粵滬版復習第二章、聲音與環(huán)境

中考物理資料——李圣明PAGE13-第二章聲音與環(huán)境班級姓名學號分數(shù)第二章聲音與環(huán)境1．聲音的產生：（1）物理學中，把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。聲源可以是固體、液體或氣體。（2）聲音是由于物體振動產生的；一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。（3）人說話時靠聲帶振動發(fā)聲的；清脆的蟋蟀叫聲和蜜蜂的嗡嗡聲是靠翅膀振動發(fā)聲的；樂器中管樂器是靠空氣柱的振動發(fā)聲的、弦樂器是靠弦的振動發(fā)聲的。2、聲音的傳播：（1）聲音靠介質傳播，一切氣體、液體、固體物質均可作傳聲的介質。（2）聲音在介質中以聲波的形式傳播。（3）真空不能傳聲。（4）單位時間內，聲音傳播的距離叫聲速。（5）聲音在不同介質中傳播的快慢不同，一般來說，聲音在固體中傳播最快，液體中慢些，氣體中最慢；在同一介質中，聲速還跟溫度有關，溫度越高，聲速越大。（6）聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s3、聲音的接聽過程：（1）人耳的主要結構有外耳、外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽神經。（2）人感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這個振動經過聽小骨及其他組織傳給耳蝸，再通過聽神經將信息傳給大腦，這樣就產生了聽覺。4、老師講課的聲音是由老師的聲帶振動產生的，并通過空氣傳到學生的耳朵，引起耳內鼓膜的振動，，再經過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦。5、聲音的三要素是：音調、響度、音色。（1）聲音的高低——音調。①振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)來表示，每秒振動的次數(shù)稱為頻率，單位為赫茲，簡稱為赫，符號為Hz。②音調的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定的，頻率越大，音調越高。③可用波形來比較頻率，相同時間內，波的個數(shù)多，頻率高，音調高。（2）聲音的強弱（即大小）——響度。①響度跟發(fā)聲體振動的振幅有關，振幅越大，響度越大；還跟距發(fā)聲體的遠近有關，距發(fā)聲體越近，響度越大。②用波形來比較振幅，振幅小，響度小。（3）聲音的品質——音色。①不同發(fā)聲體在音調和響度相同的情況下,音色是不同的。②在許多人同時講話時，即使未看到人，我們也可以分辨出熟人的聲音，不同的樂器，即使它們發(fā)出聲音的響度和音調都相同，憑聽覺我們也能把它們區(qū)分開來，原來，這些都與聲音的音色有關。③各種發(fā)聲體，由于它們的材料、結構不同，即使發(fā)出響度與音調都相同的聲音，由于音色不同，人對聲音的感覺也不一樣，它們聲波的波形是不同的。6、回聲是指聲音碰到障礙物后反射回來的現(xiàn)象。人耳能分辨前后兩次聲音的時間間隔應大于，所以要想聽到回聲，說話者要離障礙物的距離應大于11.3m。7、弦樂器的音調高低與弦的長短、張緊程度和粗細有關。①當弦的粗細、張緊程度相同時，弦越長音調越低；②當弦的粗細、長短相同時，弦拉得越緊音調越高；③當弦的張緊程度、長短相同時，弦越細音調越高。8、聲音的利用：（1）現(xiàn)代建筑如禮堂、音樂廳等，都有著很高的聲學要求，它們通過采用不同的吸聲材料，設置不同方向的反射板等，使聽到的聲音更為清淅、豐滿。（2）人通過雙耳效應可以判斷聲源的方位，欣賞立體聲。（3）三音石和回音壁都是利用聲音的反射原理。（4）人耳能聽到聲音的頻率范圍是20~20000Hz。振動頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲；低于20Hz的聲音叫次聲。（5）總的來說，人們對于聲的利用有兩大類：一是利用聲傳遞信息；二是利用聲傳遞能量。（6）超聲波的利用：①利用超聲波定向性好、在水中傳播距離遠等特點，制成聲吶裝置，探測潛艇、魚群的位置和海洋的深度等；②利用超聲波能夠成像的原理可制成B超儀，用來檢查內臟器官；③利用超聲波使器物中的污垢產生劇烈振動，可制成超聲波洗衣機、超聲波洗碗機等；④利用超聲波的穿透力強，可制成超聲波探傷儀，用來檢查金屬內部的裂紋；⑤醫(yī)學上還用超聲波粉碎腎結石，生活上利用超聲盲人探路。（7）次聲的應用：①利用次聲定位系統(tǒng)可以確定火箭發(fā)射和著落地點的位置；②利用次聲監(jiān)測系統(tǒng)可以判斷出核爆炸的時間、地點、強度和爆炸方式；③利用“水母耳”次聲預報儀可以預報臺風、火山和地震活動等。9、噪聲的來源和控制：（1）從環(huán)保角度來說，凡是使人感到愉快的聲音叫樂音，使人感到厭煩的聲音叫噪聲；從物理學角度來說，凡是有規(guī)律地振動發(fā)出的聲音叫樂音，雜亂無章振動發(fā)出的聲音叫噪聲。（2）噪聲的危害和等級：人們以分貝（符號是dB）為單位表示聲音的強弱。15~40dB是較為理想的安靜環(huán)境；為了保護聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。（3）噪聲的控制：控制噪聲從聲音的聲源處、聲音的傳播過程、接收聲音的人耳處三方面著手：即主要在消聲、隔聲、吸聲三個方面采取措施。①防止噪聲產生的方法：改造噪聲源、在聲源處加防護罩、在聲源處加消音器；②阻斷噪聲傳播的方法：使用隔音或吸音材料、植樹造林；③避免噪聲入耳的方法：帶耳罩、塞棉花、捂住耳朵。10、男低音歌手在高聲歌唱、女高音歌手在低聲伴唱，這其中男歌手音調低、響度大，女歌手音調高、響度小。11、“震耳欲聾”說明聲音的響度大；“隔墻有耳”說明固體也能傳聲；“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的。12、有四個句子：①這首歌調太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請勿高聲喧嘩。其中加點的“高”字指音調的有①、③；指響度的有②、④。13、科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經14s收到回波信號。問：該處水深多少m？