一年級新生入學家長會老師的發(fā)言稿范文（6篇）

一年級新生入學家長會老師的發(fā)言稿范文（6篇）敬重的各位家長：

大家好！

特別感謝你們在百忙之中抽時間來參與我們第一次家長會。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓季，同時擔當語文教學工作。

孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環(huán)境，新的校園、新的教師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求，很多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；幼兒園以活動、嬉戲為主，進入小學開頭以學習為主，學習任務重、心理壓力大；上學后，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊急……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長肯定要幫忙他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今日在這里呢，。

一、生活常規(guī)方面

1、遵守作息時間

請大家翻開學校給您的那封信，看到《作息時間表》一欄，上面的時間寫得很清晰，要催促孩子按時上學、按時回家。早上最好7：到校，預備交作業(yè)，就開頭早讀了，不要太早或遲到。家長把學生送到校門口就行了。留意下午的放學時間，周我們要開展業(yè)務學習，3：00就放學了。我們學校門口不寬闊，放學時人一多就簡單發(fā)生混亂。請家長們準時接送孩子。

2、學習用品預備

應當以簡潔有用為主，不要買那種顏色艷麗而且許多功能的，這樣孩子上課喜愛擺布，簡單分散留意力。

每天晚上預備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆常常不見，有人撿到又沒人認領。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。

每個學生還要預備一個作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學校通知。請家長每天查看，填寫家長反應信息并簽名。

3、生活用品預備

請不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，假如不見了或者搞爛了，會影響學生心情。

4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。

開學后我們給每個學生發(fā)一張課程表，對比課表，想一想：今日有哪些學習活動，全部的預備做好了沒有？整理書包是學生的事，是一個思索的過程，也是一個心理預備的過程，也是培育責任意識的有效途徑。

二、學習常規(guī)問題

1、培育孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培育孩子獨立學習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。

我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長幫助讀題，領著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長給孩子聽寫當天學習內(nèi)容，檢查他的記憶狀況，并催促孩子糾錯、改正，也可以常常在作業(yè)本上寫：“連續(xù)努力”、“加油”等鼓舞的話語來鼓勵孩子學習熱忱。

口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內(nèi)容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。

另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，制作拼音卡片，以便于穩(wěn)固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書店購置。另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業(yè)，漸漸讓他養(yǎng)成自己檢查、仔細做作業(yè)的習慣。家長查看孩子的作業(yè)是否仔細，有問題準時補救，并簽字證明，那孩子在學問的把握上，確定特別堅固，學習興趣也會越來越濃?。蛇m當解釋家庭作業(yè)符號含義）

2、放學后主動與孩子多溝通在校學習了什么，以便家、校的協(xié)作，還能催促孩子更仔細地聽講。孩子養(yǎng)成了仔細傾聽的習慣，在課堂上就會多動腦筋，積極發(fā)言，才會把學習當成一種樂趣來享受。這是你我最盼望看到的！

3、留意孩子讀書寫字的正確姿態(tài)，遠離眼鏡這個負擔?？磿臅r候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿態(tài)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

三、溫馨提示

學生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向教師請假。家長可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是XXX。

各位家長對孩子們的成長付出了許多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學校就像他們的左膀右臂，共同擔當著他們成長的責任。盼望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，常常溝通溝通，讓我們班形成一個良好的班風和學風，讓每一個孩子都能安康歡樂成長。最終祝大家萬事如意！感謝大家！

一年級新生入學家長會教師的發(fā)言稿2

各位家長：

下午好!

大家好，首先我還是表示感謝各位家長的到來，今日到會的家長足以看出您對孩子學習的重視。孩子入學快一年了。其實，多數(shù)家長和教師都是常常聯(lián)系的。可以說不分時間地點，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習慣、學習狀況等個方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面，作為本班的班主任和數(shù)學教師我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

一、熟悉一年級

一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內(nèi)容都是一些特別根底的學問。一年級就相當于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想假如地基沒有打好房子怎么能結(jié)實。一年級除了學習一些根底的文化學問以外，主要是培育學生良好的學習習慣、生活習慣。一年級學生由于剛從幼兒園進入小學階段，許多事情都不太適應。這就需要各位家長和教師親密協(xié)作，幫忙他們渡過這個適應期。另外由于孩子年齡小，認的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的協(xié)作，幫忙孩子完成家庭作業(yè)。

