湘教版湘美版六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)課件匯總

我們?nèi)ヂ眯腥渍n件匯總生活中的一切物體都是有體積的，請(qǐng)你選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的立體形改畫成旅行用品。你知道這些圖片上的景點(diǎn)在哪里嗎？旅游景點(diǎn)的特色你準(zhǔn)備選擇哪項(xiàng)？風(fēng)景名勝（）風(fēng)俗習(xí)慣（）當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)（）名人故事（）紀(jì)念收藏（）其他（）北京天壇故宮俯視意大利比薩斜塔四川省樂(lè)山大佛

你知道這些圖片上的景點(diǎn)在哪里嗎？旅游景點(diǎn)的特色你準(zhǔn)備選擇哪項(xiàng)？風(fēng)景名勝（）風(fēng)俗習(xí)慣（）當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)（）名人故事（）紀(jì)念收藏（）其他（）黃鶴樓北京天安門蒙古族賽馬河南嵩山少林寺你知道這些圖片上的景點(diǎn)在哪里嗎？旅游景點(diǎn)的特色你準(zhǔn)備選擇哪項(xiàng)？風(fēng)景名勝（）風(fēng)俗習(xí)慣（）當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)（）名人故事（）紀(jì)念收藏（）其他（）北京圓明園甘肅嘉峪關(guān)傣族潑水節(jié)你知道這些圖片上的景點(diǎn)在哪里嗎？旅游景點(diǎn)的特色你準(zhǔn)備選擇哪項(xiàng)？風(fēng)景名勝（）風(fēng)俗習(xí)慣（）當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)（）名人故事（）紀(jì)念收藏（）其他（）西藏布達(dá)拉宮長(zhǎng)城西起嘉峪關(guān)，東至遼東虎山廣西陽(yáng)朔蝴蝶泉你知道這些圖片上的景點(diǎn)在哪里嗎？旅游景點(diǎn)的特色你準(zhǔn)備選擇哪項(xiàng)？風(fēng)景名勝（）風(fēng)俗習(xí)慣（）當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)（）名人故事（）紀(jì)念收藏（）其他（）河北趙州橋上海東方明珠電視塔回族開齋節(jié)你知道這些圖片上的景點(diǎn)在哪里嗎？旅游景點(diǎn)的特色你準(zhǔn)備選擇哪項(xiàng)？風(fēng)景名勝（）風(fēng)俗習(xí)慣（）當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)（）名人故事（）紀(jì)念收藏（）其他（）廣州市現(xiàn)代建筑（建筑藝術(shù)）滿族婚俗安徽省黃山浙江省杭州西湖

甘肅省敦煌壁畫了解集錦本錦本有封面、內(nèi)頁(yè)和留言組成.封面必須有標(biāo)題，標(biāo)題的文字大、醒目、并且生動(dòng)有趣了解集錦本內(nèi)頁(yè)包括地名、文字介紹、插圖封面中必須有標(biāo)題.頁(yè)內(nèi)主要包括旅行地的地圖、地名、文字介紹及插圖。了解集錦本留言構(gòu)成清晰等級(jí)的基本元素：1、視覺反差：形成因素有大小、明暗、分量、空間留白、位置、形象、背景、質(zhì)感和色彩。版式設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)法則2、對(duì)稱及不對(duì)稱平衡。版式設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)法則3、視覺節(jié)奏版式設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)法則4、深度、改變大小、層次和前景、背景關(guān)系。5、隱含的空間版式設(shè)計(jì)之設(shè)計(jì)法則色彩處理色彩鮮艷明亮、醒目，底色與地名、插圖搭配。你能說(shuō)說(shuō)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容？能運(yùn)用到生活中的哪些地方？拓展延伸拓展延伸拓展延伸光影變幻美麗家園了解家園記錄家園學(xué)生作業(yè)什么是家園？就是我們居住的地方休閑飲食文化娛樂(lè)器械家園這個(gè)大空有：家園這個(gè)大空間里有：綠化帶體育服務(wù)中心攝影作品繪畫作品記錄美麗的家園誰(shuí)能告訴我該畫哪兒啊？選擇有特色的物體作為視覺中心給你留下深刻印象的一角我最愛玩這個(gè)構(gòu)圖：根據(jù)選景，畫出物體的大致輪廓與位置。選擇近景與遠(yuǎn)景太空構(gòu)圖飽滿你能想想辦法讓它飽滿么？添加背景概括地畫出輪廓描繪細(xì)節(jié)，注意線條疏密變化比一比這兩幅畫哪幅更好？色彩的深淺線條的疏密畫面效果繪畫過(guò)程