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）這種方法能否用來測量地球和月球之間的距離？為什么？解：由于v=1500m/s、t=14s/2=7s所以水深H=vt=1500m/s×7s=1.05×10此種方法不能用來測量地球和月球之間的距離，因為聲音不能在真空中傳播。14、如圖2-1所示，甲、乙兩個音叉的振幅相同，頻率不同。在相同時間內，甲振動次數(shù)少，頻率低，音調低；乙振動次數(shù)多，頻率高，音調高。13、如圖2-2所示，甲、乙兩個音叉的頻率相同，振幅不同。甲音叉振幅小，響度??；乙音叉振幅大，響度大。（圖2-1）（圖2-2）中考題一、選擇題AUTONUM．（2012福建福州）福州地鐵正在建設中，為解決噪聲擾民的問題，地鐵公司對部分設備安裝了消聲裝置，這種減弱噪聲的途徑是在：A．聲源處B．傳播過程中C．人耳處D．聲源和人耳處AUTONUM．（2012廣東廣州）小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的（）A.音調B.頻率C.響度D.音調及響度AUTONUM．(2012湖南益陽)下列有關聲音的說法中，正確的說法是()A．真空不能傳聲B．發(fā)聲體振動頻率越高，響度越大C．發(fā)聲體的振幅越大，頻率越高D．戴耳罩是在聲源處減弱噪聲AUTONUM．（2012江西）如圖6所示，是常見的交通標志牌，其中與聲現(xiàn)象有關的是AUTONUM．(2012江蘇連云港)下列說法錯誤的是()A．光波是一種電磁波，它可以在真空傳播B．聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播C．超聲波能用來粉碎結石是因為超聲波具有能量D．光纖通信是一種利用光波在光導纖維中傳輸信息的通信方式AUTONUM．(2012江蘇宿遷)對于下列四幅圖，說法正確的是()A.小明敲鼓時用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調越高B.廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到響聲越大C.紙板劃得越慢，梳齒振動得越慢，發(fā)出的音調越低D.安裝“噪音監(jiān)測儀”可以根治噪音污染AUTONUM．(2012江蘇泰州)關于聲音，下列說法正確的是（）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大B.聲音在真空中傳播的速度是3×l08C.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲D.超聲波、次聲波是入耳聽不到的聲音AUTONUM．(2012江蘇無錫)關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高C．“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲AUTONUM．（2012山東菏澤）2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是（）A.鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的B.鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的C.鼓樂聲是經過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D．由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。AUTONUM．(2012山東聊城)下列說法正確的是A．聲音是由物體的振動產生的B．聲音在真空中也能傳播C．聲音的傳播不需要時間D．女生的音調都是一樣的AUTONUM．（2012山東泰安）使用復讀機學習英語，調節(jié)音量按鈕時改變了聲音的（）A.頻率B.音調C.響度D.音色AUTONUM．(2012山東煙臺)為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是AUTONUM．(2012上海)調節(jié)收音機的音量，是為了改變聲音的（）A.音調B.響度C.音色D.頻率AUTONUM．（2012四川成都）下列說法正確的是（）圖圖2A.太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用AUTONUM．(2012四川眉)下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是（）A.城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲B.B超是利用了聲音可以傳遞信息C.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小D.聲音在空氣的速度一定是340m/sAUTONUM．(2012四川內江)如圖所示，在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水，當用筷子輕輕敲擊杯子時，兩個杯子就會發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是（）A．當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯不能發(fā)出聲音B．當用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時乙杯能發(fā)出聲音，產生了共鳴C．當用筷子敲擊杯子時，甲的音調較低D．當用筷子敲擊杯子時，乙的音調較低AUTONUM．(2012四川自貢)關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B．住宅安裝雙層真空玻璃窗可以減小室外噪聲對室內的影響C．頻率的高低決定聲音的音色D．不同人說話的響度一定不同AUTONUM．(2012四川宜賓)小強在使用小提琴前，常常旋動琴弦軸調節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（）A．響度B．音調C．音色D．速度AUTONUM．（2012貴州安順）下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：A．