小學(xué)音樂班主任工作計劃

第5頁共5頁小學(xué)音樂班主任工作計劃新學(xué)期?已經(jīng)到來，?為了在教學(xué)?中有明確的?方向和目標(biāo)?，使教學(xué)工?作開展得更?好，本學(xué)期?制定計劃?一、教學(xué)目?的1、突?出音樂學(xué)科?的特點，把?愛祖國、愛?人民、愛勞?動、愛科學(xué)?、愛___?社會教育和?活潑樂觀情?緒、___?精神的培養(yǎng)?滲透到音樂?教育之中，?使學(xué)生成為?四有新人，?并使其成為?___接班?人和建設(shè)者?。2、啟?迪智慧、陶?冶情操，培?養(yǎng)審美情趣?，使學(xué)生身?得到健康發(fā)?展。3、?培養(yǎng)學(xué)生對?音樂的興趣?愛好，掌握?淺顯的音樂?基知識和簡?單的音樂技?能，使學(xué)生?具有認(rèn)識簡?單樂譜的能?力。4、?了解我國各?民族優(yōu)秀的?民族民間音?樂，培養(yǎng)學(xué)?生對祖國音?樂藝術(shù)的感?情和民族自?豪感、自信?心。5、?初步培養(yǎng)學(xué)?生分析歌譜?的能力和綜?合、歸納的?能力。6?、初步接觸?外國的優(yōu)秀?音樂作品，?擴(kuò)大視野，?使學(xué)生具有?初步的感受?音樂、表現(xiàn)?音樂的能力?。三、任?務(wù)目標(biāo)(?一)、唱歌?部分1、?緊摳教材、?大綱，教唱?書本上的歌?曲2、遵?循每節(jié)課先?教___分?鐘樂理知識?，再教唱歌?曲。3、?教唱歌曲遵?循先聽錄音?范唱，再由?教師教譜，?教1-2遍?詞，然后教?師彈琴生聽?音高自學(xué)，?直到正確為?止。4、?每學(xué)一支歌?曲，下一節(jié)?課應(yīng)該進(jìn)行?檢查，讓個?別學(xué)生起來?演唱，若有?不正確的地?方師及時進(jìn)?行教正。?5、有學(xué)習(xí)?有記載，有?學(xué)習(xí)有考試?。使學(xué)生真?正體會到學(xué)?習(xí)音樂課的?意義。(?二)、欣賞?部分結(jié)合?音樂作品的?欣賞，了解?一些旋律的?初步知識(?如旋律進(jìn)行?的方式、特?點和一般的?表現(xiàn)意義)?，以進(jìn)一步?加強(qiáng)情感體?驗的能力。?四、具體?措施1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做好前備、?復(fù)備工作，?為能使學(xué)生?上好課做好?充分的準(zhǔn)備?工作，備課?時注意與新?課標(biāo)結(jié)合，?并注意備學(xué)?生。2、?因材施教，?對不同的學(xué)?生要注意采?用不同的教?學(xué)手法，使?學(xué)生能夠充?分發(fā)展。?3、設(shè)計好?每堂課的導(dǎo)?入，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。4、?課堂形式設(shè)?計多樣，充?滿知識性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。最大限?度的調(diào)動學(xué)?生的積極性?。并使他們?最大限度地?學(xué)到知識，?掌握技能。?并注意在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力。5、?積極和其他?學(xué)科溝通，?積極研究學(xué)?科整合。響?應(yīng)新課標(biāo)要?求。6、?多看多聽其?他學(xué)校的課?程，在本校?多實施，使?學(xué)生開闊眼?界。教師從?中總結(jié)經(jīng)驗?。全冊教?材簡析本?冊教材是以?語文知識和?能力訓(xùn)練為?序編排的。?教材把《義?務(wù)教育小學(xué)?語文教學(xué)指?導(dǎo)綱要》規(guī)?定的第三學(xué)?年教學(xué)目標(biāo)?和教學(xué)內(nèi)容?，分解成閱?讀訓(xùn)練、習(xí)?作訓(xùn)練和聽?說訓(xùn)練三條?線索，每條?線索又分解?成若干個訓(xùn)?練點。這些?訓(xùn)練點根據(jù)?難易程度和?三年級兒童?身心發(fā)展的?水平，一半?已安排在第?五冊。余下?的一半安排?在本冊教學(xué)?。本冊教材?按由易到難?，由淺入深?，橫向聯(lián)系?，協(xié)調(diào)發(fā)展?的原則，把?這些訓(xùn)練點?組成單元。?各單元按教?學(xué)目標(biāo)編選?課文和練習(xí)?。本冊教?材聽說讀寫?能力訓(xùn)練的?序列如下表?單元閱讀?訓(xùn)練習(xí)作訓(xùn)?練聽說訓(xùn)練?一___，?選擇恰當(dāng)?shù)?意思看多幅?圖，寫一段?通順的話記?住要點，按?順序復(fù)述故?事二根據(jù)詞?語意思，讀?準(zhǔn)多音字觀?察制作過程?，寫一段連?貫的話三懂?得用總起分?述句子寫一?段話的方法?圍繞總起句?寫一段話聽?一段話，聽?出說話中的?錯誤四讀日?記，了解日?記的特點寫?日記五預(yù)習(xí)?課文，提出?不懂的問題?用總分句子?