初一班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第6頁共6頁初一班主任工作計(jì)劃范文暑假結(jié)?束了，在我?送走了初三?畢業(yè)班以后?，我又開始?新___屆?初一年級(jí)的?班主任工作?了。在暑假?前的畢業(yè)班?中考考試中?，我的班級(jí)?成績(jī)十分優(yōu)?良，所以暑?假過后學(xué)校?特地給我安?排一個(gè)學(xué)習(xí)?成績(jī)普遍不?是很好的班?級(jí)，希望我?能夠?qū)⑺麄?的成績(jī)帶上?來，我欣然?接受了這項(xiàng)?工作。_?__—__?_學(xué)年第一?學(xué)期即將開?始，為使初?一(2)班?在新的學(xué)期?能有一個(gè)新?的面貌、新?的發(fā)展，現(xiàn)?特制訂本學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃如下?：一、學(xué)?情分析目?前的初一(?2)班，共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。優(yōu)?秀學(xué)生很少?，中差生占?絕大多數(shù)。?雖說已進(jìn)入?初中，但學(xué)?生心理仍比?較放松，心?態(tài)還在暑假?之中，各方?面競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?不強(qiáng)，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好。?如何調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性和主動(dòng)?性，以期適?應(yīng)中學(xué)生活?，并進(jìn)一步?加強(qiáng)班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?是本學(xué)期班?主任工作的?首要任務(wù)。?二、指導(dǎo)?思想全面?貫徹執(zhí)行黨?的一系列教?育工作方針?，面向全體?學(xué)生，以成?功教育為主?線，以促進(jìn)?教學(xué)和保障?教學(xué)為宗旨?，在學(xué)校、?團(tuán)隊(duì)、政教?的共同領(lǐng)導(dǎo)?下，積極與?學(xué)生家庭及?社會(huì)密切配?合，從學(xué)生?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?入手，廣泛?開展德育活?動(dòng)，切實(shí)搞?好“行為規(guī)?范創(chuàng)建”活?動(dòng)，努力提?高學(xué)生的綜?合素質(zhì)，全?面提升德育?工作的實(shí)效?性，為學(xué)生?的后續(xù)發(fā)展?和成材打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。三、工?作目標(biāo)1?、通過工作?，使學(xué)生安?全事故發(fā)生?率為零、學(xué)?生犯罪率為?零，體質(zhì)健?康及格率達(dá)?___%。?2、大力?建設(shè)班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，在學(xué)?校___進(jìn)?行的班級(jí)管?理量化考核?中能夠保持?先進(jìn)行列;?3、搞好?培優(yōu)補(bǔ)差工?作，通過努?力，進(jìn)一步?擴(kuò)大優(yōu)秀生?規(guī)模，減少?待進(jìn)生數(shù)量?，力爭(zhēng)使優(yōu)?秀學(xué)生占到?班級(jí)人數(shù)的?五分之一;?4、同學(xué)?校、政教結(jié)?合，共同搞?好創(chuàng)建“行?為規(guī)范達(dá)標(biāo)??！焙烷_展?“孝敬父母?”活動(dòng);?四、主要工?作措施(?一)、加強(qiáng)?班主任業(yè)務(wù)?自修，努力?提高班主任?工作的理論?水平和自身?素質(zhì)本學(xué)?期，要加強(qiáng)?班主任自身?的理論自修?工作。除認(rèn)?真學(xué)習(xí)有關(guān)?報(bào)刊、雜志?、理論書籍?以外，還要?盡可能多的?聽專家講座?，多和別的?班主任搞好?交流，虛心?向他人學(xué)習(xí)?，搞好自身?工作的計(jì)劃?和總結(jié)，經(jīng)?常性的做好?學(xué)習(xí)筆記，?寫學(xué)習(xí)心得?，及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?盡最大努力?，提高自身?素質(zhì)。(?二)、搞好?家校結(jié)合，?做好家訪、?家長(zhǎng)會(huì)工作?搞好家校?結(jié)合工作，?是班主任工?作的重要組?成部分，也?是班級(jí)管理?工作的有效?手段，因此?本學(xué)期要力?爭(zhēng)做到每周?2—___?次家訪，一?學(xué)期至少召?開三次家長(zhǎng)?會(huì)，并且要?做到事前有?計(jì)劃、過程?有記錄、事?后有總結(jié)，?并力爭(zhēng)能通?過家訪和家?長(zhǎng)會(huì)，使班?級(jí)管理能夠?達(dá)到事半功?倍的效果。?(三)、?與學(xué)生同甘?共苦，下大?力氣，共建?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?1、要以?