一切發(fā)聲的物體都在振動B．聲音在不同介質中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲AUTONUM．（2012四川綿陽）下列關于聲音的說法，正確的是A．噪聲不是由物體振動產生的B．一切正在發(fā)生的物體都在振動C．只要物體振動，我們就能聽到聲音D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快AUTONUM．(2012四川涼山)我們生活在聲的海洋中。關于聲音，下列說法中正確的是（）A.只要物體振動，我們就能聽到聲音B.振動停止，發(fā)聲也一定停止C.區(qū)分不同人的說話聲音，主要是通過音調辨別D.聲波在真空中傳播速度最快AUTONUM．（2012湖北恩施州）在真空環(huán)境中不能傳播的是A．白光B．激光C．超聲波D．電磁波AUTONUM．(2012湖北襄陽)1.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（）A.音調B.音色C.響度D.頻率AUTONUM．(2012江西南昌)如圖1所示，是常見的交通標志牌，其中與聲現(xiàn)象有關的是（）AUTONUM．（2012山西）有關課堂上的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．老師的講課聲是由空氣振動產生的B．能聽到老師的講課聲是由于空氣能夠傳聲C．聽錄音時，調節(jié)音量按鈕實質上是在改變聲音的音調D．關閉門窗是為了在聲源處減弱噪聲AUTONUM．(2012廣東省)在同一架鋼琴上，彈奏C調“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是A．音色一定不同B．音調一定不同C．響度一定不同D．音調、音色和響度都不同AUTONUM．(2012廣東梅州)當喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（）A．音調不B．響度不同C．音色不同D．聲速不同AUTONUM．（2012湖北武漢）為了減小校園外汽車的噪聲對教學的干擾，下列措施可行的是()A.在校園周圍植樹B.將教室的窗戶打開C.在教室內安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個學生都帶一個防噪聲耳罩AUTONUM．（2012湖南衡陽）當喇叭里響起“我愛你，心連心，共住地球村……”的歌聲時，小紅大聲說：“是劉歡在演唱”她作出判斷的依據(jù)是，不同演員的聲音的A.音調不同B.響度不同C.音速不同D.音色不同AUTONUM．（2012湖南衡陽）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A.用超聲波能粉碎人體內的結石，說明超聲波具有能量B.中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲C.聲音在固體物質中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢D.聲音在真空中的傳播速度是340m/sAUTONUM．（2012陜西）在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是A．聲波具有能量B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波AUTONUM．（2012湖北隨州）下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是A．聲音不能在液體中傳播B．聲音的傳播速度與介質有關，與溫度有關C．音調是由振動物體振動的頻率決定的D．超聲波不是聲波AUTONUM．(2012湖北黃岡)據(jù)報道，世界“吼王”杰米·溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關他“吼”出的聲音的說法正確的是A．聲音傳遞了能量B．聲音只在玻璃杯中傳播C．聲音是玻璃杯振動產主的D．聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大AUTONUM．(2012湖北黃石)人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz.大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（）A.大象發(fā)出的聲音太小B.次聲波無法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000HzD.次聲波的頻率小于20Hz35．（2012包頭）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.雷雨天，總是先聽到雷聲，稍后才能看到閃電B.聲音從空氣傳入水中音調發(fā)生了變化C.彈奏吉他時，在不同位置按壓吉他弦是要改變彈奏的響度D.超聲波能擊碎人體內“結石”是因為聲波具有能量36．(2012江蘇南通)拿一張硬紙片，讓它在木梳齒拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，是為了研究（）A.音調B.響度C.音色D.聲音的大小37.（2012山東日照）下列有關聲音的說法正確的是A.聲是由物體振動產生的，振幅越大響度越大B.“聞其聲辨其人”，是根據(jù)聲音的音調來判斷的C.速度超過346m/s的聲音稱為超聲波D.聲音唯有在空氣中才能傳播38.（2012東營）倫敦奧運會期間英國軍方將配備一種遠程聲波安保設備，該設備工作時可以產生高達150分貝的聲音，尖銳的聲響會讓人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驅散人群。關于該設備，下面說法正確的是A．該設備產生的是超聲波B．該設備產生的是次聲波C．“150分貝”是指所產生聲音的響度D．“150分貝”是指所產生聲音的音調39.(2012湖南婁底)關于聲現(xiàn)象的說法正確的是21A．聲波在真空中傳播速度最大B．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，讓醫(yī)生聽得更清楚C．住宅安裝雙層玻璃窗可以減小室外噪聲對室內的影響D．只有房主說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，主要是辨別聲音的音調40.