二、匯報班級工作

我們班共30人。大局部同學學習積極努力。我對我的學生布滿信念，但也不行否認，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比擬差，在學習的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和教師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙將來!下面我將本班前一個月的有關狀況向大家作一簡潔介紹：

（一）、班級詳細狀況

首先說一下班級的詳細狀況。經(jīng)過一學期的學習，絕大多數(shù)學生的常規(guī)教育漸漸適應了小學一年級的學生生活。班里學習仔細，成績優(yōu)秀的好學生：如李明祥、柴俊宇、張涵，李武鵬。他們上課仔細、發(fā)言積極、作業(yè)能認仔細真完成，能自覺遵守學校的各項制度。學習有很大進步的有：潘志蕊、徐欣夢。學習有困難的學生：韓浩彬、裴俊雙、來賜賢、崔文峰。還有少局部學生組織紀律松散，下課追趕打鬧，上課不能集中留意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習成績不夠抱負。

(二)學生方面

1、學習方面

(1)課堂表現(xiàn)

一年級的課堂，特別重要。在課堂上，兩極分化相當嚴峻，有一局部學生的思維是相當活潑的，每個問題都能積極思索答復，這一局部孩子課堂效率比擬高。還有一些孩子上課用心聽講，課堂紀律特別好，但也有一局部學生上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“靜靜話”，根本不聽教師的講課，也不積極思索問題，惰性很強。

(2)其他方面

有些孩子書寫仔細、字型美麗。還有一些孩子喜愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課簡單分心，課堂學習效率較低。課下作業(yè)寫不完;有的還常遺忘做;還有局部學生寫字太潦草，沒有急躁。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的非常潦草。我們這些同學的家長們能仔細對待。和我們一起努力把他們消失的問題妥當解決。

2、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭槐ж??？傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解：我每天都問他的呀，怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想嚴肅地告知各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理力量還很差，許多字都不熟悉。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特殊是語文家庭作業(yè)，一會兒語文教師會說到。

所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的學習態(tài)度，就從仔細完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧!

三、匯報考試狀況

雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習狀況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態(tài)以尋常心對待。特殊是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應當急躁地、心平氣和地幫孩子找緣由，幫忙他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。

一年級學生留意力穩(wěn)定時間短，識字少導致理解力量差，還有考試時普遍存在的問題，做題速度快，不會檢查，導致這次考試總體來說成績不是太抱負。這次考試全班優(yōu)秀17人，總分值的有一人，全部及格。這次成績相比擬上次期末成績，普遍偏低，一方面上學期時間長，進展了長期、大量題的復習，本學期時間短，這次考試前沒進展復習?？荚嚦煽儾槐ж摰募议L盼望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡潔做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不行以省時間的，身為父母必需在孩子身上花費時間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。

四、對家長的幾點盼望

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的三非常之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

(一)、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進展安全教育，教育學生不玩火，電;不接觸危急品;外出要征得家長的同意;上下學準時回家，不在路上玩耍，不和生疏人說話等等有關安全方面的教育。

(二)、學習方面

1、培育孩子良好的學習習慣。

催促并幫忙孩子仔細完成家庭作業(yè)。對書寫質(zhì)量也要嚴格要求。許多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差許多，由于不仔細，字體不工整，錯誤也多。盼望各位家長從小培育孩子良好的學習習慣。習慣包括仔細、工整、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今日的治理是為了明天的放手。平常我在班里發(fā)覺有局部孩子上課寫作業(yè)總喜愛寫著寫著就開小差了，喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者單獨玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極協(xié)作。并且留意催促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。

(三)、生活方面

1、培育學習科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：20到教室上早讀，下午1：20到教室傾聽校園播送?，F(xiàn)在下午上四節(jié)課5:20放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事準時向教師請假。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴峻了，請家長賜予關注。

(3)留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個安康的身體。有其他事情準時和教師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事準時和我溝通。還有家長要讓孩子記住自己的手機號，以防學生在校有突發(fā)狀況，家長能準時通知家長。

敬重的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不行少，望家長重視。最終，請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。感謝大家!

