作作計劃，制定定出本科室的的具體護理工工作計劃并確確保實施。制訂工作計劃劃時應注意從從實際出發(fā)，，群策群力，，制定出切實實可行的計劃劃，不輕易改改變或廢止，，但可根據(jù)情情況變化作必必要的修改。。計劃必須提出出明確的要求求、方法、程程序、注意事事項，使執(zhí)行行者知道應該該怎樣去做。。33勤于管理及時時完成各種記記錄護士長手冊：：除日計劃、、周安排外，，每周由科護護士長或護理理部主任審閱閱后簽署意見見。差錯登記：記記錄姓名、診診斷、病情、、搶救時間、、搶救成效、、護理措施、、經(jīng)驗和教訓訓等，以便積積累臨床護理理的第一手資資料。護士長業(yè)務查查房和管理查查房記錄：業(yè)業(yè)務查房要求求記錄查房的的病種，講解解的內容，提提出的護理問問題、要點等等。座談會記錄：：對病人、陪陪護人員和護護士提出的問問題要有明確確的答復和記記錄，盡量滿滿足他們的要要求。34講評考核記錄錄：本科護士士考試、考核核或參加全院院護士考試、、考核的成績績和平時對本本科護士的講講評記錄，好好人好事等。。參加科內會議議或護理部會會議記錄。輸血、輸液反反應登記：要要求詳細記錄錄病人姓名、、病種、輸入入何種液體、、內加何種藥藥物、反應時時何種癥狀、、如何處理、、病人后果等等。教學記錄：記記錄各班教學學計劃、教學學會議等。病種護理科研研總結登記。35護士長在臨床床教學中管理理職能的施展展臨床護理教學學工作中，護護士長是重要要的組織者和和管理者。從整體意義上上來說，護士士長對護理事事業(yè)未來接班班人質量的優(yōu)優(yōu)劣起著決定定性的作用，，因為她管理理的好壞直接接影響到護生生對護理職業(yè)業(yè)的認知、掌掌握知識的程程度、綜合能能力的提高等等。因而，做好護護理教學是每每一位護理管管理者必須履履行的職責和和應盡的義務務。36護士長堅持臨臨床帶教首日日負責制對于每一批新新到科室的護護生，在她們們初到科室時時護士長盡可可能親自帶教教。意義：親自布置教學學計劃及要求求，做到心中中有數(shù)，便于于檢查及落實實；創(chuàng)造寬松的學學習環(huán)境，使使學生盡快進進入角色，護護士長親自接接待，使學生生感到對她們們的重視，從從而盡快消除除陌生感，建建立實習信心心，積極投入入到學習工作作中。37內容護士長首日帶帶教應著重進進行以下方面面:介紹科室環(huán)境境及大體布局局;介紹專科主要要疾病種類及及相關理論準準備要求;布置實習大綱綱中的具體計計劃及要求;布置實習周期期中主要教學學內容的日程程安排及相關關指導老師;提示重要的護護理工作制度度及各班職責責大致工作內內容;介紹科室人員員大致情況及及各自帶教老老師的性格特特點;強調勞動紀律律及其他實習習管理上的要要求;布置其他實習習要求，如實實習周記、護護理計劃的書書寫要求等38建立完善、統(tǒng)統(tǒng)一的臨床帶帶教資料檔案案意義：建立完善、統(tǒng)統(tǒng)一的臨床帶帶教資料檔案案是保證規(guī)范范性臨床帶教教的前提，是是幫助學生掌掌握全面實習習內容的關鍵鍵措施。如不規(guī)范這方方面的管理，，就有可能因因為某些人為為因素影響教教學大綱的實實施，直至影影響教學質量量。39相關資料內容容提綱：臨床實習教學學大綱:包括括總目標、具具體目標（態(tài)態(tài)度目標、知知識目標、技技能目標）、、考核內容（（理論、操作作、護理病歷歷書寫等）；；臨床實習教學學計劃:包括括教學目標、、教學管理組組織、對帶教教老師的要求求、教學形式式、學生需要要掌握和書寫寫內容、教學學檢查內容、、考試考核內內容等；評判學生操作作技能的標準準:感知能力力、準備狀況況、模仿能力力、自然程度度、演示水平平、適應性等等；40對帶教老師的的考核標準:教學態(tài)度、、教學水平、、教學方法、、教學效果；；專科業(yè)務講稿稿；標準護理計劃劃；?？评碚摽荚囋嚳倧土曨}；；教學活動記錄錄本:包括教學活動動要求、對護護生實習評價價（理論、操操作考試內容容、成績、醫(yī)醫(yī)德醫(yī)風考核核成績、考勤勤記錄、實習習總評價）、、護生實習活活動記錄（操操作訓練項目目、教學檢查查內容、存在在問題及采取取措施等）、、護理查房記記錄、科室小小講課、評教教記錄、教學學總結等。