新建 生物假期作業(yè)

高一、二A假期生物作業(yè)1命題曾海新一、選擇題（共25小題，每小題2分，滿分501．（2分）（2014春?資陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）神經(jīng)一體液一免疫網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前公認(rèn)的維持人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，相關(guān)敘述正確的是（）A．甲狀腺的活動(dòng)只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)B．突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐（外排）的方式釋放，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)C．刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡、鐮刀型細(xì)胞貧血癥都屬于免疫失調(diào)引起的疾病2．（2分）（2014?上海）血漿中的抗利尿激素由下丘腦分泌，會(huì)引起抗利尿激素分泌減少的是（）A．大量飲水B．血容量減少C．食用過(guò)咸的菜肴D．血漿電解質(zhì)濃度增加3．（2分）（2013秋?景洪市校級(jí)期末）在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（）A．抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性的結(jié)合B．合成生長(zhǎng)激素、胰高血糖素C．O2與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白D．食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖4．（2分）（2013秋?白城期末）在下列調(diào)控機(jī)制中，不能使胰島B細(xì)胞興奮的是（）A．血液中的血糖濃度過(guò)高B．下丘腦有關(guān)神經(jīng)興奮C．垂體分泌的某種激素減少D．血液中胰高血糖素升高5．（2分）（2006?上海）哺乳動(dòng)物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的環(huán)境是（）A．血液B．體液C．組織液D．細(xì)胞內(nèi)液6．（2分）（2013秋?忻州期末）下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（）A．鈣離子B．血紅蛋白C．葡萄糖D．血漿蛋白7．（2分）（2014?浙江校級(jí)模擬）高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是（）A．神經(jīng)沖動(dòng)B．反射C．動(dòng)作電位D．負(fù)電波8．（2分）（2013?沈陽(yáng)模擬）人體內(nèi)環(huán)境不包括（）A．淋巴B．組織液C．血漿D．細(xì)胞內(nèi)液9．（2分）（2014秋?黔西南州校級(jí)期中）治療糖尿病患者常用的激素是（）A．腎上腺素B．性激素C．胰島素D．生長(zhǎng)激素10．（2分）（2014秋?黔西南州校級(jí)期中）如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．若在A點(diǎn)處給以一定強(qiáng)度的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的情況是（）A．甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)B．甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)C．甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D．甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)11．（2分）（2014?江蘇）下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（）A．T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞B．B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體C．過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象D．人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程12．（2分）（2011?江蘇）如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)13．（2分）（2014秋?黔西南州校級(jí)期中）如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中不正確的是（）A．圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸B．如果B受刺激，C會(huì)興奮；果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮．則A釋放的是抑制性遞質(zhì)C．b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位D．若ab=bd，如刺激C點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次14．（2分）（2001?天津）在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮，如圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）．其中正確的是（）A．B．C．D．15．（2分）（2015?寧城縣模擬）下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B．生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究C．頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D．高濃度的生長(zhǎng)素能抑制植物生長(zhǎng)16．（2分）（2012?深圳一模）實(shí)驗(yàn)表明，乙烯能抑制根系生長(zhǎng)；低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)根系生長(zhǎng)，稍高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)．有關(guān)解釋合理的是（）A．生長(zhǎng)素與乙烯相互轉(zhuǎn)化B．生長(zhǎng)素可誘導(dǎo)乙烯的合成C．生長(zhǎng)素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同D．生長(zhǎng)素對(duì)乙烯進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)17．（2分）（2014春?陽(yáng)江期末）下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．脫落酸可促使老葉凋落B．細(xì)胞分裂素可以用于植物組織培養(yǎng)C．調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞不是下丘腦D．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用18．（2分）（2009?廣東）在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能（）A．延緩葉片變黃B．促進(jìn)葉片衰老C．在成熟的葉肉細(xì)胞中合成D．獨(dú)立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過(guò)程19．（2分）（2011秋?邢臺(tái)期末）葵花莖的向光性是因?yàn)椋ǎ〢．光促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸B．光促進(jìn)光合作用的進(jìn)行C．光促進(jìn)細(xì)胞分裂D．光引起生長(zhǎng)素分布不均勻20．（2分）（2014秋?惠州期末）將成熟的蘋(píng)果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，這是由于蘋(píng)果放出了（）A．乙烯B．赤霉素C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素21．（2分）（2014秋?黔西南州校級(jí)期中）生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸方式稱為（）A．極性運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．協(xié)助擴(kuò)散D．被動(dòng)運(yùn)輸22．（2分）（2014春?汕頭期末）如圖所示，去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，將花盆放入暗箱中，以一定速度勻速旋轉(zhuǎn)一段時(shí)間后，在圖示的位置停止．胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是（）A．直立生長(zhǎng)B．向右彎曲生長(zhǎng)C．向左彎曲生長(zhǎng)D．不生長(zhǎng)不彎曲23．（2分）（2014秋?黔西南州校級(jí)期中）如圖①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞、A表示物質(zhì)，符合該模型的是（）A．①睪丸，②全身細(xì)胞，A雄性激素B．①中間神經(jīng)元，②傳入神經(jīng)元，A神經(jīng)遞質(zhì)C．①下丘腦，②垂體細(xì)胞，A促甲狀腺激素D．①小腸粘膜，②胰腺，A促胰液素24．（2分）（2014秋?黔西南州校級(jí)期中）下列關(guān)于免疫的敘述中，正確的是（）A．每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞都能產(chǎn)生多種抗體B．B淋巴細(xì)胞具有識(shí)別抗原的作用C．抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)、少部分是RNAD．抗體的分泌屬于體液免疫的反應(yīng)階段25．（2分）（2013秋?長(zhǎng)春期末）某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱，在一晝夜中持續(xù)維持在39.5℃，則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間的關(guān)系是（）A．基本相等B．產(chǎn)熱量大于散熱量C．產(chǎn)熱量小于散熱量D．不確定二、填空題(每空2分)26．（2014?沈陽(yáng)四模）當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的特異性受體結(jié)合并發(fā)揮作用后，會(huì)被遞質(zhì)酶水解．已知A、B、C神經(jīng)元分泌興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，某人利用該結(jié)構(gòu)完成了若干實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．