一年級新生入學家長會教師的發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

晚上好！感謝您在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，感謝你對學校教育工作的支持！半個學期轉(zhuǎn)瞬就過去了，我知道，有許多家長都很想知道自己的孩子在這段時間里學習成績怎么樣？在學校表現(xiàn)如何？借這次家長會，來溝通一下您的孩子在學校學習和生活方面的狀況，以及共同探討接下來要怎樣讓孩子全面進展，在學習上有更多的收獲。

首先，我就家長們都比擬關懷的期中考試狀況向家長做下匯報：班內(nèi)100分的有8人，90分以上的41人，12人在80分以上,6人70分以上。固然一次考試并不能衡量一個孩子成績的好差，也說明不了什么，關鍵問題是，測試過后家長要和孩子在一起找找丟分的緣由，看看自己的孩子在那方面的學問不過關，把這個漏洞補起來，這樣我們測試的目的也就到達了。對于本次測試成績不是很抱負的同學，盼望家長多一點急躁、多一點關注、少批判，這樣才能有助于孩子的成長。

其次，我想每個家長不應單單只看成績，更應當注意的是孩子的全面進展。下面，我就針對學生入學以來的表現(xiàn)和進步，做一下總結(jié)：

課堂上仔細學習并能積極主動舉手發(fā)言的孩子有：

作業(yè)字跡工整并能仔細完成的孩子有：

講文明懂禮貌的孩子有：

其次個方面，我想談談家庭作業(yè)。目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有小試卷，請各位家長每天抽出一點時間翻看一下自己孩子的作業(yè)。由于一年級上學期學生識字有限，都是教師先讀題，然后學生自己做題。但下半學期我認為可以開頭熬煉學生自己讀題的力量，所以，家長以后在家輔導學生做練習時，也要留意加強對孩子讀題，審題方面的訓練，讓他們獨立完成作業(yè)、并養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣，這樣能幫孩子更快的進步。

第三方面，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。學問技能沒把握好，將來還可以補一補，可好的習慣沒養(yǎng)成，吃虧的可是一輩子。由于一年級學生由于貪玩，往往會潦草地完成作業(yè)，作業(yè)中常常會消失這樣那樣的錯誤，直接造成學習成績落后。如何克制作業(yè)潦草的方法；第一樹立典范。孩子的仿照力量很強，常?？磧?yōu)秀的作業(yè)，會激起孩子的進取心。其次比照法，當孩子有了一些進步的時候，用表揚來鼓勵孩子連續(xù)努力，不斷進步。第三重寫法。假如孩子始終都是潦草的完成作業(yè)，作為家長需用強制的手段，讓孩子重寫，使孩子重視作業(yè)的質(zhì)量。我們班上有不少的學生比擬馬虎大意，這往往也是他們學習成績不能提高的緣由之一，遇到這樣的狀況，盼望家長不行輕率地打罵幾句就了事，必需冷靜得考慮對策。固然，習慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來，從現(xiàn)在開頭，催促他們，使他們漸漸形成一種良好的學習習慣。

第四方面，作為教師，我發(fā)覺優(yōu)秀的學生都離不開良好的家庭教育。父母作為孩子的第一任教師，應為孩子做出典范。盡量給孩子供應一個寧靜的學習環(huán)境，這樣才能學到心里，記到腦子里，學有成效。

固然作為教師，我也會盡我的所能，力爭使班級的每一個孩子都得到提高和進步，盼望各位家長多理解、多支持、積極協(xié)作，多向教師反映孩子在家的學習狀況。孩子安康的成長不僅是你的盼望，也是教師的盼望。

一年級新生入學家長會教師的發(fā)言稿4

各位家長朋友：

上午好！

由于孩子，把你我連在一起，由于孩子，讓我們有了共同的話題，由于孩子，讓我們相識在二完小，在今后六年的時間里，我們將陪伴孩子度過最美妙的時間，讓我們攜起手來，為孩子美妙的明天共同努力。

對于學校教育來說，一個學生沒教好，可能只有幾千分之一的圓滿；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地絕望。我特別理解大家的心情。由于我也是孩子的家長，我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱忱和無私的師愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順當走好人生每一步。如今家庭教育已成為一門學問，盼望家長能學習家庭教育學問，把握科學的教育方法，做一名稱職合格的家長。