41帶教環(huán)節(jié)中具具體參與管理理意義：在整個實習周周期中，護士士長具體參與與管理能了解解學生掌握知知識的情況，，了解各帶教教老師的帶教教管理是否執(zhí)執(zhí)行到位，從從而保證教學學質量。42具體參與管理理的內容：注重晨間提問問晨間床頭交接接班是人員最最集中接觸患患者的時間，，在觀察、交交接病情時提提出一些護理理問題，能了了解學生掌握握?？浦R的的情況，實際際上也是對帶帶教老師帶教教指導工作的的檢驗;在病床前直觀觀進行一些理理論講解，能能加深記憶，，提高實習效效果，學生普普遍反映較好好。43抽查?？撇僮髯髡莆涨闆r在實習中期對對實習大綱規(guī)規(guī)定要求所要要掌握和通過過的?？撇僮髯黜椖窟M行抽抽查考核，以以掌握帶教老老師和學生對對教學大綱的的執(zhí)行和掌握握情況。對未能獲得親親手進行?？瓶撇僮鞯膶W生生，及時調整整、安排，幫幫助獲得操作作機會，使在在實習過程中中盡可能接觸觸和了解各項項操作。44參加實習護生生自己主持的的護理查房和和業(yè)務講座為鍛煉學生們們在今后的工工作中有一定定的教學和指指導下級護理理人員的能力力，以及對專專科知識的深深入掌握。在實習周期中中每一批實習習護生均安排排她們自己主主持一次護理理查房和業(yè)務務講座。通過參加她們們的講座、查查房，指導她她們規(guī)范性的的完成相關程程序，鍛煉她她們的組織能能力，從而使使她們得到全全面發(fā)展。45親自簽閱實習習周記實習周記在一一定程度上能能反映學生的的實習過程和和實習感受，，閱讀她們的的記錄，了解解她們與老師師口頭交流以以外的心聲和和發(fā)現(xiàn)她們對對臨床業(yè)務知知識總結中的的問題，通過過評語反饋意意見和建議，，達到疏導、、解決問題和和提供書面指指導的目的。。46檢查修改實習習護生護理計計劃書寫護理計劃劃是初學者掌掌握?？评碚撜摰淖詈猛緩綇剑ㄟ^對一一份護理計劃劃完整、正確確的書寫，基基本能掌握該該疾病的相關關知識。護士長通過檢檢查、修改，，發(fā)現(xiàn)學生病病歷中的缺陷陷，及時提出出修改建議，，使學生達到到更全面、準準確掌握相關關知識，從而而達到鞏固理理論知識的的目的。47主持召開評教教評學座談會會在實習周期中中期，邀請科科室分管教學學的護師共同同參加實習小小組座談會，，征求學生對對科室、對各各位帶教老師師的意見和建建議。反饋帶教老師師對學生實習習期間的希望望和要求，以以使在下一階階段完善實習習過程，從而而達到最滿意意的實習效果果。48意義：護士長對實習習過程中的護護生全面關心心，不僅對她她們學業(yè)水平平的提升獲得得有益的幫助助，也能幫助助她們身心健健康發(fā)展。全面關心護生生的整體情況況49對護生需要關關心的內容：：學習是關心的重點點。不僅要教教會她們業(yè)務務知識，也要要教會她們如如何學會做人人，如何學會會做事，才能能真真正正成成為一個有發(fā)發(fā)展前途的、、有用的人。。50生活臨床實習生活活是一個比較較艱苦的過程程，她們既要要適應生物鐘鐘的改變，又又要適應各科科輪轉不適應應帶來的壓力力，后期還要要面臨就業(yè)的的壓力，對于于現(xiàn)在大多數(shù)數(shù)獨生子女來來說是一個很很大的挑戰(zhàn)。。護士長既要作作為一個管理理者，更要作作為一個長輩輩來關心、幫幫助她們。關關心她們的衣衣、食、住、、行，關心她她們的身、心心健康，還要要關心她們的的安全、冷暖暖等，盡可能能幫助她們解解決一些實際際問題，使她她們有一種回回到家的感覺覺，輕松、愉愉快完成實習習過程。51就業(yè)就業(yè)對對于每每一位位學生生來說說都是是人生生最大大的問問題，，在實實習中中、后后期，，這是是令每每一位位學生生產(chǎn)生生波動動的主主要因因素。。