幼兒教師自我學(xué)習(xí)計劃（3篇）

第10頁共10頁幼兒教師自我學(xué)習(xí)計劃在教育理?論改革的大?潮下，在新?綱要精神的?指導(dǎo)下，在?園領(lǐng)導(dǎo)精心?的培養(yǎng)下，?為了自己更?好的工作，?并在學(xué)習(xí)工?作中得到成?長。特制定?教師自我成?長計劃，并?在計劃實施?中不斷修正?自己、完善?自己，不斷?提高作為一?名教師應(yīng)具?有的素質(zhì)。?一、認(rèn)真?履行好班組?長職責(zé)，并?積極主動的?投入工作。?作為一名?年輕的班組?長，對于班?組長的工作?還需要不斷?的努力與學(xué)?習(xí)。首先，?我將繼續(xù)本?著理解、關(guān)?心、支持的?態(tài)度與班級?各位老師合?作，統(tǒng)一工?作思想、教?育的一致，?發(fā)揮教育的?合力。其次?，作為班組?長對幼兒的?發(fā)展充滿信?心，更要以?此來感染班?組沒每一位?老師，并以?巨大的熱情?投身于幼教?事業(yè)，運用?內(nèi)在的激勵?方式凝聚人?心，以成就?感、事業(yè)感?去驅(qū)使班組?成員在崗位?上展示自己?的才能，讓?他們都有自?尊與自信。?再次，善于?接受每個人?提供的最好?方法，并在?工作中不斷?修正自己的?計劃、行為?，以適應(yīng)新?的需要與新?發(fā)展。再次?，及時與班?組成員，商?討、交流班?級工作中的?問題及解決?方法，尋求?___智慧?的最大化。?最后，深入?學(xué)習(xí)開展家?長工作。有?針對性的做?好家長工作?，積極主動?地爭取家長?配合;根據(jù)?不同類型的?家長的需要?，指導(dǎo)家庭?教育和家庭?親子游戲活?動。二、?努力提高自?己的專業(yè)素?質(zhì)。首先?，在理論學(xué)?習(xí)中成長:?1、主動?關(guān)心國內(nèi)外?學(xué)前教育信?息和專業(yè)理?論。2、?通過多種途?徑:幼教刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座等?，吸取教育?學(xué)科的新知?識、新技能?。3、進?一步學(xué)習(xí)課?題研究方法?，積極參與?課題的研究?。其次，?在實踐中成?長:1、?積極參加專?業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和教研活動?。2、尊?重孩子、走?進孩子，用?一百中語言?去詮釋孩子?在日常生活?中的想法和?做法。3?、探索適合?本班的教育?內(nèi)容、教育?方法。4?、學(xué)習(xí)在工?作中發(fā)現(xiàn)問?題、反思自?己的教學(xué)，?及時記錄教?育教學(xué)中的?困難及相關(guān)?資料的收集?和反思。?5、在活動?中學(xué)習(xí)觀察?幼兒的一言?一行，及對?事物的反應(yīng)?、行為態(tài)度?、學(xué)習(xí)狀況?，并進行一?些記錄，提?高教師的觀?察、記錄技?能。6、?認(rèn)真做好日?志和摘抄筆?記，積累自?己一些學(xué)習(xí)?或工作上的?經(jīng)驗。三?、重視師德?修養(yǎng)首先?，關(guān)心和熱?愛每一個幼?兒，___?每一個孩子?的點滴成長?，盡自己最?大的努力滿?足孩子發(fā)展?的需求，樹?立起“一切?為孩子”的?崇高思想。?其次，為人?師表，在日?常生活中時?刻提醒自己?，加強自身?修養(yǎng)，為孩?子做表率。?再次，關(guān)心?___、關(guān)?心他人，團?結(jié)協(xié)作，進?一步提高自?己為人處事?的能力。?最后，為自?己樹立正確?的人生觀、?教育觀、質(zhì)?量觀和道德?觀。四、?具體實施內(nèi)?容:1、?學(xué)習(xí)綱要的?內(nèi)容，領(lǐng)會?《綱要》中?的精神。?2、學(xué)習(xí)教?師觀察技能?。3、書?寫有關(guān)閱讀?筆記一篇。?4、向家?長反饋幼兒?的階段表現(xiàn)?。5、向?英語教師學(xué)?習(xí)口語與幼?兒交流。?6、學(xué)習(xí)制?作多媒體課?件來輔助教?學(xué)。以上?是我的自我?成長計劃，?希望在園領(lǐng)?導(dǎo)的培養(yǎng)下?、在自己的?努力下，有?所收獲有所?成長。幼兒教師自我學(xué)習(xí)計劃（二）?作為一名新?教師，我深?深的感到，?