所以在今后的工作中還盼望家長們從以下方面進展協(xié)作。

第一、我們雙方必需在孩子的教育問題上達成共識，不要相互指責，要相互信任，有問題時多與教師溝通，準時化解不必要的誤會。

其次、對待孩子寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責怪，要加強對孩子零花錢的掌握，加強孩子對電視、手機的掌握。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)省習慣的養(yǎng)成。讓孩子從一年級開頭盡量遠離手機和電視，要抽出時間陪伴孩子多讀書，營造良好的家庭教育氣氛，從小養(yǎng)成愛好讀書收的好習慣，這對孩子一生是有幫忙的。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和溝通，不要為了掙錢和忙于工作而無視教育孩子，及了解孩子的思想動態(tài)，以免造成終生圓滿。這樣例太多，不再多說。

第四、對于孩子的學習成績問題。不能只關懷孩子的成績。要客觀地熟悉孩子所謂分數(shù)，要多方面綜合評價孩子，好孩子是夸出來的。要多夸孩子，多鼓舞孩子，做到不急不燥，有方法，有急躁。

第五、關注孩子們的身心安康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。加強熬煉，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的根底。引導孩子擅長與人相處，學會對待困難和挫折。

第六、準時與教師進展溝通。不要把孩子一切問題推給學校和教師，教師只能擔當起教育孩子的一局部，學校教育只是孩子人生中的一局部，家長假如把教育責任全推給教師，并一味的指責教師，最終受損失的是你的家庭。在品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注意習慣養(yǎng)成。教育就是習慣培育。在學校我們會盡最大努力培育孩子的良好習慣。你們要協(xié)作學校，支持學校的做法，我們信任，沒有教育不好的學生，只要教育得法，一切都會向好的方向進展變化。

第八、教育孩子“關懷他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。一個有愛心的人，他的心地是和善的，一個心善的孩子，最簡單勝利。

我堅信，有了您的協(xié)作，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，布滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子肯定會安康開心地成長。

感謝大家

最終，我誠心的祝您：合家歡快，身體安康。祝福您及孩子在以后的日子里有更大的進步！

感謝大家！

一年級新生入學家長會教師的發(fā)言稿5

各位家長:

晚上好！

首先特別感謝大家從百忙之中抽出時間來參與今日的家長會。請允許我代表學校，代表我們班全部任課教師對你們的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。

說實在的，當家長我是新手上路，在座的各位都比我有閱歷。但是，九年的教學生涯，每天和孩子們的朝夕相處，也讓我對孩子有了更深入的了解。下面，我就聯(lián)系班級實際，對在座的各位家長提一些詳細的建議，盼望能盡快幫忙您的孩子適應小學階段的學習生活。

一、制造良好的家庭學習環(huán)境

家庭是孩子學習的重要場所之一。每天放學回家的這段時間，則是家長檢驗孩子在校學習狀況，查漏補缺的最好時機。

1.獨立的學習空間

家長最好能給孩子預備一個特地用來學習的小房間，有一張潔凈干凈的書桌和一個供孩子擺放課外書和學習用品的小書柜，讓孩子每天都能在固定的地點用功，養(yǎng)成放學后先完成作業(yè)的習慣。

書桌最好面對潔凈的墻壁，不要擺放多余的物品，尤其是玩具，以免孩子分心。

2.簡潔有用的文具

①鉛筆：

為孩子預備的文具要簡潔有用，最適合小學生寫字的鉛筆是中華牌HB鉛筆。這個階段，您的孩子剛剛開頭學習寫標準的漢字，預備好適宜的鉛筆能幫忙孩子感受運筆的變化，寫一手美麗的漢字。千萬不要使用自動筆，由于自動筆是寫不出筆鋒的。

鉛筆要在孩子預備學習之前全部削好，現(xiàn)階段至少每天預備6—8支，以免斷掉重削，分散孩子的留意力。帶到學校里的鉛筆也要全部削好，卷筆刀不要帶到學校，否則有的孩子鉛筆斷了，上課都偷偷把手放進抽屜削鉛筆，聽課效果就會大受影響。