（1）上述生理結(jié)構(gòu)中有個(gè)突觸．（2）若正常情況下，刺激神經(jīng)元A的神經(jīng)纖維，則神經(jīng)元B（可能∕不可能）獲得多次興奮，產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是由變成．（3）若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑，可使突觸后膜處于的狀態(tài)．（4）若在突觸間隙加入抗特異性受體的抗體，則后一神經(jīng)元會(huì)保持電位．27．（2014秋?黔西南州校級(jí)期中）如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容：（1）圖中①過(guò)程是，⑤過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是．③⑥⑦代表的物質(zhì)分別是、、．（2）正常糖代謝水平，血糖濃度為．某人血糖濃度長(zhǎng)期高達(dá)185mg/dL，一部分血糖通過(guò)④排出體外，因此，此人可能患．（3）能夠降低血糖的激素是．28．（2014秋?黔西南州校級(jí)期中）如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[]．（2）A的名稱是，B的名稱是（3）抗體的化學(xué)成分為．當(dāng)B淋巴細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞被活化、分化出的細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中．（4）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過(guò)[]和[]過(guò)程發(fā)揮免疫作用．（5）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后，人體主要是通過(guò)[]和[]過(guò)程發(fā)揮免疫作用，將結(jié)核桿菌釋放到體液中，通過(guò)與特異性結(jié)合而被滅活，最后由吞噬細(xì)胞清除．高一、二部假期作業(yè)2（本作業(yè)以例題形式出現(xiàn)，有解析，望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，假期結(jié)束，老師要單獨(dú)抽查，特別是那部分同學(xué)喲，你們懂得。）一、單項(xiàng)選擇題：1．（3分）（2011?淮安四模）如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則人的肝臟細(xì)胞所需的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接來(lái)源于（）A．甲B．乙C．丙D．丁考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成．分析：首先根據(jù)圖示判斷出甲、乙、丙、丁是哪一種體液，可先根據(jù)單向循環(huán)確定丙為淋巴，又淋巴來(lái)自于組織液，回到血漿，故甲為組織液，乙為血漿，最后剩余的丁即為細(xì)胞內(nèi)液，所以甲、乙、丙、丁分別為組織液、血漿、淋巴和細(xì)胞內(nèi)液，人的肝臟細(xì)胞所需的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接來(lái)源于組織液．解答：解：A、甲為組織液，人的肝臟細(xì)胞所需的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接來(lái)源于組織液，A正確；B、乙為血漿，血漿中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需先進(jìn)入組織液再到達(dá)組織細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、丙為淋巴，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不經(jīng)過(guò)淋巴，C錯(cuò)誤；D、丁為細(xì)胞內(nèi)液，為細(xì)胞內(nèi)的液體，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題以圖形作為信息的載體，考查了內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是正確區(qū)分甲、乙、丙、丁所代表的成分．2．（3分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向，下列說(shuō)法正確的是（）A．①中含有胰島素、血紅蛋白、CO2等物質(zhì)B．若③為肝臟細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度高于①處C．缺氧狀態(tài)下，③細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中，血漿的pH無(wú)明顯變化D．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入②，再進(jìn)入①④，經(jīng)循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成；內(nèi)環(huán)境的理化特性．分析：分析題圖可知①為血漿，②為組織液，③為組織細(xì)胞，④為淋巴，①②④共同組成內(nèi)環(huán)境．解答：解：A、①為血漿，含有胰島素、血漿蛋白、CO2等物質(zhì)，不含血紅蛋白，A錯(cuò)誤；B、若③為肝臟細(xì)胞，飯后半小時(shí)血糖濃度升高，⑤處的血糖進(jìn)入肝細(xì)胞合成肝糖原，故⑤處的血糖濃度高于①處，B正確；C、人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；D、漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入②組織液，再進(jìn)入血漿，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，體液、細(xì)胞內(nèi)液、細(xì)胞外液之間的關(guān)系，對(duì)于內(nèi)環(huán)境組成的理解和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制的掌握是解題的關(guān)鍵．3．（3分）（2014秋?惠州期末）組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫．下列各項(xiàng)不引起組織水腫的是（）A．營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少B．花粉過(guò)敏引起毛細(xì)血管通透性增加C．腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿D．食物過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性；內(nèi)環(huán)境的組成．分析：組織水腫是由于組織液增多造成的，其水分可以從血漿、細(xì)胞內(nèi)液滲透而來(lái)．主要原因包括以下幾個(gè)方面：（1）過(guò)敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫；（2）毛細(xì)淋巴管受阻，組織液中大分子蛋白質(zhì)不能回流至毛細(xì)淋巴管而導(dǎo)致組織液濃度升高，吸水造成水腫；（3）組織細(xì)胞代謝旺盛，代謝產(chǎn)物增加；（4）營(yíng)養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少，滲透壓下降，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象；（5）腎臟病變引起細(xì)胞內(nèi)外液體交換失衡．腎炎導(dǎo)致腎小球?yàn)V過(guò)率下降，引起水滯留，導(dǎo)致組織水腫．解答：解：A、營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對(duì)升高，引起組織水腫，A正確；B、花粉過(guò)敏引起毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫，B正確；C、腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿由于毛細(xì)血管通透性增加，血漿蛋白滲出毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液使其濃度升高，吸水造成組織水腫，C正確；D、食物過(guò)咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高，在短期內(nèi)會(huì)使組織液減少，不引起組織水腫，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題以組織水腫為題材，考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成，掌握內(nèi)環(huán)境各成分之間的關(guān)系，此外還要求考生理解和掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，特別是滲透壓，能合理解釋各種現(xiàn)象引起的組織水腫問(wèn)題．4．（3分）（2011秋?丹陽(yáng)市期末）下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．突觸小泡釋放遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸完成的B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，而在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的C．神經(jīng)纖維在未受到外界刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外電位是內(nèi)負(fù)外正D．突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析：靜息時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．興奮在神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元間進(jìn)行單向傳遞．解答：解：A、突觸小泡釋放遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙是胞吐完成的，A錯(cuò)誤；B、興奮在神經(jīng)纖維上通過(guò)局部電流形成進(jìn)行傳導(dǎo)，是雙向的，在神經(jīng)元之間通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行傳遞，是單向的，B正確；C、神經(jīng)纖維在未受到外界刺激時(shí)，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正，C正確；D、興奮傳到突觸小體，引起突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)，所以突觸小體完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查興奮的傳導(dǎo)過(guò)程，解題的關(guān)鍵是理解神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐從突觸前膜釋放．5．（3分）（1996?