取景打輪廓細(xì)致描繪學(xué)生作業(yè)

依據(jù)你對(duì)居住環(huán)境的印象選取你喜愛的一角，結(jié)合收集的資料草圖，畫一幅家園小景圖。作業(yè)要求：謝謝觀賞義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）六年級(jí)上冊(cè)第4課

宜陽(yáng)縣張午鎮(zhèn)希望小學(xué)楊利芳編花籃學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、了解中國(guó)的編織藝術(shù)。

2、掌握編花籃的基本方法、技能,能編出一個(gè)小花籃。

3、養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。編織的歷史

很久很久以前，人們就開始用柳條、藤蔓來(lái)編織器物。因時(shí)代變遷，編織工藝與造型日趨完善、精美。手工籃筐也一直深受人們的喜愛。PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

請(qǐng)欣賞討論：這些花籃的有哪些組成部分？它們是由哪些材料制作而成？組成部分：籃提手籃沿籃身籃底裝飾物制作材料：竹條、麻繩、鐵絲、紙、布……

卷量

按“一提一壓”方式編織。編

將紙卷壓扁卷成圓圈，卷好后用膠棒粘貼固定，再粘到小籃子上做裝飾。粘

用你喜歡的噴漆給小籃子噴上顏色。噴制作方法：

卷量

編粘噴試一試

看，舊報(bào)紙變成了漂亮的小籃子，你也做一個(gè)吧。請(qǐng)分享你的收獲謝謝歡迎指導(dǎo)2023年1月2日第五課紙魔方學(xué)做紙方框單元形制作方法？剪口長(zhǎng)度要依序變化單元形的制作方法圖解依次向內(nèi)折壓至成型除了正方形紙框，三角形紙框也能做成漂亮的紙圖形，你還能想到其他的形嗎？單元形的拼擺

相同的單元形，組拼方向和位置不同，最終產(chǎn)生的圖形就不相同。組拼樣式欣賞組拼樣式欣賞比一比：靈活運(yùn)用剪切紙方框的原理，用相同的紙方框拼擺出更多千變?nèi)f化的圖形來(lái)。結(jié)束End你知道我是誰(shuí)嗎？讓我想一想……秦始皇(前259—前210)

即嬴政，秦莊襄王之子，中國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家、統(tǒng)帥。13歲即王位，39歲稱帝。戰(zhàn)國(guó)末年，秦國(guó)實(shí)力最強(qiáng)，已具備統(tǒng)一東方六國(guó)的條件。歷史回顧秦陵兵馬俑小學(xué)美術(shù)課六年級(jí)上冊(cè)第六課發(fā)現(xiàn)時(shí)間1974年被一位村民在下和村和五垃村之間打井時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些碎陶片。歷史回顧兵馬俑發(fā)現(xiàn)考古人員挖掘整理繪制修復(fù)建造成館兵馬俑歷史回顧兵馬俑一號(hào)坑面積為14260平方米陶馬6000余件戰(zhàn)車40余輛評(píng)價(jià)拓展結(jié)束臉A、發(fā)式；B、胡須；C、臉部表情；D、姿勢(shì)；E、裝束將軍傭士卒傭步兵傭跪射傭陶馬傭武士傭1、軍陣：2、人物特征：A、頭發(fā)B、服飾C、裝束D、姿態(tài)E、色彩兵馬俑的布局藝術(shù)特色均設(shè)有：步兵、騎射、武士、軍吏及將軍俑不同各有特色千嬌百媚特色：