②橡皮：

橡皮外形要簡潔，不要有圖案，以涂得潔凈為準，不要使用鉛筆頭上的橡皮，鉛筆頭上的橡皮不但涂不潔凈，還簡單把本子涂破。

③直尺：

除了鉛筆橡皮之外，預備一把直尺也是很必要的。一年級有許多連線題，孩子假如習慣用直尺，那么他的作業(yè)就能會更加清晰美麗，讓人有賞心悅目的感覺。

④書包、文具盒：

另外，書包也好，文具盒也好，都以簡潔有用為準，千萬不要功能太多、太高檔，否則，讓文具影響了孩子的留意力就得不償失了。

3.以身作則的家長

固然，以上幾點只是物質(zhì)上的預備，僅有這些還不夠。孩子做作業(yè)時家長千萬不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應當讓孩子全神貫注地完成作業(yè)。家長最好也能在一旁看書、看報，給孩子潛移默化的影響。完成作業(yè)后，家長應親自檢查，不管是背誦作業(yè)還是書面作業(yè)都要準時簽字，等以后發(fā)了家校聯(lián)系本就請對比檢查后再簽字。假如做得好，必需準時贊美，讓孩子產(chǎn)生成就感，激發(fā)孩子對學習的興趣。不對的地方，則應準時指出，讓孩子立即改正，并舉一反三，檢測孩子對學問的把握狀況，當天的內(nèi)容當天把握，不要有漏網(wǎng)之魚。

二、養(yǎng)成良好的學習、生活習慣

小學低年級是學生形成好習慣的最正確時機。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣能讓孩子受益終身。家長應催促孩子做到以下幾點：

1.按時完成作業(yè)，不拖拉。

2.用心做作業(yè)，不磨蹭。

3.書本作業(yè)本保持干凈，不亂涂、亂撕。

4.周一到周五不要看電視、玩電腦，每天做完作業(yè)后堅持看一點課外書，并進展適當?shù)捏w育熬煉。現(xiàn)階段以學會跳繩為主，我們班許多孩子已經(jīng)能持續(xù)跳一百多下，但也有的孩子一點都沒有學會，家長要引起重視。

5.自己整理書包，削好鉛筆，帶好課本、作業(yè)本及一切學習用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要老是來給孩子送東西。

6.早睡早起，盡量在家吃飽早餐再來上學，千萬不要讓孩子把早餐帶進教室。

7.預備一個水杯，每天帶白開水解渴。

8.不要帶玩具、嬉戲書、卡片、零食和飲料，也不要帶零花錢，有的孩子帶了零花錢，上課的時候，心都已經(jīng)飛到小店里，根本沒有心思聽課。家長要多關注孩子書包里的物品，假如有分散孩子留意力的物品，要提示孩子準時清理。

另外，家長最好能在幫忙孩子在自己的物品上寫上姓名，如校服、字典、橡皮等，許多學生的文具都差不多，寫上姓名可以防止喪失。

三、重視閱讀習慣的養(yǎng)成

小學階段，還有很重要的一點，就是要重視閱讀習慣的養(yǎng)成。孩子一旦迷上了讀書，那他自然而然就能靜得下心來感受書本中的奇異世界，還能削減接觸電子產(chǎn)品的時間。最重要的是，隨著孩子閱讀量的增大，識字、理解、寫作力量都會得到很大的提升，對于各位家長來說這是特別值得做的一件事。

暑假里，我利用空余時間關注了一些兒童讀物，整理了一份適合一年級孩子閱讀的書目，預備建立一個“隱形班級書庫”。接下來的時間，我會讓每個孩子從這些書里選擇自己喜愛的一本，由家長伴隨到書店或者通過網(wǎng)絡購置。然后，全部的書籍和持有人打印出來發(fā)給大家，讓孩子們看完可以相互借閱。每人一本，全班就有39本優(yōu)秀的兒童讀物，一學期下來，閱讀量是相當驚人的。我也會和孩子們一起閱讀，并且在班級中定期進展閱讀指導，提高孩子們的閱讀水平。在此，我盼望這項活動能得到各位家長的支持，更盼望家長們也能投入其中，和孩子們一起進展親子閱讀，和孩子一同共享讀書的歡樂，讓書香溢滿您的家庭！

