實(shí)驗(yàn)探究MicrosoftWord文檔

PAGEPAGE17海淀32.（6分）某實(shí)驗(yàn)小組用右圖裝置研究CO2的性質(zhì)。提示：①忽略塊狀大理石中雜質(zhì)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響②堿性碳酸鈉溶液與中性氯化鈣溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)（1）如右圖所示，裝入藥品，打開(kāi)K，玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是______________。（2）關(guān)閉K，一段時(shí)間后反應(yīng)停止。反應(yīng)能夠停止的原因是______________。（3）反應(yīng)停止后，向a中滴入酚酞溶液，并加入一定量氫氧化鈉固體，充分反應(yīng)后a中溶液呈紅色。打開(kāi)K，待a、b中液面相平后立即關(guān)閉K，輕輕振蕩b管。一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是____________，最終b中紅色褪去，此時(shí)b中溶液的溶質(zhì)可能為_(kāi)_________。33.（8分）制作饅頭時(shí)常加入泡打粉，在制作過(guò)程中由于產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使饅頭變得松軟可口。小明對(duì)泡打粉的發(fā)面原理產(chǎn)生興趣，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究?！静殚嗁Y料】泡打粉是一種復(fù)合膨松劑，又稱(chēng)為發(fā)泡粉，可作為快速發(fā)面劑用于制作面食。某種泡打粉的主要成分是小蘇打粉和酒石酸氫鉀?！咎岢鰡?wèn)題】泡打粉為什么會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w？【猜想】猜想1：小蘇打受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w猜想2：酒石酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w猜想3：小蘇打和酒石酸氫鉀在溶液中發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w【實(shí)驗(yàn)探究】小明利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究裝置1裝置2序號(hào)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ在裝置1的a試管中放入小蘇打，加熱a試管口內(nèi)壁有無(wú)色液滴，_________。b試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。猜想1正確Ⅱ在裝置1的a試管中放入酒石酸氫鉀，加熱a試管口內(nèi)壁有無(wú)色液滴，石灰水不變渾濁______________Ⅲ在裝置2的c試管中放入小蘇打和酒石酸氫鉀的混合物，滴加________。,石灰水變渾濁猜想3正確【實(shí)驗(yàn)反思】（1）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，小明又查閱到碳酸氫鈉分解的反應(yīng)為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論和所學(xué)知識(shí)，小明對(duì)探究問(wèn)題又提出了第4個(gè)猜想，并在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，利用裝置2完成實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，其實(shí)驗(yàn)方案為_(kāi)___。（2）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，下列關(guān)于泡打粉的說(shuō)法中，正確的是_______.A.泡打粉保存時(shí)要注意防潮B.使用泡打粉前不需要將面進(jìn)行發(fā)酵C.用純堿替代泡打粉能起到完全相同的效果D.泡打粉在加水揉面與蒸饅頭的過(guò)程中均能起到發(fā)面作用東城32.（9分）某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。（1）步驟一：關(guān)閉K2和K3，打開(kāi)K1，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是，B中所盛放的試劑是。對(duì)比鐵絲表面的變化，能夠說(shuō)明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置和（填C、D或E，下同），能夠說(shuō)明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的是裝置和。（2）步驟二：關(guān)閉K1，打開(kāi)K2和K3，將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時(shí)全部注入廣口瓶中，兩個(gè)廣口瓶中現(xiàn)象的不同點(diǎn)是：①；②，由此也可以判斷鐵絲生銹情況。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）溫度會(huì)影響鐵生銹的快慢，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明：。33．（5分）某研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料獲得以下信息：①鉀、鈣、鈉等活潑金屬能和冷水發(fā)生反應(yīng)，且能在CO2氣體中燃燒。②氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉。該小組同學(xué)將鈉置于充滿CO2的集氣瓶中進(jìn)行燃燒，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)有黑色固體和白色固體生成。（1）若鈉著火，可以選用的滅火物質(zhì)是（填字母序號(hào)）。A．水B．泡沫滅火劑C．干沙土D．二氧化碳（2）該小組同學(xué)經(jīng)分析得知，白色固體中不可能有NaOH，原因是。他們對(duì)白色物質(zhì)的成分進(jìn)一步進(jìn)行討論并提出了如下假設(shè)：Ⅰ．白色物質(zhì)是Na2OⅡ．白色物質(zhì)是Na2CO3Ⅲ．白色物質(zhì)還可能是。（3）為確定瓶壁上白色物質(zhì)的成分，該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象取少量白色物質(zhì)于試管中，加入適量水，振蕩樣品全部溶于水向上述所得溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液，靜置出現(xiàn)白色沉淀取靜置后的上層清液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液無(wú)明顯現(xiàn)象通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的分析，你認(rèn)為上述三個(gè)假設(shè)中，（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立。鈉在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為。