小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃（6篇）

第23頁(yè)共23頁(yè)小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃教研?者可以是有?分工的鉆研?者。尺有所?短寸有所長(zhǎng)?，可以把不?同內(nèi)容根據(jù)?鉆研者所長(zhǎng)?進(jìn)行分工，?教研時(shí)，進(jìn)?行成果的整?合。有學(xué)校?通過(guò)教學(xué)觀?察發(fā)現(xiàn)，教?師教學(xué)自我?效能感好的?內(nèi)容往往與?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)成正相關(guān)?，學(xué)校以此?作為鉆研內(nèi)?容分工的依?據(jù)之一，取?得了明顯的?教研成效。?小學(xué)___?年第一學(xué)期?教研工作計(jì)?劃怎么做??小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃（二）本?學(xué)年，教研?室認(rèn)真貫徹?落實(shí)市教育?工作會(huì)議精?神，以進(jìn)一?步優(yōu)化各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)為?抓手，以努?力推進(jìn)“高?效課堂”為?著力點(diǎn)，堅(jiān)?持“質(zhì)量立?校、特色興?校、書(shū)香強(qiáng)?校”的發(fā)展?思路，從而?全面穩(wěn)步提?升___小?的教學(xué)質(zhì)量?，努力打造?___小優(yōu)?質(zhì)教育品牌?。一個(gè)中?心:以穩(wěn)步?提高教學(xué)質(zhì)?量為中心。?兩個(gè)重點(diǎn)?:踏踏實(shí)實(shí)?抓教研，扎?扎實(shí)實(shí)提效?率。四個(gè)?目標(biāo):提升?教師素質(zhì)，?嚴(yán)格常規(guī)管?理，扎實(shí)課?題研究，提?高教學(xué)質(zhì)量?。主要工?作及措施:?一、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?(1)學(xué)?校要通過(guò)各?種方式激勵(lì)?教師的理論?學(xué)習(xí)，拓寬?渠道，擴(kuò)大?教師的信息?來(lái)源，積極?鼓勵(lì)教師通?過(guò)平時(shí)自學(xué)?、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，學(xué)歷進(jìn)修?，自培自練?，加強(qiáng)校本?培訓(xùn)，通過(guò)?多種活動(dòng)、?多種途徑，?不斷更新知?識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)?立終身學(xué)習(xí)?的觀念，提?高教師業(yè)務(wù)?水平。本學(xué)?期___一?次教師基本?功展示。?(2)多創(chuàng)?造機(jī)會(huì)讓教?師參加各種?進(jìn)修培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)交流活?動(dòng)。采取走?出去，請(qǐng)進(jìn)?來(lái)的方法提?升教師素質(zhì)?。積極參加?市教育局_?__的各種?教育科研培?訓(xùn)，派出更?多教師到名?校學(xué)習(xí)取經(jīng)?，同時(shí)，加?強(qiáng)與其他兄?弟學(xué)校的教?育科研工作?的聯(lián)系，以?互相學(xué)習(xí)，?提升自我。?外出學(xué)習(xí)教?師要細(xì)細(xì)消?化知識(shí)，積?極推廣所學(xué)?。外出學(xué)習(xí)?落實(shí)“三個(gè)?一”要求，?即寫(xiě)一篇學(xué)?習(xí)心得，做?一次學(xué)習(xí)匯?報(bào)，或上一?節(jié)移植課。?(3)加?強(qiáng)骨干教師?的培養(yǎng)，充?分發(fā)揮骨干?教師的示范?輻射作用，?為_(kāi)__周?歲以內(nèi)的骨?干教師、青?年教師搭建?平臺(tái)，為他?們的成長(zhǎng)鋪?路搭橋;加?強(qiáng)各教研組?的建設(shè)，充?分發(fā)揮各教?研組長(zhǎng)的作?用，促進(jìn)校?本教研的深?入開(kāi)展，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長(zhǎng)。本學(xué)?期決定__?_一次省級(jí)?榮譽(yù)骨干教?師、教學(xué)能?手示范課。?(4)繼?續(xù)認(rèn)真做好?“青藍(lán)工程?”的“師徒?結(jié)對(duì)”工作?，給本學(xué)期?新聘教師進(jìn)?行師徒結(jié)對(duì)?，通過(guò)“結(jié)?對(duì)子、搭臺(tái)?子、架梯子?、壓擔(dān)子”?，幫助青年?教師提高教?學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水?平，使他們?盡快脫穎而?出。___?歲以下的青?年教師，要?多聽(tīng)課，多?評(píng)課，多學(xué)?習(xí)，努力提?升自己的業(yè)?務(wù)水平。本?學(xué)期舉行一?次新教師培?訓(xùn)。二、?嚴(yán)抓教學(xué)管?理，為質(zhì)量?提升提供保?障1.抓?實(shí)備課。備?課做到功在?課前。教案?規(guī)范完整;?備出不少于?兩周的課;?要有復(fù)備課?。繼續(xù)實(shí)行?個(gè)人備課和?___備課?相結(jié)合，加?強(qiáng)教硏組的?合作交流，?在共享__?_備課教案?的基礎(chǔ)上，?突出個(gè)性化?教學(xué)設(shè)計(jì)。?每一份備課?，教師從教?材處理、教?學(xué)策略、拓?展練習(xí)、課?后反思四個(gè)?方面對(duì)教學(xué)?方案要有原?創(chuàng)而富有個(gè)?性的設(shè)計(jì)，?突出每個(gè)教?師的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)優(yōu)?勢(shì)。2.?抓實(shí)上課。?努力貫徹“?把課堂還給?學(xué)生”的教?學(xué)理念。本?學(xué)期將力爭(zhēng)?做到理念“?新”、方法?“靈”、課?堂“活”:?理念“新”?:適合學(xué)生?生長(zhǎng)，培養(yǎng)?核心素養(yǎng)，?做到精講多?練;方法“?靈”:積極?倡導(dǎo)自主合?作探究性學(xué)?習(xí)，優(yōu)化教?學(xué)方式，信?息多向暢通?;課堂“活?”:多激勵(lì)?鼓舞，多互?動(dòng)活躍，多?智慧靈動(dòng)。?為此我們將?圍繞以上目?標(biāo)，開(kāi)展形?式多樣的各?類課堂教學(xué)?