2023年初中語文八年級上冊第18課《中國石拱橋》教案（一）打印版

2023年初中語文八年級上冊第18課《中國石拱橋》教案（一）一內容解讀1．單拱石橋的代表——趙州橋。介紹趙州橋時，先簡單交代趙州橋的位置、建造時間及中華人民共和國成立后對它進行的整修?！笆窃斐珊笠恢笔褂玫浆F(xiàn)在的最古的石橋”“到現(xiàn)在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿”等語句突出說明了趙州橋歷史悠久、結構堅固的特點。接著文章用具體的數字說明趙州橋的長度、寬度，引用唐朝張嘉貞的話贊美趙州橋設計施工的精巧，然后分四點對趙州橋在設計和施工上的獨創(chuàng)性及藝術價值進行具體說明。第一點交代大拱弧度小、便于車馬上下的特點。第二、三點是從橋拱設計的獨創(chuàng)性方面進行說明的，即“大拱的兩肩上，各有兩個小拱”和“大拱由28道拱圈拼成”，這樣的設計使橋梁堅固耐用。第四點說明橋梁與周圍景色配合得十分和諧。在趙州橋的四個特點中，第二、三點是不能互換的。因為大拱兩肩上的小拱既是趙州橋的主要特點，又是從外觀上可以直接看到的美觀形式；而大拱由28道拱圈拼成，其他拱橋，也有并列砌筑的，且須在橋的底部才可以看到。所以作者是按其特點的主次介紹，而不是按拱的大小介紹。2．聯(lián)拱石橋的代表——盧溝橋。盧溝橋的結構特點：由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米。橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。文章第6段用摹狀貌和排比的手法，描繪了石刻獅子的“千態(tài)萬狀”，說明了盧溝橋的優(yōu)美裝飾，突出了盧溝橋的造型優(yōu)美。第7段引用馬可·波羅的贊語，說明盧溝橋很早就以其優(yōu)美的形式聞名于世了?！笆滞瞥纭薄疤貏e欣賞”寫出了馬可·波羅對盧溝橋的喜愛和贊美之情。第8段介紹盧溝橋是重大歷史事件的見證者，因此具有重要的歷史紀念意義，這一事實充分說明我國勞動人民不僅勤勞智慧，而且勇敢堅強。3．介紹成就取得的原因。在介紹完中國石拱橋的特點之后，課文第9段作者又分三點解釋了我國古代石拱橋取得如此輝煌成就的原因，最后介紹了中華人民共和國成立之后我國拱橋的新發(fā)展。文中充滿了對古代勞動人民的勤勞與智慧的深深敬佩之情，以及對我國社會主義建設事業(yè)的充分自信。二技法總結1．選材具有代表性，說明能抓住事物的特點。為了說明中國石拱橋形式優(yōu)美、結構堅固、歷史悠久的特點，文章選了兩座最有代表性的橋——趙州橋、盧溝橋，令人信服。在介紹具體橋梁的時候，作者一方面能抓住它們各自在結構設計上的特點，另一方面又能突出它們所體現(xiàn)的中國石拱橋的共性特點。這樣既使個體的說明不流于瑣細，又使共性的說明不顯得空洞。2．靈活而準確地運用了舉例子、列數字、作比較、打比方等多種說明方法。如說明中國石拱橋的特點就舉趙州橋和盧溝橋為例，因為這兩座橋最能代表中國石拱橋的成就，且本身可以互相對照和補充。又如列數字，“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米”；盧溝橋“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米”，非常精確。再如打比方，“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，不去下理論上的定義，只用一個比方就體現(xiàn)出了石拱橋最重要的外形特征。3．說明文語言講究準確、周密。本文介紹趙州橋和盧溝橋的長、寬、拱長時，運用了列數字的說明方法，這些數字，都是經過科學的測量得來的，準確地說明了兩座橋的規(guī)模。同時文中用了一些表示不完全肯定或有所限制的詞語，如“《水經注》里提到的‘旅人橋’，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了”，“大約”“可能”表示不完全肯定，“有記載的”加以限定，表現(xiàn)了說明文語言的準確、周密。三主題概括《中國石拱橋》一文是一篇事物說明文，文章主要介紹了中國石拱橋的特點及光輝成就。作者選取了趙州橋和盧溝橋這兩個我國石拱橋的杰出代表，著重說明我國石拱橋在設計、施工上的偉大創(chuàng)造和高超的技術水平，從而歌頌了我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力。