(2012湖北咸寧)我們學過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾。這些成語中描述同一聲音特征的是：A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤41.(2012哈爾濱)如圖，小演員正在進行擊鼓表演，以下說法正確的是()A．觀眾聽到的鼓聲是鼓面振動發(fā)出的B．演員擊鼓時，鼓面振動幅度越大，音調越高C．觀眾離鼓越遠，感覺聲音越大D．觀眾聽到的鼓聲主要是靠大地傳人耳朵的42.（2012資陽）下列有關聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是A．我們能夠分辨不同樂器發(fā)出的聲音，這主要是它們的音調不同B．蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方位是由于“雙耳效應”C．文明城市要求植樹種草，樹木和花草不但美化了城市而且具有吸收、減弱噪聲的作用D．沈括在《夢溪筆談》中記載：行軍宿營時士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上能聽到夜襲敵人的馬蹄聲是利用了大地傳聲比空氣快43.（2012寧夏）聲波既傳遞“信息”（）44.（2012雞西）關于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）A.物體只要在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音B.中考期間學校周圍路段禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲C.聲波可以用來清洗鐘表等精細機械，這是利用聲波可以傳遞能量的性質D.聲音在真空中傳播速度最快45.（2012孝感）家住三樓的王琴早上醒來，聽到同學李娟在樓下喊她一起上學，下列有關聲現(xiàn)象的解釋，錯誤的是（）A．王琴能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播B．李娟的叫喊聲很大，說明她的音調高C．王琴從叫喊聲中聽出是李娟，她是根據(jù)聲音的音色來判斷的D．王琴的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，這是為了減弱噪聲46.（2012揭陽）如圖是樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄．一個同學用一根小木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（）[來源:學#科#網]A．音調B．音色C．響度D．音色和響度47.（2012十堰）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．只要物體振動就一定能聽到聲音B．聲音在真空中的傳播速度為340m/sC．聲源的振幅越大，音調越高D．“聞其聲，知其人”說明發(fā)聲體不同音色不同48.（2012徐州）上課時，老師對同學們說“朗讀時，聲音請大一點”，這里的“大”指的是聲音的A．音調B．響度C．音色D．頻率49.（2012徐州）暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。在他設計的下列幾組比較因素中最合理的是A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較B．把瓶膽放在近處和遠處進行比較C．用一個完好的和一個已經漏氣的瓶膽進行比較D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較50.（2012南寧）關于聲知識，下列說法錯誤的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．在教室周圍植樹可以阻斷噪音的傳播C．我們可以根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音D．利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞能量51.（2012濰坊）2．我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲、風聲、汽車喇叭聲……．這些不同的聲音具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設立的噪聲檢測器是測定聲音的A．響度B．音調C．音色D．頻率52.（2012濰坊）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．聲音越宏亮，在空氣中傳播的就越快B．超聲波在真空中也能傳播C．女生發(fā)出的聲音比男生發(fā)出的聲音傳播的快D．聲波能夠傳遞信息和能量二、填空題53．（2012安徽）成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的__________很小。54．（2012湖南株洲）“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的，只是阻止聲音進入自己的耳朵。55．(2012江蘇南京)噪聲是由發(fā)聲體產生的，中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在（聲源處或傳播途中或人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把能轉化為能，為隨身攜帶的小電器及時充電。56．(2012江蘇蘇州)敲擊鼓面，在聽到鼓聲時，還可看見鼓面上小紙團在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的_______產生的；鼓面的_____越大，鼓聲的響度越大．57．（2012山東濱州）汽車上的電子防盜報警裝置，在汽車被撬開時能發(fā)出報警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞。58．(2012山東德州)音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)生是因為琴弦在