KK1K西城32．（5分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關(guān)閉K1，打開(kāi)K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞。廣口瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是，檢驗(yàn)生成氣體的方法是。（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有水的燒杯中。打開(kāi)分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關(guān)閉分液漏斗的活塞，一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會(huì)逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側(cè)導(dǎo)氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開(kāi)K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。33．（7分）資料表明：在不同溫度下，CO可將Fe2O3還原為Fe、Fe3O4中的一種或兩種。為探究溫度對(duì)該反應(yīng)產(chǎn)物的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。【查閱資料】Ⅰ．Fe3O4與鹽酸反應(yīng)，得到FeCl2和FeCl3的混合溶液Ⅱ．用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的FeCl2和FeCl3溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，為方案設(shè)計(jì)提供參考FeCl2溶液FeCl3溶液加入Fe無(wú)明顯變化溶液變成淺綠色加試劑A無(wú)明顯變化溶液變成紅色【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】甲、乙兩組同學(xué)分別用酒精燈和酒精噴燈作為熱源進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)得到的黑色固體的成分，實(shí)驗(yàn)記錄如下。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋①取少量的黑色固體于試管中，滴加適量的______②向步驟①所得的溶液中，滴加試劑A甲組：固體溶解，無(wú)氣泡冒出加試劑A后，溶液變成紅色黑色固體的成分是______甲組用CO還原Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是______乙組：固體溶解，加試劑A后，溶液顏色無(wú)明顯變化黑色固體的成分是Fe【實(shí)驗(yàn)反思】（1）結(jié)合此次探究活動(dòng)，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是______（填序號(hào)）。a．溫度會(huì)影響反應(yīng)的產(chǎn)物b．試劑A用于檢驗(yàn)FeCl3溶液c．進(jìn)行CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行尾氣處理d．得到的黑色固體的質(zhì)量一定小于參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量（2）有人認(rèn)為乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有欠缺，你是否認(rèn)同此觀點(diǎn)，其理由是。朝陽(yáng)32．（5分）同學(xué)們利用如下裝置驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)。（裝置氣密性良好）（1）打開(kāi)K1、K3，關(guān)閉K2，當(dāng)D中出現(xiàn)____________的現(xiàn)象時(shí)，可確定C中收集滿CO2（2）C中收集滿CO2后，關(guān)閉K1，打開(kāi)K2，將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中，觀察到D中液體流入C中，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。①小明發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足，認(rèn)為應(yīng)該在（填裝置字母序號(hào)）之間增加洗氣瓶E，其作用是。②改進(jìn)裝置后，小紅認(rèn)為要想證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)方案是。33．（7分)據(jù)報(bào)道，一輛載滿20t電石的貨車(chē)，在高速路上發(fā)生意外，燃起大火并伴有大量黑煙，這輛貨車(chē)在雨中燃燒了很長(zhǎng)時(shí)間。某化學(xué)小組對(duì)電石中碳化鈣（CaC2）的性質(zhì)產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了下列探究活動(dòng)?！静殚嗁Y料】①碳化鈣與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體和一種白色固體。②乙炔（C2H2）氣體燃燒時(shí)伴有大量黑煙。【猜想假設(shè)】甲同學(xué)對(duì)碳化鈣與水反應(yīng)的生成物作出如下猜想：可燃性氣體可能是：①氫氣②氧氣③乙炔白色固體可能是：①氧化鈣②氫氧化鈣③碳酸鈣（1）你認(rèn)為甲同學(xué)猜想的理由是。（2）其他同學(xué)討論后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想有不合理之處，請(qǐng)指出并說(shuō)明理由?！緦?shí)驗(yàn)探究】步驟1：取適量碳化鈣加水，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃，氣體燃燒，伴有大量黑煙，說(shuō)明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是。步驟2：取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，，說(shuō)明碳化鈣與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣?！痉此冀涣鳌浚?）碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)）。A．碳化鈣與水反應(yīng)放熱B．碳化鈣應(yīng)貯存在陰涼干燥的庫(kù)房C．碳化鈣與水反應(yīng)可用于測(cè)定電石中碳化鈣的含量D．實(shí)驗(yàn)室用電石與水制乙炔的發(fā)生裝置與制氧氣完全相同密云32.（6分）“白鐵皮”具有較強(qiáng)的耐腐蝕性，是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護(hù)層，這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標(biāo)。某研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。（1）討論：在鐵皮表面鍍鋅是為了。