應(yīng)以創(chuàng)新精?神為出發(fā)點?，努力完善?自身的綜合?文化素養(yǎng)，?盡快形成自?己的教學(xué)特?色，以適應(yīng)?時代的需求?、幼兒的需?求，成為一?名合格的好?老師。為?了自己更好?的工作，并?在學(xué)習(xí)工作?中得到成長?，特制定教?師自我成長?計劃，并在?計劃實施中?不斷修正自?己、完善自?己，不斷提?高作為一名?教師應(yīng)具有?的素質(zhì)。?一、個人基?本情況介紹?:本人今?年___歲?，畢業(yè)后踏?上工作崗位?已整整兩年?了，這兩年?來在園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)下，?在各位教師?的指導(dǎo)、幫?助下，不斷?努力，逐步?創(chuàng)新，在思?想上和工作?中得到了一?定的進步。?工作兩年中?先后帶教大?班和小班，?積累了一定?的工作經(jīng)驗?。二、現(xiàn)?狀分析:?1、優(yōu)勢:?1)兩年?的教學(xué)工作?經(jīng)驗，讓我?對教育孩子?有了一定的?經(jīng)驗和心得?，讓我在面?對孩子的時?候少了一份?剛踏上工作?崗位時的擔(dān)?心和無措。?2)隨著?兩年家長工?作的開展，?在家長工作?方面積累了?一定的經(jīng)驗?，并且我和?班中家長的?關(guān)系比較融?洽，家長也?很體諒、配?合老師的工?作。3)?有好學(xué)精神?，敢于接受?新事物的挑?戰(zhàn)，樂于接?受教學(xué)新理?念的沖擊。?2、不足?:1)因?為我是一名?新教師，工?作只有兩年?時間，只教?過小班和大?班的幼兒，?缺少對中班?年齡幼兒的?管理和教學(xué)?經(jīng)驗。2?)在本科四?年的學(xué)習(xí)中?，我雖然學(xué)?過一些樂器?、舞蹈、手?工制作等，?可從特長的?角度，我的?藝術(shù)活動能?力較弱。隨?著教學(xué)工作?的不斷深入?和開展，以?及從給予孩?子美的享受?和情趣的培?養(yǎng)這個角度?來看，我必?須加強基本?功的訓(xùn)練，?尤其是繪畫?、手工制作?、彈奏等教?學(xué)技能技巧?的提高。?三、個人一?年發(fā)展總目?標(biāo):第一?學(xué)期發(fā)展目?標(biāo):1)?盡快提高自?己對中班幼?兒的管理和?教學(xué)能力。?2)努力?提高自己的?專業(yè)素質(zhì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?鉆研業(yè)務(wù)，?盡快了解、?掌握中班幼?兒的年齡特?征和發(fā)展特?點。3)?繼續(xù)加強家?長工作的開?展，做到與?家長適時、?有效的溝通?。措施:?1)多向?富有教學(xué)經(jīng)?驗的搭班老?師學(xué)習(xí)，注?重榜樣借鑒?、內(nèi)化，爭?取盡快提高?自己對中班?年齡幼兒的?管理和教學(xué)?能力。2?)自從幼兒?園網(wǎng)站建立?以來我與家?長們的關(guān)系?更進了一步?,本學(xué)期將?繼續(xù)努力。?除了及時_?__論壇外?,還要加快?家園聯(lián)系窗?內(nèi)容的更換?頻率,為家?長提供更優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。除?此之外，我?還必須做到?每周向家長?反饋幼兒在?園的情況，?經(jīng)常了解家?長的需求，?努力使自己?做的更好，?成為家長心?目中的好老?師。3)?主動關(guān)心國?內(nèi)外學(xué)前教?育信息和專?業(yè)理論，并?通過多種途?徑:幼教刊?物、多媒體?技術(shù)、觀摩?、聽講座等?，吸取教育?學(xué)科的新知?識、新技能?。第二學(xué)?期發(fā)展目標(biāo)?:1)在?本學(xué)期里提?高自身綜合?文化素養(yǎng)，?力爭使自己?在業(yè)務(wù)上不?斷創(chuàng)新、科?研中獨立鉆?研，在教學(xué)?方面形成特?色的科研型?教師。2?)提高自身?的教育技能?技巧，如:?繪畫、手工?制作、彈奏?樂器等。?措施:1?)提高教學(xué)?和科研能力?。進行如何?提問和對幼?兒給予的信?息適時有效?反饋的思考?實踐。積極?參加專業(yè)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)和教?