人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)課件匯總

流動(dòng)的顏色全冊(cè)課件匯總

本課內(nèi)容介紹

教材簡(jiǎn)析：

紅、黃、藍(lán)三原色在幼兒園時(shí)學(xué)生就已接觸過。原色互混產(chǎn)生間色、復(fù)色，在以前的教材中都是以調(diào)色、色譜等形式向?qū)W生介紹的。而本課教材引導(dǎo)學(xué)生讓這三種顏色相互流動(dòng)，觀察色彩的變化。流動(dòng)的顏色的小故事作品欣賞優(yōu)秀作品這是運(yùn)用不同的色彩和色彩水滴的流動(dòng)感體現(xiàn)出的作品這是運(yùn)用不同的色彩繪畫成的吹畫這是運(yùn)用的吹畫的形式，可以用吸管，也可以用畫筆繪制運(yùn)用不同色彩來體現(xiàn)色彩的流動(dòng)感學(xué)生作品需要準(zhǔn)備的材料1、水彩顏料2、畫筆3、調(diào)色盤4、吸管5、小水桶6、抹布、紙巾7、水粉紙讓顏色在紙上流動(dòng)1、用筆將調(diào)好的不同顏色滴在紙上2、傾斜畫面，使顏色流淌，觀察顏色變化3、可以用嘴或吸管吹注意：不要讓顏色流出紙張調(diào)色的基礎(chǔ)知識(shí)其他注意事項(xiàng)：

1、畫相同的顏色可以不洗筆，但畫不同的顏色一定要洗筆，避免把顏色弄臟，洗完筆用抹布或紙巾擦干，不可以將水甩在地上2、可以用畫筆清洗調(diào)色盤，清洗用具時(shí)，不要把水開的太大，以免噴濕衣服，請(qǐng)排隊(duì)清洗，節(jié)約用水，保持洗手臺(tái)的整潔作業(yè)要求1、可以用嘴或吸管等材料進(jìn)行吹畫，然后根據(jù)自己的相信作畫2、也可以用自己的畫筆進(jìn)行調(diào)色繪畫，大膽創(chuàng)新，構(gòu)圖要飽滿染色游戲一機(jī)三小王培蓉作業(yè)嘗試用不同折疊方法進(jìn)行染紙創(chuàng)作。運(yùn)用多種顏色搭配，豐富畫面。裝飾自己的名字人教二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三課你的名字叫什么？我叫

，你的名字真好聽！把字裝飾上圖案，筆畫變一變。泰山泰山（黑體）（楷體）（藝術(shù)字）漂亮的變體美術(shù)字香漂亮的變體美術(shù)字醇王楚寧何偉琳你有你的名字，我有我的名字，帶著爸爸媽媽的希望，伴隨一輩子。你愛你的名字，我愛我的名字，記住爸爸媽媽的希望，做個(gè)好孩子。彩泥世界快樂多教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)；用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征

觀看動(dòng)物圖片動(dòng)物

你們看了這些動(dòng)物，最喜歡哪一種動(dòng)物，它有什么特征？

1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

欣賞彩泥作品1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？

2、小組合作探討制作的過程：

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)

作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。

作品展示，角色表演

小組交叉參觀交流，互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

回味體驗(yàn)，課外延伸。

談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境。

謝謝觀賞再見！奇妙的電話機(jī)花花衣

執(zhí)教：王曉人教版新課標(biāo)小學(xué)二年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）第七課對(duì)折剪紙謝集鄉(xiāng)胡莊小學(xué)倪紹珍軸對(duì)稱圖形如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做對(duì)稱軸，這是，我們也說這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線對(duì)稱。你能將這些圖形折成對(duì)稱行嗎？想一想：生活中有哪些圖形是對(duì)稱的呢？這些動(dòng)物有哪些共同的特點(diǎn)呢？這些植物有哪些共同的特點(diǎn)呢？同學(xué)們看看下面這些圖案哪些是對(duì)稱的？生活中還有哪些形象可以用對(duì)折剪紙剪出？制作方法和步驟：第一步：將紙對(duì)折后用鉛筆沿著對(duì)稱軸在紙的一側(cè)描繪半個(gè)物品的圖案。第二步：我們就可以用小剪刀沿著我們畫的鉛筆線順著剪。第三步：打開紙，我們可以仔細(xì)觀察我們自己的作品，體會(huì)我們動(dòng)手實(shí)踐的樂趣。第四步：展開抹平，貼在紙上。作品欣賞工具準(zhǔn)備：1、彩色卡紙2、鉛筆3、剪刀4、膠水作業(yè)要求：1、折一折、剪一剪，對(duì)折剪出有趣的圖形；2、拼一拼、擺一擺，拼擺組合成一幅圖畫。下課謝謝對(duì)印的圖形