上海）在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)遭到損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（）A．既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng)B．失去感覺(jué)同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)C．有感覺(jué)但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)D．失去感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能．分析：感受器是接受刺激，通過(guò)傳入神經(jīng)到底神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞產(chǎn)生感覺(jué)并作出分析，通過(guò)傳出神經(jīng)到底效應(yīng)器，作出相應(yīng)的反應(yīng)，若傳出神經(jīng)受損，感受器受到刺激，只能傳遞到神經(jīng)中樞，產(chǎn)生感覺(jué)，不能傳遞到肌肉，無(wú)運(yùn)動(dòng)．解答：解：神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)，則肌肉無(wú)反應(yīng)；但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞，再經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層，能形成感覺(jué)．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查的反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度適中．6．（3分）（2014?衡水二模）如圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)生電位1是突觸后膜上Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致B．發(fā)生電位2是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)在突觸間隙被分解了C．神經(jīng)遞質(zhì)釋放引起突觸后膜發(fā)生離子轉(zhuǎn)移是產(chǎn)生電位變化的直接原因D．遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合，這與蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)密切相關(guān)考點(diǎn)：細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．分析：分析題圖可知，電位1突觸后膜電位增加逐漸變成正值，然后恢復(fù)靜息電位，此時(shí)突觸后膜興奮；電位2突觸后膜電位進(jìn)一步降低，然后又恢復(fù)靜息電位，此時(shí)突觸后膜抑制．解答：解：A、電位1為動(dòng)作電位，是突觸后膜受體接受興奮性神經(jīng)遞質(zhì)后，引起膜上Na+通道開(kāi)放，Na+大量?jī)?nèi)流導(dǎo)致的，A正確；B、電位2不是抑制性電位，一定是突觸后膜上受體接受抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)生了負(fù)離子的內(nèi)流產(chǎn)生的，并不是神經(jīng)遞質(zhì)被分解，B錯(cuò)誤；C、突觸后膜上電位的變化是因?yàn)榻邮懿煌N類的神經(jīng)遞質(zhì)后引起膜上的不同離子轉(zhuǎn)移導(dǎo)致的，C正確；D、遞質(zhì)只能與特異性的受體結(jié)合，這與蛋白質(zhì)具有特定的結(jié)構(gòu)有關(guān)，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞，對(duì)于興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過(guò)程的理解，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．7．（3分）（2014?江蘇）下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（）A．神經(jīng)元受到刺激時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．分析：靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞．解答：解：A、神經(jīng)元受到刺激時(shí)，鈉離子內(nèi)流，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)并產(chǎn)生興奮；當(dāng)興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)末梢時(shí)，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)．且神經(jīng)元受到刺激時(shí)，需要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能引起興奮，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體的突觸小泡中，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，所以神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元，故B選項(xiàng)正確；C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式單向傳遞，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、靜息電位是鉀離子外流形成的，動(dòng)作電位是由鈉離子內(nèi)流形成的，因此神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ)，而細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生理解和掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程，興奮的在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，明確興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．8．（3分）（2011?廣東）短跑運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到發(fā)令槍聲后迅速起跑，下列敘述正確的是（）A．起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是非條件反射的結(jié)果B．調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽(tīng)覺(jué)中樞C．該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮D．起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度考點(diǎn)：人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析：（1）脊椎動(dòng)物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，其中大腦皮層是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的最高級(jí)中樞；小腦中有維持身體平衡的中樞；腦干有許多維持生命必要的中樞，如呼吸中樞；下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關(guān)；脊髓是調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞．（2）條件反射和非條件反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射．解答：解：A、非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，比如眨眼反射、嬰兒的吮吸，起跑動(dòng)作顯然不是與生俱來(lái)的，A錯(cuò)誤；B、調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓，高級(jí)中樞在大腦皮層，與聽(tīng)覺(jué)中樞沒(méi)有關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、該反射由聽(tīng)覺(jué)感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器肌肉，有多個(gè)中間神經(jīng)元的參與，C正確；D、小腦主要功能是調(diào)節(jié)平衡，與起跑反應(yīng)的快慢程度無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題以運(yùn)動(dòng)員的起跑為背景，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和條件反射和非條件反射的區(qū)別，要求考生識(shí)記神經(jīng)系統(tǒng)的組成及功能，能理論聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)確判斷起跑過(guò)程中參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．9．（3分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表．下列分析不正確的是（）A．b是神經(jīng)元的軸突末梢B．刺激b點(diǎn)，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位C．刺激c點(diǎn)，電流表的指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)D．若ab=bd，刺激b點(diǎn)電流表的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu)．分析：興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，在突觸間的傳遞是單向的．靜息時(shí)神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負(fù)，興奮時(shí)，產(chǎn)生興奮被的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．解答：解：A、據(jù)圖分析，b表示突觸小體，是神經(jīng)元的軸突末梢膨大形成的，A正確；B、刺激b點(diǎn)，產(chǎn)生興奮時(shí)其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位，B正確；C、c點(diǎn)位于突觸后神經(jīng)元，刺激c點(diǎn)，興奮只能傳導(dǎo)的d點(diǎn)，膜外電流為自左向右，所以電流表的指針會(huì)向右偏轉(zhuǎn)，C正確；D、若ab=bd，刺激b點(diǎn)，由于興奮會(huì)經(jīng)過(guò)突觸，具有突觸延擱，電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮結(jié)構(gòu)突觸時(shí)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．