考場作文的擬題課件

題好一半文花香蝶自來

高考作文之擬題技巧題好一半文花香蝶自來高考作文之擬題技巧1擬題的重要性

有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，起名《晨曦》，此稿投向多個雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為。結(jié)果不但見諸報刊，還獲得了三等獎。

“題好一半文

”《有約》標題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點標題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點標題是讓人一見鐘情的因子

標題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角

擬題的重要性有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少2高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。

“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求。它是學生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好象分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。

解讀

考綱高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。3《莫讓理性迷失在暴力的快感中》《濃淡相宜唯處半山》《凌絕頂方可迎勝景》切題考場作文“好標題”的特點《莫讓理性迷失在暴力的快感中》切題考場作文“好標題”的特4考場作文的擬題課件5考場作文的擬題課件6考場作文的擬題課件7考場作文的擬題課件8考場作文的擬題課件9（一）要準確鮮明。標題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣材料，有的放矢。（二）角度要小

。（范圍要?。┎灰筇珜挿骸＃ㄈ┮啙嵞?。標題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。（四）要新穎生動。標題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。

（五）要含蓄雋永。標題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

二、醒目考場作文“好標題”的特點二、醒目考場作文“好標題”的特點10標題如何做到“醒目”？

①簡潔

②新穎（用手法；顯深刻；有文采）標題如何做到“醒目”？①簡潔11考場作文的擬題課件12審題立意

1、談分數(shù)的價值

分數(shù)并不能反映學生的全部能力和素養(yǎng)，不能“唯分數(shù)論”

2、談教育的方法

依據(jù)分數(shù)進行獎懲賞罰的教育方法，不利于學生的健康發(fā)展。

3、談教育的動機

片面追求分數(shù)，表現(xiàn)出“急功近利”的思想。

4、談評價的問題

教育評價機制不能單一化，而應(yīng)“多元化”。…………審題立意1、談分數(shù)的價值13談教育量化評價的怪圈分數(shù)，揮之不去的“霧霾”退亦憂，進亦憂？“唯分數(shù)論”之殤

不為數(shù)字遮望眼

以成績論英雄，誰之過？

放下功利，正視成長

關(guān)愛孩子，遠離體罰成績

莫讓愛成了“礙”

人生要有目標談教育量化評價的怪圈分數(shù)，揮之不去的“霧霾”退亦憂，14量化評價的怪圈分數(shù)，揮之不去的“霧霾”退亦憂，進亦憂？

“唯分數(shù)論”之殤不為數(shù)字遮望眼

以成績論英雄，誰之過？

放下功利，正視成長

莫讓愛成了“礙”量化評價的怪圈15切記：題好一半文切記：題好一半文16方法？？？方法？？？171、第一種模式：保守擬題

2、第二種模式：保險擬題

3、第三種模式：精當擬題材料作文擬題常用的三種模式：1、第一種模式：保守擬題

材料作文擬題18例題解釋閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

“正能量”本是一個物理學名詞?，F(xiàn)在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇文章?？梢跃幨龉适拢部梢允惆l(fā)感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。例題解釋閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)19【解析】

“正能量”的流行源于英國理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。【解析】“正能量”的流行源于英國理查德·懷斯曼的專著《20這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。第一種模式：保守擬題例：中心話題：正能量

保守擬題：正能量這種擬題方式的操作方法：第一種模式：保守擬題例：中心話21第二種模式：保險擬題這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴充標題，擬出的題目通常就是文章的觀點。例：關(guān)鍵詞：正能量保險擬題：煥發(fā)正能量傳遞正能量這就是正能量正能量，我們需要你第二種模式：保險擬題這種擬題方式的操作方法：例：關(guān)鍵詞：22第三種模式：精當擬題這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。第三種模式：精當擬題這種擬題方式的操作方法：23（一）引用法（二）化用法（三）修辭法（四）設(shè)置懸念法（五）詩情畫意法作文精當擬題常用的手法：作文精當擬題常用的手法：24擬題欣賞

社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學生很難進入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達，還有曹雪芹的傷感．

