魯教版三下課內(nèi)閱讀練習(xí)

6/6起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。在讀這篇短文時(shí)，我們可以想象著當(dāng)時(shí)的情景，用（）的語(yǔ)氣讀，朗讀才會(huì)更加出色?！暗教幎际区B聲，到處都是鳥影”說明了________________。讀讀劃?rùn)M線的句子，再仿照下面這個(gè)句子寫一個(gè)。下課了，同學(xué)們有的在拍皮球，有的在跳繩，有的在做游戲。4.說說你讀了這段短文后的感受。_________________________________________________________松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動(dòng)敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對(duì)閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。它們搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個(gè)蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。它們帶著兒女住在里邊，又暖和又安全。第一段共有___幾句話，是圍繞第___幾句話寫的，這句話在短文中起__________作用。第一段從____________、___________、___________、___________這些方面寫松鼠的美麗。第二段文字中第一句寫________________，第二句寫________________，第三句寫________________，第四句是________________。寫出第四段中表示先后順序的詞。（）——（）——（）——（）寫出文中表示松鼠搭窩動(dòng)作的詞。____________、___________、___________、___________、___________松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有時(shí)候也吃鳥蛋。（1）它們吃東西的時(shí)候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴里送。秋天，松鼠就儲(chǔ)藏過冬的食物，把（2）它們?nèi)嚼蠘涞目p隙里，塞得滿滿的。冬天，（3）它們有時(shí)候也用爪子扒開厚厚的積雪，尋找雪底下的食物。短文中有多處描寫松鼠動(dòng)作的詞。像“直著身子”的“直”，“捧著往嘴里送”的“捧”。你能再找?guī)讉€(gè)類似的詞語(yǔ)嗎？_________________________________________________________短文中三個(gè)“它們”各指代什么？___________（2）___________（3）___________找出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)，寫在下面的橫線上。_________________________________________________________午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。

那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地地涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯刺嵯?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。給詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。人聲鼎沸（）古代煮東西的器物B。正當(dāng)；正在C鍋第二自然段共有三句話，是按____________的順序?qū)懙摹Ｕ页龅诙匀欢沃械谋扔骶鋵懺谙旅?。__________________________________________________________________________________________________________________比較下面兩個(gè)句子哪句好，為什么？A浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。B浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。①這就是爬山虎的腳。②細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。④爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。③莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。我能寫反義詞。彎曲——（）仔細(xì)——（）“能”字有幾種解釋：（1）有能力的（2）能力，才能。（3）能夠。下面句子應(yīng)各選哪種解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）小紅的爸爸是一位種田能手。（）我們應(yīng)多方學(xué)習(xí)，掌握多種技能。（）第一自然段中①—④句順序混亂了，請(qǐng)按照一定的順序正確排列，正確的順序是（）—（）—（）—（）。（將序號(hào)填在括號(hào)里）4.爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？請(qǐng)你在短文中找到相對(duì)應(yīng)的句子，用橫線畫下來。有一次，列文虎克又在玩（1）。他突然想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？他一試，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越來勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)，這樣就做成了一架簡(jiǎn)單的（2）。他用（3）觀察水，看見水里有許多小生命擠來擠去；觀察牙齒，看見里面有一種從來沒有見過的小東西。他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時(shí)看到的世界，還有另一個(gè)平時(shí)看不到的世界。那是一個(gè)“小人國(guó)”?！靶∪藝?guó)”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。選擇合適的詞填在（1）（2）（3）處。A顯微鏡B微生物C放大鏡_______________（2）_______________（3）_______________選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填在文中三處橫線上。A小人國(guó)B里面有一種從來沒有見過的小東西C水里有許多小生命擠來擠去文中最后一句話運(yùn)用的修辭是（）A比喻B夸張C擬人春日——朱熹勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。理解詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。光景：等閑：2.詩(shī)中“_________________________，_________________________”一句被稱為千古名句。這句詩(shī)的意思是________________________________________________________。3.這首詩(shī)表達(dá)了整理______________________的思想感情。4.短文中有一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你找出來寫在下面的橫線上，并用它寫一句話。__________________________________________________________________________________________________________________“這個(gè)小，可以帶上飛機(jī)?！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。??！原來是一個(gè)木雕小象墩，和白天見到的一模一樣，卻只有拳頭大小。

太好了我高興地喊起來掏出錢包就要付錢。

少年連連擺手，用不太標(biāo)（biāo）準(zhǔn)的中國(guó)話說不不要錢中國(guó)人是我們的朋友

“我們是朋友！”我感動(dòng)極了，連聲說我們是朋友

他笑了，露出了兩排潔白的牙齒。短文中有一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)你找出來寫在下面的橫線上，并用它寫一句話。__________________________________________________________________________________________________________________在短文中2、3、4段加上標(biāo)點(diǎn)，并說說你的發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)第二段提示語(yǔ)在_________，第三段提示語(yǔ)在_________，第四段提示語(yǔ)在_________。短文中“我感動(dòng)極了”，為什么？_________________________________________________________