10．（3分）（2011?博山區(qū)校級(jí)二模）肉毒桿菌毒素是從肉毒桿菌提取的一種細(xì)菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰膽堿釋放，從而起到麻痹肌肉的作用．美容醫(yī)療中通過(guò)注射適量的肉毒桿菌以達(dá)到除皺效果．肉毒桿菌毒素除皺的機(jī)理最可能是（）A．抑制核糖體合成乙酰膽堿B．抑制突觸前膜內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合C．抑制乙酰膽堿酯酶的活性，阻遏與受體結(jié)合的乙酰膽堿被清除D．與突觸后膜上乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，阻止肌肉收縮考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；突觸的結(jié)構(gòu)．分析：突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，進(jìn)入突觸間隙，突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起突觸后膜通透性改變從而發(fā)生膜電位的變化，使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制．由題意可知，肉毒桿菌毒素的作用是阻遏乙酰膽堿釋放，從而起到麻痹肌肉的作用．而神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡中，突觸小泡與突觸前膜融合后，以胞吐方式將神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜釋放到突觸間隙中，因此肉毒桿菌毒素主要影響突觸小泡與突觸前膜融合，從而達(dá)到阻遏乙酰膽堿的釋放．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．解答：解：A、乙酰膽堿不是蛋白質(zhì)，不是在核糖體上合成，肉毒桿菌毒素是阻遏乙酰膽堿釋放，A錯(cuò)誤；B、乙酰膽堿是突觸前膜通過(guò)胞吐方式，從突觸小泡中釋放出來(lái)的，所以肉毒桿菌毒素能抑制突觸前膜內(nèi)的突觸小泡與突觸前膜融合，B正確；C、肉毒桿菌毒素如果抑制乙酰膽堿酯酶的活性，阻遏與受體結(jié)合的乙酰膽堿被清除，則突觸后膜持續(xù)興奮，C錯(cuò)誤；D、肉毒桿菌毒素只阻遏乙酰膽堿釋放，不與突觸后膜上乙酰膽堿受體特異性結(jié)合，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能，興奮在突觸上的傳遞，屬于基礎(chǔ)題．分析題干獲取有效信息是解題的突破口，對(duì)于突觸結(jié)構(gòu)和功能的理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．11．（3分）（2013?寶雞三模）對(duì)健康的實(shí)驗(yàn)小鼠依次進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作：先靜脈注射放射性碘，待小鼠平靜后再靜脈注射適量的促甲狀腺素．隨后定時(shí)測(cè)定甲狀腺中的放射性強(qiáng)度．則下列各圖能反映其變化規(guī)律的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．分析：碘是合成甲狀腺激素的原料，隨著甲狀腺利用碘元素合成甲狀腺激素和甲狀腺激素不斷分泌的過(guò)程中會(huì)導(dǎo)致甲狀腺中放射性強(qiáng)度的改變．解答：解：碘是合成甲狀腺激素的原料，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺激素的合成與分泌，所以甲狀腺細(xì)胞利用含有放射性的碘合成甲狀腺激素，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中的放射性強(qiáng)度不斷增加；隨著甲狀腺激素不斷分泌到內(nèi)環(huán)境中，細(xì)胞中的放射性強(qiáng)度又不斷下降．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．12．（3分）（2008?靜安區(qū)模擬）某人血液中甲狀腺激素濃度過(guò)高，引起了線粒體原有功能的改變，即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解及電子傳遞但很少有ATP的形成．根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料此人（）A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮膚溫度比正常人高B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人低C．食量大，耗氧量高，肥胖，皮膚溫度比正常人高D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮膚溫度比正常人高考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：1、甲狀腺激素具有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用，甲狀腺激素濃度高，細(xì)胞代謝快，物質(zhì)分解加快．2、由題意“進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解但很少有ATP形成”可知，有機(jī)物中能量很少轉(zhuǎn)化成ATP中能量而是以熱能的形式散失．解答：解：甲狀腺激素濃度高，細(xì)胞代謝快，耗氧量多，物質(zhì)分解加快，使人感覺(jué)饑餓，含量增大，同時(shí)物質(zhì)分解快使人消瘦，能量大多以熱能形式散失，使皮膚溫度比正常人高．本題選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查甲狀腺激素的功能，解題關(guān)鍵是能讀懂“進(jìn)行有機(jī)物的氧化分解及電子傳遞但很少有ATP的形成”的內(nèi)在含義．13．（3分）（2014?江蘇）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺B．人體遇冷時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)C．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)D．飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：1、內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素，彌散到內(nèi)環(huán)境中通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞．2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．3、血糖直接作用于胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞，也受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．4、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．解答：解：A、垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液運(yùn)送到全身組織，但只作用于甲狀腺細(xì)胞上的受體，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、人體在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)，可以通過(guò)甲狀腺激素和腎上腺激素的作用促進(jìn)物質(zhì)代謝，物質(zhì)氧化分解加速?gòu)亩a(chǎn)熱增多，故B選項(xiàng)正確；C、機(jī)體胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖的直接作用或下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)共同完成的，故C選項(xiàng)正確；D、抗利尿激素由下丘腦合成垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使?jié)B透壓下降，故D選項(xiàng)正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題．14．（3分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于激素的說(shuō)法不正確的是（）A．激素作用于特定的靶器官，并不直接向組織提供能量或物質(zhì)B．激素與特定受體結(jié)合發(fā)揮作用C．動(dòng)物激素由細(xì)胞產(chǎn)生，由專門(mén)管道分泌到血液中D．激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育等方面的作用考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物激素的概念，激素的作用和激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，先梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．解答：解：A、激素的作用是調(diào)節(jié)作用，不為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能力和物質(zhì)，A正確；B、激素是通過(guò)與特定的受體結(jié)合引起受體細(xì)胞的代謝活動(dòng)的變化，B正確；C、動(dòng)物激素是由內(nèi)分泌器官或細(xì)胞產(chǎn)生的，不經(jīng)專門(mén)的管道進(jìn)入血液中，C錯(cuò)誤；D、激素具有維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、促進(jìn)生長(zhǎng)與發(fā)育等方面的作用，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并綜合解決問(wèn)題的能力．15．（3分）（2011?合肥三模）如圖為甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①②③④⑤過(guò)程，以下判斷正確的是（）A．寒冷刺激引起①過(guò)程加強(qiáng)，進(jìn)而引起血液中甲狀腺激素升高，提高細(xì)胞的代謝速率B．X和Y具有能與甲狀腺激素特異性結(jié)合的受體，Z具有TRH和TSH特異性受體C．缺碘造成③降低，通過(guò)②③促進(jìn)③⑤加強(qiáng)，引起甲狀腺增生，此過(guò)程包含分級(jí)調(diào)節(jié)D．Z具有的TSH特異性受體損壞，將造成TRH分泌量增加，引起甲狀腺激素分泌增加考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．分析：甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．