活動(dòng)，促進(jìn)?青年教師的?快速成長(zhǎng)，?促進(jìn)每個(gè)學(xué)?生的快樂(lè)成?長(zhǎng)。(1?)立足常態(tài)?課(全體教?師):每學(xué)?期每位教師?要力爭(zhēng)上好?每一節(jié)常態(tài)?課，不斷提?高課堂教學(xué)?的效果、效?率、效益，?提高教師的?教學(xué)水平。?本學(xué)期，重?點(diǎn)對(duì)新聘教?師進(jìn)行跟蹤?監(jiān)督指導(dǎo)，?上學(xué)期和本?學(xué)期招聘了?新教師，為?了讓她們盡?快___，?適應(yīng)學(xué)校工?作，及時(shí)了?解掌握新教?師的教學(xué)情?況，對(duì)她們?進(jìn)行有效的?監(jiān)督、監(jiān)控?，檢查與指?導(dǎo)，提高教?師課堂教學(xué)?效率，教導(dǎo)?處、教研室?要不定時(shí)走?進(jìn)課堂，進(jìn)?行聽(tīng)課、指?導(dǎo)。要求行?政領(lǐng)導(dǎo)、教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年?級(jí)主任經(jīng)常?深入課堂聽(tīng)?課，了解情?況，探討策?略、解決問(wèn)?題。要求每?位老教師每?學(xué)期聽(tīng)課不?少于___?節(jié)，青年教?師不少于_?__節(jié)，教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人?每學(xué)期聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)。聽(tīng)課?后要寫(xiě)好總?評(píng)價(jià)、評(píng)課?要做到“三?個(gè)一”，即?發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮?點(diǎn)，找出一?個(gè)問(wèn)題，提?出一條建議?，提高評(píng)課?效率。(?2)數(shù)學(xué)教?師磨課。本?學(xué)期，從_?__月份開(kāi)?始，繼續(xù)邀?請(qǐng)數(shù)學(xué)專家?郭建斌走進(jìn)?課堂，對(duì)課?堂進(jìn)行有效?監(jiān)督指導(dǎo)，?力爭(zhēng)提高數(shù)?學(xué)教師教學(xué)?水平。(?3)骨干教?師專題研討?課:本學(xué)期?，___省?級(jí)骨干教師?、教學(xué)能手?進(jìn)行“讀寫(xiě)?結(jié)合”專題?研討課，研?究、探索學(xué)?科教學(xué)模式?，抓好小組?建設(shè)，提高?課堂教學(xué)效?率，為青年?教師引路。?(4)評(píng)?優(yōu)課:舉行?第___屆?校教學(xué)能手?評(píng)選，評(píng)出?優(yōu)質(zhì)課，選?拔校級(jí)教學(xué)?能手。三?、扎實(shí)抓好?課題和課堂?教學(xué)研究?教研組活動(dòng)?重實(shí)效。時(shí)?間保證，確?保每周一次?教研組活動(dòng)?，效果保證?，創(chuàng)新活動(dòng)?形式，整合?活動(dòng)內(nèi)容，?做到活動(dòng)有?計(jì)劃、有主?題、有主講?人、有記錄?、有考。教?研室將采用?巡查、參與?等方式落實(shí)?考核機(jī)制，?夯實(shí)活動(dòng)管?理，切實(shí)提?高校本教研?的力度。?1.___?備課重研討?。教研組_?__備課_?__月一次?，以教研組?為活動(dòng)單位?。教研組長(zhǎng)?要根據(jù)教學(xué)?進(jìn)度安排好?___備課?的內(nèi)容、時(shí)?間和主備人?(各種課型?兼顧，__?_教學(xué)難點(diǎn)?)，便于教?師提前準(zhǔn)備?。2.課?題研究要扎?實(shí)。本學(xué)期?學(xué)校繼續(xù)進(jìn)?行“先學(xué)后?導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?能力”的課?題研究，著?力推進(jìn)高效?課堂的建設(shè)?，讓七小的?課堂做到“?理念先進(jìn)，?方法鮮活，?課堂生動(dòng)”?。理念先進(jìn)?:以生為本?，學(xué)為主體?，精講多練?，分層教學(xué)?，分類指導(dǎo)?;方法鮮活?:積極倡導(dǎo)?生動(dòng)合作探?究性學(xué)習(xí)，?優(yōu)化教學(xué)方?式，信息多?向暢通;課?堂生動(dòng):多?激勵(lì)鼓舞，?多揚(yáng)長(zhǎng)避短?，多互動(dòng)活?躍，多智慧?靈動(dòng)。研究?中要求教師?根據(jù)學(xué)生的?不同特點(diǎn)合?理開(kāi)發(fā)有效?的校本資源?，對(duì)教學(xué)內(nèi)?容結(jié)合學(xué)生?年齡特點(diǎn)和?知識(shí)特點(diǎn)，?進(jìn)行有效優(yōu)?化整合，豐?富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)?容，提高課?堂的效率和?教學(xué)效果。?3.課堂?教學(xué)求高效?。本學(xué)期學(xué)?校重點(diǎn)要對(duì)?“高效課堂?”的模式迸?行深度推進(jìn)?和校本化落?實(shí)，打磨精?品課，通過(guò)?過(guò)課引領(lǐng)，?課后研討，?活動(dòng)等形式?，聚焦課堂?，扎實(shí)教研?。各教研組?精心打磨一?節(jié)課，按照?“___備?課一抽人上?課一教者說(shuō)?課一同伴評(píng)?課”的流程?進(jìn)行研究展?示。發(fā)揮_?__智慧，?深入研究，?一課多磨，?力求體現(xiàn)先?進(jìn)教育理念?，獲得優(yōu)質(zhì)?高效的教學(xué)?效果。四?、加大監(jiān)控?力度，提高?教學(xué)質(zhì)量?1.加強(qiáng)學(xué)?科質(zhì)量調(diào)研?力度。確立?學(xué)校各學(xué)科?各年級(jí)質(zhì)量?把關(guān)制度，?尤其是語(yǔ)、?數(shù)、英三門?主學(xué)科，要?做到級(jí)級(jí)把?關(guān)，為各年?級(jí)打?qū)嶋p基?、能力、思?維、情感基?礎(chǔ)。繼續(xù)做?好教學(xué)調(diào)硏?工作，加學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?調(diào)研，專題?性調(diào)研、對(duì)?薄弱年級(jí)、?學(xué)科、班級(jí)?的跟蹤調(diào)查?，注重調(diào)研?后的分析、?反饋、整改?，進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)科的均?衡發(fā)展。?2.加強(qiáng)四?五六年級(jí)教?學(xué)監(jiān)控力度?。定期舉行?質(zhì)量檢測(cè)，?