2023學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

第8頁共8頁2023學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?圍繞區(qū)教?育局教育工?作意見，以?“全面提升?區(qū)域教育教?學(xué)質(zhì)量”為?中心，全面?、全程、全?體育人。立?足我校教學(xué)?實(shí)際，本學(xué)?期，教務(wù)處?將以常規(guī)管?理為抓手，?以提高課堂?教學(xué)效率為?重點(diǎn)，以提?高師資整體?素質(zhì)為核心?，以強(qiáng)化教?學(xué)過程的精?細(xì)化管理為?突破口，加?強(qiáng)課程思想?和學(xué)科思想?的研究、課?堂教學(xué)有效?行為的研究?、教研方式?轉(zhuǎn)型研究和?科學(xué)提高教?育質(zhì)量的研?究。狠抓質(zhì)?量，即抓教?學(xué)管理、抓?教學(xué)研究、?抓質(zhì)量監(jiān)測?，有效促進(jìn)?教師、學(xué)生?的發(fā)展。?二、目標(biāo)任?務(wù).深入?進(jìn)行新課程?理念與實(shí)踐?的學(xué)習(xí)探究?。以新課程?理念的學(xué)習(xí)?為先導(dǎo)，以?教學(xué)反思為?抓手，以過?程探索為重?點(diǎn)，以課堂?增效為落腳?點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教?師的專業(yè)化?成長和學(xué)生?的和諧發(fā)展?雙贏的目標(biāo)?。.加強(qiáng)?師資培訓(xùn)力?度，大力拓?寬學(xué)習(xí)渠道?，發(fā)展學(xué)科?教研組的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，確?保教師隊(duì)伍?有層次、穩(wěn)?固地提升教?學(xué)理論水平?。3.轉(zhuǎn)?型教研方式?，開展主題?教研活動(dòng)，?探索新型有?效的教學(xué)模?式。4.?加強(qiáng)教務(wù)處?的管理工作?，使管理走?向規(guī)范化、?科學(xué)化，以?點(diǎn)帶面努力?提高學(xué)校的?教育教學(xué)管?理水平。?三、具體工?作（一）?立足課程規(guī)?范，科學(xué)管?理求發(fā)展?.嚴(yán)格執(zhí)行?國家課程計(jì)?劃、省教育?廳的“五嚴(yán)?要求”和蘇?州市的“三?項(xiàng)規(guī)定”，?規(guī)范各類課?程設(shè)置，開?齊上足規(guī)定?課程，進(jìn)一?步規(guī)范教學(xué)?行為。特別?是綜合實(shí)踐?活動(dòng)、研究?性學(xué)習(xí)和地?方性課程等?。開展豐富?多彩的社團(tuán)?活動(dòng)，確保?課外活動(dòng)和?每天陽光體?育鍛煉小時(shí)?的正常開展?。.抓好?三表的制定?和管理。作?息時(shí)間表、?教學(xué)活動(dòng)安?排表和課程?表的貫徹落?實(shí)是教學(xué)秩?序穩(wěn)定的關(guān)?鍵。維護(hù)課?表的嚴(yán)肅性?和權(quán)威性，?不準(zhǔn)私自調(diào)?課。加強(qiáng)音?、體、美、?信息技術(shù)、?體育健康、?研究性學(xué)習(xí)?等的監(jiān)督管?理。教師調(diào)?課、代課由?教務(wù)處統(tǒng)一?管理，教師?病、事假或?公出應(yīng)報(bào)告?教務(wù)處備案?。3.嚴(yán)?格執(zhí)行“減?負(fù)”的有關(guān)?規(guī)定，嚴(yán)格?控制作業(yè)量?，做好教材?、教輔資料?等的規(guī)范征?訂工作。?（二）強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)，?規(guī)范教學(xué)行?為求質(zhì)量?.嚴(yán)格工作?紀(jì)律，保證?教學(xué)秩序。?教師要按照?課程設(shè)置和?課表安排，?嚴(yán)格執(zhí)行上?班制度，上?班自己簽到?，臨時(shí)外出?（小時(shí)內(nèi)）?向門衛(wèi)值班?室講明外出?事由并在簽?到本上注明?。凡外出培?