研活動，進?一步探索適?合本班的教?育內(nèi)容、教?育方法。?2)幼兒園?教師既有良?好的思想品?行和職業(yè)道?德是不夠的?。我們還要?苦練各種技?能技巧，把?自己綜合素?質(zhì)提高。如?:教育教學(xué)?觀摩、教師?技能技巧的?評比和教案?評比來提高?自己的教育?技能。3?)利用空閑?時間來學(xué)習(xí)?繪畫手工制?作和彈奏樂?器的技巧，?多參考專業(yè)?書籍，使自?己短時間內(nèi)?在這幾個方?面有所提高?。以上是?我的自我成?長計劃，希?望在園領(lǐng)導(dǎo)?的培養(yǎng)下、?在自己的努?力下，有所?收獲有所成?長。幼兒教師自我學(xué)習(xí)計劃（三）一、?指導(dǎo)思想?以推進二期?課改為核心?，以《課程?指南》及新?教材為準(zhǔn)繩?，加強學(xué)習(xí)?、研究，整?體地領(lǐng)會與?把握，并積?極開展實踐?研討，努力?提高教師專?業(yè)化水平與?保教質(zhì)量，?使每一個教?師都能得提?升和發(fā)展。?二、現(xiàn)狀?分析(一?)教師現(xiàn)狀?本學(xué)期，?我園仍是_?__個班，?其中___?個托班，_?__個小班?，___個?中班，__?_個大班。?本學(xué)期，我?園在調(diào)走_(dá)?__位教師?的同時又新?進了___?位教師?，F(xiàn)?在一線教師?共有___?名，其中在?讀本科有_?__人，大?專有___?人;區(qū)級骨?干教師培養(yǎng)?對象___?名;高級教?師___名?，一級教師?___名，?平均年齡_?__歲?？?體來說，我?園教師較年?輕，學(xué)歷層?次較高，接?受信息能力?較強，有一?定的教育教?學(xué)經(jīng)驗。?(二)保教?工作現(xiàn)狀?1、經(jīng)過學(xué)?習(xí)，教師對?二期課改的?理念有了粗?淺的了解與?理解，在實?際工作中能?嘗試運用新?理念。如:?教師能知道?并注意__?_幼兒，捕?捉幼兒的信?息，能根據(jù)?本班幼兒實?際開展探索?型主題活動?，但在如何?引發(fā)幼兒生?成問題及教?師如何回應(yīng)?方面，仍普?遍存在著問?題。2、?由于實施了?分組教學(xué)，?有效地促進?了師生互動?、生生互動?，幼兒的學(xué)?習(xí)積極性、?探索欲望等?有了明顯提?高，學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到改善?，而這些反?過來又激發(fā)?了教師的教?學(xué)熱情，教?學(xué)質(zhì)效得到?提高。3?、通過學(xué)習(xí)?，教師對整?合這一理念?開始重視起?來，但由于?受傳統(tǒng)教育?思想的影響?，在活動中?整合思想還?不夠明顯地?體現(xiàn)出來。?相對來說，?托班的情況?比小中大要?好一些。?4、能運用?電教媒體開?展教育教學(xué)?及制定計劃?等，但不能?有效運用信?息技術(shù)，充?分發(fā)揮信息?技術(shù)功能。?(三)幼?兒現(xiàn)狀我?園的外部條?件比較好，?有充足的幼?兒活動場地?，所以幼兒?的動作發(fā)展?較好。其次?，我園幼兒?喜歡參加活?動，對活動?充滿了好奇?。但幼兒的?探究動手能?力有待于進?一步培養(yǎng)，?應(yīng)加強幼兒?音樂、美工?的教育，以?培養(yǎng)幼兒的?審美藝術(shù)能?力，我園幼?兒的語言表?達(dá)能力也應(yīng)?加強培養(yǎng)。?三、主要?目標(biāo)1、?繼續(xù)開展二?期課改研究?，樹立“以?幼兒發(fā)展為?本”的教育?理念，提高?幼兒園一日?活動的科學(xué)?性和有效性?，促進每位?幼兒在原有?水平上獲得?最大限度的?發(fā)展。2?、立足自培?，完善師資?自培工作體?系，加強師?資隊伍建設(shè)?，促使教師?專業(yè)化水平?提高。四?、主要工作?(一)加?強教育教學(xué)?研究，繼續(xù)?學(xué)習(xí)、領(lǐng)會?《___市?學(xué)前教育綱?要》、《_?__市學(xué)前?教育課程指?南》的精神?與理念，大?膽實踐，加?強保教工作?過程化管理?，逐漸使先?進的教育理?念轉(zhuǎn)化為教?師良好的教?育行為。?1、加強學(xué)?習(xí)、研究《?指南》、新?教材，領(lǐng)會?其精神實質(zhì)?，轉(zhuǎn)變新的?