及時(shí)了解學(xué)?生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)解決，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量。?每月活動(dòng)安?排_(tái)__?月:1.?制訂教研計(jì)?劃2.交?流教研計(jì)劃?3.__?_備課4?.教師培訓(xùn)?5.教學(xué)?常規(guī)工作檢?查6.數(shù)?學(xué)教師磨課?7.學(xué)習(xí)?課標(biāo)__?_月:1?.撰寫(xiě)教育?教學(xué)反思?2.課題研?討3._?__備課?4.省級(jí)骨?干教師專題?研討課5?.師徒結(jié)對(duì)?___月?:1.新?聘教師常態(tài)?課2._?__備課?3.教學(xué)常?規(guī)工作檢查?___月?份:1.?___備課?2.教師?基本功展示?3.語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、音?樂(lè)小課題研?究4.第?___屆校?教學(xué)能手評(píng)?選5.撰?寫(xiě)教學(xué)反思?___月?份:1.?上交教研總?結(jié)2.期?末考試、質(zhì)?量分析3?.總結(jié)評(píng)比?小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?:本學(xué)期?我們語(yǔ)文教?研組緊緊圍?繞學(xué)校工作?計(jì)劃，扎實(shí)?落實(shí)學(xué)校創(chuàng)?新活動(dòng)方案?，嘗試改革?小課題研究?，立足課堂?教學(xué)，開(kāi)展?遠(yuǎn)程研修磨?課活動(dòng)，深?入探索創(chuàng)新?課堂模式和?評(píng)價(jià)機(jī)制，?積極開(kāi)展社?團(tuán)活動(dòng)，全?面提高學(xué)生?的學(xué)科素質(zhì)?，促進(jìn)教師?的專業(yè)化成?長(zhǎng)。二、?努力目標(biāo)?力求使我們?語(yǔ)文教研組?的每位教師?都做讀書(shū)型?、科研型教?師，能在課?堂教學(xué)方面?和評(píng)價(jià)方面?有所突破，?能使學(xué)生聽(tīng)?說(shuō)讀寫(xiě)各方?面的能力明?顯提高，能?___有特?色的語(yǔ)文綜?合活動(dòng)和各?種學(xué)科競(jìng)賽?，能使自己?的課題成果?得到認(rèn)證和?推廣，能齊?心協(xié)力使我?們的語(yǔ)文教?學(xué)研討活動(dòng)?和教研水平?再上一個(gè)臺(tái)?階。三、?工作重點(diǎn)?(一)開(kāi)展?首屆讀書(shū)節(jié)?活動(dòng)，進(jìn)一?步提升書(shū)香?校園的。?1、今學(xué)期?繼續(xù)采用教?師推薦其他?老師瀏覽發(fā)?帖評(píng)論的方?式。每周由?一位教師精?選推薦自己?近期獨(dú)到的?一本書(shū)，或?一篇有關(guān)語(yǔ)?文教學(xué)的重?點(diǎn)、熱點(diǎn)文?章，在周三?之前發(fā)個(gè)人?___，其?他老師在周?末之前瀏覽?評(píng)論完成。?另外，讀書(shū)?活動(dòng)一直是?我校倡導(dǎo)的?，本學(xué)期咱?們想搞讀書(shū)?節(jié)活動(dòng)。首?先我們?nèi)匀?提倡教師個(gè)?人多讀書(shū)。?另外，雙周?我們還要進(jìn)?行___教?研，___?教研時(shí)間除?了開(kāi)展活動(dòng)?外，咱希望?老師們能把?平時(shí)教學(xué)中?遇到的問(wèn)題?困惑，或課?題研究中的?情況及時(shí)交?流一下，大?家集思廣益?，靠大家的?智慧促進(jìn)我?們教研活動(dòng)?的提高。同?時(shí)同年組之?間的團(tuán)隊(duì)學(xué)?習(xí)和師徒結(jié)?對(duì)要有序的?進(jìn)行。2?、從___?月中旬開(kāi)始?，首屆讀書(shū)?節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)?。以讀書(shū)節(jié)?活動(dòng)為契機(jī)?，引領(lǐng)和推?動(dòng)我校書(shū)香?校園的創(chuàng)建?進(jìn)程，形成?讀書(shū)氛圍，?促進(jìn)校園文?化?；顒?dòng)分?三個(gè)階段:?第一階段?，啟動(dòng)準(zhǔn)備?階段。(_?__月中旬?——下旬)?;第二階段?，活動(dòng)實(shí)施?階段(__?_月——_?__月);?第三階段，?評(píng)比展示階?段。(__?_月初)。?(二)落?實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文?常規(guī)工作，?使學(xué)校語(yǔ)文?教學(xué)工作扎?實(shí)有效。?1、今學(xué)期?在課堂教學(xué)?方面，我們?上網(wǎng)學(xué)習(xí)德?州躍華中學(xué)?的單元整組?教學(xué)和齊魯?名師李懷源?的工作室，?大膽嘗試"?以生為本、?單元主題閱?讀"的小學(xué)?語(yǔ)文課堂教?學(xué)模式的研?究，有__?_種課型可?以嘗試:單?元導(dǎo)讀;領(lǐng)?悟表達(dá);課?外拓展;口?語(yǔ)與習(xí)作;?語(yǔ)文實(shí)踐活?動(dòng);單元總?結(jié)，檢測(cè)課?型。今學(xué)期?咱結(jié)合學(xué)校?___備課?每人主備一?個(gè)單元組，?要深入解讀?整組教材，?全面整合教?學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)?出教學(xué)設(shè)計(jì)?。這項(xiàng)工作?開(kāi)學(xué)就著手?備，在__?_月底完成?。2、規(guī)?范學(xué)生作業(yè)?及批改要求?。我們要認(rèn)?真貫徹落實(shí)?___省《?___認(rèn)真?做好減輕中?小學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)工作的?意見(jiàn)》要求?，一、二年?級(jí)不布置書(shū)?面家庭作業(yè)?，小學(xué)其他?年級(jí)書(shū)面家?庭作業(yè)每天?總量不超過(guò)?___小時(shí)?。書(shū)面家庭?作業(yè)應(yīng)分必?做和選做。?忌死抄死背?，忌機(jī)械、?重復(fù)作業(yè)，?注重積累性?、實(shí)踐性、?應(yīng)用性作業(yè)?。我們要向?課堂要質(zhì)量?，竭力避免?課上不練課?下補(bǔ)得現(xiàn)象?。作業(yè)量要?嚴(yán)格控制不?多于一小時(shí)?。組內(nèi)進(jìn)行?不定期的檢?查，并做到?檢查有記載?，有反饋，?發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及?