請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標題

擬題欣賞社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，25

書籍·閱讀·陽光書籍·閱讀·陽光26

擦拭心靈擦亮你的第三只眼擦拭心靈27別丟了你的鑰匙別丟了你的鑰匙28

給我動力，我要飛給我動力，我要飛29與大師對話與大師對話30三更有夢書當枕

以書作枕夢亦香三更有夢書當枕以書作枕夢亦香31

影響一生的半小時影響一生的半小時32將閱讀進行到底！將閱讀33

無“讀”不丈夫！無“讀”不丈夫！34

1活用課文2注重積累3留心生活4勤于思考從現(xiàn)在起:1活用課文從現(xiàn)在起:35

題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！36作業(yè)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

最近，社會上涌現(xiàn)出了更多的“最美”，從“最美媽媽”“最美女教師”“最美司機”……從他們身上，我們看到了他們平凡而偉大的道德力量，以及對于民眾的震撼和潛移默化式的教育。“最美”已成為社會上一道最溫馨與和諧的靚麗風景。雖然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代價，然而，在他們高尚的道德感召下，已經(jīng)有越來越多的民眾自覺加入“最美”行列。有評論說，“‘最美’絕非迸發(fā)于瞬間，而是孕育日久，猶如那驀然盛開的鮮花，早已有陽光雨露滋養(yǎng)，含苞待放多時。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作業(yè)：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。37據(jù)此，可以從以下角度立意：①美存在于有愛心的行動中；②再小的善舉也能顯示出博大的愛心；③要善于滋養(yǎng)自身的真善美；④向善、行善、揚善。⑤平凡中也有偉大的力量；⑥不畏代價，追求高尚；據(jù)此，可以從以下角度立意：38保守擬題法：保險擬題法：精當擬題法：《危難中那抹美麗

》《讓生命絢爛如夏花

》《與人為善，生命常青》《心存善念，世無荒原》《為善行喝彩》《最美的人》《生命中的最美

》《感悟“最美”

》《瞬間的最美

》《精神之花最美

》《給“最美”下定義

》《最美的人生“風景”

》《善行永恒（生命）

》《人性的那份善良》

《最美》《向善》《追求高尚》保守擬題法：保險擬題法：精當擬題法：《最美的人》《生命中的最39

題好一半文花香蝶自來

高考作文之擬題技巧題好一半文花香蝶自來高考作文之擬題技巧40擬題的重要性

有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯，起名《晨曦》，此稿投向多個雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為。結(jié)果不但見諸報刊，還獲得了三等獎。

“題好一半文

”《有約》標題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點標題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點標題是讓人一見鐘情的因子

標題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角

擬題的重要性有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少41高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。

“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求。它是學生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分，好象分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠遠不止2分。

解讀

考綱高考考綱規(guī)定：不擬文題扣2分，擬題不當扣1分。42《莫讓理性迷失在暴力的快感中》《濃淡相宜唯處半山》《凌絕頂方可迎勝景》切題考場作文“好標題”的特點《莫讓理性迷失在暴力的快感中》切題考場作文“好標題”的特43考場作文的擬題課件44考場作文的擬題課件45考場作文的擬題課件46考場作文的擬題課件47考場作文的擬題課件48（一）要準確鮮明。標題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣材料，有的放矢。（二）角度要小

。（范圍要小）不要太大太寬泛。（三）要簡潔凝練。標題應(yīng)短小精悍，醒目上口，給人廣闊的聯(lián)想空間。（四）要新穎生動。標題應(yīng)不落俗套，讓人耳目一新，激起閱讀興趣。

（五）要含蓄雋永。標題應(yīng)含義豐富、耐人尋味，又富有啟發(fā)性。

二、醒目考場作文“好標題”的特點二、醒目考場作文“好標題”的特點49標題如何做到“醒目”？

①簡潔

②新穎（用手法；顯深刻；有文采）標題如何做到“醒目”？①簡潔50考場作文的擬題課件51審題立意

1、談分數(shù)的價值

分數(shù)并不能反映學生的全部能力和素養(yǎng)，不能“唯分數(shù)論”