（填字母）a鋅沒(méi)有鐵活潑，鍍?cè)阼F的表面可防止生銹b鋅比鐵活潑，并且在空氣中容易形成致密的氧化膜，防止生銹（2）甲同學(xué)的方案是：如圖1，將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中，先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應(yīng)掉，通過(guò)測(cè)量因產(chǎn)生氣體而形成差量計(jì)算出鋅的質(zhì)量，然后再計(jì)算得到鋅層的厚度。但是乙同學(xué)回顧起上課時(shí)老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，馬上對(duì)甲同學(xué)的方案的可行性提出了異議，乙同學(xué)的理由是。（3）乙同學(xué)查閱資料：ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應(yīng)，生成難溶于水Zn（OH）2和Fe（OH）2，而Zn（OH）2既可以溶于酸也可以溶于堿，F(xiàn)e（OH）2則只能溶于酸，于是設(shè)計(jì)了如下方案：步驟②中加入足量氫氧化鈉的目的是。（4）丙同學(xué)設(shè)計(jì)通過(guò)測(cè)量鍍鋅鐵皮與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積來(lái)計(jì)算鋅層的厚度，他設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。其中儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮，儀器B中盛放的是稀硫酸。①選擇用稀硫酸而不用濃鹽酸的原因是。②檢查量氣裝置氣密性：連接好裝置，關(guān)閉彈簧夾，從量氣管注水，若觀察到，說(shuō)明該量氣裝置氣密性良好。③若分液漏斗上方不連接導(dǎo)管a，則測(cè)出氣體體積會(huì)（選填“偏小”、“偏大”或“沒(méi)有影響”）。33.（6分）化學(xué)活動(dòng)日，小冉和老師共同完成以下酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)。（1）請(qǐng)依據(jù)上圖完成實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。①溶液顏色；②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成為止。該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。小資料BaCl2+H小資料BaCl2+H2SO4=BaSO4↓（白色沉淀）+2HClBaCl2+Na2SO4=BaSO4↓（白色沉淀）+2NaCl實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀硫酸過(guò)量方案二取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液酚酞溶液不變色酸、堿恰好反應(yīng)方案三取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液溶液變紅硫酸過(guò)量①以上設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案是：方案。②請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案錯(cuò)誤的原因：；。（2分）房山區(qū)32．(6分)課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。(1)若打開(kāi)止水夾K1，關(guān)閉K2，從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。通過(guò)分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是。B中盛放的試劑是。(2)若打開(kāi)止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到的現(xiàn)象時(shí)，證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4，打開(kāi)K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實(shí)驗(yàn)中，能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是。33．(7分)某校化學(xué)小組同學(xué)從家中帶來(lái)淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號(hào)，讓小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體。固體Ⅰ固體Ⅱ固體Ⅰ固體Ⅱ固體Ⅲ1．該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣2．該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸3．熟石灰變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）?！緦?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】為順利完成任務(wù)，小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)。部分現(xiàn)象記錄如下：實(shí)驗(yàn)1取樣，加足量水充分溶解實(shí)驗(yàn)2取樣，加入適量稀鹽酸淀粉白色渾濁，試管底部有不溶物無(wú)明顯現(xiàn)象泡打粉有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物有氣體產(chǎn)生【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】小組同學(xué)對(duì)老師提供的三種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。部分現(xiàn)象記錄如下：實(shí)驗(yàn)1取樣，加足量水充分溶解實(shí)驗(yàn)2取樣，加入適量稀鹽酸實(shí)驗(yàn)3取實(shí)驗(yàn)1上層清液，加入3滴酚酞溶液固體Ⅰ有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物有氣體產(chǎn)生固體Ⅱ固體溶解，形成無(wú)色溶液有氣體產(chǎn)生溶液變紅固體Ⅲ有白色渾濁，試管底部有白色不溶物有氣體產(chǎn)生溶液變紅【得出結(jié)論】1．固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH7（填“>”、“<”或“=”）；2．分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，固體Ⅰ是，固體Ⅱ是。3．小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定。請(qǐng)你設(shè)計(jì)確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案?！緦?shí)驗(yàn)反思】檢驗(yàn)和鑒別也是實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題。面對(duì)多種物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)給我們的啟示是。燕山32.