我愣了一下，然后久久地（注視凝視）著手中的五星紅旗。老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞給我。“可以嗎？交換吧?！崩习鍥_著我打手勢(shì)。我搖搖頭，（用力吃力）地穿上大衣，拿著（鮮艷新鮮）的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。我醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老板。他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來付?！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芬芳的鮮花，花叢中插著那面心愛的五星紅旗。1.劃去錯(cuò)誤的讀音。2.了解上下文理解詞語(yǔ)的意思。趔趔趄趄：用橫線畫出描寫“我”動(dòng)作的語(yǔ)句，并說說你從中體會(huì)到了什么。_________________________________________________________當(dāng)我在醫(yī)院醒來的時(shí)候，面包店老板為什么會(huì)對(duì)我豎起大拇指呢？__________________________________________________________________________________________________________________貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問。可是它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，（）誰(shuí)怎么呼喚，它（）不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，（）把老鼠等出來*（）！文中“古怪”的意思是（）(2分)指跟一般情況很不相同。課文中指貓的性格與眾不同。指跟一般情況很不相同。課文中指貓的性格讓人難以捉摸。短文圍繞（），寫出貓有時(shí)（），有時(shí)又特別（），有時(shí)又非常（）。選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。非……不可……無(wú)論……也……任憑……也……請(qǐng)你按朗讀符號(hào)的提示和加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用反復(fù)品味，判斷語(yǔ)氣正誤。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

（1）貓捉老鼠只是為了填飽肚子，那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，可能嗎？要讀出疑問的語(yǔ)氣。（）（2）貓工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一連幾個(gè)小時(shí)屏住呼吸，要讀出貓等老鼠的耐心和決心。（）第六單元《長(zhǎng)城》“城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。”這句話的后半部分拿我們熟知的事物來比較。請(qǐng)你說說這樣寫的好處。________________________________________________________這段話從哪些方面寫出了長(zhǎng)城的“高大堅(jiān)固”？________________________________________________________《九寨溝》1.“珍稀”的意思是：________________________________________________________2.整理抓住___________、___________，寫出了金絲猴的特點(diǎn)；抓住了___________，寫出了羚羊的特點(diǎn)；抓住了___________、___________，寫出了大熊貓的特點(diǎn)；抓住了___________、___________，寫出了小熊貓的特點(diǎn)。3.整理在介紹四種動(dòng)物的詞語(yǔ)間用上了四個(gè)“也許”，你從這四個(gè)“也許”中體會(huì)到了什么？________________________________________________________________________________________________________________第七單元《搭石》怎樣的動(dòng)作叫作“協(xié)調(diào)有序”？請(qǐng)了解這段話寫出自己的理由。________________________________________________________照樣子，寫詞語(yǔ)人影綽綽____________、___________、___________“搭石”要“緊走”的原因是什么？________________________________________________________用“_____”畫出人們走搭石時(shí)動(dòng)作美的句子，并有感情地讀一讀?！熬b”在字典中有兩種解釋：A.寬裕;B.姿態(tài)柔美，在“人影綽綽”中“綽”的意思是___________。“清波漾漾，人影綽綽”描繪出怎樣的畫面？想一想，寫下來。________________________________________________________________________________________________________________《跨越海峽的生命橋》1從文中選擇合適的詞填在括號(hào)里。（）的陽(yáng)光（）的花朵（）的生命橋根據(jù)提示的意思把相應(yīng)的詞語(yǔ)寫出來，好嗎？比喻一件事費(fèi)了很多周折才完成。（）一般指花兒枯萎了，凋謝了。（）片段中的“唯有”也可以換成___________。我們都知道臺(tái)灣是祖國(guó)不可分割的一部分，可現(xiàn)在有些人卻要搞臺(tái)獨(dú)。請(qǐng)了解文中的故事，把你的想法大聲告訴那些臺(tái)獨(dú)者！________________________________________________________《跨越海峽的生命橋》2“突”字在字典里有以下幾種解釋：猛沖；高于周圍；突然；古代灶旁突起的出煙火口，相當(dāng)于現(xiàn)在的煙筒。在“突如其來”這個(gè)詞語(yǔ)中，“突”應(yīng)該是（）的意思。你體會(huì)到李博士具有怎樣的品質(zhì)？_______________________________________________________第八單元《扁鵲見蔡桓公》1.“無(wú)能為力”的意思是：______________________________________2.“扁鵲老遠(yuǎn)看見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了?！睆倪@句話你感受到扁鵲的什么特點(diǎn)？________________________________________________________3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。皮膚病用_________能夠治好；到皮肉之間用___________可以治好；在腸胃里用___________能治好；深入骨髓，只能___________。照樣子，寫句子，用上加粗的詞語(yǔ)。①即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好。②一旦深入骨髓，只能等死?！杜畫z補(bǔ)天》“她跑到山上……泉水中找到了?！边@段話主要寫的是：_________________________________