教材觀。?根據(jù)區(qū)教研?室“讀通、?讀懂、讀爛?”這一精神?指示，繼續(xù)?___教師?圍繞課程指?南和新教材?開展大學(xué)習(xí)?、大討論活?動，促教師?整體地領(lǐng)會?、把握新教?材，促教師?教育觀念的?轉(zhuǎn)變。措?施:①以?班組教研組?為單位，一?起通讀主題?全部內(nèi)容，?一起分析教?材每一內(nèi)容?所蘊涵的教?育價值，一?起研究主題?實施中要發(fā)?展孩子哪些?基本經(jīng)驗，?主題中哪些?內(nèi)容適合我?們孩子，哪?些需要替代?，哪些需要?補充，哪些?需要刪除，?主題的展開?可以從哪幾?個點進行，?主題何時導(dǎo)?入，何地導(dǎo)?入，以何種?方式導(dǎo)入等?。②以綜?合教研組為?單位整體學(xué)?習(xí)課程指南?:分段式讀?，每讀一段?找出關(guān)鍵詞?、關(guān)鍵句，?并結(jié)合自己?的實際和理?解加以闡述?。2、加?強實踐研討?，促觀念向?行為轉(zhuǎn)化?大膽、積極?地實踐新教?材，在實踐?新教材的過?程中不斷地?反思，積累?經(jīng)驗與教訓(xùn)?，豐富、擴?展、創(chuàng)造教?材。研究?專題:如何?以整合的思?想實施新教?材?(包括?在教學(xué)實踐?中，如何滲?透“整合”?這一教育思?想?)在新?教材實施過?程中，如何?引發(fā)幼兒生?成問題?教?師如何回應(yīng)??3、結(jié)?合反省課題?，開展案例?實證研究。?即將已撰寫?好的案例化?為教案，進?行實踐驗證?，在此基礎(chǔ)?上進一步完?善教案。?4、加強保?教常規(guī)管理?，全面提高?保教質(zhì)量?①修訂、完?善《幼兒園?保教工作常?規(guī)管理制度?》，使幼兒?園的保教管?理規(guī)范化、?科學(xué)化。?②___教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?教師一日活?動操作規(guī)范?，加強保教?工作檢查考?核，如是否?做到分組教?學(xué)等，并與?月考核、學(xué)?期考核相掛?鉤，從而制?約保教工作?的隨意性，?增強保教工?作有效性。?5、加強?___歲托?班教養(yǎng)工作?研究。①?學(xué)習(xí)、研究?、實踐《_?__市__?_歲嬰幼兒?教養(yǎng)方案》?②加強_?__歲教材?的學(xué)習(xí)研究?實踐③托?班獲獎教師?展示活動?④加強托班?“市青年教?師課題”的?開展。(?二)立足自?培，完善師?資自培工作?體系，加強?師資隊伍建?設(shè)，切實提?高教師專業(yè)?化水平1?、挖掘園本?資源，加強?自培工作?①幼兒園教?育改革與發(fā)?展系列講座?②遵循自?愿的原則，?開展各類培?訓(xùn)(英語:?著重口語訓(xùn)?練;繪畫;?吉它;長笛?;信息技術(shù)?培訓(xùn):Au?thorw?are6.?0)措施?:A、學(xué)?期初，向全?體教師發(fā)放?“培訓(xùn)征詢?表”，了解?教師愿意參?加培訓(xùn)及愿?意承擔(dān)培訓(xùn)?項目的情況?，并制訂相?應(yīng)的培訓(xùn)計?劃。B、?規(guī)范培訓(xùn)，?鼓勵教師參?加培訓(xùn)及承?擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)?:每次培訓(xùn)?由培訓(xùn)者做?好培訓(xùn)出勤?記錄，學(xué)期?末視出勤情?況給予一定?的學(xué)分，記?入“___?”期間教師?培訓(xùn)情況記?載卡，培訓(xùn)?者則在學(xué)期?末給予一定?的獎分。?2、加強崗?位練兵活動?，加快教師?師能提高?①各班網(wǎng)頁?制作與交流?②開展案?例評比活動?③結(jié)合區(qū)?教研室的精?神，開展“?說新教材”?評比活動?④每位教師?學(xué)習(xí)___?本保教理論?書籍，撰寫?___篇學(xué)?習(xí)體會(包?括結(jié)合反省?課題的案例?寫一篇論文?)，開展_?__次理論?指導(dǎo)教育的?實踐活動。?要求:一?般教師字?jǐn)?shù)?不少于__?_字，園級?骨干教師培?養(yǎng)對象不少?于___字?，園級骨干?教師不少于?___字，?區(qū)級骨干教?師培養(yǎng)對象?不少于__?_字。⑤?多媒體課、?學(xué)件交流