（5分）下圖裝置可以完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)。（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無(wú)色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時(shí)擠出，一段時(shí)間后，觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅，說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是________。（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是________。（3）若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。請(qǐng)將下表中的試劑補(bǔ)充完整。滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②試劑H2OMg氣球鼓起是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大，兩次氣壓增大的原因依次是____。品名：504雙吸劑成分：鐵粉、生石灰等33.（10分）紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“品名：504雙吸劑成分：鐵粉、生石灰等雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。提出問(wèn)題：久置固體的成分是什么？查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。作出猜想：久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是：用化學(xué)方程式表示。實(shí)驗(yàn)探究1：甲同學(xué)的方案（見(jiàn)下表）。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅固體中一定含有和氫氧化鈣（2）另取少量固體放于試管中，滴加足量的固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有，一定不含有Fe2O3（3）將步驟（2）中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中固體中一定含有CaCO3實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑：（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含有Ca(OH)2的結(jié)論，理由是。（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是。④加足量稀鹽酸④加足量稀鹽酸研碎，并用磁鐵充分吸引殘留固體固體樣品濾液A濾渣B有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色濾渣C加足量水充分溶解②過(guò)濾③過(guò)濾①加足量碳酸鈉溶液（1）=3\*GB3③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）乙、丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中又能得出固體樣品中一定還含有，仍有一種物質(zhì)不能確定，該物質(zhì)是。豐臺(tái)（5分）課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面保持相平，容器I、II體積相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)將針筒內(nèi)全部液體同時(shí)迅速注入容器中。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示。實(shí)驗(yàn)編號(hào)容器I針筒I容器II針筒II紅墨水液面位置a10ml水NaCl10ml水保持左高右低b二氧化碳（充滿）10ml澄清石灰水二氧化碳（充滿）10ml濃氫氧化鈉溶液c1g鋅15ml鹽酸1g鎂15ml鹽酸（1）實(shí)驗(yàn)前，用手緊握容器Ⅰ，一段時(shí)間后觀察到紅墨水液面左低右高，松手后，對(duì)容器Ⅱ重復(fù)以上操作，觀察到紅墨水液面左高右低，以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。（2）實(shí)驗(yàn)a，容器I中放的固體藥品為。（3）實(shí)驗(yàn)b的現(xiàn)象。（4）實(shí)驗(yàn)c，針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，紅墨水的液面位置是，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是。33、（8分）實(shí)驗(yàn)課上，甲同學(xué)用石蕊試液測(cè)定稀鹽酸和NaOH溶液的酸堿性，乙同學(xué)用石蕊試液測(cè)定石灰水和Na2CO3溶液的酸堿性（如右圖所示）。實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行廢液處理：甲同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯A中，得到藍(lán)色溶液；乙同學(xué)將兩支試管中的液體倒入燒杯B中，得到藍(lán)色溶液和白色沉淀；最終將A中的溶液和B中的上層清液倒入燒杯C中。（1）甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中向中滴加石蕊試液后，溶液顏色為紅色。（2）甲組同學(xué)將兩支試管中的液體混合后，燒杯A中的溶液溶質(zhì)一定有。A．HClB．NaOHC．NaCl（3）兩位同學(xué)繼續(xù)對(duì)燒杯C中的廢液成分進(jìn)行探究：【猜想與假設(shè)】通過(guò)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，燒杯C中的廢液除石蕊和水外，其組成可能為：，②，③。【設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燒杯C中的廢液可能的組成：操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（4）最后，兩位同學(xué)向燒杯C中加入，實(shí)現(xiàn)了此次實(shí)驗(yàn)的綠色排放（呈中性）。門(mén)頭溝32．（5分）小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)ABCABC小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認(rèn)為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng)。小麗用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到氣球變鼓，認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為_(kāi)____________。老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。解釋氣球變鼓的原因_________________，變癟的原因_______________。