，演奏過程中，演員不斷調整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的

。59．(2012山東煙臺第13題)如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是；響度相同的是。60.(2012江蘇揚州)小明將手機懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機抽去瓶中的空氣，大電話呼叫瓶內的手機，手機（能或不能）接收到呼叫信號，這說明；你（能或不能聽到瓶內手機的聲音，）這說明。61．(2012四川廣安)噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲。62．（2012四川南允）某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動3500次，則它振動的頻率是Hz，人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）63．（2012甘肅蘭州，第18題）日常用語中聲音的“高“與低，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指。高是指。64．（2012山東濟寧）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明那些問題？請你寫出一個：。65.(2012年桂林)接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的______，若長此以往會導致聽力下降。（選填“音調”、“響度”或“音色”）圖1066.(2012河南)1．人說話的聲音是聲帶產生的，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的圖1067.（2012達州）如圖10所示，小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他。當他用相同的力撥動不同的橡皮筋時，會發(fā)出跟吉他一樣的聲音，此聲音是由橡皮筋而產生的。當撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時，他聽到聲音的不同。68.（2012玉林）聲音在不同介質中傳播的速度大小不同。根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的＿〔選填“大”或“小”〕，聲音在空氣中傳播的速度受的影響。小資料：一些介質中的聲速v/(m/s)69.（2012吉林）中考期間，考點周邊禁止鳴笛，這是為了防止的產生。在考場上你所聽到的翻動卷子的聲音是由于紙的產生的。70.(2012常州)16．海洋動物質量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較，音調較．（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Okg的海豚和1O0t的藍鯨叫聲的波形圖，其中，（甲/乙）是藍鯨發(fā)出的．71.（2012茂名）在學校的“元旦”晚會上，優(yōu)美的琴聲是由于琴弦的產生的。我們能很容易辨別出二重唱的男聲和女聲，是因為他們的不同。在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在處減弱噪聲。三、簡答題72．(2012江蘇淮安)如圖所示為人和一些動物的發(fā)聲頻率、聽覺頻率的范圍信息，試歸納出上述信息的共性特征，井簡述其合理性。73.（2012昆明）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖12所示。(1)由圖可知音調的高低與空氣柱長度的關系是_________；(2)往熱水瓶或杯子里倒水，有經驗的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因為_______________________________________________________________。2013年全國中考物理100套試題聲現(xiàn)象匯編一、選擇題2．（2013?黑龍江）雅安地震時，解放軍及時趕到災區(qū)進行救援．被埋者也要積極采取措施配合，方法之一是不斷敲擊周圍堅硬物體，其目的是（）A.將周圍物體砸開B.利用聲傳遞能量C.利用聲傳遞信息D.消除寂寞3．（2013?錦州）下列與聲現(xiàn)象有關的說法中正確的是（）A．聲波是一種電磁波，但它不能在真空中傳播B．聲音在空氣中的傳播速度一定是340m/sC．“長嘯一聲，山鳴谷應”是指次聲波傳播很遠D．超聲波能用粉碎結石是因為超聲波具有能量4．（2013?綿陽）時值仲夏，常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”，有時覺得悅耳，有時又打擾我們的休息，為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響，我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞．下列說法正確的是（）A.緊閉門窗是通過防止噪聲的產生來控制噪聲B.戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲C.我們能分辨蛙聲和蟬鳴，是因為它們的音調不同D.蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產生的22．（2013?深圳）“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（）A．王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動B．地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的C．在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108D．王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高8．（2013?柳州）關于聲音的產生和傳播，下列說法正確的是（）A.聲音可以在真空中傳播B.聲音是有物體的振動產生的C.聲音的傳播不需要時間D.敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動2．（2013?沈陽）下列有關聲的說法正確的是（）A．在空氣中超聲波比次聲波傳播速度大B．聲音可以在真空中傳播C．噪聲不是由物體振動產生的D．利用超聲波可以除去人體內的結石2．（2013?黑河）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲B．敲鑼時用力越大，聲音的音調越高C．聲音在真空中的傳播速度是340m/sD．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息1．（2013?衡陽）有一種新型鎖﹣﹣聲紋鎖．只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A．音調B．響度C．音色D．聲速（2013龍巖）4．2013年中央電視臺舉辦的青年歌手大獎賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的A．音調 B．音色C．響度D．振幅（2013漳州）5．下列事例中，沒有利用超聲波的是A．蝙蝠利用聲波導航B．用聲吶探測海深C．用B超做體檢D．用聽診器檢查身體3．（2013?岳陽）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動產生的B．聲音可以在真空中傳播C．聲源振動的幅度越大，音調越高D．長期在強噪音環(huán)境下工作，對人體不會造成損害A.聲波具有能量B.聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度C.護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D.強聲設備發(fā)出的聲波是次聲波（2013威海）1．通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲．下列措施中，屬于在產生環(huán)節(jié)控制噪聲的是A．