三中辦學(xué)章程

第8頁(yè)共8頁(yè)三中辦學(xué)章程總則?實(shí)行依法治?校，建立可?持續(xù)發(fā)展的?學(xué)校運(yùn)行機(jī)?制，根據(jù)《?___教育?法》等教育?法律、法規(guī)?，特制定本?章程。學(xué)?校校名為京?南第十三中?學(xué)，校址：?___區(qū)_?__14號(hào)?。學(xué)校是?___省國(guó)?家級(jí)示范性?普通高中，?高級(jí)中學(xué)建?制，學(xué)制為?三年。為發(fā)?揮示范性高?中的輻射和?引領(lǐng)作用，?經(jīng)上級(jí)部門?批準(zhǔn)，附設(shè)?國(guó)際高中與?初中分校，?形成“京南?十三中教育?集團(tuán)”，促?進(jìn)區(qū)域教育?發(fā)展。學(xué)?校的辦學(xué)目?標(biāo)：以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，圍繞“?科教興國(guó)”?戰(zhàn)略目標(biāo)，?發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)?新精神，全?面貫徹教育?方針，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，把學(xué)校?建成一所具?有一流師資?，一流設(shè)施?，一流質(zhì)量?的大都市中?心城區(qū)的示?范性高級(jí)中?學(xué)。集團(tuán)內(nèi)?各校（校區(qū)?）在“資源?共享、彰顯?特色、攜手?前進(jìn)、共同?發(fā)展”的思?想理念下，?沿著“和諧?共建一流強(qiáng)??！钡膴^斗?目標(biāo)前進(jìn)。?學(xué)校的校?訓(xùn)、校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、工作作風(fēng)?、辦學(xué)理念?、培養(yǎng)目標(biāo)?、學(xué)習(xí)理念?、信息技術(shù)?理念、辦學(xué)?特色、辦學(xué)?追求及校標(biāo)?、?；?、校?歌。校訓(xùn)?：志遠(yuǎn)行近?校風(fēng)：務(wù)?實(shí)求高教?風(fēng)：嚴(yán)精勤?實(shí)學(xué)風(fēng)：?自主勤奮?工作作風(fēng)：?科學(xué)奮斗團(tuán)?結(jié)奮斗艱苦?奮斗辦學(xué)?理念：?jiǎn)拘?潛能，發(fā)展?為本培養(yǎng)?目標(biāo)：做具?有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)?力的現(xiàn)代文?明的中國(guó)人?學(xué)習(xí)理念?：知識(shí)改變?命運(yùn)，勤奮?奠定成功，?習(xí)慣決定成?敗信息技?術(shù)理念：今?天不能生活?在未來(lái)，明?天就將生活?在過(guò)去辦?學(xué)特色：數(shù)?字化研究型?人文見長(zhǎng)個(gè)?性突出辦?學(xué)追求：創(chuàng)?優(yōu)質(zhì)發(fā)展之?舉，領(lǐng)改革?創(chuàng)新之先，?示素質(zhì)教育?之范，圓師?生成長(zhǎng)之夢(mèng)?。校標(biāo)、??；?、校歌?：（另附）?學(xué)校的管?理和監(jiān)督?學(xué)校屬__?_教育局直?接領(lǐng)導(dǎo)，校?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)由區(qū)?委、區(qū)政府?任命。學(xué)?校是事業(yè)單?位，校長(zhǎng)是?學(xué)校的法人?代表。學(xué)校?實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，校長(zhǎng)?依據(jù)“中小?學(xué)校長(zhǎng)工作?規(guī)定”對(duì)學(xué)?校行政工作?全面負(fù)責(zé)。?學(xué)校建立?由正副校長(zhǎng)?、正副書記?、工會(huì)主席?參加的校務(wù)?會(huì)議，對(duì)學(xué)?校重大問(wèn)題?進(jìn)行決策。?學(xué)校的日?常工作由行?政會(huì)議討論?實(shí)施。學(xué)?校黨總支發(fā)?揮政治核心?作用，保證?監(jiān)督學(xué)校工?作的開展，?負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校?黨員干部和?教職工的教?育、培養(yǎng)、?管理和監(jiān)督?，并領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校的工會(huì)、?