作為護護理管管理者者要關關心她她們這這一問問題，，積極極為她她們提提供人人才招招聘會會的信信息;盡可可能調調整好好她們們的班班次，，支持持她們們去參參加交交流;對遲遲遲未未能簽簽約的的學生生多給給予安安慰、、鼓勵勵，樹樹立她她們的的信心心，使使她們們在壓壓力較較大的的情況況下盡盡量不不影響響學習習。52新的醫(yī)醫(yī)學模模式的的轉變變對護護理人人員提提出了了更高高標準準的要要求，，需要要她們們有過過硬的的業(yè)務務技術術、有有良好好的職職業(yè)素素養(yǎng)、、有全全面的的綜合合能力力。臨床護護理教教學是是培養(yǎng)養(yǎng)高素素質、、高質質量護護理人人才的的重要要場所所。護士長長作為為臨床床護理理教學學的主主要管管理者者，必必須擔擔負起起培養(yǎng)養(yǎng)下一一代的的重任任，認認真、、努力力履行行好管管理職職能，，把做做好臨臨床護護理教教學工工作擺擺在日日常工工作重重要位位置之之一，，才能能培養(yǎng)養(yǎng)出高高水平平、合合格護護理人人才。。53護士長長在臨臨床護護理學學研究中中的推推動作作用臨床護護理學學是研研究臨臨床護護理中中的理理論與與實踐踐的一一門科科學,是護護理學學的重重要組組成部部分。。臨床護護理學學研究究的范范圍包包括臨臨床護護理理理論、、臨床床護理理技術術、急急救護護理、、重癥癥監(jiān)護護、心心理護護理及及護患患關系系、醫(yī)醫(yī)療新新技術術、新新業(yè)務務的配配合護護理等等方面面。臨床護護理研研究的的目的的在于于推動動臨床床護理理學理理論和和實踐踐的發(fā)發(fā)展,促進進臨床床護理理理論論和技技術的的更新新;同同時時對直直接提提高護護理工工作具具有實實際意意義。。54護士長長可以以開展展的臨臨床護護理研研究臨床護護理理理論方方面的的研究究臨床護護理基基礎理理論方方面的的研究究在基礎礎理論論方面面,我我們引引入了了國外外的一一些先先進的的護理理概念念,并并把它它與中中國國國情相相結合合,形形成了了適合合于指指導臨臨床護護理的的理論論體系系如:生命命過程程護理理模式式、適適應模模式、、行為為系統(tǒng)統(tǒng)模式式、人人際關關系模模式、、自理理模式式及多多元文文化模模式等等55臨床護護理專?？评砝碚摲椒矫娴牡难芯烤孔o理人人員在在臨床床工作作中根根據(jù)經(jīng)經(jīng)驗及及進行行的科科學研研究,提出出了一一些新新的專?？谱o護理概概念。。這些新新概念念的提提出,豐富富了臨臨床護護理學學理論論,促促進了了臨床床護理理的發(fā)發(fā)展,并對對臨床床護理理操作作起到到了一一定的的指導導作用用。56臨床護護理技技術方方面的的研究究醫(yī)學科科學技技術的的發(fā)展展,推推動了了臨床床護理理技術術的進進步。。護理理工作作者通通過查查閱文文獻,進行行科學學實驗驗,對對傳統(tǒng)統(tǒng)的臨臨床護護理操操作進進行改改進,不僅僅節(jié)省省了人人力、、物力力,而而且更更有利利于對對病人人疾病病的康康復,真正正達到到促進進病人人疾病病恢復復的目目的。。臨床護護理信信息方方面的的研究究床護理理心理理學方方面的的研究究隨著護護理模模式的的轉變變,在在臨床床護理理中護護理人人員不不僅對對病人人的疾疾病進進行護護理,而且且還要要了解解患者者的心心理狀狀態(tài),對患患者進進行身身心整整體護護理。。57臨床醫(yī)醫(yī)學新新技術術、新新業(yè)務務護理理配合合方面面的進進展臨床護護理學學與臨臨床醫(yī)醫(yī)學密密切相相關?！，F(xiàn)代代科學學技術術的發(fā)發(fā)展,許多多新儀儀器、、手段段運用用到臨臨床醫(yī)醫(yī)學中中,產(chǎn)產(chǎn)生了了許多多新技技術、、新業(yè)業(yè)務。。與之之相適適應,護理理工作作也取取得了了巨大大的進進步。。58臨床護護理研研究的的展望望樹立現(xiàn)現(xiàn)代護護理觀觀,拓拓寬臨臨床護護理研研究領領域探索新新技術術應用用對護護理所所提出出的新新課題題社會護護理精神和和心理理護理理健康教教育方方面的的問題題老年病病及臨臨終關關懷方方面的的研究究59加強對對臨床床護理理理論論的深深入研研究逐步完完善臨臨床護護理研研究的的方法法論臨床護護理學學是一一門科科學,它要要求臨臨床護護理研研究要要有科科學性性,有有嚴謹謹?shù)目瓶茖W態(tài)態(tài)度和和作風風。