八年級(jí)上冊(cè)Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister新版八年級(jí)英語

新人教版八年級(jí)英語上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionA2(Grammarfocus-3c)一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識(shí)目標(biāo)：1)復(fù)習(xí)鞏固形容詞的比較形式及對(duì)兩者進(jìn)行對(duì)比。2)進(jìn)一步總結(jié)所學(xué)的對(duì)兩者進(jìn)行比較的句式結(jié)構(gòu)。3)能運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言，進(jìn)行說與寫的活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)與朋友友好相處，培養(yǎng)樂觀，積極向上的性格。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)總結(jié)形容詞及副詞比較級(jí)的構(gòu)成方式。2)進(jìn)一步總結(jié)對(duì)兩者進(jìn)行比較的句式結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)總結(jié)形容詞及副詞比較級(jí)的構(gòu)成方式。2)能運(yùn)用所學(xué)的目標(biāo)語言，進(jìn)行說與寫的活動(dòng)，完成相關(guān)任務(wù)。三、教學(xué)過程Ⅰ.Warming-upandrevision1.

AsksomeSscomparehe/shewithhis/herdeskmates.

I’mtallerthanmydeskmate.Butsherunsfasterthanme.

…2.Showsomepicturesonthebigscreen.LetsomeSscomparethethings.3.Showsomeadjectivesoradverbs.LetSsadd-er,-ror-iertothem.Ⅱ.GrammarFocus1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。(1)

湯姆比薩姆更聰明嗎？

IsTom

____________Sam?(2)

不是。薩姆比湯姆更聰明。

No,heisn’t.Samis___________Tom.(3)

塔拉比蒂娜更外向嗎？

IsTara__________________Tina？

(4)

不是。蒂娜比塔拉更外向。No,sheisn’t.

Tinais_________________Tara.(5)你和你姐姐一樣友善嗎？

_____you_____friendly_____yoursister?(6)

不是。我更友善一些。

No,I’mnot.I’m___________.(7)

塔拉與蒂娜工作一樣努力嗎?

DoesTarawork________________Tina?

(8)

誰在學(xué)校里更努力一些？

Who’s___________________atschool?(9)

蒂娜認(rèn)為她學(xué)習(xí)比我更努力。

Tinathinksshe_____________thanme.3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對(duì)錯(cuò)誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。Ⅲ.TrytoFind

兩者進(jìn)行比較,表示“一方比另一方更……”1.A+be+形容詞比較級(jí)

+than+B.I’mmoreoutgoingthanyou.我比你更外向。2.A+實(shí)義動(dòng)詞

+副詞比較級(jí)

+than+B.TomjumpshigherthanJack.湯姆比鮑勃跳得更高。兩者進(jìn)行比較,表示“一方與另一方一樣……”1.A+be+as形容詞原形

+as+B.JackisasfunnyasMike.杰克與邁克一樣滑稽。2.A+實(shí)義動(dòng)詞

+as副詞原形

+

as+B.ClairegetsupasearlyasSue.克萊爾與蘇起得一樣早。形容詞和副詞的比較級(jí)可以單獨(dú)使用。.Areyoufeelingbettertoday?

Trytodobetternexttime.形容詞和副詞的比較級(jí)前可以用alittle，much，alot等詞語修飾。.Thejacketisalittle/muchcheaperthanthesweater.

Canyouspeakalotmoreloudly?Ⅳ.PracticeWorkon3a:Usethewordstowritequestionsandanswers.1)

Julie/tall/youQ:IsJulieastallasyou?

A:No,sheisn’t.She’s_____thanme.2)

Jack/run/fast/Sam

Q:____________________________

A:No,hedoesn't.Heruns_____thanSam.3)

yourcousin/outgoing/you

Q:_______________________________

A:No,sheisn't.Sheis______________thanme.4)

Paul/funny/Carol

Q:_______________________

A:No,heisn't.Heis_________thanCarol.1.讀下列句子，根據(jù)提示詞完成一般疑問句，并做回答。2.看所給的第一例句，讓一名學(xué)生讀例句，確定所有的學(xué)生都明白本題的做法。

方法指導(dǎo)：應(yīng)通讀所給的提示詞，掌握句子大意；然后，確定進(jìn)行對(duì)比的雙方及所給的形容詞，根據(jù)上一環(huán)節(jié)中所總結(jié)的句式結(jié)構(gòu)來組成正確的一般疑問句。最后，再根據(jù)回答，來確定答語中空格中單詞的意思，并用正確的比較級(jí)形式。3.學(xué)生們按老師指導(dǎo)的方法進(jìn)行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在實(shí)際的運(yùn)用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運(yùn)用能力。4.

最后，教師與同學(xué)們一起校對(duì)答案，并對(duì)學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。Workon3b:Thinkofyourselftwoyearsago.Writeabouthowyouaredifferentnow.1.AskSstothinkofhimself/herselftwoyearsago.Writeabouthowtheyaredifferentnow.2.Giveanexample:

T:S1,Areyoutallernow?

S1:Yes,Iam.I’mtallerthanIwastwoyearsago.T:Payattentiontothetense.“Iwastwoyearsago.”3.Ssworkbythemselves.Readthesentencesin3bandwritetheotherfoursentences.4.Checktheanswerswiththeclass.Ⅴ.Groupwork1.TellSstoreadthechartfirstin3c.Makesuretheyknowthemeaning

ofthewordsinthechart.

3cCompareyourparents.Check(√)whoissmarter,funnier,hechart.Thenaskyourpartnerabouthis/herparents.

Mother

Fathersmartfunnyworkhardoutgoingfriendlysingwell2.Askonestudentthequestion:

T:Whoissmarter,yourmotheroryourfather？

S1:Ithinkmymotherissmarterthanmyfather.3.Ssreadthechartandcheck√

inthechart.4.Workingroups.Askandanswerthequestionswiththeir

partners.5.Trytomakeareport.(最后，可以經(jīng)學(xué)生們?cè)u(píng)議來推舉最有能力的小組）Ⅵ.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.用所給單元的正確形式填空。1.

Myhairis_____(long)thanmysister’s.2.

Iam______(tall)thanyou.3.

Sheis___________(outgoing)thanme.4.

Lilyis_____(heavy)thanLucy.AndLucyis_____(thin)thanLily.

5.

I