共青團(tuán)開展?工作。在?黨總支領(lǐng)導(dǎo)?下，學(xué)校定?期召開教代?會(huì)，討論審?議學(xué)校的重?大事項(xiàng)，讓?全校教職員?工更好地參?加學(xué)校的民?主管理。?工會(huì)應(yīng)積極?配合學(xué)校的?中心工作，?關(guān)心、維護(hù)?教職工的合?法權(quán)益，廣?泛聽取教職?工的建議、?意見，及時(shí)?向黨總支、?校行政反饋?，并配合學(xué)?校認(rèn)真做好?教職工的思?想工作。?學(xué)校成立“?學(xué)校管理委?員會(huì)”（市?教育局又稱?之為校務(wù)委?員會(huì)，章程?與細(xì)則另定?），加強(qiáng)學(xué)?校與社會(huì)、?家長(zhǎng)的聯(lián)系?，依靠社會(huì)?力量，擴(kuò)大?民主渠道，?激發(fā)辦學(xué)活?力。學(xué)校?創(chuàng)辦國(guó)際高?中，加強(qiáng)國(guó)?際教育交流?，提高學(xué)校?國(guó)際化水平?。通過(guò)加強(qiáng)?與國(guó)外聯(lián)合?辦學(xué)，既為?學(xué)生提供留?學(xué)深造的高?中雙文憑課?程，又注意?吸納國(guó)外留?學(xué)生。國(guó)際?高中的運(yùn)作?和費(fèi)用分成?按照雙方協(xié)?議執(zhí)行，日?常交流采用?董事會(huì)制度?。學(xué)校接?受上級(jí)教育?行政、督導(dǎo)?部門的督導(dǎo)?評(píng)估，接受?審計(jì)、物價(jià)?、紀(jì)檢、監(jiān)?察、衛(wèi)生等?部門的監(jiān)督?。教育教?學(xué)管理第?十六條學(xué)校?的教育教學(xué)?工作，貫徹?以學(xué)生發(fā)展?為本的指導(dǎo)?思想。第?十七條學(xué)校?的教育工作?以“立志成?才，報(bào)效祖?國(guó)”為主線?，強(qiáng)化日常?行為規(guī)范和?心理健康教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的自理自?律能力。?第十八條學(xué)?校成立德育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，全面規(guī)?劃，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校的德育工?作。日常的?德育工作由?德育處負(fù)責(zé)?。建立學(xué)生?的成才檔案?。第十九?條通過(guò)“學(xué)?校管理委員?會(huì)”加強(qiáng)辦?學(xué)的民主管?理。設(shè)立家?長(zhǎng)委員會(huì)，?成立十三中?家長(zhǎng)學(xué)校。?加強(qiáng)社會(huì)實(shí)?踐和德育活?動(dòng)基地建設(shè)?，做到學(xué)校?、家庭、社?會(huì)三結(jié)合。?第二十條?學(xué)校的教學(xué)?工作圍繞“?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力”?這一核心，?激發(fā)學(xué)習(xí)情?感，培養(yǎng)學(xué)?生終身學(xué)習(xí)?的能力。?第二十一條?學(xué)校課程設(shè)?置中，必修?課教材以國(guó)?家統(tǒng)編教材?為主、選修?課教材應(yīng)體?現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)?特色，建設(shè)?相應(yīng)的校本?課程。學(xué)校?以“學(xué)生學(xué)?法指導(dǎo)”和?“學(xué)生科學(xué)?素質(zhì)的培養(yǎng)?”為總課題?加強(qiáng)教育科?學(xué)研究，以?“人本文化?”課題加強(qiáng)?學(xué)生人生規(guī)?劃引領(lǐng)，形?成“知識(shí)與?能力并重”?的綜合性學(xué)?校課程。國(guó)?際高中課程?要與國(guó)外一?流學(xué)校相統(tǒng)?一，由辦學(xué)?合作方負(fù)責(zé)?。第二十?二條學(xué)校制?訂教學(xué)常規(guī)?管理制度，?形成常態(tài)的?質(zhì)量監(jiān)控及?質(zhì)量保障體?系。日常工?作由教務(wù)處?負(fù)責(zé)，并具?體落實(shí)到各?年級(jí)。建立?學(xué)生的學(xué)習(xí)?檔案。第?二十三條科?研為先，提?高教育、教?學(xué)工作效益?。學(xué)校教科?研日常工作?，由教科室?負(fù)責(zé)。教研?組、備課組?定期___?專題研討活?動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)?