問題：1哪些東西是對(duì)稱的呢？2這些對(duì)印的花紋是用什么材料印出來的呢？3他們是怎么印出來的呢？對(duì)稱的動(dòng)物對(duì)稱的動(dòng)物對(duì)稱的臉譜對(duì)稱的植物對(duì)稱的剪紙對(duì)稱的建筑對(duì)稱的人物欣賞書中作品說說它是用什么材料制作的？美在哪？1234步驟圖：作業(yè)要求：1把紙對(duì)折，涂上顏色，合起來，印一印。2把對(duì)印出來的花紋添畫成各種物體。欣賞學(xué)生作品對(duì)稱的建筑對(duì)稱的植物對(duì)稱的臉譜對(duì)稱的建筑對(duì)稱的人物對(duì)稱的動(dòng)物謝謝指導(dǎo)！蜻蜓飛飛猜一猜：小飛機(jī)，紗翅膀，斗大眼睛照前方，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛晴，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行.蜻蜓飛飛楊萬里《小池》泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”

你知道嗎？你知道有關(guān)蜻蜓的哪些知識(shí)?蜻蜓姑娘是美麗的，你知道她美在哪嗎?

身體：長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，

有漂亮的花紋翅膀：有兩對(duì)，又長(zhǎng)又薄，眼睛：有兩只，復(fù)眼大又圓顏色：很漂亮，紅、黃、紫我覺得蜻蜓這些地方漂亮：看看伙伴的蜻蜓紗翅膀斗大眼睛蜻蜓和老師一起畫蜻蜓蜻蜓的翅膀紋理畫得很細(xì)致；蜻蜓的色彩很豐富而且很鮮艷；蜻蜓的姿勢(shì)各不相同；畫中背景各異。許多蜻蜓在一起非常熱鬧；我們的任務(wù)1、用彩筆給蜻蜓穿上花衣服

2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。

評(píng)一評(píng)誰(shuí)的作品漂亮？誰(shuí)觀察蜻蜓最仔細(xì)？你的作品中哪些地方還需要再修改一下??？人教版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)

《兒歌變畫》

教師:江平詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝曲項(xiàng)向天歌白毛浮綠水紅掌撥清波/w_19rtghql09.html

小白兔

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。/w_19rrf5nfdh.html一只哈巴狗站在大門口

眼睛黑油油想吃肉骨頭

一只哈巴狗吃完肉骨頭尾巴搖一搖向我點(diǎn)點(diǎn)頭

大公雞，

穿花衣，

大紅冠子，

綠尾巴，

人人看見人人夸。《小青蛙》

我是一只小青蛙我有一張大嘴巴

兩只眼睛長(zhǎng)得大看見害蟲我就一口吃掉它

我是一只小青蛙前腿短來后腿長(zhǎng)天里住來水上爬看見害蟲我就一口吃掉它兩只小蜜蜂飛到花叢中左飛飛右飛飛飛呀飛呀飛呀飛呀兩只小蝴蝶飛在山林中左飛飛右飛飛飛呀飛呀飛呀飛呀小花貓小花貓晚上蹲在黑墻角東看看西瞧瞧兩只耳朵全豎著

等呀等靜悄悄忽然老鼠出洞了

撲上去抓住了啊嗚一口吃掉了猜一猜，這些作品是用什么材料制作呢?巧用瓶蓋小小瓶蓋別丟掉，排列組合多巧妙。妙用以后就知道，變廢為美真奇妙。生活中常見的瓶蓋，有酸奶瓶蓋、飲料瓶蓋、礦泉水瓶蓋、啤酒瓶蓋、藥瓶蓋等。仔細(xì)看看，這些材料有什么不同？色彩大小厚度形狀找一找：在你周圍除了瓶蓋，還有什么圓形的東西？這些圓形的物體和我們帶來的瓶蓋有什么關(guān)系？

------大家一起玩聯(lián)想游戲兩個(gè)瓶蓋？?三個(gè)瓶蓋？一個(gè)瓶蓋，它像什么呢？昆蟲類

植物類動(dòng)物類大自然類生活用品類兩個(gè)瓶蓋放在一起，想一想，他像什么？疊在一起又像什么呢？三個(gè)瓶蓋，你還會(huì)想到什么呢？如果N個(gè)瓶蓋，你們還會(huì)想到什么呢?方法一包瓶蓋加造型添裝飾

方法二1.包瓶蓋2.粘瓶蓋3.粘瓶蓋4.組合5.加裝飾欣賞同齡人作品動(dòng)物類汽車類裝飾生活用品類人物類植物類作業(yè)要求:根據(jù)想好的思路用瓶蓋嘗試創(chuàng)作一件有趣的作品。（昆蟲類、動(dòng)物類、車輛、裝飾玩具類、生活用品、植物類）同學(xué)們，你是怎樣記得這些路？說一說：作品欣賞作業(yè)1.以學(xué)校為中心，畫出往回家的路線，出了校門往何處去，畫出主要的標(biāo)志性建筑和路口的景物，重點(diǎn)畫出家與學(xué)校。2、路線描繪清楚，內(nèi)容豐富。