從圖可知TRH是促甲狀腺激素釋放激素，TSH是促甲狀腺激素，X是下丘腦，Y是垂體，Z是甲狀腺，寒冷刺激引起①過(guò)程加強(qiáng)，進(jìn)而引起血液中甲狀腺激素升高，提高細(xì)胞的代謝速率，增加產(chǎn)熱維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，甲狀腺具有促甲狀腺激素的受體，缺碘造成③降低，通過(guò)④⑤促進(jìn)①②加強(qiáng)，引起甲狀腺增生，此過(guò)程包含分級(jí)調(diào)節(jié)，Z具有的TSH特異性受體損壞，將造成TRH分泌量增加，不引起甲狀腺激素分泌增加．解答：解：A、寒冷刺激引起①過(guò)程加強(qiáng)，進(jìn)而引起血液中甲狀腺激素升高，提高細(xì)胞的代謝速率，增加產(chǎn)熱維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，A正確；B、甲狀腺具有促甲狀腺激素的受體，沒(méi)有促甲狀腺激素釋放激素的受體，B錯(cuò)誤；C、缺碘造成③降低，通過(guò)④⑤促進(jìn)①②加強(qiáng)，引起甲狀腺增生，此過(guò)程包含分級(jí)調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；D、Z具有的TSH特異性受體損壞，將造成TRH分泌量增加，不引起甲狀腺激素分泌增加，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查動(dòng)物的激素調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．16．（3分）（2012秋?金閶區(qū)校級(jí)期末）下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程B．在各種因素的調(diào)節(jié)下，正常人的血糖濃度是恒定的C．高血糖是因胰島B細(xì)胞受損而引起的D．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②、⑥過(guò)程均可發(fā)生考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：閱讀題干信息，血糖的三個(gè)來(lái)源是食物中糖類消化吸收、糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的來(lái)源使得血糖濃度升高，血糖的去路使得血糖濃度降低．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．解答：解：A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素的功能：（1）促進(jìn)血糖合成糖原（即圖中⑥）；（2）促進(jìn)血糖進(jìn)入肌肉氧化分解供能（即圖中④⑤）；（3）促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸（即圖中⑦），故A正確；B、正常人的血糖濃度是相對(duì)穩(wěn)定的，并非恒定不變，故B錯(cuò)誤；C、高血糖不一定是因胰島B細(xì)胞受損而引起的，也有可能是由于不良的生活習(xí)慣等引起，故C錯(cuò)誤；D、在肝臟細(xì)胞中，②、⑥過(guò)程均可發(fā)生，但在肌肉細(xì)胞中只能發(fā)生⑥過(guò)程，故D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合血糖的來(lái)源和去路示意圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力，有一定難度；解題時(shí)需要注意：胰島素降低血糖即能促進(jìn)血糖的去路，又能減少血糖的來(lái)源；胰高血糖素只有促進(jìn)血糖的來(lái)源，而且肌糖原不能分解．17．（3分）（2010秋?廣東期中）下列是對(duì)高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，其中正確的是（）A．細(xì)胞外液滲透壓下降，腎小管加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收B．體內(nèi)失水過(guò)多，抗利尿激素分泌量增加C．皮膚毛細(xì)血管舒張，人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量D．大量流汗后，應(yīng)及時(shí)大量飲用礦泉水，以維持身體的水鹽平衡考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程是產(chǎn)熱量等于散熱量，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，其中參與調(diào)節(jié)的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素；無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)也是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，其中參與調(diào)節(jié)的主要激素是抗利尿激素．解答：解：A、高溫環(huán)境作業(yè)，大量流汗，細(xì)胞外液滲透壓升高，A錯(cuò)誤；B、高溫環(huán)境作業(yè)，大量流汗導(dǎo)致體內(nèi)失水過(guò)多，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌量增加，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，B正確；C、高溫環(huán)境，機(jī)體為了維持體溫恒定，通過(guò)皮膚毛細(xì)血管舒張血流量增加和汗液分泌增強(qiáng)來(lái)增加散熱，但只要體溫恒定，則人體的產(chǎn)熱量=散熱量，C錯(cuò)誤；D、高溫環(huán)境作業(yè)，大量流汗，既失水又失鹽，需要補(bǔ)充大量的淡鹽水，以維持身體的水鹽平衡，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題以高溫作業(yè)為背景，主要考查了體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)．只要學(xué)生平時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，解決本題還是比較容易的．18．（3分）（2014秋?中山期末）某病原體第一次感染人體時(shí)，人體一定不會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的（）A．漿細(xì)胞B．記憶細(xì)胞C．過(guò)敏反應(yīng)D．免疫反應(yīng)考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：過(guò)敏反應(yīng)：過(guò)敏原第一次進(jìn)入人體后，人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面．當(dāng)相同過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，就會(huì)與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合，使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì)，引起毛細(xì)血管擴(kuò)張，血管壁通透性增強(qiáng)，平滑肌收縮，腺體分泌增多等，引發(fā)各種過(guò)敏反應(yīng)．解答：解：A、病原體第一次感染人體時(shí)，體液免疫過(guò)程中B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、病原體第一次感染人體時(shí)，體液免疫過(guò)程中淋巴細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、已經(jīng)免疫的機(jī)體，在再次接受相同抗原刺激時(shí)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，C正確；D、病原體第一次感染人體時(shí)，人體會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)，包括體液免疫和細(xì)胞免疫，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查免疫調(diào)節(jié)和過(guò)敏反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．19．（3分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（）A．T細(xì)胞成熟于骨髓，在特異性免疫中具有識(shí)別抗原、分泌淋巴因子及增殖分化的功能B．B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體C．過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫能力不足所導(dǎo)致的一種異常生理現(xiàn)象D．人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過(guò)程如下：解答：解：A、T細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，在胸腺中成熟，在特異性免疫中具有識(shí)別抗原、分泌淋巴因子及增殖分化的功能，A錯(cuò)誤；B、B細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖、分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體，B正確；C、過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)，不是人體特異性免疫能力不足，C正確；D、人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞既參與非特異性免疫過(guò)程，也參與特異性免疫過(guò)程，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．20．（3分）（2009?山東）重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)﹣肌肉突觸后膜的受體蛋白．正確的治療措施是（）A．注射激素抑制抗體產(chǎn)生B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量D．注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：由題目知重癥肌無(wú)力是由于患者免疫功能過(guò)于強(qiáng)大，體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)﹣肌肉突觸后膜的受體蛋白，從而使信息傳遞受阻而引發(fā)的．所以直接的治療方法就是注射激素抑制抗體產(chǎn)生，阻止神經(jīng)﹣肌肉突觸后膜的受體蛋白繼續(xù)遭到破環(huán)．解答：解：A、重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)﹣肌肉突觸后膜的受體蛋白，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)無(wú)法和受體結(jié)合，無(wú)法將興奮傳遞給突觸后膜，肌肉無(wú)法收縮．正確的治療措施是注射藥物抑制抗體產(chǎn)生，以便受體能和遞質(zhì)結(jié)合，傳遞興奮給突觸后膜，使肌肉收縮，故A正確；B、因?yàn)槭荏w被抗體破壞，再多遞質(zhì)也不能和受體結(jié)合，故B錯(cuò)誤；C、注射受體蛋白增加受體，也會(huì)被抗體破壞，故C錯(cuò)誤；D、注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力會(huì)使自身抗體數(shù)量增加，破壞更多的受體，故D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生通過(guò)題目中的信息獲取相關(guān)知識(shí)，并應(yīng)用于實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力．