四、重視作業(yè)的書寫習慣

在學校，我們都要求學生把字寫美麗、寫標準。回家后，各位家長請堅持這一要求。從現(xiàn)在的寫拼音、寫數(shù)字開頭，每一筆每一畫都要求寫到位，盡量根據(jù)書本上的樣字來寫。俗話說“良好的開端是勝利的一半”，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成了把字寫標準、寫美麗的習慣，以后將會始終連續(xù)下去，擁有一手美麗的字也就不是難事了。

還有，拼音和識字教學階段，我會常常有聽寫作業(yè)，都是規(guī)定一個范圍，由家長隨機報的，所以聽寫作業(yè)家長肯定要批改并且簽字，發(fā)覺孩子有不會寫的，就要求他記牢，然后重新聽寫，直至過關為止。

五、重視對孩子的安全教育

小學低年級，我們一律要求家長接送，以保證孩子的安全。從明天起，我們學校的體育俱樂部就要開頭活動了，以后每周二、周四的放學時間為5:00，一、三、五照舊是4:30，我們一年級至少會提前非常鐘放學，請家長務必記得準時接送，假如有事耽擱了，肯定要提前打電話告知教師。

還有，不管是送孩子上學還是來接孩子，都請在校門口止步。讓孩子自己背書包進入校園，出校門后才能接走。為了保證學生的安全和校門口的暢通，有車子開來的家長，車子到紅綠燈和橋頭為止。

另外還要補充一點，發(fā)回家需要家長簽字的材料，家長務必看清晰、讀懂了再簽，由于沒有重要的事情，學校是不會無緣無故發(fā)告家長書的。家長們肯定要記住，但凡需要家長簽字的地方一律用圓珠筆或者黑色水筆，鉛筆簽字是無效的。

各位家長，孩子進入小學，是根底教育的開頭，路還很長。教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。我信任各位家長肯定能盡力協(xié)作學校教育好我們的孩子。由于我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。作為教師，我也會盡自己的力量把孩子們教好，請家長們信任我，賜予我?guī)兔椭С?，感謝大家！

一年級新生入學家長會教師的發(fā)言稿6

敬重的各位學生家長：

你們好！感謝大家能抽出時間來參與家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我們今日坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習,為了孩子的進步,為了孩子的`明天。我想借今日的家長會，從語文教學和語文學習習慣等方面，和大家共同探討一下“低年級學生語文學習如何起步”這個問題。

一、教學中折射的幾點家庭教育問題

從開學兩個月來的語文教學狀況看，我們這個班語文根底比擬薄弱，許多學生到現(xiàn)在還沒有學習的意識，詳細表現(xiàn)在：

1、首先，學生的作業(yè)意識差，作業(yè)質(zhì)量差。小學一年級，書面作業(yè)少，主要以口頭作業(yè)如朗讀、背誦、說話為主。我發(fā)覺在開學以來的這半個學期，能真正根據(jù)教師的要求，踏踏實實在家中完成家庭作業(yè)的很少，更不能保證質(zhì)量，作業(yè)意識和作業(yè)質(zhì)量成為阻礙教學的主要問題之一。

2、家長對學生學習狀況的關注率低，學生學習上缺乏上進意識。據(jù)我觀看，在座的能夠大致知道學生語文學習進度的并不多，而能夠明白地說出學生家庭作業(yè)內(nèi)容的更少，對于學生在校課堂上的表現(xiàn)能夠精確把握的也很少。這或許跟我們家長工作繁忙有關，有的家長自入學以來始終忙于工作，根本沒有過問孩子的學習。這樣，孩子缺乏家長的指導，還有的家長認為小學一年級不需要家長的指導，學問太簡單了……這些家庭教育上的缺失和誤區(qū)，直接造成的結(jié)果就是學生對學習缺乏重視，在學習上缺乏上進心。在班級有一些學生的頭腦中仍舊沒有熟悉到學習的重要性，對于學習學問缺乏重視，有些家長甚至在次日早晨到學校幫孩子一起補前一天的家庭作業(yè)，聽寫啊，背誦啊。這些都不利于培育孩子良好的學習習慣。這樣，孩子在課堂上不遵守紀律，邊學邊玩；在對待作業(yè)時表現(xiàn)為敷衍潦草；在遇到學習困難，有人幫助時拒絕幫忙，貪于玩耍等等，造成了學習習慣差，學習主動性差的現(xiàn)象，直接影響到了正常的教學工作和教學質(zhì)量。