訓(xùn)學(xué)習(xí)、開?會(huì)、教研活?動(dòng)等有事公?出或私出，?要履行請(qǐng)假?手續(xù)，課務(wù)?原則上自調(diào)?，課務(wù)必要?提前安排落?實(shí)并報(bào)教務(wù)?處備份。?.強(qiáng)化精細(xì)?管理，落實(shí)?教學(xué)“六認(rèn)?真”。本學(xué)?期教務(wù)處將?加強(qiáng)課堂教?學(xué)的過程管?理，強(qiáng)化過?程考核，建?立課堂巡課?記錄。教務(wù)?處實(shí)行每天?上下午不定?時(shí)巡課，杜?絕私自調(diào)課?，隨意調(diào)課?，杜絕出現(xiàn)?上課拖拉遲?到空堂等現(xiàn)?象、甚至出?現(xiàn)無課務(wù)時(shí)?段有教師無?故不在學(xué)校?的狀況。認(rèn)?真落實(shí)“六?認(rèn)真”檢查?，每月由教?務(wù)處___?學(xué)校行政人?員、教研組?長對(duì)全體教?師的備課、?作業(yè)等進(jìn)行?檢查，做好?檢查記錄并?及時(shí)反饋情?況（檢查時(shí)?間和方式具?體由教務(wù)處?通知），檢?查結(jié)果記入?業(yè)務(wù)檔案。?對(duì)在階段性?調(diào)研、期末?考試中與平?行班差距過?大教師，備?課、作業(yè)、?聽課等資料?上交教務(wù)處?重點(diǎn)核查。?3.優(yōu)化?教學(xué)過程，?提高教學(xué)效?益。要求教?師要從整體?上把握教材?，熟悉教材?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，把握教材?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)和知識(shí)間?的內(nèi)在聯(lián)系?。堅(jiān)持提前?備課，教案?中有教材和?學(xué)情分析、?教學(xué)過程設(shè)?計(jì)、教法與?學(xué)法，有作?業(yè)設(shè)計(jì)，教?案體現(xiàn)“自?主、合作、?探究”新理?念。認(rèn)真寫?教學(xué)反思，?要求既有情?況的敘述，?又有理性的?分析。對(duì)階?段性檢測要?有質(zhì)量分析?，有改進(jìn)措?施。要求教?師作業(yè)批改?要及時(shí)，正?確、規(guī)范。?（范本）對(duì)?普遍性的錯(cuò)?誤，要做好?記錄，進(jìn)行?___講評(píng)?。對(duì)學(xué)有困?難的學(xué)生，?要進(jìn)行面批?，當(dāng)堂指導(dǎo)?。作業(yè)教師?要做到“五?有五必”：?要有做必選?、有發(fā)必收?，有收必批?，有批必評(píng)?，有錯(cuò)必糾?。要求教師?輔導(dǎo)要及時(shí)?，針對(duì)性要?強(qiáng)。特別重?視個(gè)別輔導(dǎo)?，充分體現(xiàn)?面向全體學(xué)?生，為了每?一個(gè)學(xué)生的?宗旨，要為?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生提供發(fā)?展的機(jī)會(huì)，?為優(yōu)秀學(xué)生?提供更廣闊?的上升空間?。本學(xué)期學(xué)?校將重視對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)，要利?用課余時(shí)間?輔導(dǎo)好學(xué)生?，要特別_?__中差生?，對(duì)思品生?、學(xué)困生要?幫教結(jié)對(duì)，?對(duì)“雙差生?”要進(jìn)行交?流、溝通，?加強(qiáng)德育教?育和心理健?康教育，及?時(shí)記錄好《?德育導(dǎo)師工?作手冊(cè)》，?還要研究優(yōu)?秀學(xué)生的薄?弱學(xué)科，從?而落實(shí)教學(xué)?針對(duì)性，提?高教學(xué)質(zhì)量?。（三）?開展主題教?研活動(dòng)轉(zhuǎn)型?教研模式求?成果我們?按照上級(jí)規(guī)?定，主要在?“實(shí)”字上?下功夫，在?“研”字上?求發(fā)展，圍?繞教學(xué)中碰?到的真實(shí)問?題、典型問?題開展主題?教研活動(dòng)，?真正使教研?活動(dòng)經(jīng)常化?、系列化，?并做到有計(jì)?