二、多項(xiàng)選擇題：21．（3分）（2013?嘉定區(qū)一模）下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大D．只要血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)考點(diǎn)：穩(wěn)態(tài)的生理意義．分析：人體內(nèi)環(huán)境即細(xì)胞外液，由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成，是人體細(xì)胞的直接生活環(huán)境，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的橋梁．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的就是使內(nèi)環(huán)境中各種成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，不是成分不變．穩(wěn)態(tài)的維持有利于人體應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的變化．解答：解：A、抗體主要分布在血清、組織液等內(nèi)環(huán)境中，所以抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，A正確；B、內(nèi)環(huán)境成分中含有激素、CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血糖、抗體等，B正確；C、組織液滲回血漿的量很大，但組織液滲回淋巴的量較少，所以組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大，C正確；D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的就是使內(nèi)環(huán)境中各種成分保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，血漿只是其一部分，所以只要血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)是錯(cuò)誤的，D不正確；故選D．點(diǎn)評(píng)：本題考查人體內(nèi)環(huán)境的組成與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．22．（3分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）下列關(guān)于動(dòng)物激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是（）A．遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用B．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素C．遞質(zhì)和激素均需通過(guò)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用D．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)；突觸的結(jié)構(gòu)．分析：突觸前膜釋放乙酰膽堿，該物質(zhì)經(jīng)過(guò)突觸間隙后，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制，隨后乙酰膽堿被酶分解．激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量和高效、體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞．解答：解：A、神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用，A正確；B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素，如下丘腦的一些神經(jīng)細(xì)胞能分泌抗利尿激素和促激素釋放激素，B正確；C、內(nèi)分泌腺分泌的激素進(jìn)入血液，通過(guò)血液的運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞，而神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放到突觸間隙，并作用于突觸后膜后起作用，突觸間隙屬于組織液，C錯(cuò)誤；D、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后都被分解均失去活性，避免活動(dòng)的持續(xù)，D正確．故選：ABD．點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)遞質(zhì)和激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．考生要明確，激素對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，而酶具有高效的生物催化作用；并且激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都會(huì)在作用后被迅速被滅活或分解．23．（3分）（2011?鯉城區(qū)校級(jí)一模）如圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律，下列敘述正確的是（）A．刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位B．刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)C．在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出D．在S5～S8時(shí)期，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)考點(diǎn)：神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：刺激強(qiáng)度從S1增加到S4過(guò)程中，沒(méi)有電位變化；S5增強(qiáng)到S8過(guò)程中，電位有變化，但電位變化并沒(méi)隨刺激增強(qiáng)而增強(qiáng)．解答：解：A、由圖中曲線可知，刺激強(qiáng)度低時(shí)，膜電位無(wú)變化，當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到S5時(shí)，膜電位發(fā)生改變，說(shuō)明刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位，A正確；B、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，雖然刺激強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，但興奮強(qiáng)度不再增強(qiáng)，B錯(cuò)誤；C、在S1～S4期間，神經(jīng)細(xì)胞表現(xiàn)為靜息電位，此時(shí)K+外流，所以細(xì)胞膜上有離子的進(jìn)出，C錯(cuò)誤；D、在S5～S8時(shí)期，神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了動(dòng)作電位，細(xì)胞膜的電位是外負(fù)內(nèi)正，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．24．（3分）（2008?江蘇）如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中正確的是（）A．甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多B．缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平C．圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)D．垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)中，下丘腦能分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，從而使甲狀腺激素分泌量增加；但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多以后，就會(huì)反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體的分泌，從而使甲狀腺激素減少．這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)．解答：解：A、③表示甲狀腺激素，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過(guò)多．甲狀腺激素分泌量增加，A正確；B、缺碘時(shí)甲狀腺激素分泌不足，負(fù)反饋調(diào)節(jié)使①促甲狀腺釋放激素和②促甲狀腺激素增加，B正確；C、圖中只有兩處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即激素3指向下丘腦和垂體的兩個(gè)箭頭．C錯(cuò)誤；D、垂體可以分泌生長(zhǎng)激素，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，與甲狀腺激素有相似的生理效應(yīng)，D正確．故選：A、B、D．點(diǎn)評(píng)：本題考查了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．25．（3分）（2003?廣東）流感是一種由流感病毒引起的常見(jiàn)?。鞲胁《居胁煌膩喰停F(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時(shí)，卻患了流感．可能的原因是（）A．流感病毒發(fā)生了突變B．抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間短C．流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型D．流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：流感病毒屬RNA病毒，RNA為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，很容易發(fā)生突變，若用某種流感疫苗去預(yù)防所有的流感就會(huì)不起作用．另外，即使是同一種病毒，也沒(méi)變異，但第一次注射疫苗產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)存在時(shí)間短，對(duì)繼發(fā)性流感也不起作用．抗體與抗原的結(jié)合是特異性的．流感病毒發(fā)生變異后，已有的抗體不能消滅它，有可能是抗體在人體內(nèi)存留時(shí)間短，流感病毒不會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng)．