3、學生沒有養(yǎng)成課后復習的良好習慣，學習方法欠缺，學習質(zhì)量差。課后復習，是我班入學教育中很重要的一塊內(nèi)容。學生養(yǎng)成良好的復習習慣對于提高學習興趣，保證學習質(zhì)量起到很重要的作用，也是學習習慣中重要的一條。

二、一年級語文教材的特點和教學要求

1、拼音教學。

有一首童謠唱得好：“漢語拼音作用大，學習生字需要它。教我說好一般話，我們都要學好它。”從這首童謠可以看出，漢語拼音學習是一種技能學習，識字，說一般話，這是漢語拼音的兩大根本功能。拼音教學是本學期語文教學的一個重點，也是一個難點?，F(xiàn)在我們課本上的拼音教學根本完畢，進入識字寫字教學，但課堂上我對學生拼音的訓練和復習穩(wěn)固教學并沒有完畢。班上還有局部孩子的拼音學習，對拼音的敏捷精確運用力量并不抱負。但家長不要過度擔憂，拼音是一種技能學習，它同孩子學步、游泳、騎車那樣，都有一個漸漸體會、逐步嫻熟的漸進過程，孩子只要在日常生活中多練多讀，都能逐步把握拼讀、發(fā)音的技巧，就能到達敏捷運用的力量。

拼音學習是個難點，字母要音、形同記，特殊是音形相像，平翹舌音，前后鼻音，在初學階段簡單混淆，應當留意引導區(qū)分。家長可鼓舞孩子用各種方法來讀準音、記住形，如借助物品、編順口溜、手勢表示、情景展現(xiàn)等。家長可以充分利用孩子手中的拼音卡片，幫忙孩子在愉悅的氣氛里進展學習和復習，如聽音找字母、看口型找字母、排挨次辨字母、打撲克認字母等，使識記拼音變得簡潔而好玩味。字母和音節(jié)的拼讀是孩子學習的難點，雖然從聲母教學開頭，就同時學習拼讀，但是不要求孩子立即把握。初讀一年級的新生應留意保持好學的心態(tài)，家長幫助拼讀的過程是一個潛移默化的過程。

拼音是孩子識字的重要工具，語文教材充分考慮到拼音的工具性，設計了讀兒歌識字學拼音教學單元，并且在讀短文識字單元中也將每個字用拼音標識。因此家長平常要多鼓舞孩子自己借助拼音識字閱讀。再如，每天晚上回家，我都要求學生在一號本上聽寫當天學寫的幾個生字，組詞并標上拼音，就是對拼音學習的一個重要的穩(wěn)固和運用的過程。另外，閑暇時家長可隨便教導家中成員姓名，家中物品名稱，讓孩子拼讀注音，做繞口令嬉戲等等，這些都是很好的輔導方法，還可激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

2、識字寫字教學。

就一年級語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。尤其是識字量與往年比擬有了較大幅度的增加，第一學期要求會認約400個字，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二，表一是要求會認的字，把握的標準是孩子們不僅要在語文書上熟悉這些字，還要變換不同的地方，在不同的語言環(huán)境中熟悉它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了，但是寫字的標準程度要求提高了，所以盼望家長肯定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子識別，確保孩子把握好、把握牢。

一年級語文課的進度根本上是一天一課，每天要求學生識記四五個生字。雖然識字量不多，但對于剛接觸漢字的學生來說，真正熟記會寫并不是一件輕松的事。一些學生經(jīng)常會遇到這樣的苦惱：生字放在課文中能熟悉，但單獨抽出來又不認得了；或者會讀會寫，但默寫時卻又記不起筆畫。這是由于孩子在讀書的過程中，常常會消失小和尚念經(jīng)有口無心——口到手眼沒到的現(xiàn)象，這樣無助于識記生字，也無助于養(yǎng)成良好閱