持生本文化?建設(shè)和校本?研修制度，?并以此為兩?大主旨課題?加強(qiáng)教育科?學(xué)研究，定?期___專?題研討活動(dòng)?，促進(jìn)學(xué)校?的可持續(xù)發(fā)?展。第二?十四條學(xué)校?大力倡導(dǎo)和?推廣應(yīng)用現(xiàn)?代教育技術(shù)?，并設(shè)立“?技術(shù)中心”?，具體負(fù)責(zé)?指導(dǎo)和開展?學(xué)?，F(xiàn)代教?育技術(shù)工作?，推動(dòng)校園?智能化建設(shè)?。第二十?五條加強(qiáng)體?育工作，增?強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?，全方位地?開展有益學(xué)?生健康的文?體活動(dòng)，活?躍學(xué)生生活?，促進(jìn)學(xué)生?身心健康，?化解壓力。?田徑是學(xué)校?體育傳統(tǒng)項(xiàng)?目。第二?十六條學(xué)校?加強(qiáng)藝術(shù)教?育，引導(dǎo)學(xué)?生積極參與?各種藝術(shù)活?動(dòng)，提高審?美能力，培?養(yǎng)高尚情操?。開展“藝?術(shù)節(jié)”活動(dòng)?，多方面展?示學(xué)生才華?，讓學(xué)生在?不同的平臺(tái)?上得到發(fā)展?。第二十?七條學(xué)校推?廣使用全國(guó)?通用的普通?話和規(guī)范漢?字。師生堅(jiān)?持用普通話?、規(guī)范漢字?進(jìn)行教學(xué)和?學(xué)習(xí)，營(yíng)造?一個(gè)良好的?規(guī)范用語(yǔ)環(huán)?境。總務(wù)?管理第二?十八條學(xué)校?總務(wù)工作的?指導(dǎo)思想是?為全校師生?服務(wù)，為教?育教學(xué)第一?線服務(wù)。?第二十九條?總務(wù)處對(duì)學(xué)?校的校舍、?教育教學(xué)設(shè)?施進(jìn)行全面?規(guī)劃、建設(shè)?和管理，建?立相應(yīng)的規(guī)?章制度。對(duì)?校產(chǎn)進(jìn)行全?方位的管理?。第三十?條學(xué)校是公?辦學(xué)校，主?要靠國(guó)家財(cái)?政撥款，依?法做好預(yù)、?決算工作，?合理使用經(jīng)?費(fèi)，依法接?受社會(huì)、個(gè)?人的捐贈(zèng)，?根據(jù)上級(jí)教?育行政部門?、財(cái)政管理?部門的有關(guān)?規(guī)定實(shí)施財(cái)?務(wù)管理。?第三十一條?學(xué)校財(cái)務(wù)工?作由校長(zhǎng)統(tǒng)?管，財(cái)務(wù)副?校長(zhǎng)協(xié)助分?管，總務(wù)主?任貫徹執(zhí)行?，各部門具?體落實(shí)。?第三十二條?學(xué)校設(shè)總帳?會(huì)計(jì)、出納?會(huì)計(jì)及財(cái)產(chǎn)?保管等崗位?，明確職責(zé)?并建立預(yù)決?算審核、經(jīng)?費(fèi)使用，購(gòu)?物申請(qǐng)、報(bào)?銷、財(cái)物使?用管理、報(bào)?損等制度。?學(xué)校財(cái)務(wù)及?時(shí)上傳財(cái)務(wù)?專用帳戶。?第三十三?條學(xué)校嚴(yán)格?執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)?律，按財(cái)政?局發(fā)放的收?費(fèi)許可證所?列收費(fèi)項(xiàng)目?及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?收費(fèi)，并按?規(guī)定開具規(guī)?范的票據(jù)，?收費(fèi)工作嚴(yán)?格按上級(jí)有?關(guān)部門規(guī)定?執(zhí)行。嚴(yán)格?執(zhí)行大額物?品采購(gòu)的研?究審批或招?標(biāo)制度，嚴(yán)?格遵守物資?采購(gòu)制度，?超過(guò)500?0元的實(shí)行?每月通報(bào)制?度。第三?十四條學(xué)校?設(shè)立師生食?堂，由總務(wù)?處具體管理?，為教職工?及部分學(xué)生?提供一日三?餐伙食。食?堂設(shè)立食堂?管理員及日?常賬務(wù)，負(fù)?責(zé)食堂具體?工作。食堂?管理員嚴(yán)格?執(zhí)行《食品?衛(wèi)生法》，?確保師生科?學(xué)、安全用?餐，確保飯?菜留樣。?第三十五條?種學(xué)規(guī)劃校?園建設(shè)，有?計(jì)劃、有步?驟，高品位?、高質(zhì)量地?建設(shè)校園文?化，努力改?善師生的工?作、生活、?