時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真?及時(shí)解決。?語(yǔ)文作業(yè)包?括①課堂本?主要結(jié)合每?課堂的教學(xué)?進(jìn)程，做練?習(xí)，如形近?字、易錯(cuò)字?、仿詞造句?，詞語(yǔ)歸類?、擴(kuò)詞、多?音字等。②?家庭作業(yè)要?全面一些，?聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)均?衡考慮，特?別是讀書(shū)的?作業(yè)要堅(jiān)持?。自主練或?創(chuàng)新選一本?，③作文包?括大作文最?少___篇?，小練筆每?周一次，都?要有指導(dǎo)，?切忌隨便布?置，那樣質(zhì)?量不高。④?讀書(shū)筆記。?讀書(shū)筆記怎?么寫(xiě)，每個(gè)?年級(jí)要有不?同的要求，?不要都是摘?錄。⑤特色?作業(yè)要少出?手抄報(bào)，而?綜合實(shí)踐、?讀書(shū)交流的?，演講比賽?的口語(yǔ)交際?的更好。?總之，作業(yè)?不要成為學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?3、結(jié)合?學(xué)校教研計(jì)?劃，每個(gè)年?級(jí)組團(tuán)隊(duì)要?上好語(yǔ)文教?研課，老師?們之間要多?聽(tīng)課，多思?考，提前為?視導(dǎo)做準(zhǔn)備?，爭(zhēng)取使我?們的課堂教?學(xué)開(kāi)出奇葩?。(三)?重視培養(yǎng)學(xué)?生的語(yǔ)文素?養(yǎng)1、充?分利用好早?讀時(shí)間和課?堂兩個(gè)陣地?，重視學(xué)生?朗讀水平的?指導(dǎo)和經(jīng)典?誦讀的積累?。上學(xué)期，?我們檢查了?誦盈每朝，?效果比上學(xué)?期要好，但?還是感覺(jué)老?師的重視程?度不夠，班?級(jí)之間差異?大。厚積薄?發(fā)，平時(shí)多?讓孩子背一?點(diǎn)，就會(huì)在?語(yǔ)言表達(dá)中?體現(xiàn)出來(lái)。?開(kāi)學(xué)初老師?們就要確定?出本學(xué)期本?班的背誦篇?目，最少_?__篇，多?多益善，在?目錄上標(biāo)注?出來(lái)，這是?必須要背過(guò)?的，然后各?班還可以根?據(jù)自己班的?實(shí)際情況進(jìn)?行補(bǔ)充。檢?查的時(shí)候，?采用___?誦和個(gè)人誦?相結(jié)合。另?外，我們要?在課堂上加?強(qiáng)學(xué)生朗讀?水平的指導(dǎo)?。2、著?力抓好學(xué)生?的課堂常規(guī)?教育，積極?營(yíng)造勤學(xué)、?善思的良好?學(xué)風(fēng)。繼續(xù)?做好學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生課?前預(yù)習(xí)、課?堂坐姿、聽(tīng)?課、發(fā)言、?作業(yè)格式、?寫(xiě)字、課后?復(fù)習(xí)等習(xí)慣?的指導(dǎo)與培?養(yǎng)。上學(xué)期?我制定了語(yǔ)?文課程評(píng)價(jià)?就從課堂表?現(xiàn)、寫(xiě)字教?學(xué)、作文、?口語(yǔ)交際、?朗讀等多個(gè)?方面評(píng)價(jià)，?希望發(fā)揮老?師們的智慧?，積極探索?。3、結(jié)?合讀書(shū)會(huì)課?程，制定班?級(jí)首屆讀書(shū)?節(jié)方案，創(chuàng)?設(shè)讀書(shū)節(jié)氛?圍，確定本?班的必讀書(shū)?目和選讀書(shū)?目，建立好?班級(jí)圖書(shū)角?，懸掛讀書(shū)?名言等，嚴(yán)?格按照方案?扎實(shí)的開(kāi)展?活動(dòng)，做到?讀書(shū)共享，?達(dá)到海量閱?讀?；顒?dòng)期?間有落實(shí)有?檢查。評(píng)比?展示階段將?___閱讀?明星、書(shū)香?少年、書(shū)香?家庭、班級(jí)?的一系列的?評(píng)選活動(dòng)和?班級(jí)展示活?動(dòng)。4、?加強(qiáng)寫(xiě)字教?學(xué)研究。結(jié)?合書(shū)法示范?校的創(chuàng)建，?語(yǔ)文老師加?強(qiáng)課堂教學(xué)?中的寫(xiě)字指?導(dǎo)，充分利?用好習(xí)字一?刻鐘，把教?師指導(dǎo)和學(xué)?生練字緊密?結(jié)合起來(lái)。?5、語(yǔ)文?綜合性學(xué)習(xí)?要重視起來(lái)?。老師們要?對(duì)教材中的?綜合性學(xué)習(xí)?深入解讀，?提前作出設(shè)?想，___?學(xué)生開(kāi)展活?動(dòng)，利用多?種語(yǔ)文資源?，把語(yǔ)文和?生活實(shí)踐結(jié)?合起來(lái)。多?___語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)，?活動(dòng)情況上?傳個(gè)人博客?，形式不限?。期末結(jié)合?___的活?動(dòng)要在這方?面進(jìn)行單項(xiàng)?測(cè)評(píng)。(?四)改革小?課題研究，?保證課題研?究質(zhì)量，多?出成果。?改革小課題?研究。從今?學(xué)期開(kāi)始，?教學(xué)視導(dǎo)課?題作為重點(diǎn)?查。課題不?僅要看材料?，都要做述?職報(bào)告，因?此開(kāi)學(xué)初各?科老師主持?的國(guó)家、省?市區(qū)級(jí)課題?要深入研究?，注重積累?材料。今學(xué)?期小課題研?究要規(guī)范。?（范本）我?們嘗試采用?個(gè)人和同年?級(jí)同學(xué)科_?__申報(bào)的?形式，結(jié)合?各學(xué)科教學(xué)?實(shí)踐認(rèn)真撰?寫(xiě)申報(bào)方案?，兩周內(nèi)完?成，把電子?稿發(fā)教導(dǎo)處?郵箱。經(jīng)學(xué)?校審批后開(kāi)?始研究。為?期一年，第?一學(xué)期寫(xiě)出?階段性總結(jié)?，材料評(píng)選?，下學(xué)期期?末寫(xiě)出結(jié)題?報(bào)告，述職?結(jié)題。注意?幾點(diǎn):1?、計(jì)劃中要?分析研究背?景，明確研?究目標(biāo)、研?究?jī)?nèi)容、研?究過(guò)程中的?策略等，要?細(xì)化，分條?寫(xiě)清楚或詳?細(xì)敘述。這?些我們可以?借鑒他人的?經(jīng)驗(yàn)，再加?上自己的思?索，使課題?更充實(shí)，更?有價(jià)值。?2、課題結(jié)?題，要有值?得大家借鑒?的課題成果?。3、小?課題評(píng)比結(jié)?題，材料一?定要規(guī)范，?要精選。不?僅要有教師?的材料，還?要有學(xué)生的?材料，要能?清晰的體現(xiàn)?課題研究帶?來(lái)的變化。?三、具體?