證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是：實(shí)驗(yàn)操作________________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________。33.（8分）工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測(cè)定問(wèn)題，展開(kāi)了討論與探究。【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過(guò)CO2質(zhì)量的測(cè)定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度。wWw.Xkb1.cO【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。圖甲圖甲（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________。（2）濃硫酸的作用為_(kāi)_____?！窘涣饔懻摗啃∶髡J(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測(cè)定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差___________________（填序號(hào)）。①加入的稀硫酸量不足②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒(méi)有排出③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收④干燥管與空氣直接相通【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測(cè)定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對(duì)圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。圖乙圖乙圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過(guò)量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是___________________?！緮?shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測(cè)得工業(yè)燒堿的純度將___________________（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）?！就卣固岣摺恳阎狽a2CO3溶液滴加稀硫酸并不斷振蕩，先生成NaHCO3，當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后，生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2?，F(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無(wú)色氣體并得到X溶液。請(qǐng)分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成為_(kāi)__________________。海淀32.（6分）（1）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑，紫色石蕊小花變紅（2）大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，使b管中的氣壓增大，b中液體被壓入a中，大理石與稀鹽酸脫離接觸，所以反應(yīng)停止。（3）液面上升，溶液變渾濁。NaCl或NaCl、CaCl2（酚酞）（0或2分）33.（8分）【實(shí)驗(yàn)探究】Ⅰ：石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2OⅡ：猜想2不正確Ⅲ：水c試管中有氣泡產(chǎn)生【實(shí)驗(yàn)反思】（1）待實(shí)驗(yàn)I充分反應(yīng)后，取試管a中剩余固體和酒石酸氫鉀，放入裝置2的試管c中，滴加一定量水后，若試管c中有氣泡產(chǎn)生，試管d中的澄清石灰水變渾濁，則猜想4正確。（0或2分）（2）ABD東城32.（9分）（1）2H2O2H2O+O2↑濃硫酸CDDE（2）①產(chǎn)生氣泡的快慢②溶液的顏色Fe+2HCl=FeCl2+H2↑（3）答題要點(diǎn)：在氧氣和水（或水蒸氣濃度）相同的情況下，比較不同溫度下相同的鐵絲生銹的快慢（2分）33.（5分）（1）C點(diǎn)燃↑4Na+3CO22Na2CO3+C（2）無(wú)氫元素點(diǎn)燃↑4Na+3CO22Na2CO3+C（3）①Ⅱ②西城32．（5分）（1）2H2O22H2O+O2↑將帶火星的木條放在K2右側(cè)的導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則證明是氧氣（2）燒杯中的水倒吸2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（3）廣口瓶和燒杯中的澄清石灰水均變渾濁33．（7分）△【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】△①稀鹽酸Fe3O4CO+3Fe2O32Fe3O4+CO2有氣泡冒出【實(shí)驗(yàn)反思】（1）abcd（2）認(rèn)同，若固體是Fe和Fe3O4的混合物，過(guò)量的Fe可與FeCl3反應(yīng)生成FeCl2，加入試劑A同樣能觀察到溶液無(wú)明顯變化。（2分）朝陽(yáng)32．（5分）（1）紫色石蕊溶液變紅（2）將注射器中的5mL水壓入到裝置C中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察到液體倒吸的量小于推入NaOH實(shí)驗(yàn)時(shí)的量，說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)。（2分）（3）A、B除去HCl氣體33．（7分）【猜想假設(shè)】（1）化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變（2）氣體不可能是氧氣，因?yàn)檠鯕獠痪哂锌扇夹?；白色固體不可能是氧化鈣，因?yàn)檠趸}與水反應(yīng)生成氫氧化鈣。（2分）【實(shí)驗(yàn)探究】步驟1：C2H2步驟2：加水溶解，過(guò)濾取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液變紅；或取濾渣加稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生。（合理給分）【反思交流】（1）CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2（2）ABC密云32.（1）b（2）鐵也能和稀鹽酸反應(yīng)也能生成氣體，很難控制只讓鋅反應(yīng)，不讓鐵反應(yīng)。（3）讓氫氧化鋅溶解與氫氧化鐵分離。（4）①濃鹽酸有揮發(fā)性影響氣體的體積的測(cè)定②量液管內(nèi)液面沒(méi)有變化③偏大33.（1）①紅色②無(wú)色，2NaOH+H2SO4==2H2O+Na2SO4（2）①三，②方案一中硫酸鈉也能夠和氯化鋇反應(yīng)生成沉淀，不能判定硫酸過(guò)量；方案二中酸堿反應(yīng)后得到中性物質(zhì)遇酚酞也顯無(wú)色，不能判定恰好完全反應(yīng)。房山32.（6分）(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑二氧化碳能與水反應(yīng)濃硫酸(2)F中石灰水變渾濁E中有氣泡冒