學(xué)習(xí)條件，?讓師生有歸?屬感、溫馨?感，讓校園?時(shí)時(shí)、處處?體現(xiàn)育人的?價(jià)值，并產(chǎn)?生明顯的影?響力。教?職工、人事?管理第三?十六條學(xué)校?的教職工享?有___教?師法和其他?政府法規(guī)所?規(guī)定的權(quán)利?，并履行相?應(yīng)的義務(wù)。?全體教職員?工要立足教?書育人、管?理育人、服?務(wù)育人的觀?念，提升其?專業(yè)素養(yǎng)、?思想境界和?覺(jué)語(yǔ)。第?三十七條學(xué)?校的教職工?要有正確的?價(jià)值觀、育?人觀和師生?觀，認(rèn)真履?行崗位職責(zé)?，工作主動(dòng)?，有責(zé)任和?創(chuàng)新意識(shí)，?努力提高工?作質(zhì)量和效?益。教師要?做到“三有?”：有愛(ài)（?愛(ài)學(xué)生、愛(ài)?事業(yè)、愛(ài)學(xué)?校）、有知?（有知識(shí)、?有智慧、有?良知）、有?為（有行動(dòng)?、有作為、?有業(yè)績(jī)）。?用真心的“?愛(ài)”，飽滿?的“知”，?高效的“為?”，為學(xué)生?的長(zhǎng)遠(yuǎn)人生?奠定發(fā)展的?基礎(chǔ)。第?三十八條學(xué)?校執(zhí)行京南?市教育崗位?聘任相關(guān)政?策，按發(fā)展?的需要和可?能設(shè)置崗位?、配備人員?，實(shí)行全員?合同聘用制?（大、小合?制）和崗位?責(zé)任制。對(duì)?于不能勝任?或懈怠崗位?工作的人員?，實(shí)行定人?幫扶、戒免?談話、限期?提高、換崗?或離崗等措?施。第三?十九條學(xué)校?的教職工應(yīng)?具有市、區(qū)?有關(guān)任職資?格的規(guī)定條?件，職務(wù)評(píng)?審與崗位聘?任按上級(jí)定?崗、定編等?有關(guān)規(guī)定執(zhí)?行。建立教?師業(yè)務(wù)檔案?。第四十?條學(xué)校實(shí)行?績(jī)效工資制?度，在分配?中體現(xiàn)按勞?分配、優(yōu)勞?優(yōu)酬的原則?。第四十?一條學(xué)校建?立教職工考?核及獎(jiǎng)懲制?度，依法對(duì)?教職工進(jìn)行?管理，對(duì)崗?位業(yè)績(jī)顯著?者進(jìn)行多元?化的激勵(lì)，?對(duì)履行職責(zé)?不到位的教?職工進(jìn)行教?育幫助，并?限期整改，?必要時(shí)可給?予一定的處?分。凡教職?工對(duì)校方處?理不服，可?提出申訴，?由工會(huì)出面?加以調(diào)解。?如調(diào)解不成?，可向上級(jí)?行政部門申?訴。第四?十二條學(xué)校?啟動(dòng)“教師?發(fā)展規(guī)劃”?，設(shè)立“教?師發(fā)展專家?委員會(huì)”，?推動(dòng)教師在?思想觀念、?教育教學(xué)、?崗位管理、?教育科研等?方面的提升?，___教?職工參加各?類研修活動(dòng)?，努力提高?教職工的思?想與專業(yè)素?質(zhì)，為教師?、學(xué)校、學(xué)?生的可持續(xù)?發(fā)展奠基。?第四十三?條學(xué)校中層?干部采取任?期制（一般?4年），后?備干部采取?競(jìng)聘制，做?到能上能下?、能進(jìn)能出?（詳細(xì)內(nèi)容?見干部管理?細(xì)則）。行?政干部要提?升___協(xié)?調(diào)的能力、?專業(yè)教學(xué)的?本領(lǐng)和熱心?向眾的覺(jué)悟?，強(qiáng)化大局?意識(shí)、責(zé)任?意識(shí)、危機(jī)?意識(shí)、民主?意識(shí)、團(tuán)隊(duì)?意識(shí)、奉獻(xiàn)?意識(shí)，全方?位地為學(xué)校?發(fā)展、教師?發(fā)展、學(xué)生?發(fā)展保駕護(hù)?航，形成學(xué)?校相互融通?、相互配合?、相互補(bǔ)臺(tái)?的管理機(jī)制?。學(xué)生?第四十四條?學(xué)校面向全?市招生（含?政策指標(biāo)生?及特長(zhǎng)生）?，努力創(chuàng)設(shè)?條件招收各?類優(yōu)秀學(xué)生?入學(xué)。嚴(yán)格?學(xué)籍管理規(guī)?定。第四?十五條學(xué)校?全面貫徹教?育方針，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，努力?培養(yǎng)學(xué)生成?為“全面發(fā)?展，學(xué)有所?長(zhǎng)”的高素?質(zhì)人才。?第四十六條?學(xué)校履行《?___教育?法》、《_?__未成年?人保___?》等法律、?法規(guī)所規(guī)定?的對(duì)學(xué)生的?培養(yǎng)、教育?和保護(hù)責(zé)任?。第四十