教研工作:?1、__?_月份為教?學(xué)常規(guī)活動(dòng)?月，在活動(dòng)?期間，我們?語(yǔ)文教研活?動(dòng)自主學(xué)習(xí)?新課標(biāo)和創(chuàng)?新活動(dòng)方案?，參加征文?評(píng)選。2?、讀書(shū)節(jié)活?動(dòng)，老師們?根據(jù)各班情?況可自主_?__活動(dòng)，?體現(xiàn)班級(jí)特?色。3、?加強(qiáng)課題研?究。本學(xué)期?的課題研究?要根據(jù)課題?方案，多學(xué)?習(xí)借鑒他人?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)際，深入?研究，有前?測(cè)、案例分?析、研究成?果等成型的?東西。4?、語(yǔ)文綜合?性學(xué)習(xí)主要?看一單元的?設(shè)想，活動(dòng)?過(guò)程材料，?學(xué)生的成果?展示。5?、本學(xué)期老?師們?cè)诎嗬?多___語(yǔ)?文實(shí)踐活動(dòng)?，如讀書(shū)交?流會(huì)、講故?事比賽、演?講比賽、辯?論會(huì)、課本?劇等，高年?級(jí)課放手讓?學(xué)生負(fù)責(zé)，?為學(xué)生創(chuàng)建?展示自己的?舞臺(tái)。各項(xiàng)?比賽要從開(kāi)?學(xué)就扎實(shí)訓(xùn)?練，以此促?進(jìn)學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，拓?寬學(xué)生的發(fā)?展空間，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)。每月?一次，以圖?片和文字的?形式發(fā)個(gè)人?博客。四?、主要工作?安排_(tái)_?_月份:?1、新課標(biāo)?和創(chuàng)新活動(dòng)?方案學(xué)習(xí)。?2、課堂?教學(xué)模式研?究。3、?首屆讀書(shū)節(jié)?啟動(dòng)。_?__月份:?1、遠(yuǎn)程?研修___?磨課。2?、教學(xué)視導(dǎo)?迎查。_?__月份:?1、班級(jí)?讀書(shū)節(jié)活動(dòng)?。2、讀?書(shū)節(jié)活動(dòng)評(píng)?選展示。?十二份:?1、單項(xiàng)測(cè)?評(píng)。2、?優(yōu)秀小課題?評(píng)選。小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃（四）本學(xué)年?，教研室認(rèn)?真貫徹落實(shí)?市教育工作?會(huì)議精神，?以進(jìn)一步優(yōu)?化各項(xiàng)教學(xué)?常規(guī)為抓手?，以努力推?進(jìn)“高效課?堂”為著力?點(diǎn)，堅(jiān)持“?質(zhì)量立校、?特色興校、?書(shū)香強(qiáng)校”?的發(fā)展思路?，從而全面?穩(wěn)步提升七?小的教學(xué)質(zhì)?量，努力打?造七小優(yōu)質(zhì)?教育品牌。?一個(gè)中心?:以穩(wěn)步提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心。?兩個(gè)重點(diǎn):?踏踏實(shí)實(shí)抓?教研，扎扎?實(shí)實(shí)提效率?。四個(gè)目?標(biāo):提升教?師素質(zhì)，嚴(yán)?格常規(guī)管理?，扎實(shí)課題?研究，提高?教學(xué)質(zhì)量。?主要工作?及措施:?一、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建設(shè)?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長(zhǎng)?(1)學(xué)校?要通過(guò)各種?方式激勵(lì)教?師的理論學(xué)?習(xí)，拓寬渠?道，擴(kuò)大教?師的信息來(lái)?源，積極鼓?勵(lì)教師通過(guò)?平時(shí)自學(xué)、?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，?學(xué)歷進(jìn)修，?自培自練，?加強(qiáng)校本培?訓(xùn)，通過(guò)多?種活動(dòng)、多?種途徑，不?斷更新知識(shí)?結(jié)構(gòu)，樹(shù)立?終身學(xué)習(xí)的?觀念，提高?教師業(yè)務(wù)水?平。本學(xué)期?___一次?教師基本功?展示。(?2)多創(chuàng)造?機(jī)會(huì)讓教師?參加各種進(jìn)?修培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)交流活動(dòng)?。采取走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方法提升?教師素質(zhì)。?積極參加市?教育局__?_的各種教?育科研培訓(xùn)?，派出更多?教師到名校?學(xué)習(xí)取經(jīng)，?同時(shí)，加強(qiáng)?與其他兄弟?學(xué)校的教育?科研工作的?聯(lián)系，以互?相學(xué)習(xí)，提?升自我。外?出學(xué)習(xí)教師?要細(xì)細(xì)消化?知識(shí)，積極?推廣所學(xué)。?外出學(xué)習(xí)落?實(shí)“三個(gè)一?”要求，即?寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)?心得，做一?次學(xué)習(xí)匯報(bào)?，或上一節(jié)?移植課。?(3)加強(qiáng)?骨干教師的?培養(yǎng)，充分?發(fā)揮骨干教?師的示范輻?射作用，為?___周歲?以內(nèi)的骨干?教師、青年?教師搭建平?臺(tái)，為他們?的成長(zhǎng)鋪路?搭橋;加強(qiáng)?各教研組的?建設(shè)，充分?發(fā)揮各教研?組長(zhǎng)的作用?，促進(jìn)校本?教研的深入?開(kāi)展，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)。本學(xué)期?決定___?一次省級(jí)榮?譽(yù)骨干教師?、教學(xué)能手?示范課。?(4)繼續(xù)?認(rèn)真做好“?青藍(lán)工程”?的“師徒結(jié)?對(duì)”工作，?給本學(xué)期新?聘教師進(jìn)行?師徒結(jié)對(duì)，?通過(guò)“結(jié)對(duì)?子、搭臺(tái)子?、架梯子、?壓擔(dān)子”，?幫助青年教?師提高教學(xué)?的實(shí)戰(zhàn)水平?，使他們盡?快脫穎而出?。___歲?以下的青年?教師，要多?聽(tīng)課，多評(píng)?課，多學(xué)習(xí)?，努力提升?自己的業(yè)務(wù)?水平。本學(xué)?期舉行一次?