2023學(xué)年完整版九年級上冊Unit4IusedtobeafraidofthedarkUn -

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA3(GrammarFocus-4c)教學(xué)設(shè)計(jì)中江縣聯(lián)合鎮(zhèn)群星分校初中部劉成富一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)對usedto結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)梳理和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生自己分析梳理規(guī)律。2)描述關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷變化的語言結(jié)構(gòu)。3)掌握以下重要句型:1，Iusedtobeafraidofthedarks.2，Shedidn'tusetoliketests.3，Youusedtobeshort,didn’tyou？4,反義疑問句.4)學(xué)習(xí)掌握下列新詞匯：European,African,British,speech,public,inpublic5)掌握usedto的不同句型用法，并且與beusedto的比較。.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)對usedto結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)梳理和運(yùn)用。2)掌握usedto的不同句型用法，并且與beusedto的比較。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)啟發(fā)學(xué)生總結(jié)語法規(guī)律，教會(huì)自己探究學(xué)習(xí)，讓部分優(yōu)秀學(xué)生做好小老師帶動(dòng)其他學(xué)生。2)掌握usedto的用法。并且用全部英語教學(xué)。三、教學(xué)過程Step1.LeadinginandRevisionintroducemyselfandsomerules通過看幻燈片中的圖片（自己的賈琳以前和現(xiàn)在的圖片）讓學(xué)生去思考人物的變化，進(jìn)而導(dǎo)入這節(jié)課要講的主要內(nèi)容。StepwordsandGrammarFocus.1.Letastudent(littleteacher)teachesustoreadnewwordsandmakesentences.強(qiáng)化記憶。2.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做在學(xué)生用導(dǎo)學(xué)案上完成填空練習(xí)。①我以前是矮個(gè)子。I__________beshort.②我以前在學(xué)校常不受歡迎。I___________tobepopularinschool.③保拉以前的確不愛說話。Paula_________bereallyshort.④她以前不喜歡小測試。She_______________liketests.⑤你以前很矮，不是嗎？Youusedtobeshort,_____________?是的，我是。/不，不是。Yes,I_____./No,I_______.⑥他以前戴眼鏡嗎？____he___________wearglasses?是的，他戴。/不，他不戴。Yes,he_____./No,he______.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)的核對并強(qiáng)化記憶。Keys:usedtodidn’tuseusedtodidn’tusetodidn’tyoudiddidn’tDidusetodiddidn’tStep3Grammar讓學(xué)生歸納梳理從GrammarFocus總結(jié)出的規(guī)律。（不完全或者有錯(cuò)誤從以下點(diǎn)進(jìn)行更正）一、usedto的用法usedto意為“過去常?！?，用于表示過去習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)（強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)在的對比，暗示現(xiàn)在不做了）。其中to為不定式符號(hào)，后跟動(dòng)詞原形。usedto只用于一般過去時(shí)態(tài)，沒有人稱和數(shù)的變化。例如：Tomusedtobeverythin,butnowhe’sbigandstrong.湯姆以前很瘦，但現(xiàn)在他又高又壯。二、句式結(jié)構(gòu)：1.否定句usednot主語+todosth.didn’tuse2.一般疑問句Did+主語+use+todo…?答語：Yes,sbdid./No,sbdidn’t.3.反意疑問句主句，didn’t+人稱代詞？例如：—Didyouusetogotomuseums?你過去常去博物館嗎？—Yes,Idid./No,Ididn’t.是的。/不是。Yourbrotherusedtohavenoodlesforbreakfast,didn’the?你哥哥過去早餐常吃面條，不是嗎？Step4，辨析先讓學(xué)生思考其區(qū)別，然后有利用電教手段從網(wǎng)上下載的視頻播放給學(xué)生觀看，然后在讓學(xué)生總結(jié)其區(qū)別。最后專項(xiàng)鞏固練習(xí)。usedtodosth.表示過去習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。to后跟動(dòng)詞原形，只用于一般過去時(shí)態(tài)。beusedto+n./pron./doing意為“習(xí)慣于……”，to是介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞?？捎糜诟鞣N時(shí)態(tài)。get/becomeusedtosth./doingsth.意為“逐漸習(xí)慣于……”，強(qiáng)調(diào)這一習(xí)慣的過程，to是介詞。beusedtodo意為“被用來做……”，被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，to后跟動(dòng)詞原形。beusedfordoingsth意為“被用來……”，介詞for表示功能、用途。練一練：三、根據(jù)漢語提示完成句子。