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．學校附近禁止汽車鳴笛C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安裝隔聲板（2013達州）1.關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A．超聲波能夠在真空中傳播B．調整二胡兩根弦的松緊是為了改變發(fā)聲的響度C．聲波能夠傳遞信息和能量D．人們能聽見蘆山地震時產生的次聲波14．（2013?湘西州）伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（）A．摩托車的消聲器B．城市道路的隔聲板C．工廠用的防噪聲耳罩D．顯示噪聲等級的裝置3．（2013?日照）下列說法正確的是（）A.宇航員能在太空中對話，說明聲音可以在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變聲音的響度C.道路兩旁建隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是利用超聲波傳遞的信息（2013佛山）3.用大頭針在兩個塑料杯底部扎一個小洞，把細線插進杯中打結成制成一個土電話，對其通話過程合理的說法是（）A.聲音只在固體中傳播B.聲音只在空氣中傳播C.聲音既在氣體中傳播也在固體中傳播D.通話過程主要說明聲音可以反射4．（2013?德州）2013年4月16日，中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練，未來將被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務，如圖所示，“海巡01”輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離定向遠距離發(fā)射高達150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員．根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（）（2013資陽）1．下列有關聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是A．地震幸存者在廢墟中敲打鐵管向外傳遞信息是利用了鐵管傳聲性能好的特性B．小提琴演湊者通過變換手指按壓弦的位置來改變琴弦發(fā)聲的響度C．蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲D．學校樓道內設立“輕聲慢步”標志的目的是在聲源處減弱噪聲（2013瀘州）19、聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關。以下有關聲現(xiàn)象的說法中正確的是：（）A．用超聲波能粉碎人體內的“結石”，說明超聲波具有能量B．有些高科技產品，不振動也可以發(fā)出聲音C．市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音D．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音調來判斷的(2013郴州)1．“媽媽，媽媽，外婆來電話了……”小花接聽電話喊道。小花主要是根據(jù)什么來判定是外婆打來的電話A．聲音的音色B.聲音的音調C.聲音的響度D.聲音悅耳動聽（2013鎮(zhèn)江）3．下列關于聲音的說法正確的是A．聲波是一種電磁波B．戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)響度來判斷的D．調節(jié)MP3音量是改變了音調（2013內江）1．我們生活在一個充滿聲音的世界里，下列關于聲音的說法中正確的是A．聲音是一種波，它在真空中傳播速度最大B．2013年4月20日雅安地震產生次聲波的頻率高于20HzC．聲音是由于物體的振動產生的D.在街道上安裝的噪聲強度顯示儀是用來減弱噪聲的（2013齊齊哈爾）2．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲B．敲鑼時用力越大，聲音的音調越高C．聲音在真空中的傳播速度是340m/sD．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息（2013四川自貢）1、下列有關聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（）A、摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B、我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們的音色不同C、只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D、在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內的結石，說明聲波能傳遞能量（2013南充）l，關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲傳播B.聲波不能傳遞能量C.“震耳欲聾”說明盧音的音調高。D.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音（2013湛江）3.我們欣賞音樂時能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的（）A.音色不同B.音調不同C.響度不同D.傳播速度不同（2013年蘭州）3．下列幾種說法中正確的是A．聲音可以在真空中傳播B．“低聲細語”是指聲音的響度小C．只要物體振動，人就能聽到聲音D．聲音只能傳播信息，不能傳播能量（2013泰安）2.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的A.音調B.響度C.音色D.頻率（2013樂山）4.下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產生的是：A．晚上休息時關閉房間的門窗B．公共場所不要高聲喧嘩C．街道上安裝噪聲監(jiān)測儀 D．紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩（2013揚州）1．手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手A．不能傳播聲音B．吸收了聲波C．把聲音反射回去了D．使鼓面停止了振動（2013武漢）9．下列做法用來改變音調的是A.老師用擴音器講課B.摩托車上裝消音器C.用大小不同的力敲擊同一個音叉D.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子（2013南京）1．關于聲音，下列說法正確的是A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動B．高速公路兩側安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲C．只要物體振動，我們就能聽見聲音D．人們根據(jù)音調來辨別不同樂器發(fā)出的聲音（2013慶陽）1．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開．這個實驗是用來探究（）A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產生的原因C．音調是否與頻率有關D．聲音傳播是否需要時間（2013年安徽）11.下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質的是（2013年蘇州市）2．某同學在學習了“聲音是什么”以后，總結出以下四點，其中錯誤的是A．聲音是由物體振動產生的B．聲音是一種波C．聲音具有能量 D．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快（荊門市2013年）16．關于聲音的說法正確的是A．聲音在真空中的傳播速度是340m/s B．聲音是由物體振動產生的C．大象的語言聲音對人類來說是一種超聲波D．聲波不能傳遞能量（2013山西中考物理）2、下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是(