新教師培訓(xùn)?。二、嚴(yán)?抓教學(xué)管理?，為質(zhì)量提?升提供保障?1.抓實(shí)?備課。備課?做到功在課?前。教案規(guī)?范完整;備?出不少于兩?周的課;要?有復(fù)備課。?繼續(xù)實(shí)行個(gè)?人備課和_?__備課相?結(jié)合，加強(qiáng)?教硏組的合?作交流，在?共享___?備課教案的?基礎(chǔ)上，突?出個(gè)性化教?學(xué)設(shè)計(jì)。每?一份備課，?教師從教材?處理、教學(xué)?策略、拓展?練習(xí)、課后?反思四個(gè)方?面對(duì)教學(xué)方?案要有原創(chuàng)?而富有個(gè)性?的設(shè)計(jì)，突?出每個(gè)教師?的教學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)優(yōu)勢(shì)?。2.抓?實(shí)上課。努?力貫徹“把?課堂還給學(xué)?生”的教學(xué)?理念。本學(xué)?期將力爭(zhēng)做?到理念“新?”、方法“?靈”、課堂?“活”:理?念“新”:?適合學(xué)生生?長(zhǎng)，培養(yǎng)核?心素養(yǎng)，做?到精講多練?;方法“靈?”:積極倡?導(dǎo)自主合作?探究性學(xué)習(xí)?，優(yōu)化教學(xué)?方式，信息?多向暢通;?課堂“活”?:多激勵(lì)鼓?舞，多互動(dòng)?活躍，多智?慧靈動(dòng)。為?此我們將圍?繞以上目標(biāo)?，開(kāi)展形式?多樣的各類?課堂教學(xué)活?動(dòng)，促進(jìn)青?年教師的快?速成長(zhǎng)，促?進(jìn)每個(gè)學(xué)生?的快樂(lè)成長(zhǎng)?。(1)?立足常態(tài)課?(全體教師?):每學(xué)期?每位教師要?力爭(zhēng)上好每?一節(jié)常態(tài)課?，不斷提高?課堂教學(xué)的?效果、效率?、效益，提?高教師的教?學(xué)水平。本?學(xué)期，重點(diǎn)?對(duì)新聘教師?進(jìn)行跟蹤監(jiān)?督指導(dǎo)，上?學(xué)期和本學(xué)?期招聘了新?教師，為了?讓她們盡快?___，適?應(yīng)學(xué)校工作?，及時(shí)了解?掌握新教師?的教學(xué)情況?，對(duì)她們進(jìn)?行有效的監(jiān)?督、監(jiān)控，?檢查與指導(dǎo)?，提高教師?課堂教學(xué)效?率，教導(dǎo)處?、教研室要?不定時(shí)走進(jìn)?課堂，進(jìn)行?聽(tīng)課、指導(dǎo)?。要求行政?領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)?主任經(jīng)常深?入課堂聽(tīng)課?，了解情況?，探討策略?、解決問(wèn)題?。要求每位?老教師每學(xué)?期聽(tīng)課不少?于___節(jié)?，青年教師?不少于__?_節(jié)，教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)每人每?學(xué)期聽(tīng)課不?少于___?節(jié)。聽(tīng)課后?要寫(xiě)好總評(píng)?價(jià)、評(píng)課要?做到“三個(gè)?一”，即發(fā)?現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)?，找出一個(gè)?問(wèn)題，提出?一條建議，?提高評(píng)課效?率。(2?)數(shù)學(xué)教師?磨課。本學(xué)?期，從__?_月份開(kāi)始?，繼續(xù)邀請(qǐng)?數(shù)學(xué)專家郭?建斌走進(jìn)課?堂，對(duì)課堂?進(jìn)行有效監(jiān)?督指導(dǎo)，力?爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)?教師教學(xué)水?平。(3?)骨干教師?專題研討課?:本學(xué)期，?___省級(jí)?骨干教師、?教學(xué)能手進(jìn)?行“讀寫(xiě)結(jié)?合”專題研?討課，研究?、探索學(xué)科?教學(xué)模式，?抓好小組建?設(shè)，提高課?堂教學(xué)效率?，為青年教?師引路。?(4)評(píng)優(yōu)?課:舉行第?___屆校?教學(xué)能手評(píng)?選，評(píng)出優(yōu)?質(zhì)課，選拔?校級(jí)教學(xué)能?手。三、?扎實(shí)抓好課?題和課堂教?學(xué)研究教?研組活動(dòng)重?實(shí)效。時(shí)間?保證，確保?每周一次教?研組活動(dòng)，?效果保證，?創(chuàng)新活動(dòng)形?式，整合活?動(dòng)內(nèi)容，做?到活動(dòng)有計(jì)?劃、有主題?、有主講人?、有記錄、?有考。教研?室將采用巡?查、參與等?方式落實(shí)考?核機(jī)制，夯?實(shí)活動(dòng)管理?，切實(shí)提高?校本教研的?力度。1?.___備?課重研討。?教研組__?_備課__?_月一次，?以教研組為?活動(dòng)單位。?教研組長(zhǎng)要?根據(jù)教學(xué)進(jìn)?度安排好_?__備課的?內(nèi)容、時(shí)間?和主備人(?各種課型兼?顧，___?教學(xué)難點(diǎn))?，便于教師?提前準(zhǔn)備。?2.課題?研究要扎實(shí)?。本學(xué)期學(xué)?校繼續(xù)進(jìn)行?“先學(xué)后導(dǎo)?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)能?力”的課題?研究，著力?推進(jìn)高效課?堂的建設(shè)，?讓七小的課?堂做到“理?念先進(jìn)，方?法鮮活，課?堂生動(dòng)”。?理念先進(jìn):?以生為本，?學(xué)為主體，?精講多練，?分層教學(xué)，?分類指導(dǎo);?方法鮮活:?積極倡導(dǎo)生?動(dòng)合作探究?性學(xué)習(xí)，優(yōu)?化教學(xué)方式?，信息多向?暢通;課堂?生動(dòng):多激?勵(lì)鼓舞，多?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?多互動(dòng)活躍?，多智慧靈?動(dòng)。研究中?要求教師根?據(jù)學(xué)生的不?同特點(diǎn)合理?開(kāi)發(fā)有效的?校本資源，?對(duì)教學(xué)內(nèi)容?結(jié)合學(xué)生年?齡特點(diǎn)和知?識(shí)特點(diǎn)，進(jìn)?行有效優(yōu)化?整合，豐富?現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容?，提高課堂?的效率和教?學(xué)效果。?3.課堂教?學(xué)求高效。?本學(xué)期學(xué)校?重點(diǎn)要對(duì)“?高效課堂”?的模式迸行?深度推進(jìn)和?校本化落實(shí)?