在以往往的實實踐中中,護護理人人員已已經(jīng)掌掌握了了一些些科學學的研研究方方法,但還還是以以描述述性研研究及及回顧顧性總總結較較多。。60臨床護護理研研究可可采用用臨床床群體體醫(yī)學學研究究方法法,大大力發(fā)發(fā)展前前瞻性性研究究,通通過嚴嚴密的的實驗驗設計計,科科學的的數(shù)據(jù)據(jù),利利用統(tǒng)統(tǒng)計學學手段段,形形成一一套自自己的的方法法論。。還要利利用信信息為為臨床床護理理科研研服務務,在在我國國今后后要建建立護護理信信息系系統(tǒng)的的專門門機構構,建建立全全國護護理信信息網(wǎng)網(wǎng),為為臨床床護理理人員員提供供最新新護理理信息息及學學科發(fā)發(fā)展動動態(tài),并加加強國國內外外的學學術交交流,逐步步縮短短與世世界先先進護護理水水平的的差距距。61護理理科科學學研研究究工工作作是是探探索索未未知知的的創(chuàng)創(chuàng)造造性性勞勞動動,是是高高層層次次的的實實踐踐活活動動,是是學學科科發(fā)發(fā)展展和和進進步步的的動動力力臨臨床床護護理理研研究究對對于于發(fā)發(fā)展展現(xiàn)現(xiàn)代代護護理理學學、、提提高高護護理理人人員員素素質質和和醫(yī)醫(yī)療療護護理理質質量量起起到到了了積積極極的的推推動動作作用用。。我們們深深信信經(jīng)經(jīng)過過廣廣大大護護理理人人員員的的努努力力及及社社會會各各方方面面的的支支持持,21世世紀紀我我國國的的臨臨床床護護理理學學研研究究將將會會出出現(xiàn)現(xiàn)新新的的飛飛躍躍。。62護理工作作

在醫(yī)醫(yī)院感染染控制中中的作用用近代護理理學科的的奠基人人--南南丁格爾爾于1854一一1856年在在克羅米米亞戰(zhàn)爭爭期間做做出的貢貢獻，可可以說是是這方面面的典范范。當時時，她所所在的斯斯庫塔里里醫(yī)院的的護理及及衛(wèi)生條條件極差差，傷病病員創(chuàng)口口化膿，，氣性壞壞疽嚴重重流行，，死亡率率高達50%。經(jīng)經(jīng)過南丁丁格爾等等人的努力，對對傷病員員進行科科學護理理，建立嚴格格的醫(yī)院院管理制制度，加加63強了病房房的消毒毒、通風風和清潔潔衛(wèi)生等等工作，，同時對對感染病病人進進進行了隔隔離，增增加病人人營養(yǎng)，，很快防防止了感感染的進進一步擴擴散。她她們僅用用4個月月的時間間就使殘殘廢率由由50%下降至至2·2%，這這個醫(yī)學學史上的的奇跡充充分說明明了護理理工作在在醫(yī)院感感染中的的重要性性。64基礎護理理與醫(yī)院院感染基礎護理理是護理理工作日日常工作作，在每每日的基基礎護理理活動中中，對醫(yī)醫(yī)院感染染的預防防起著積積極作用用，特別別是對危危重、老老年、年年幼及免免疫功能能低下者者更為重重要，皮皮膚、口口腔等護護理與醫(yī)醫(yī)院感染染密切聯(lián)聯(lián)系。65加強護理理管理，，控制院院內感染染建立健全全嚴格的的管理制制度。設立預防防院內感感染的管管理組織織，即醫(yī)醫(yī)院感染染管理委委員會。。有主管管院長，，有院內內感染管管理科，，有科長長、科員員?？剖沂覂扔性涸簝雀腥救究刂平M組長，全全面負責責醫(yī)院感感染的監(jiān)監(jiān)控管理理工作，，做到及及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，，分析原原因，提提出對策策。66建立健全全各項消消毒隔離離制度，，規(guī)范操操作程序序。護理人員員在操作作前后要要洗手，，治療室室、處置置室每日日紫外線線照射2次，每每次30～60min，門診診、急診診、走廊廊等人員員流動等等，每日日噴灑消消毒2次次。在護理操操作中：：★濕掃床，