)

A．只要物體振動人們就能聽到聲音

B．利用超聲波可以測出地球離月球的距離

C．“聞其聲，知其人”是根據(jù)音色來辨別的

D．學校周圍禁止機動車鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲（黃石市2013年）27．下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是A．聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s B．宇航員能夠進行交流，所以真空能夠傳聲 C．蝙蝠是靠次聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲D．古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。”中的“鄉(xiāng)音無改”是指音調未變（成都市二0一三年）1．如圖1所示，與圖中情景相關的說法中正確的是(湖北省襄陽市2013年)2．同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據(jù)是(C)A．音調B．響度C．音色D．聲速(2013年河北省)18．下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是A.聲音在各種介質中的傳播速度一樣大B.只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C.減弱噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲D.拉二胡時不斷地用手指控制琴弦，是為了改變音調(鄂州市2013年)17．在亞丁灣海域，我國海軍護航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是A．這種超聲波具有能量 B．這種聲波的強度是145dBC．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度D．使用“金嗓子”時，護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲（2013年廣州市）4.從物理學的角度對一下成語進行解釋，正確的是A.震耳欲聾——聲音的響度很大B.隔墻有耳——聲音的傳播可以不需要介質C.掩耳盜鈴——固體可以傳聲D.耳熟能詳——聲音的傳播速度很大(江西省2013年)11端午節(jié)舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、合著鼓點有節(jié)奏地同時劃槳下列有關聲現(xiàn)象說法不正確的是A鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的B鼓聲是由鼓槌振動產生的C運動員打鼓用的力越大．鼓聲響度越大D岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的(2013年福建省泉州市)10.一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖能辨別主人的聲音，是根據(jù)聲音的A.音調B.音色C.響度D.聲速1.吹奏笛子時，演奏者抬起壓在不同出氣孔的手指，是為了改變所發(fā)樂器的（）A．音調B．響度C．音色D．振幅（2013年廣東省）1．下列有關聲現(xiàn)象的說法中，正確的是A．