學(xué)校大規(guī)模?實(shí)施“四階?教學(xué)模式”?和“六步教?學(xué)法”為契?機(jī)，協(xié)調(diào)好?師生關(guān)系，?強(qiáng)化學(xué)生間?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，加強(qiáng)學(xué)生?的學(xué)風(fēng)建設(shè)?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性和主?動(dòng)性。2?、加強(qiáng)班委?會(huì)建設(shè)本?學(xué)期，要在?以學(xué)生自選?班委的基礎(chǔ)?上，加強(qiáng)班?委會(huì)的建設(shè)?，督促班委?成員經(jīng)常搞?好自我工作?計(jì)劃和總結(jié)?，經(jīng)常在一?起探討工作?方法和思路?，和班主任?一起互通信?息，共同促?進(jìn)班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)建設(shè)。?3、抓住一?切可用機(jī)會(huì)?，搞好學(xué)生?思想工作?本學(xué)期，除?了充分利用?班會(huì)課、課?外活動(dòng)課外?，還要擠時(shí)?間，盡可能?多的找機(jī)會(huì)?，搞好學(xué)生?的思想工作?。初一上學(xué)?期的思想工?作非常重要?，這是使學(xué)?生是否適應(yīng)?中學(xué)生活的?關(guān)鍵時(shí)刻，?思想意識(shí)起?著至關(guān)重要?的作用。對(duì)?學(xué)生搞好思?想教育工作?，除能使學(xué)?生培養(yǎng)成良?好的世界觀?、人生觀、?價(jià)值觀外，?縮小同學(xué)間?的學(xué)習(xí)__?_也有非常?重要的意義?。4、充?分利用心理?學(xué)原理，結(jié)?合各種科學(xué)?手段，促進(jìn)?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?的好轉(zhuǎn)新?學(xué)期，在班?級(jí)管理中，?要充分利用?多種心理學(xué)?教育手段及?措施，如心?理暗示、社?會(huì)公共心理?、趨同心理?等，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行一系列?心理影響。?通過樹立榜?樣，加強(qiáng)引?導(dǎo)，促進(jìn)班?___的建?設(shè)，使班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)向前?健康發(fā)展。?(四)、?與科任教師?密切配合，?共同搞好培?優(yōu)補(bǔ)差工作?培優(yōu)補(bǔ)差?的成敗，直?接影響著班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)的?建設(shè)成敗。?本學(xué)期一定?要和科任教?師密切結(jié)合?，各學(xué)科要?在搞好自己?學(xué)科教學(xué)的?基礎(chǔ)上齊抓?共管，培養(yǎng)?優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)?化待進(jìn)生，?經(jīng)常性的_?__各學(xué)科?教師共同研?究學(xué)生學(xué)習(xí)?情況，互通?信息，共同?制訂培優(yōu)補(bǔ)?差的措施與?方法，共同?搞好學(xué)生的?培優(yōu)補(bǔ)差工?作。(五?)緊密配合?學(xué)校，搞好?第二課堂活?動(dòng)1、政?教處的領(lǐng)導(dǎo)?下，搞好“?行為規(guī)范創(chuàng)?建”活動(dòng)，?并力爭(zhēng)被評(píng)?為“行為規(guī)?范達(dá)標(biāo)班”?。2、在?學(xué)校和政教?處領(lǐng)導(dǎo)下，?實(shí)施“成功?教育”，開?展“主題教?育”活動(dòng)，?搞好“主題?教育”月，?評(píng)選不同類?型的先進(jìn)學(xué)?生。雖然?目前這些學(xué)?生的成績(jī)普?遍不是很好?，好學(xué)生也?不是很多，?但是我還有?三年的時(shí)間?，我相信在?這三年中，?我會(huì)取得良?好的成績(jī)的?，這不是我?一時(shí)的沖動(dòng)?，而是我多?年班主任工?作積累的經(jīng)?驗(yàn)。在小學(xué)?學(xué)習(xí)不好，?不代表到中?學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)?不好，只要?肯努力，將?學(xué)生的學(xué)習(xí)?氣氛帶動(dòng)起?來，那么我?們就會(huì)迎來?一個(gè)美好的?明天!初一班主任工作計(jì)劃范文（二）本學(xué)年?度上學(xué)期，?我有幸擔(dān)任?七年級(jí)四班?的班主任，?我將從本班?學(xué)生的實(shí)際?情況出發(fā)做?好班級(jí)管理?工作。眾所?周知，今年?七年級(jí)班級(jí)?還不小，學(xué)?生人數(shù)還比?較多。經(jīng)過?近幾天的觀?察和了解我?發(fā)現(xiàn)，新生?當(dāng)中個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律觀念?