解答：解：A、流感病毒屬RNA病毒，RNA為單鏈，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，很容易發(fā)生突變，故A正確；B、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．第一次注射疫苗產(chǎn)生的抗體在體內(nèi)存在時(shí)間短，對(duì)繼發(fā)性流感也不起作用，故B正確；C、流感病毒發(fā)生變異后，已有的抗體不能消滅它，故C正確；D、流感病毒不會(huì)破壞人體的免疫系統(tǒng)，故D錯(cuò)誤．故選：ABC．點(diǎn)評(píng)：本題考查免疫相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力．三、非選擇題：26．（8分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）健康是人生最寶貴的財(cái)富之一，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系．下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）圖中A細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液，其與血漿和淋巴共同構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境．（2）日常生活中，如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過(guò)體液和神經(jīng)調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．（3）若如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，胰腺組織可分泌消化酶和胰島素，其中胰島素可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中葡萄糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成；內(nèi)環(huán)境的理化特性．分析：分析題圖：圖示為人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，其中A是組織細(xì)胞；B是組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；C為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；D為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．解答：解：（1）由以上分析可知，B是組織液；A組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液．內(nèi)環(huán)境是由組織液、血漿和淋巴構(gòu)成的．（2）如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高，但機(jī)體能通過(guò)體液和神經(jīng)的共同調(diào)節(jié)，使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對(duì)穩(wěn)定．（3）若如圖為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，胰腺組織可分泌消化酶和胰島素，其中胰島素可進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中葡萄糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．故答案為：（1）B組織液C血漿D淋巴（2）升高神經(jīng)和體液（3）胰島素葡萄糖糖尿點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的名稱；識(shí)記人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．27．（8分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：（1）圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)①，其組成包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體．（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)可能由高爾基體（一種細(xì)胞器）形成．（3）假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A，圖3中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生縮手反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有興奮（興奮或抑制）作用．當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制（興奮或抑制）作用，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．（4）人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔藞D1中3（填圖中的序號(hào)）的興奮傳導(dǎo)．考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能；突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．分析：神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．圖1中，①表示效應(yīng)器，②表示傳出神經(jīng)，③表示神經(jīng)中樞，④表示傳入神經(jīng)，⑤表示感受器．圖2中，1是突觸小泡，2是突觸小體，3是神經(jīng)遞質(zhì)．解答：解：（1）圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào)①，其組成包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體．（2）圖2中的1表示突觸小泡，該結(jié)構(gòu)可能由高爾基體形成．（3）假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A，圖3中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)針刺破手指的皮膚，感受器接受刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生縮手反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有興奮作用．當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．（4）人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔藞D1中3神經(jīng)遞質(zhì)的興奮傳導(dǎo)．故答案為：（1）①傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體（2）突觸小泡高爾基體（3）興奮抑制一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制（4）3點(diǎn)評(píng)：本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．28．（8分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）如圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素；圖乙表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在寒冷環(huán)境中，血液中含量會(huì)增加的激素有A、B、C（填字母）．（2）A、B激素對(duì)垂體的作用效應(yīng)分別是促進(jìn)、抑制，（3）D代表激素的是胰島素和胰高血糖素，影響其分泌量的直接刺激是血糖濃度的變化．（4）骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙中①突觸小泡中．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，然后與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮．在Ach進(jìn)入③的過(guò)程中，穿越生物膜的層數(shù)是0．考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；突觸的結(jié)構(gòu)．分析：1、據(jù)圖甲分析，A表示促甲狀腺激素釋放激素，B表示甲狀腺激素，C表示促甲狀腺激素，D表示胰島分泌的相關(guān)激素．2、據(jù)圖乙分析，①表示突觸小泡，②表示突觸前膜，③表示突觸間隙，④表示突觸后膜．解答：解：（1）據(jù)圖甲可知：在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌的A增多作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌C，C又作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌的B增多．在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中既有下丘腦、有關(guān)神經(jīng)的參與，又有A、B、C等激素的參與，因此，調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液．（2）據(jù)圖分析，A為促甲狀腺激素釋放激素，B為甲狀腺激素，因此A、B對(duì)垂體的作用分別為促進(jìn)、抑制．（3）D代表胰島分泌的激素包括胰島素和胰高血糖素．血糖濃度升高時(shí)直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素來(lái)調(diào)節(jié)降低血糖濃度，血糖濃度降低時(shí)直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素來(lái)調(diào)節(jié)升高血糖濃度，因此影響它們分泌量的刺激是血糖濃度變化．（4）分析題圖乙可知，①是突觸小泡，Ach是一種興奮型遞質(zhì)，在沒(méi)有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于突觸小炮中；Ach進(jìn)入③突觸間隙的過(guò)程是胞吐過(guò)程，不屬于跨膜運(yùn)輸，因此穿越生物膜的層數(shù)是0．故答案為：（1）A、B、C（2）促進(jìn)抑制（3）胰島素和胰高血糖素血糖濃度變化（4）①突觸小泡0點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，血糖平衡調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程，神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系，理解神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，形成知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系．29．（7分）（2014?烏當(dāng)區(qū)校級(jí)模擬）為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程．