1.我以前害怕在公眾前演講。I_____________beafraidof________aspeechin________.2.這種狗是用來幫助盲人的嗎？Arethosedogs_______________________theblind?3.你表妹以前害怕獨(dú)自一人，不是嗎？Yourcousin_______________beafraidof________alone,_______she?4.珍妮以前在學(xué)校里并不受歡迎。Jenny________________________bepopularinschool.5.我不習(xí)慣午飯吃這么多。I’m_______usedto_________somuchatlunchtime.Keys:1.usedto,giving,public2.usedtohelp3.usedto,being,didn’t4.didn’tuseto5.not,eatingStep5.PracticeWorkon4a:學(xué)生做并利用展臺(tái)展示，在找一位學(xué)生評講，培養(yǎng)學(xué)生探究歸納能力。（注意學(xué)生是否否定句后面用useto而不是usedto）1.讓學(xué)生們每個(gè)句子中所給的詞匯，猜測句子的大意，為編寫句子做好準(zhǔn)備。1)Grace/watchalotofTV/watchalotofmovies2)mymom/havecurlyhair/havestraighthair3)Jerry/readbooksonEuropeanhistory/readbooksonAfricanculture4)Sandy/teachBritishEnglish/teachAmericanEnglish2.根據(jù)句意及其他相關(guān)信息確定句子的時(shí)態(tài)。3.學(xué)生們嘗試寫出正確的句子。4.最后，通讀一遍句子，進(jìn)行綜合理解，看句子內(nèi)容是否通順，合理。5.ChecktheanswerswiththeSs.Keys:1.GraceusedtowatchalotofTV.Shedidn’tusetowatchalotofmovies.2.Mymomusedtohavecurlyhair.Shedidn’tusetohavestraighthair.3.JerryusedtoreadbooksonEuropeanhistory.Shedidn’tusetoreadbooksonAfricanculture.4.SandyusedtoteachBritishEnglish.Shedidn’tusetoteachAmericanEnglish.Workon4b:學(xué)生做并利用展臺(tái)展示，在找一位學(xué)生評講，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生探究歸納能力。（注意學(xué)生主語三單一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是否加s）1.TellSstoreadthechartin4aandtrytowritesentencesaboutEmilywithinformation.2.方法指導(dǎo)：描述Emily五年前的情況，應(yīng)用usedto句型，而描述現(xiàn)在的情況，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。并將第一個(gè)信息寫出一個(gè)例句。.Emilydidn’tusetoeatalotofvegetables,butnowshelovescarrotsandtomatoes.3.Sstrytowritesentencesbythemselves.4.最后，讓學(xué)生利用黑板上的答案就行核對，并處理可能出現(xiàn)的問題。Keys:2.Emilyusedtolistentopopmusic,butnowsheenjoyscountrymusic.3.Emilyusedtowatchscarymovies,butnowshehatesthem.4.Emilydidn’tusetoreadalotofbooks,butnowshereadsatleastsixbooksayear.Step6.GroupWorkWorkon4c:1.讓學(xué)生們閱讀表格中的內(nèi)容。2.先根據(jù)自己的情況在相關(guān)表格中打勾。3.詢問自己的小組其他二到三名同學(xué)的情況，并在相關(guān)表格中打勾。4.讓學(xué)生們以小組為單位分別自主發(fā)揮，用英語來相互詢問過去及現(xiàn)在所害怕的事情。示例：A:Didyouusetobeafraidofthedark?B:No,Ididn’t.ButIusedtobeafraidofbeingalone.C:Didyouusetobeafraidofflying?D:No,Ididn’t.ButIusedtobeafraidofhighplaces.5，展示，鞏固練習(xí)。Step7.Exercises鞏固練習(xí)。（有時(shí)間就處理，機(jī)動(dòng)部分，視課堂時(shí)間而定）Ⅰ.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的漢語提示，完成下列英語句子，每空詞數(shù)不限。1.MrBlack_________________(以前是一位醫(yī)生),butnowheisasinger.2.Didyourfather______________(過去常?？措娨?aftersupper?3.Youusedtohavelongcurlyhair,___________(不是嗎)?4.I_______________________(以前常常騎自行車去上學(xué)),butnowI_________________________(習(xí)慣走著去).Ⅱ.根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求完成下列句子，每空詞數(shù)不限。1.Motherusedtogrowflowersinhergarden.(改為否定句)Mother_____________growflowersinhergarden.2.Billusedtocollectstampswhenhewasinmiddleschool.(改為一般疑問句)_____________collectstampswhenhewasinmiddleschool?Keys:I.usedtobeadoctor;usetowatchTV;didn’tyou;usedtogotoschoolbybike;amusedtowalkingtosch