1．作家作品茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，橋梁專家、教育家。他主持設計的錢塘江大橋，是我國第一座由中國人自己設計建造的鐵路公路兩用橋。他還參加了中國第一座跨越長江的大橋——武漢長江大橋的建造。2．文體知識(1)說明文的定義說明文是以說明為主，兼用記敘、議論、描寫等表達方式來介紹事物、解說事理的文體。(2)說明文的種類①事物說明文：說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。②事理說明文：說明對象是某個抽象事理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚，使讀者既知其然又知其所以然。明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。(3)說明順序①時間順序：以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排說明順序。②空間順序：按照事物的空間存在形式來安排說明順序，如從外到內、從上到下、從前到后、由遠及近等。③邏輯順序：按照事物或事理的內部聯(lián)系，從人們認識事物的一般過程來安排說明順序。邏輯順序主要分成12種——從原因到結果、從主要到次要、從整體到部分、從概括到具體、從現(xiàn)象到本質、從特殊到一般；從結果到原因、從次要到主要、從部分到整體、從具體到概括、從本質到現(xiàn)象、從一般到特殊。(4)說明方法舉例子、列數字、打比方、作比較、引資料、分類別、下定義、作詮釋、列圖表、摹狀貌等。(5)說明文的語言特點準確性、嚴密性是說明文語言的先決條件，在此前提下，說明文的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。1．給下列加點字注音。雄跨(kuà)記載(zǎi)古樸(pǔ)飲澗(jiàn)侵略(lüè)序mù(幕)洨河(xiáo)河堤(dī)惟妙惟肖(xiào)2．根據拼音寫漢字。推chónɡ(崇)cán(殘)損橋dūn(墩)巧妙絕lún(倫)交頭jiē(接)耳dú(獨)一無二3．解釋下列詞語。(1)巧妙絕倫：精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。(2)交頭接耳：彼此在耳朵邊低聲說話。(3)惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。(4)獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的?！窘虒W目標】1．了解中國石拱橋的特點，激發(fā)對民族文化的自豪感與對社會主義事業(yè)的自信心。2．學習常見的說明方法，體會它們的作用。3．了解本文的說明順序與段落的內部結構，理解作者的行文思路。4．結合具體語句，體會說明文語言的準確性?！窘虒W過程】第一課時一導入新課1．導入：(展示港珠澳大橋圖片)大家知道這是哪種類型的橋梁嗎？它令你印象深刻的最主要特點是什么？預設1：全長55公里，是世界上最長的跨海大橋。預設2：有“中國結”“海豚”“風帆”等形式各異的橋塔。預設3：大橋的隧道是世界上最長的沉管隧道，是我國自主研發(fā)的，研發(fā)過程中還有一段激動人心的故事?！久鞔_】是的，大家一下就抓住了這座大橋的主要特征。這座橋梁不僅體現(xiàn)了中國過去幾千年建橋技術的經驗，也在重新定義“中國制造”未來的方向。今天，我們就來學習一篇說明文——《中國石拱橋》。2．從文章的標題上看，港珠澳大橋和文章中橋梁的類型是一樣的嗎？【明確】不一樣，本文介紹的是以石料為建筑材料的拱形橋梁。我們閱讀說明文一定要學會從標題開始抓事物的特征。二整體感知1．檢查預習“讀讀寫寫”的情況，簡介作者茅以昇。2．限時4分鐘默讀全文，標上段落序號，并思考下面的問題。(1)石拱橋的共同特點是什么？請在文章中圈畫出來。(2)第3段的內容是否和第1、2段的內容重復？(3)文章重點介紹了哪兩座橋梁？還介紹了其他哪些橋梁？(4)文章的說明順序是怎樣的？