歷史回顧兵馬俑辨一辨認(rèn)一認(rèn)將軍俑鞍馬騎兵俑軍吏俑士卒俑歷史回顧兵馬俑二號(hào)銅馬車一號(hào)銅馬車寫實(shí)手法的具體體現(xiàn)采用了寫實(shí)的刻畫方式。帶有明顯的肖像性和寫生性的特征。陶俑一般身高1.8米左右，最高者可達(dá)2米，均為彪形大漢。陶馬一般身長(zhǎng)2米，通高1.7米，與真馬大小相等，形體比例準(zhǔn)確，形象栩栩如生，如此大規(guī)模的陶馬群在中國(guó)雕塑史上也是一個(gè)突破。另外，秦俑也是圓雕、浮雕、線雕的統(tǒng)一體，運(yùn)用塑、堆、捏、貼、刻、畫等民間常用的傳統(tǒng)技法，成功地塑造出生動(dòng)的勇士形象。每一個(gè)陶俑和陶馬都是完整的統(tǒng)一體，可謂多種的刻畫手段集于一身。另外，兵馬俑的本來(lái)面目其實(shí)是彩繪的。很難想象坑中灰頭土臉的秦俑其實(shí)是彩色的，由于經(jīng)過(guò)火燒和自然的破壞，今天我們已經(jīng)看不到它色彩絢麗的樣子，但是所幸仍有一部分陶俑和陶馬身上有殘存顏色的痕跡，這些顏色的種類有紅、綠、藍(lán)、白、黑、黃等多種，可以想象俑坑初建成時(shí)，絢麗多彩的陶俑整齊的站立軍姿，那個(gè)場(chǎng)面是何等燦爛和壯觀。更令人稱道的是秦兵馬俑身上所繪的顏色并不是簡(jiǎn)單的千篇一律，而是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的色彩配置，體現(xiàn)出整體的色彩效果。歷史回顧兵馬俑課堂作業(yè)：1、結(jié)合自己喜歡的兵馬俑用鉛筆或炭筆表現(xiàn)一張兵馬俑的線描畫。2、體會(huì)兵馬俑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。歷史回顧兵馬俑學(xué)生作品歷史回顧兵馬俑說(shuō)一說(shuō)藝術(shù)特色欣賞歷史回顧兵馬俑下課。欣賞請(qǐng)你談?wù)劊盒蕾p了這些優(yōu)美的盆景之后的感受小小園藝師湘教版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第七課虎威鎮(zhèn)中心校：張洪光

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、自學(xué)教材，初步感知盆景美。2、了解盆景制作方法，小組合作學(xué)習(xí)制作盆景。3、培養(yǎng)協(xié)作創(chuàng)新精神，增強(qiáng)審美意識(shí)。盆景大體分類按制作材質(zhì)分：花卉類樹樁類山石類按造型方式分：一角式開合式擺件式一角式盆景的造型一開合式盆景造型二開合式擺件式盆景造型三一角式擺件式

擺件式開合式盆景制作步驟：（1）構(gòu)思。（2）選材。（3）制作。（4）欣賞。制作細(xì)節(jié)制作細(xì)節(jié)活動(dòng)：選擇合適的材料，以小組合作的形式設(shè)計(jì)制作一件盆景.溫馨提示：設(shè)計(jì)時(shí)注意盆景設(shè)計(jì)的四要素（主次、虛實(shí)、疏密、開合）另外，小心剪刀等工具或材料傷到我們哦！欣賞評(píng)價(jià)一、合作創(chuàng)新、彰顯個(gè)性

在小組合作的過(guò)程中感受合作的力量，培養(yǎng)合作精神，在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的愉悅感，成功感。三、欣賞評(píng)價(jià)、完善自我