拓展：

嘗試畫出從家到公園或親戚家的路線圖。猜謎語(yǔ)尾巴長(zhǎng)鬃毛飄會(huì)拉車能奔跑四個(gè)蹄子噠噠響幫助人們立功勞馬兒我和馬兒在一起馬屬于一種草食性動(dòng)物，在4000多年前被人類馴服。馬兒在古代曾經(jīng)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿ΑＨ澜珩R的品種有200多個(gè)，中國(guó)有30多個(gè)。不同種類的馬：

蒙古馬（內(nèi)蒙古）

伊犁馬（新疆）身軀粗壯，四肢堅(jiān)實(shí)有力，腿短，毛色復(fù)雜。它體格高大，結(jié)構(gòu)勻稱，頭部小巧伶俐，眼大眸明，頭頸高昂，四肢強(qiáng)健。河曲馬中國(guó)一個(gè)古老而優(yōu)良的地方馬種，歷史上常用它做貢禮。體形粗壯，性情溫順。矮腳馬矮腳馬，身高不過85厘米，體型嬌小。冬天會(huì)長(zhǎng)出皮毛來御寒。馬兒的身體結(jié)構(gòu)：頭部頸部尾巴四肢身體不同姿態(tài)的馬：作品賞析：

徐悲鴻《八駿圖》唐三彩雕塑：馬踏匈奴學(xué)生作品：作業(yè)要求：用繪畫的形式表現(xiàn)自己和馬兒在一起歡快的情景。構(gòu)圖飽滿，用色大膽。

是誰(shuí)來了聽。。。

風(fēng)來了

大風(fēng)你在風(fēng)中是什么樣子的

你還見過什么樣的風(fēng)？龍卷風(fēng)風(fēng)的世界欣賞風(fēng)的世界之后你有什感受？探究：怎樣畫風(fēng)探究：怎樣畫風(fēng)

風(fēng)的畫廊風(fēng)的畫廊探究：怎樣畫風(fēng)怎樣畫風(fēng)探究：怎樣畫風(fēng)探究：怎樣畫風(fēng)

探究：怎樣畫風(fēng)

執(zhí)教：盛懷玲總結(jié)畫風(fēng)的方法1、用線條畫風(fēng)（長(zhǎng)短斜線、螺旋式曲線）

2、畫出物體在風(fēng)中的動(dòng)態(tài)

，來表現(xiàn)風(fēng)3、

把線條和動(dòng)態(tài)相結(jié)合。4、畫出想象的風(fēng)中情景

作業(yè)要求

畫自己喜愛的風(fēng)1、回憶和想像刮風(fēng)時(shí)的情景2、通過描繪物體形態(tài)、運(yùn)用不同的線條等方式，表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。3、畫面內(nèi)容豐富生動(dòng)、大膽創(chuàng)作

畫一畫：畫我喜愛的風(fēng)作業(yè)展評(píng)

講風(fēng)中的故事自評(píng)：畫了什么？用了什么方法？哪最棒？互評(píng)：哪幅作品吸引你？哪畫的精彩？課后拓展;風(fēng)的益處會(huì)轉(zhuǎn)的玩具小橋大街小學(xué)丁元三軸陀螺儀古代陀螺圖木質(zhì)陀螺金屬陀螺戰(zhàn)斗鐵螺青花陀螺銅錢陀螺發(fā)光陀螺塑料陀螺塑料合金陀螺工藝彩繪陀螺水果陀螺謝謝小朋友紙陀螺怎么做？

利用圓規(guī)，畫出3個(gè)圓形，并記錄下圓心。

用剪刀小心的剪下三個(gè)圓。在其中的一個(gè)圓上進(jìn)行裝飾。

三個(gè)圓片黏在一起，用針穿眼，牙簽做軸。紙陀螺盤面欣賞我們身邊的“陀螺”指偶人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣孟壩鎮(zhèn)原口小學(xué)教者劉顯鋒我是小巧手，我也能制作今天你們學(xué)到了什么？課后利用生活中的東西制作一些小紙偶，送給朋友。授課人：李丹丹豐富多彩的玩具俄羅斯套娃

是俄羅斯特產(chǎn)的木偶玩具，由形象大體相同，但大小不等的空心娃娃一個(gè)套一個(gè)組成的。肆魔方益智玩具（匈牙利）積木塔（德國(guó)慕尼黑）木質(zhì)玩具車（仿真）毛絨玩具國(guó)外傳統(tǒng)玩具十月小組討論：1、猜猜手中的玩具叫什么名字？怎么玩的？2、仔細(xì)觀察玩具的造型、材質(zhì)有什么特點(diǎn)？

最古老的吹奏樂器，會(huì)響的玩具

羊型陶塤竹龍（山東泰安）

一節(jié)節(jié)竹子串聯(lián)成龍，手拿尾部就可以像龍一樣擺動(dòng)。石頭、木頭、鐵環(huán)、竹條、布、棉花······就地取材《貨郎圖》南宋