【明確】(1)在第1、2段可以找到石拱橋的共同特點：①在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早(歷史悠久)；②橋洞成弧形，就像虹；③不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。(2)第1、2段說的是石拱橋的特點，第3段說的是中國石拱橋的特點，二者有相同的地方也有不相同的地方，所以不重復。(3)文章著重介紹了趙州橋和盧溝橋，還介紹了旅人橋、江東橋、長虹大橋、雙曲拱橋等。(4)先總體概說石拱橋的外形、結構和功用，然后指出中國石拱橋的總體特點，再分別以趙州橋、盧溝橋為例說明這些特點，再說明中國石拱橋取得輝煌成就的原因，最后綜述我國橋梁事業(yè)尤其是拱橋的新發(fā)展。三精讀研析1．集體朗讀文章第4、5段，然后思考以下問題。(1)趙州橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點的？【明確】歷史悠久——修建于公元605年左右；形式優(yōu)美——像“初月出云，長虹飲澗”；結構堅固——歷經1300多年仍保持原有雄姿。(2)趙州橋最突出的特點是什么？你能根據這個特點畫出趙州橋的示意圖并在相應的位置上標出數據嗎？【明確】突出特點：全橋只有一個大拱，長達37.02米；橋洞像一張弓；大拱的兩肩上各有兩個小拱；大拱由28道拱圈拼成。(展示趙州橋的示意圖)(3)大家覺得28道拱圈是怎么排列的？預設1：是一個大拱由28個瓦片狀拱圈連接在一起。預設2：是拱圈上下層疊，一層層累疊，共計28層。預設3：一道拱圈就是全橋的一道拱，28道拱圈并列排放?！久鞔_】一道拱圈就是全橋的一道拱，28道拱圈并列排放。(4)作者是按照怎樣的順序來介紹趙州橋的？【明確】總體上，作者是按照地理位置、修建時間、結構特征這一順序來介紹的。具體到介紹趙州橋的結構特征上，則是按先總述，后分述，由概括到具體的邏輯順序來介紹的。2．集體朗讀文章第6—8段，然后思考以下問題。(1)盧溝橋是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點的？【明確】歷史悠久——修建于公元1189到1192年間；形式優(yōu)美——以“盧溝曉月”著稱，橋面兩旁石柱上刻有不同姿態(tài)的獅子；結構堅固——兩岸河堤常被沖毀，但盧溝橋極少出事。(2)盧溝橋最主要的特點是什么？請根據文段簡要概述?！久鞔_】由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一；橋寬約8米，橋面平坦；每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。不僅堅固，藝術特色也非常突出。如“每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”。(3)趙州橋和盧溝橋有什么共同特點？既然有共同點，只寫一座趙州橋行不行？【明確】兩橋的共同點：都是石拱橋，都具備歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固的特點。只寫一座趙州橋是不可以的，因為趙州橋為獨拱石橋，盧溝橋為聯(lián)拱石橋，兩例并舉，可起到互相對照和補充的作用。(4)為什么選這兩座橋代表中國的石拱橋？選趙州橋是因為它是世界上著名的石拱橋，也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石拱橋。選盧溝橋是因為抗日戰(zhàn)爭在這里爆發(fā)，具有歷史價值。四歸納總結從這節(jié)課的學習我們可以知道，說明事物要抓住事物的特征，要想抓住特征就要找出同類事物的共同點，并按照一定的順序來展開說明。在說明文的閱讀與寫作中，我們都要牢牢記住這一點。五板書設計中國石拱橋一(第1—2段)石拱橋的一般特點二(第3段)中國石拱橋的整體狀況(第4—5段)趙州橋1.歷史悠久：修建于公元605年左右2．形式優(yōu)美：像“初月出云，長虹飲澗”3．結構堅固：歷經1300多年仍保持原有雄姿(第6—8段)盧溝橋1.歷史悠久：修建于公元1189到1192年間2．形式優(yōu)美：以“盧溝曉月”著稱，兩旁石柱上刻有不同姿態(tài)的獅子3．結構堅固：兩岸河堤常被沖毀，但盧溝橋極少出事(第9段)中國石拱橋取得成就的原因三(第10段)我國當代石拱橋的發(fā)展總—分—總第二課時一導入新課1．