實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算．據(jù)圖回答：（1）實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是①⑤號(hào)家兔．（2）二次注射后，與⑤號(hào)家兔相比，若④號(hào)家兔血糖的量增加，原因是胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖濃度升高．（3）二次注射后，低血糖癥狀最先得到緩解的是②號(hào)家兔；若②號(hào)家兔出現(xiàn)糖尿，則該兔的尿量將會(huì)增多，原因是血糖含量過(guò)高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水分，導(dǎo)致多尿．考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：分析實(shí)驗(yàn)流程：首次注射時(shí)，①號(hào)不作特殊處理，作為對(duì)照組，②～⑤號(hào)作為對(duì)照組；第二次注射時(shí)，⑤號(hào)不作特殊處理，作為對(duì)照組，②③④號(hào)作為實(shí)驗(yàn)組，且這三組都會(huì)使血糖濃度升高．據(jù)此答題．胰高血糖素作用是促進(jìn)肝糖原分解、促進(jìn)其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，更多氨基酸分解則含氮部分形成尿素；注射葡萄糖的組別最先血糖增加．高血糖或糖尿病患者通常血糖含量過(guò)高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水，導(dǎo)致多尿．解答：Ⅱ．（1）在首次注射實(shí)驗(yàn)中，①是對(duì)照組（空白對(duì)照），②～⑤都是實(shí)驗(yàn)組；在二次注射實(shí)驗(yàn)中，⑤是對(duì)照組，②～④是實(shí)驗(yàn)組．（2）胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)（如蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化生成血糖從而提高血糖濃度．（3）糖尿使尿量增加是由于血糖濃度過(guò)高（超過(guò)了腎糖閥），形成糖尿后又會(huì)提高尿液的滲透壓，因?yàn)樘且獜哪蛞褐信懦鲂枰嗟乃诌M(jìn)行溶解，結(jié)果導(dǎo)致多尿．故答案為：（1）①⑤（2）胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖濃度升高（3）②增多血糖含量過(guò)高，在排出糖的同時(shí)，帶走更多的水分，導(dǎo)致多尿點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)流程圖，考查血糖調(diào)節(jié)及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的，能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)激素及作用，能預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．30．（8分）（2014秋?濱湖區(qū)校級(jí)月考）如圖表示人處于寒冷環(huán)境時(shí)，皮膚發(fā)生的主要變化．（1）皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是減少熱量散失，增加產(chǎn)熱量，保持體溫相對(duì)恒定．（2）體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，某些激素也發(fā)揮重要作用，人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有甲狀腺激素和腎上腺素．它們?cè)诖龠M(jìn)產(chǎn)熱方面的關(guān)系是協(xié)同作用．（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)都可以對(duì)體溫進(jìn)行調(diào)節(jié)，在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主．（4）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說(shuō)明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦及以下神經(jīng)部位．（5）若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于39℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量=散熱總量（“＞”、“＜”或“=”）．（6）臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降（不低于28℃）時(shí)，腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng)，其原因是體溫較低時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)慢，需要能量少，因而細(xì)胞呼吸耗氧少（或體溫低時(shí)，細(xì)胞中呼吸酶活性低，有氧呼吸弱，耗氧少）．考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．寒冷環(huán)境時(shí)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，同時(shí)還是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐．解答：解：（1）寒冷環(huán)境時(shí)，立毛肌收縮增加產(chǎn)熱量，同時(shí)汗腺分泌汗液減少和皮膚血管收縮，可減少熱量散失，維持體溫相對(duì)穩(wěn)定．（2）寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，加速物質(zhì)氧化分解，增加產(chǎn)熱抵御寒冷，兩者屬于協(xié)同作用．（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)都可以對(duì)體溫進(jìn)行調(diào)節(jié)，在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主．（4）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：如果破壞恒溫動(dòng)物的下丘腦，動(dòng)物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說(shuō)明人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦及以下神經(jīng)部位（5）若經(jīng)測(cè)量，某人體溫在24h內(nèi)都處于39℃，則此人在此段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)熱總量=散熱總量．（6）臨床上采用低溫麻醉是因?yàn)槿梭w溫下降（不低于28℃）時(shí)，腦對(duì)缺氧的耐受力增強(qiáng)，其原因是體溫較低時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)慢，需要能量少，因而細(xì)胞呼吸耗氧少（或體溫低時(shí)，細(xì)胞中呼吸酶活性低，有氧呼吸弱，耗氧少）．故答案為：（1）減少熱量散失，增加產(chǎn)熱量，保持體溫相對(duì)恒定（2）甲狀腺激素腎上腺素協(xié)同作用（3）神經(jīng)調(diào)節(jié)（4）下丘腦及以下神經(jīng)部位（5）=（6）體溫較低時(shí)細(xì)胞生命活動(dòng)慢，需要能量少，因而細(xì)胞呼吸耗氧少（或體溫低時(shí)，細(xì)胞中呼吸酶活性低，有氧呼吸弱，耗氧少）點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程，屬于中檔題．31．（9分）（2014秋?忻州校級(jí)期中）下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)，當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中C（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解、非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中丙部位受損，會(huì)使人患糖尿病．（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．（4）血液中物質(zhì)A的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié)．（5）在受到寒冷刺激時(shí)，甲分泌的激索只能作用于特定的細(xì)胞，而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號(hào)，這與細(xì)胞膜上具有特定的糖蛋白物質(zhì)有關(guān)．（6）下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過(guò)程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：分析題圖：圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體；丙分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此丙為胰島B細(xì)胞，激素B為胰島素；丁分泌的激素C能使血糖濃度升高，因此丁為胰島A細(xì)胞，激素C為胰高血糖素．解答：解：（1）血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)；當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素的含量增多，促進(jìn)新陳代謝，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．（2）當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血糖濃度較低，此時(shí)胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，以維持機(jī)體的血糖平衡；糖尿病患者的病因是胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足，因此圖中丙受損會(huì)使人患糖尿?。?）由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．（4）當(dāng)甲狀腺激素含量過(guò)多時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和垂體的功能，該過(guò)程稱為反饋調(diào)節(jié)．（5）激素需要與細(xì)胞膜表面上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用．（6）在水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦分泌的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，從而調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡．故答案為：（1）神經(jīng)﹣體