，打磨精品?課，通過(guò)過(guò)?課引領(lǐng)，課?后研討，活?動(dòng)等形式，?聚焦課堂，?扎實(shí)教研。?各教研組精?心打磨一節(jié)?課，按照“?___備課?一抽人上課?一教者說(shuō)課?一同伴評(píng)課?”的流程進(jìn)?行研究展示?。發(fā)揮__?_智慧，深?入研究，一?課多磨，力?求體現(xiàn)先進(jìn)?教育理念，?獲得優(yōu)質(zhì)高?效的教學(xué)效?果。四、?加大監(jiān)控力?度，提高教?學(xué)質(zhì)量1?.加強(qiáng)學(xué)科?質(zhì)量調(diào)研力?度。確立學(xué)?校各學(xué)科各?年級(jí)質(zhì)量把?關(guān)制度，尤?其是語(yǔ)、數(shù)?、英三門主?學(xué)科，要做?到級(jí)級(jí)把關(guān)?，為各年級(jí)?打?qū)嶋p基、?能力、思維?、情感基礎(chǔ)?。繼續(xù)做好?教學(xué)調(diào)硏工?作，加學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量調(diào)?研，專題性?調(diào)研、對(duì)薄?弱年級(jí)、學(xué)?科、班級(jí)的?跟蹤調(diào)查，?注重調(diào)研后?的分析、反?饋、整改，?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)科的均衡?發(fā)展。2?.加強(qiáng)四五?六年級(jí)教學(xué)?監(jiān)控力度。?定期舉行質(zhì)?量檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)生?學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)解決，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量。每?月活動(dòng)安排?___月?:1.制?訂教研計(jì)劃?2.交流?教研計(jì)劃?3.___?備課4.?教師培訓(xùn)?5.教學(xué)常?規(guī)工作檢查?6.數(shù)學(xué)?教師磨課?7.學(xué)習(xí)課?標(biāo)___?月:1.?撰寫(xiě)教育教?學(xué)反思2?.課題研討?3.__?_備課4?.省級(jí)骨干?教師專題研?討課5.?師徒結(jié)對(duì)?___月:?1.新聘?教師常態(tài)課?2.__?_備課3?.教學(xué)常規(guī)?工作檢查?___月份?:1._?__備課?2.教師基?本功展示?3.語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、音樂(lè)?小課題研究?4.第_?__屆校教?學(xué)能手評(píng)選?5.撰寫(xiě)?教學(xué)反思?___月份?:1.上?交教研總結(jié)?2.期末?考試、質(zhì)量?分析3.?總結(jié)評(píng)比小學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃（五）一、?指導(dǎo)思想?貫徹落實(shí)學(xué)?校工作計(jì)劃?及教導(dǎo)處工?作意見(jiàn)，堅(jiān)?持以生為本?的理念，以?推進(jìn)課堂教?學(xué)改革為中?心，以課堂?教學(xué)為主陣?地，以新教?材為載體，?探求實(shí)施新?課標(biāo)的新方?法，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?，抓好校本?教研，廣泛?開(kāi)展豐富多?彩的活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?二、教研目?標(biāo)和任務(wù)?我校綜合教?研組包括英?語(yǔ)、信息技?術(shù)、科學(xué)五?門學(xué)科?；?動(dòng)安排遵循?理論指導(dǎo)實(shí)?踐的原則，?既安排課堂?實(shí)踐，又有?理論學(xué)習(xí)。?1、各教?師立足本學(xué)?科陣地，扎?實(shí)推進(jìn)素質(zhì)?教育，努力?改革課堂教?學(xué)，加強(qiáng)教?學(xué)方法研究?，重視學(xué)生?學(xué)法指導(dǎo)，?提高四十分?鐘教學(xué)效益?，使學(xué)生全?面、全員、?全程、主動(dòng)?參與教學(xué)過(guò)?程，促進(jìn)其?綜合素質(zhì)的?提高。2?、根據(jù)學(xué)科?特色，努力?創(chuàng)新富有實(shí)?效的教學(xué)方?法，提供學(xué)?生參與創(chuàng)新?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，留心收集?創(chuàng)新學(xué)習(xí)的?案例，并多?撰寫(xiě)論文和?教學(xué)體會(huì)，?多投稿，爭(zhēng)?取每位教師?有一篇以上?的論文或教?案在縣、市?一級(jí)以上評(píng)?比或業(yè)務(wù)刊?物中獲獎(jiǎng)或?發(fā)表。3?、英語(yǔ)教師?團(tuán)結(jié)合作，?發(fā)揮特長(zhǎng)進(jìn)?行英語(yǔ)輔導(dǎo)?，做好學(xué)校?的形象工作?。4、組?內(nèi)各教師應(yīng)?明確本學(xué)期?主攻目標(biāo):?(1)英?語(yǔ)教師要密?切配合，結(jié)?合學(xué)校安排?，積極參與?特長(zhǎng)組的訓(xùn)?練，爭(zhēng)取在?全校節(jié)目展?演中取得好?成績(jī)。同時(shí)?，在教學(xué)中?要注意結(jié)合?教材，因地?制宜，特別?要注重口語(yǔ)?的訓(xùn)練和日?常用語(yǔ)的積?累，讓學(xué)生?為今后高一?級(jí)的學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。(2?)《品德與?生活》、《?品德與社會(huì)?》教師首先?要結(jié)合學(xué)校?德育工作，?堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變?學(xué)生的思想?，培養(yǎng)良好?的道德品質(zhì)?和言行放在?首位。繼續(xù)?完善、深化?思品課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)和方?法，進(jìn)一步?探研"趣-?-情--理?--行--?恒"五字教?學(xué)法，既堅(jiān)?持引以為趣?、動(dòng)之以情?、曉之以理?、導(dǎo)之以行?、持之以恒?的教學(xué)方法?，在掌握理?論的基礎(chǔ)上?附諸于實(shí)際?行動(dòng)，可舉?行如"比思?想，見(jiàn)行動(dòng)?"等學(xué)生活?動(dòng)。其次要?著眼于提高?小學(xué)生觀察?社會(huì)、適應(yīng)?