一切正在發(fā)聲的物體都在振動B．

人耳能聽到各種頻率的聲音C

．聲音可以在真空中傳播D

．聲音不能在水中傳播（2013年杭州市）5．與聲音傳播速度有關的是A．聲音的音調B．聲音的響度C．聲音的頻率D．傳播聲音的物質(2013湖北省宜昌市)1、下列關于聲音的說法,正確的是A、噪聲不是由物體的振動產生的B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動C、只要物體振動，我們就能聽到聲音D、聲音在真空中傳播速度最快（2013年包頭市）1.關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聲音可以在真空中傳播B.聲音是由物體的振動產生的C.聲音傳播的速度與溫度無關D.聲音在空氣中的傳播速度是3×108(哈爾濱市2013)17.下列有關聲現(xiàn)象的說法，不正確的是()A．吉他聲是由琴弦的振動產生，并能像光一樣在真空中進行傳播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按壓，可以彈奏出音調不同的聲音C．超聲波可以粉碎結石．說明聲音具有能量D.合理利用噪聲可以控制植物提前或推遲發(fā)芽，以此來除掉雜草2013年湖北省孝感市)18、下列有關聲現(xiàn)象說法正確的是A、只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”，是依據(jù)聲音的音調來識別的B、聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播C、鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的D、中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲（2013年湖北省孝感市）18、下列有關聲現(xiàn)象說法正確的是A、只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”，是依據(jù)聲音的音調來識別的B、聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播C、鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的D、中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲（2013年煙臺）3

．如圖1將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音，發(fā)生了變化的是A

．音調B

．響C

．音色D

．頻率二、填空題13．（2013?錦州）“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的；琴聲是通過傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的．觀眾在聽音樂時都要把手機關機或把鈴聲調成振動，目的是為了在減弱噪聲．7．（2013?阜新）當你打開收音機時，聽到的聲音是由廣播電臺發(fā)出靠傳來的．如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”，臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的產生的；音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說明物體的越大，產生聲音的響度越大．（2013漳州）17．考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘_______產生的，鐘聲通過_______傳到同學們的耳朵。介質v/（m·s-1）介質v/（m·s-1）水（5℃1450冰3230水（15℃1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃1480軟木500海水（25℃1531鐵（棒）520019．（2013?婁底）“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產生，又沒有阻斷聲音的，只是阻止聲音進入自己的耳朵．（2013菏澤）11．有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設定的暗語就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（2013年福州）15．如圖11所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔。嘴對著吹孔吹，由于吸管內空氣柱發(fā)生__________產生笛聲。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以聽到不同的聲音，這主要改變了聲音的___________。（2013年上海市）10．溫度一定時，聲波在介質中的傳播速度是（4）的（選填“相同”或“不同”）。圖6中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的（5）不同，同時還可以根據(jù)聲音的（6）來大致判斷周圍同學離他的遠近（均選填“響度”、“音調”、“音色”）。(二0一三年東營市)14．“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）?，F(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過傳播的。（2013臨沂）21.如圖1所示，曉雯在二胡演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦而發(fā)聲；表演中不斷用手指控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的。（2013年濟寧）12.小滿用手機往家里打電話。他聽出是媽媽在接電話，主要是依據(jù)聲音的不同來判斷的。媽媽讓他說話大聲些，這是要求增大聲音的。（２０１３東營）14．“星光大道”年度總冠軍楊光能模仿單田芳、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的（選填“音調”、“響度”或“音色”）?，F(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過傳播的。（2013年河南?。?．圖1是用帶孔的竹管與藥瓶制成的簡易樂器，吹奏時發(fā)出的聲音是由空氣柱的____________產生的，用手按住不同的孔，是為了改變聲音的__________。（2013新疆維吾爾）11．艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的產生的?；佑斡具\動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明能夠傳聲。三、作圖、實驗探究題（2013廣州）16．下表是某些介質的聲速v（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？____________________________，_____________________________________；____________________________，_____________________________________。（2）設海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過2s后收到回波，根據(jù)公式，計算出海水深度為（3）真空中聲速是________________________________________2．（2013江蘇鹽城，第26題）微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是 cm三根管中音調最低的是 號。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。答： （能/不能）；理由： 小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產生的。請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。實驗方案： ；判斷方法 (二0一三年山東省青島市)1．回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):(1)探究影響音調高低的因素:（2013陜西）17、（7分）物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．（1）保持紙筒A和紙筒B的位置，只改變充當反射面的材料，讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表．反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到（2）分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料．你還可以得出的結論是（寫出一條即可）．（3）實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造