欣賞評(píng)價(jià)各個(gè)小組的作品，采用自評(píng)與互評(píng)的方式，用本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)來(lái)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)一步提高自己的審美觀。評(píng)價(jià)提示語(yǔ)請(qǐng)大家瞧瞧，我們這個(gè)小組設(shè)計(jì)的盆景主題是（），在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們注意到了盆景的（）（）（），【沒(méi)有注意到（）（）（）】，整體效果還不錯(cuò)，是一件比較精美的作品?！救绻⒁獾剑ǎǎǎ?，效果會(huì)好一些?！恐x謝大家的欣賞！嗨！今天的學(xué)習(xí)愉快吧。請(qǐng)大家回家做一個(gè)小小的園藝師吧！課外拓展謝謝大家！三分鐘說(shuō)課說(shuō)流程：欣賞美——?jiǎng)?chuàng)造美——評(píng)價(jià)美——美生活本節(jié)課亮點(diǎn)準(zhǔn)備用心——流程清晰——互動(dòng)和諧——呈現(xiàn)鮮明生命的甘露地球上水儲(chǔ)總量達(dá)到138.6億億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲(chǔ)存在地下含水層和永久的凍上。湖泊、河流、土壤中所容納的淡水只占淡水儲(chǔ)量的0.33%。也就是說(shuō)，人類可以利用的地表淡水量?jī)H有100萬(wàn)億立方米課前知識(shí)小調(diào)查A.藍(lán)色的水球B.藍(lán)色的月球A.被冰凍了B.97%是不可食用的海水（A）（B）1地球是一個(gè)什么樣的球？2地球是一個(gè)水球，為什么又會(huì)缺水呢？3地球能供人類喝的水有多少？A.90%B.3%C.不足3%（C）全世界人民能喝的水不足3%，可見，水是多么的重要！工業(yè)廢水的排放，水源遭到污染因?yàn)槲廴尽ぁぁぁぁぁと祟惖膩y砍濫伐造成森林減少，水土嚴(yán)重流失因?yàn)槿彼ぁぁぁぁぁひ驗(yàn)槿彼ぁぁぁぁぁひ驗(yàn)槿彼ぁぁぁぁぁ?/p>

看到這些畫面，你想到了什么？把你的感受跟大家說(shuō)一說(shuō)！1

我們能為我們的地球做些什么？2

我們?nèi)绾斡盟鶎W(xué)的美術(shù)知識(shí)呼吁大家保護(hù)水資源？3制作招貼畫你需要準(zhǔn)備：

請(qǐng)從以下幾方面來(lái)欣賞作品;1.說(shuō)一說(shuō)這些畫面上有些什么內(nèi)容?2.你有什么感受？3.你猜想作者想表達(dá)什么樣的意圖？欣賞思考4.作者用了什么表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)畫面？（簡(jiǎn)潔，有創(chuàng)意）（簡(jiǎn)潔，概括，突出主題）招貼畫的特點(diǎn)圖形廣告語(yǔ)什么是招貼畫？招引張貼

為招引注意而張貼的繪畫，它是戶外廣告的主要形式，招貼畫在國(guó)內(nèi)有一個(gè)名字叫“海報(bào)”。它是張貼在室內(nèi)、室外的宣傳產(chǎn)品和發(fā)布各種信息的平面設(shè)計(jì)作品。招貼畫形式多樣，可以手繪，也可以粘貼，還可以用電腦設(shè)計(jì)制作。

你覺得哪一張招貼畫的字體和大小位置最適合。選一選創(chuàng)意小訓(xùn)練：

我是一只小青蛙，因?yàn)橛兴?，我躲在水里享受溫暖的日光浴?/p>

可是，好景不長(zhǎng)，由于工業(yè)廢水的排放，我們生活的水源遭到污染，而我也漸漸死去。小提示：廣告語(yǔ)應(yīng)該簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，能清楚地表達(dá)畫面的意思。討論：這些素材能激發(fā)你的靈感嗎？跟大家說(shuō)說(shuō)你的想法！作業(yè)要求：1