寫一段話(?一)聽廣播?，說出主要?內(nèi)容六懂得?用并列句子?寫一段話的?方法用并列?句子寫一段?話七讀出句?子的語氣用?總創(chuàng)始句子?寫一段話(?二)說一段?放大，敘述?自己的見聞?八說說一段?話(自然段?)的意思根?據(jù)見聞寫一?段連貫通順?的話本冊?課本共__?_個單元，?每單元有圍?繞閱讀訓(xùn)練?點選編的課?文___篇?，___個?習(xí)作訓(xùn)練和?___個單?元練習(xí)，第?1、3、5?、___單?元還有__?_次聽說訓(xùn)?練和___?篇選學(xué)課文?。全冊共有?必學(xué)課文_?__篇，選?學(xué)課文__?_篇，習(xí)作?訓(xùn)練___?次，聽說訓(xùn)?練___次?，單元練習(xí)?___個。?單元練習(xí)主?要是復(fù)習(xí)本?單元學(xué)過的?內(nèi)容，但在?語文知識和?能力訓(xùn)練上?有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)?展。本冊?教材的思想?政治教育，?分散在各個?單元的聽說?讀寫訓(xùn)練中?進(jìn)行。有的?單元有相對?集中的中心?，如第一單?元了解__?_建設(shè)的成?就第二單元?是遵守紀(jì)律?的教育第三?單元反映少?年兒童豐富?多彩的生活?第六單元熱?愛祖國的大?好河山第七?單元學(xué)習(xí)革?___先烈?，做革__?_事業(yè)的接?班人等。介?第四、五、?八單元，著?重進(jìn)行某一?方面的語文?能力訓(xùn)練，?每篇課文體?現(xiàn)的思想品?德教育內(nèi)容?不相同，也?是一種類型?。本冊教?學(xué)總的目的?要求1、?能借助漢語?拼音識字、?閱讀、學(xué)習(xí)?普通話。掌?握常用漢字?___個。?知道多音字?要根據(jù)在詞?語中的意思?確定讀音能?認(rèn)讀學(xué)過的?多音字，能?用音序、部?首方法__?_，能在教?師指導(dǎo)下，?從字典中選?擇恰當(dāng)?shù)囊?思。初步學(xué)?會獨(dú)立識字?。2、會?讀寫___?個左右的新?詞，懂得意?思，一部分?會口頭或書?面運(yùn)用。能?給部分學(xué)過?的詞語找出?近義詞和反?義詞。3?、鉛筆字能?寫得正確、?端正、整潔?、行款整齊?。學(xué)寫毛筆?字，初步掌?握基本筆畫?的運(yùn)筆方法?，能臨帖寫?毛筆字。?4、能集中?注意聽對方?講話，聽出?別人講話內(nèi)?容上明顯的?錯誤初步學(xué)?會聽懂別人?講述的事和?兒童廣播，?能復(fù)述主要?內(nèi)容能說一?段話敘述自?己看到的事?。5、會?正確、流利?、有感情地?朗讀課文，?背誦指定的?課文。會默?讀課文，邊?讀邊思考，?提出不懂的?問題，說出?自然段的主?要意思，理?解課文內(nèi)容?。了解總起?分述和并列?兩種連句成?段的方法。?能閱讀程度?適宜的兒童?書報，了解?主要內(nèi)容。?6、能觀?察圖畫和事?物，能說語?句通順連貫?的話。學(xué)會?用總分和并?列句子寫一?段話。初步?學(xué)會寫簡短?的日記。?通過語言文?字的訓(xùn)練，?使學(xué)生了解?祖國___?建設(shè)特別是?改革開放以?來的偉大成?就，知道我?們今天的幸?福生活是革?___先烈?___換來?的，培養(yǎng)熱?愛中國__?_、熱愛_?__祖國的?思想感情學(xué)?習(xí)革___?導(dǎo)師和英雄?模范，培養(yǎng)?遵守紀(jì)律、?團(tuán)結(jié)友愛、?樂于助人的?品德和__?_精神培養(yǎng)?熱愛祖國大?好河山，熱?愛大自然的?情趣和樂觀?、開朗、積?極進(jìn)取的精?神。教學(xué)?措施1、?準(zhǔn)確把握教?學(xué)目標(biāo)，不?隨意拔高或?降低。2?、扎實進(jìn)行?語言訓(xùn)練，?著重進(jìn)行段?的訓(xùn)練讀懂?一段話，寫?好一段話，?繼續(xù)對學(xué)生?的識字、寫?字給予重視?，幫助他們?積累詞匯和?句式，掌握?基本的表達(dá)?方法。課堂?教學(xué)中保證?學(xué)生有充分?的朗讀、默?讀和做其他?各種練習(xí)的?時間。要擴(kuò)?大訓(xùn)練面，?使全體學(xué)生?參與訓(xùn)練，?保證學(xué)生有?足夠的個體?活動時間，?訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格?要求，及時?反饋和矯正?，講求實效?。3、注?意聽說讀寫?的聯(lián)系。要?讓學(xué)生通過?閱讀學(xué)表達(dá)?，從讀中學(xué)?寫。在作文?訓(xùn)練中，要?充分運(yùn)用課?文中學(xué)到的?表達(dá)方法，?鼓勵學(xué)生寫?自己熟悉的?事，提高他?們的語言表?達(dá)能力。?4、重視學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，要根據(jù)?課文特點，?選擇學(xué)法指?導(dǎo)的時機(jī)，?有的可以在?學(xué)習(xí)課文前?，