上節(jié)課我們知道了說明事物要抓住事物的特征，今天我們來做個試驗。這是隨便從同學筆袋里拿出來的筆，大家怎么抓住特征來分別介紹它們呢？【明確】可從種類、顏色、形狀等方面，介紹不同筆的不同特征。2．大家都知道如何抓住事物的特征了，那說明文還有哪些知識點要學呢？讓我們一起進入今天的學習。二探究分析1．課文采用了哪些說明方法來介紹趙州橋和盧溝橋的特點？請在課文中圈畫出來，并與同桌交流一下，看誰找得準確?！久鞔_】采用的說明方法有打比方、列數字、作比較、作詮釋、摹狀貌、引資料等。打比方：如“橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓”“就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞”。列數字：如“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬約9.6米，中部略窄，寬約9米”“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21.6米”。作比較：如“永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固”。作詮釋：如“每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連，所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋”。摹狀貌：如“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人”。引資料：如“唐朝的張嘉貞說它‘制造奇特，人不知其所以為’”“唐朝的張說，遠望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’”。舉例子：如“其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋”。2．采用這些說明方法有什么作用？【明確】打比方——把什么比作什么，生動形象地說明了……(說明對象)的……特點。列數字——通過列舉準確的數字，具體地說明了……(說明對象)的……特點，給讀者留下具體而清晰的印象。作比較——把什么同什么進行比較，突出地說明了……(說明對象)的……特點，給讀者留下具體而清晰的印象。作詮釋——從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，使讀者對抽象的事物能夠更容易理解。摹狀貌：說明……(說明對象)的……特點，對……(說明對象的某一特點)的描寫更形象、生動、具體，讓讀者印象更深刻。引資料——通過引用……資料，說明了……，增強了文章的說服力。舉例子——通過列舉……的事例，具體準確地說明了……，使文章更具有說服力，給讀者留下具體清晰的印象。三精讀研析我們一起朗誦課文最后兩段，大家思考：中國石拱橋在設計和施工上具有獨特創(chuàng)造和高度設計水平的原因是什么？【明確】我國勞動人民的勤勞和智慧；設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)；富有建筑用的各種石料，便于就地取材。四品味語言1．教師朗讀第3段，讀時故意漏掉“大約”“可能”“有記載的”“幾乎”。提問：各位同學，老師有沒有漏讀什么詞語？去掉這些詞語，句子的意思有沒有發(fā)生變化？【明確】“大約”“可能”表示不確定，因為“旅人橋”是文獻上的記錄，作者不可能親自看見“旅人橋”的建成，只能根據記錄，但文獻上的記錄是否屬實，作者不得而知?！坝杏涊d的”表明作者的判斷依據，意思是可能還有更早的但沒有被記載下來的。“幾乎”表示范圍廣，但不排除有地方沒有石拱橋。2．迅速瀏覽文章，找出類似的限制性詞語，和同桌交流一下，看看彼此是否能夠說出文章是如何體現(xiàn)說明文語言的準確、嚴謹的。預設1：全橋只有一個大拱，長達37.02米，在當時可算是世界上最長的石拱?！久鞔_】“在當時”是時間上的限定，“可算是”是程度上的限定。這樣表述符合實際情況，說明趙州橋大拱的長度在當時可算是世界上最長的，但隨著歷史的發(fā)展，這一情況已經改變。預設2：永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個半