利用擬人、夸張等手法通過(guò)寫實(shí)的、裝飾的、抽象的形式來(lái)設(shè)計(jì)一張保護(hù)水資源的招貼畫。2要求：構(gòu)圖單純、主題鮮明。作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞第十課艱苦歲月義務(wù)教育教科書《美術(shù)》（湘版）六年級(jí)上冊(cè)第10課憧憬未來(lái)引吭高歌吹嗩吶

請(qǐng)任選一組詞語(yǔ)進(jìn)行行為藝術(shù)表演。要求：自創(chuàng)動(dòng)作，要有肢體的動(dòng)態(tài)與面部的表情。才藝小舞臺(tái)我發(fā)現(xiàn)《艱苦歲月》雕塑潘鶴

《信天游》雕塑肖小裘

仔細(xì)觀察作品中人物的頭部表情與動(dòng)態(tài)，說(shuō)一說(shuō)作者為什么選擇這樣的瞬間？注意頭部的基本形體特征，表情可以適當(dāng)夸張.

我總結(jié)工具和材料我嘗試1.和泥2.捏基本形3.捏出五官4.塑造五官5.修整完成頭像制作步驟以刻為主表現(xiàn)以捏為主表現(xiàn)不同表現(xiàn)手法帶給我們的感受相同嗎？

我來(lái)說(shuō)

嘗試用泥做一個(gè)有表情的頭部。我能行我思考《太陽(yáng)和月亮》于慶成頭像組合謝謝觀賞

勞動(dòng)最光榮

義務(wù)教育教科書《美術(shù)》(湘版）六年級(jí)上冊(cè)第11課重慶市開州區(qū)紫水鄉(xiāng)中心小學(xué)劉珊教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)速寫的表現(xiàn)技法，嘗試運(yùn)用線條表現(xiàn)人物勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)特征和精神狀態(tài)。2.了解人物速寫中人物基本結(jié)構(gòu)以及體塊運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。3.初步嘗試人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)組合的速寫表現(xiàn)要領(lǐng)、形式、技法。4.鍛煉學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)的概括能力，提高學(xué)生的繪畫造型能力。5.熱愛平凡的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，珍惜來(lái)之不易的勞動(dòng)成果，做一個(gè)新型的未來(lái)的勞動(dòng)者。速寫作品欣賞《化干戈為農(nóng)具

》1949

司徒喬（中國(guó)）方法探究：1.欣賞作品《化干戈為農(nóng)具》。師生討論：（1）作品中的人物在干什么？

（2）畫中人物的具有怎樣的心情？你從哪些方面看出來(lái)的？（3）整張畫給你怎樣的感受？

（4）油畫和速寫的不同表現(xiàn)效果？小結(jié)：在勞動(dòng)時(shí)常常產(chǎn)生最典型和最美麗的動(dòng)作瞬間。研究體驗(yàn)：（1）動(dòng)作模擬。請(qǐng)部分同學(xué)模擬《化干戈為農(nóng)具》作品中人物動(dòng)作。其他同學(xué)觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。

頭部仰府如何變化？身體擺動(dòng)如何變化？手臂起伏如何變化？（2）嘗試練習(xí)。小組內(nèi)選一名同學(xué)表演一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)觀察并用動(dòng)態(tài)線合作完成一幅表現(xiàn)人物動(dòng)作的速寫。

（3）交流作品。（4）生活中我們還可以畫哪些動(dòng)作？畫這些動(dòng)作的時(shí)候身體各個(gè)、部分是怎么樣的呢？小結(jié)：

人體的結(jié)構(gòu)可以理解為幾個(gè)基本體塊：頭部、軀干和四肢。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，這幾個(gè)體塊之間的關(guān)系會(huì)有變化。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。作畫步驟1.畫出軀干及四肢大致的動(dòng)態(tài)線。2.逐步深入刻畫。3.調(diào)整大的關(guān)系，注意線的疏密組織。

《拉網(wǎng)》1961

葉淺予（中國(guó)）速寫作品欣賞（P39）觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景——寫生觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景觀察描繪生活中的勞動(dòng)場(chǎng)景活動(dòng)一