2、談教育的方法

依據(jù)分數(shù)進行獎懲賞罰的教育方法，不利于學生的健康發(fā)展。

3、談教育的動機

片面追求分數(shù)，表現(xiàn)出“急功近利”的思想。

4、談評價的問題

教育評價機制不能單一化，而應(yīng)“多元化”?！瓕忣}立意1、談分數(shù)的價值52談教育量化評價的怪圈分數(shù)，揮之不去的“霧霾”退亦憂，進亦憂？“唯分數(shù)論”之殤

不為數(shù)字遮望眼

以成績論英雄，誰之過？

放下功利，正視成長

關(guān)愛孩子，遠離體罰成績

莫讓愛成了“礙”

人生要有目標談教育量化評價的怪圈分數(shù)，揮之不去的“霧霾”退亦憂，53量化評價的怪圈分數(shù)，揮之不去的“霧霾”退亦憂，進亦憂？

“唯分數(shù)論”之殤不為數(shù)字遮望眼

以成績論英雄，誰之過？

放下功利，正視成長

莫讓愛成了“礙”量化評價的怪圈54切記：題好一半文切記：題好一半文55方法？？？方法？？？561、第一種模式：保守擬題

2、第二種模式：保險擬題

3、第三種模式：精當擬題材料作文擬題常用的三種模式：1、第一種模式：保守擬題

材料作文擬題57例題解釋閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

“正能量”本是一個物理學名詞。現(xiàn)在，社會上對這一詞的使用頻率很高。一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情，都可稱為“正能量”。

你對“正能量”有何聯(lián)想和感悟?請據(jù)此寫一篇文章。可以編述故事，也可以抒發(fā)感情、議論說理。立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。例題解釋閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)58【解析】

“正能量”的流行源于英國理查德·懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個能量場，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽?！窘馕觥俊罢芰俊钡牧餍性从谟聿榈隆阉孤膶Ｖ?9這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，直接以從材料中提煉出來的中心話題作為作文的題目。第一種模式：保守擬題例：中心話題：正能量

保守擬題：正能量這種擬題方式的操作方法：第一種模式：保守擬題例：中心話60第二種模式：保險擬題這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出中心話題，再用添加前后綴法、造句法擴充標題，擬出的題目通常就是文章的觀點。例：關(guān)鍵詞：正能量保險擬題：煥發(fā)正能量傳遞正能量這就是正能量正能量，我們需要你第二種模式：保險擬題這種擬題方式的操作方法：例：關(guān)鍵詞：61第三種模式：精當擬題這種擬題方式的操作方法：在材料作文中，先從材料中提煉出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，再圍繞主旨意思發(fā)揮想象和聯(lián)想能力利用各種手法擬題。第三種模式：精當擬題這種擬題方式的操作方法：62（一）引用法（二）化用法（三）修辭法（四）設(shè)置懸念法（五）詩情畫意法作文精當擬題常用的手法：作文精當擬題常用的手法：63擬題欣賞

社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的學生很難進入到大師們所營造的“書”的氛圍中，取而代之的是短平式的瀏覽，很難想象這樣的瀏覽能品味出屈原的孤獨，陶淵明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，蘇軾的曠達，還有曹雪芹的傷感．

請以“閱讀”（讀書）為話題，擬出一則標題

擬題欣賞社會的喧囂，應(yīng)試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，64

書籍·閱讀·陽光書籍·閱讀·陽光65

擦拭心靈擦亮你的第三只眼擦拭心靈66別丟了你的鑰匙別丟了你的鑰匙67

給我動力，我要飛給我動力，我要飛68與大師對話與大師對話69三更有夢書當枕

以書作枕夢亦香三更有夢書當枕以書作枕夢亦香70

影響一生的半小時影響一生的半小時71將閱讀進行到底！將閱讀72

無“讀”不丈夫！無“讀”不丈夫！73

1活用課文2注重積累3留心生活4勤于思考從現(xiàn)在起:1活用課文從現(xiàn)在起:74

題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！