社會(huì)的素質(zhì)?，要求面向?全體，培養(yǎng)?___合格?公民。教學(xué)?中要注重思?想政治教育?，重點(diǎn)要注?意知識(shí)傳授?的同時(shí)對(duì)實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，可開(kāi)展?一些社會(huì)調(diào)?查活動(dòng)，以?增強(qiáng)學(xué)生觀?察社會(huì)、適?應(yīng)社會(huì)的能?力，做到理?論聯(lián)系實(shí)際?。(3)?自然教師在?教學(xué)中要力?求直觀、易?懂，應(yīng)多采?取現(xiàn)代教育?教學(xué)手段，?利用實(shí)驗(yàn)教?學(xué)的優(yōu)勢(shì)，?多開(kāi)展以老?師為主的演?示實(shí)驗(yàn)和以?學(xué)生為主的?分組實(shí)驗(yàn)，?激發(fā)學(xué)生了?解自然、探?研自然的興?趣。(4?)信息技術(shù)?教師要注重?學(xué)生自我動(dòng)?手能力及綜?合運(yùn)用能力?培養(yǎng)，向?qū)W?生傳授現(xiàn)代?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，?提高應(yīng)用能?力。(5?)科學(xué)組教?師要進(jìn)一步?全面貫徹新?課程理念，?深化課程改?革;圍繞課?程實(shí)施中顯?現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)?題的解決而?展開(kāi)行之有?效的教研活?動(dòng);專業(yè)指?導(dǎo)與學(xué)術(shù)性?、群眾性研?討并行，面?與點(diǎn)共進(jìn)。?要認(rèn)真研究?課程功能、?課程結(jié)構(gòu)、?課程內(nèi)容、?課程實(shí)施、?課程評(píng)價(jià)，?深入了解并?及時(shí)解決教?學(xué)中的困難?和問(wèn)題，總?結(jié)、推廣教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探?索教學(xué)規(guī)律?，在課程改?革的實(shí)踐中?，不斷提高?教師的教學(xué)?專業(yè)水平和?科研水平。?三、具體?措施1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)?校工作計(jì)劃?，明確工作?任務(wù)，制訂?適合本組實(shí)?際的工作計(jì)?劃，確立工?作目標(biāo)，扎?實(shí)地開(kāi)展教?學(xué)、教研與?特色、特長(zhǎng)?教育等工作?。2、各?教師認(rèn)真鉆?研本學(xué)科的?教學(xué)大綱、?教材，制訂?教學(xué)計(jì)劃。?正確教師的?科研意識(shí)和?科研能力，?樹(shù)立正確的?教育觀、學(xué)?生觀、效益?觀，以新觀?念實(shí)施新教?材。3、?學(xué)科小組與?綜合大組有?分有合，"?以學(xué)生為本?"落實(shí)教研?活動(dòng)。兩周?一次的教研?組活動(dòng)以"?新課程新理?念"為指導(dǎo)?，做到上課?目標(biāo)明確，?重點(diǎn)突出，?實(shí)效性高;?本著相互學(xué)?習(xí)、共同提?高的目標(biāo)評(píng)?課，討論有?重點(diǎn)、有主?題。4、?各教師應(yīng)加?強(qiáng)自身素質(zhì)?培養(yǎng)，積級(jí)?參加進(jìn)修，?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，自覺(jué)學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?技術(shù)。5?、英語(yǔ)教師?根據(jù)自己的?專業(yè)特長(zhǎng)帶?好特長(zhǎng)生，?認(rèn)真上好、?準(zhǔn)備好每節(jié)?興趣課和假?日活動(dòng)，做?到期初有計(jì)?劃，期終有?小結(jié)，活動(dòng)?有實(shí)績(jī)。?四、主要工?作、活動(dòng)安?排1、加?強(qiáng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)?，每人每學(xué)?期至少聽(tīng)課?___節(jié)，?并要進(jìn)行客?觀地評(píng)課。?2、在教?學(xué)中，不斷?探討新穎的?教學(xué)方式和?學(xué)習(xí)方式，?創(chuàng)出自己本?學(xué)科的特色?。教師要及?時(shí)總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)?經(jīng)驗(yàn)論文，?堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)?札記，不斷?總結(jié)并提高?。3、強(qiáng)?化繼續(xù)教育?，增強(qiáng)自身?素質(zhì)。(?1)結(jié)合教?導(dǎo)處及德育?方面的工作?安排，在平?時(shí)的教育教?學(xué)中認(rèn)真總?結(jié)，積累經(jīng)?驗(yàn)，教師在?平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)?程中要勤做?筆記、勤于?反思、勤寫(xiě)?體會(huì)。(?2)充分運(yùn)?用用遠(yuǎn)教資?源于工作、?學(xué)習(xí)中，并?做好記錄，?完成遠(yuǎn)教資?瀏覽記劃表?，期末撰寫(xiě)?有關(guān)遠(yuǎn)教資?源運(yùn)用的經(jīng)?驗(yàn)論文一篇?。(3)?加強(qiáng)繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，對(duì)?要求的繼續(xù)?教育任務(wù)要?按時(shí)高質(zhì)的?完成。(?4)經(jīng)常收?看互聯(lián)網(wǎng)上?一些課堂_?__，還可?以走出去、?請(qǐng)進(jìn)來(lái)，多?向他人學(xué)習(xí)?。4、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?質(zhì)量。加強(qiáng)?對(duì)課堂的常?規(guī)檢查，從?備課、上課?、布置與輔?導(dǎo)作業(yè)、輔?導(dǎo)學(xué)生著手?，把課堂教?學(xué)落到實(shí)處?。教師要根?據(jù)實(shí)際情況?，靈活應(yīng)用?各種先進(jìn)的?教學(xué)方法，?恰當(dāng)選擇并?使用先進(jìn)的?信息技術(shù)手?段，實(shí)現(xiàn)教?學(xué)方法"一?主多輔"，?努力做到事?半功倍。?5、每個(gè)單?周三進(jìn)行_?__教研活?動(dòng)，教研組?統(tǒng)一學(xué)習(xí)教?