差，行為習(xí)?慣有些散漫?。根據(jù)班級(jí)?的情況，本?學(xué)期我的工?作計(jì)劃如下?：一、培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)提出班?級(jí)的總體奮?斗目標(biāo)，以?班訓(xùn)為指針?，使同學(xué)們?振奮精神，?共同為班級(jí)?的未來努力?奮斗，形成?“班榮我榮?，班恥我恥?”的觀念，?增強(qiáng)班__?_的凝聚力?。培養(yǎng)學(xué)生?的“主人翁?”意識(shí)，人?人爭(zhēng)做班級(jí)?的小主人。?抓好班級(jí)一?日常規(guī)，抓?好自習(xí)課紀(jì)?律，提高課?堂效率。利?用班會(huì)等課?余時(shí)間，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育。作?為班主任，?本人要做到?早上早到教?室、平時(shí)多?去教室，及?時(shí)糾正學(xué)生?的不良習(xí)慣?，盡快養(yǎng)成?良好的行為?規(guī)范，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。?二、選拔、?培養(yǎng)班干部?擔(dān)任班主?任后，首先?注意選拔培?養(yǎng)班級(jí)的積?極分子，物?色班干部，?組成臨時(shí)班?委，讓學(xué)生?初步學(xué)習(xí)自?己管理自己?。首先，?幫助班委樹?立威信;?其次，鼓勵(lì)?班委大膽工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，?嚴(yán)格要求班?干部在知識(shí)?、能力上取?得更大進(jìn)步?，在紀(jì)律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用;第?四，培養(yǎng)班?干部團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精神，?要能夠通過?班干部這個(gè)?小___建?立正確、健?全的輿論，?帶動(dòng)整個(gè)班?___開展?批評(píng)與自我?批評(píng)，形成?_____?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心。?三、做好?個(gè)別學(xué)生的?教育工作?在___學(xué)?生開展__?_活動(dòng)的同?時(shí)，注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別教育工作?。對(duì)于班級(jí)?里一些較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如下：對(duì)?于個(gè)別學(xué)生?的教育，保?持正確的態(tài)?度，做到思?想上不歧視?，感情上不?厭惡，態(tài)度?上不粗暴。?對(duì)后進(jìn)生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?積極因素和?閃光點(diǎn)，特?別是要注意?培養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心和?自信心，做?到動(dòng)之以情?，曉之以理?。對(duì)個(gè)別?學(xué)生的教育?工作要對(duì)癥?下藥，教育?個(gè)別生首先?要找出個(gè)別?生特殊在什?么地方，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?，有很強(qiáng)的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過剩，人很?聰明，而班?級(jí)生活對(duì)他?來說很不滿?足，在缺乏?正確引導(dǎo)的?情況下就會(huì)?搞出“惡作?劇”。總?之，對(duì)個(gè)別?學(xué)生要區(qū)別?對(duì)待，對(duì)癥?下藥，因材?施教。定期?與學(xué)生談心?交流，耐心?了解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問題?。四、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?制安全教育?對(duì)學(xué)生的?法制安全教?育要做到：?時(shí)時(shí)處處都?得講、時(shí)時(shí)?處處都得做?。如果發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)處?理，及時(shí)上?報(bào)，想盡辦?法把問題隱?患控制在萌?芽狀態(tài)，把?影響和損失?降到最低點(diǎn)?。尤其使學(xué)?生校外安全?和校內(nèi)休息?時(shí)間的安全?，必須最好?，確保安全?工作萬無一?失。五、?學(xué)校教育與?家庭教育相?結(jié)合平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問題所?在，對(duì)癥下?藥。結(jié)合學(xué)?生的表現(xiàn)，?開好家長(zhǎng)會(huì)?，針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長(zhǎng)共同探?討解決問題?的方法，并?對(duì)下一步