劃、有記載?、有檢查、?有落實(shí)、有?反饋，從而?提高教研成?效，豐富教?研成果。?.做好主題?教研。本學(xué)?期，每個(gè)教?研組圍繞主?題開展活動(dòng)?。每學(xué)期不?少于___?次，每次教?研活動(dòng)不少?于___節(jié)?課。采用微?型課、課堂?觀察、同題?異構(gòu)、一題?再構(gòu)等課例?研究形式，?實(shí)施“__?_備課—上?課—評(píng)課—?再上課”課?堂教學(xué)研討?活動(dòng)。繼續(xù)?開展“促進(jìn)?教研與科研?深度融合，?構(gòu)建“以學(xué)?定教”課堂?新常態(tài)”的?第___屆?“睿智”課?堂主題研究?節(jié)活動(dòng)，進(jìn)?行___評(píng)?課，觀摩研?討、主題教?研，聚焦課?堂、“微研?究”案例征?集，“張力?課堂”論文?評(píng)比四大板?塊活動(dòng)，確?保我校教師?人人參與到?活動(dòng)中，優(yōu)?化教師課堂?教學(xué)行為，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)效率?，使我校素?質(zhì)教育不斷?深化。.?創(chuàng)新教研方?式。探索開?展“微教研?”活動(dòng)，每?個(gè)教研組每?學(xué)期開展一?次通過制作?3—___?分鐘___?微課程交流?的教研活動(dòng)?。建議：?①團(tuán)隊(duì)構(gòu)建?教研共同體?：服務(wù)學(xué)生?、善于反思?、積極改進(jìn)?。②內(nèi)容?上的轉(zhuǎn)型：?學(xué)情至上、?___問題?、突出有效?。③方法?上的轉(zhuǎn)型：?前研后構(gòu)、?微型研究、?突出融合。?④評(píng)價(jià)上的?轉(zhuǎn)型：減負(fù)?增效、體現(xiàn)?個(gè)性、重在?激勵(lì)。（?四）加強(qiáng)校?本培訓(xùn)更新?教師觀念求?提升.加?強(qiáng)文化學(xué)習(xí)?，建立學(xué)習(xí)?型學(xué)校。一?個(gè)善于學(xué)習(xí)?的___才?會(huì)不斷創(chuàng)新?。鼓勵(lì)教師?積極參加學(xué)?習(xí)會(huì)，積極?進(jìn)入學(xué)校教?師閱覽室閱?讀，每學(xué)期?精讀一本教?學(xué)名著，每?月選讀一本?教學(xué)期刊，?積極寫讀書?筆記，豐富?教育理論知?識(shí)，增加教?學(xué)底蘊(yùn)，提?倡經(jīng)常撰寫?教育隨筆，?積極支持教?師參加學(xué)歷?進(jìn)修和其它?的學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)更有文化?味教師人才?。.加強(qiáng)?___備課?的研究。加?強(qiáng)對(duì)___?備課時(shí)效性?的研究和指?導(dǎo)，把__?_備課作為?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展的堅(jiān)?實(shí)平臺(tái)，在?___備課?活動(dòng)中強(qiáng)化?教師基本功?訓(xùn)練，努力?把備課的成?果轉(zhuǎn)化為教?師內(nèi)在的素?養(yǎng)。要根據(jù)?學(xué)段特點(diǎn)、?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)實(shí)際等?確立備課活?動(dòng)中的專題?，把___?備課過程變?成___研?究的過程，?要___備?課的流程管?理：個(gè)體鉆?研——__?_研討——?獨(dú)立設(shè)計(jì)—?—評(píng)估反思?，通過同行?互助，共享?成長的快樂?3.抓實(shí)?業(yè)務(wù)培訓(xùn)。?①重視學(xué)?科培訓(xùn)：建?立學(xué)習(xí)型教?研組，繼續(xù)?學(xué)習(xí)各學(xué)科?課程標(biāo)準(zhǔn)，?了解學(xué)科課?程的框架和?特點(diǎn)，不斷?體驗(yàn)各學(xué)科?的具體目標(biāo)?和具體要求?，多方位的?研討并開展?較為詳細(xì)的?教材分析，?為課堂成為?“濃縮的精?華”提供保?障。②創(chuàng)?造條件：做?好“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來”?的工作，充?分利用學(xué)校?共同體和鳳?凰教育聯(lián)盟?等平臺(tái)，請(qǐng)?專家來校作?講座，上示?范課；也讓?教師走出去?與兄弟學(xué)校?作學(xué)術(shù)上的?交流、研討?，取他人之?長，補(bǔ)自己?之短。通過?生動(dòng)活潑的?教學(xué)沙龍，?教學(xué)科研等?校本教研，?不斷提升學(xué)?習(xí)質(zhì)量，引?領(lǐng)教師對(duì)新?課程、新課?改有更深層?次的理解。?4.做好?師徒結(jié)對(duì)工?作。教務(wù)處?會(huì)同分管校?長為轉(zhuǎn)崗教?師、跨學(xué)段?教師及新教?師聘請(qǐng)區(qū)級(jí)?骨干教師、?學(xué)科名師擔(dān)?任其師傅，?在備課、常?規(guī)課、研討?課、班級(jí)管?理等方面進(jìn)?行指導(dǎo)，幫?助青年教師?迅速適應(yīng)并?卓有成效地?開展教育教?學(xué)工作，在?實(shí)踐中不斷?提高教育教?學(xué)水平，實(shí)?現(xiàn)教師隊(duì)伍?素質(zhì)的動(dòng)態(tài)?（范本）提?升，以更好?適應(yīng)新一輪?課程改革的?需要（五?）加強(qiáng)學(xué)籍?管理，及時(shí)?有序上報(bào)求?規(guī)范認(rèn)真?完成學(xué)籍電?子化管理工?作。做好學(xué)?生人數(shù)統(tǒng)計(jì)?、一年級(jí)新?生學(xué)籍錄入?、插班生、?轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)?籍交接工作?。規(guī)范學(xué)生?信息管理，?持實(shí)事求是?、規(guī)范操作?、服務(wù)群眾?的原則，辦?理學(xué)籍變動(dòng)?手續(xù)。新?學(xué)期，新起?點(diǎn)，我們將?同心同德，?抱著認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?努力工作，?力爭使管理?走向規(guī)范化?、科學(xué)化。?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)務(wù)?實(shí)進(jìn)取，開?拓創(chuàng)新的精?神，凝心聚?力，抓住“?教育質(zhì)量”?提升不放松?，以點(diǎn)帶面?努力提高梅?堰實(shí)驗(yàn)小學(xué)?的教育教學(xué)?管理水平。?主要教學(xué)?活動(dòng)安排?___月份?：.暑期?各類作業(yè)上?交、評(píng)比?.教研組長?會(huì)議（一）?3.新教?師隨堂課?4.社團(tuán)組?建，并正常?活動(dòng)5.?落實(shí)大課間?、校園活動(dòng)?方案，正常?開展陽光體?育鍛煉活動(dòng)?6.青年教?師基本功競?賽發(fā)動(dòng)7?.六認(rèn)真工?作檢查（一?）8.完?善學(xué)生學(xué)籍?資料，新生?學(xué)籍審核?9.校級(jí)四?年級(jí)整班鋼?筆字比賽?___月份?：.教研?組長會(huì)議（?二）.第?___屆“?睿智”課堂?研究節(jié)3?.各學(xué)科參?加區(qū)教學(xué)研?討活動(dòng)4?.校級(jí)主題?閱讀節(jié)5?.教研組研?討活動(dòng)6?.六認(rèn)真工?作檢查（二?）7.片?級(jí)四年級(jí)整?班鋼筆字比?賽準(zhǔn)備。?8.金鑰匙?科技比賽準(zhǔn)?備9.部?分學(xué)科階段?性調(diào)研0?.共同體活?動(dòng)___?月份.三?年級(jí)整班英?語寫字比賽?.教研組?長會(huì)議（三?）3.各?學(xué)科參加上?級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀?摩、研討活?動(dòng)4.語?數(shù)英學(xué)科開?展課堂觀察?研討活動(dòng)?5.六認(rèn)真?工作檢查（?三）6.?部分學(xué)科階?段性調(diào)研?7.綜合實(shí)?踐案例評(píng)比?、成果展示?8.體育?節(jié)（運(yùn)動(dòng)會(huì)?）9.第?___屆“?睿智”