七年級語文部編版下冊第課《黃河頌》課件

七年級語文下冊第五課1.涵詠品味作品，盡量把自己“浸泡”在作品的氛圍之中，調(diào)動起體驗與想象。2.了解直接抒情與間接抒情，把握課文的抒情方式，體會作品的意境，感受作者的情懷。3.學(xué)習(xí)做批注，記下自己的點滴體會。單元目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，感受詩歌的音韻美。2.賞析詩歌凝練的語言，感受黃河形象，領(lǐng)悟黃河凝聚的中華民族的偉大精神。3.品析文中的關(guān)鍵語句或精彩語句，學(xué)會做批注。本課目標(biāo)走近黃河歷史1939年初抗戰(zhàn)地形圖端起了土槍洋槍,揮動著大刀長矛,保衛(wèi)家鄉(xiāng)!保衛(wèi)黃河!保衛(wèi)華北!保衛(wèi)全中國!光未然第一樂章《黃河船夫曲》

第二樂章《黃河頌》第三樂章《黃河之水天上來》第四樂章《黃水謠》第五樂章《河邊對口曲》

第六樂章《黃河怨》第七樂章《保衛(wèi)黃河》第八樂章《怒吼吧，黃河》冼星海從題目《黃河頌》你能獲得哪些信息？哪個字是關(guān)鍵？啊，朋友！黃河/以它/英雄的氣魄，出現(xiàn)在/亞洲的原野；它/表現(xiàn)出/我們民族的精神：偉大/而又堅強！這里，我們/向著黃河，唱出/我們的贊歌。1.讀準(zhǔn)字音。2.讀出節(jié)奏。3.讀出韻律韻字：巔、南、瀾、轉(zhuǎn)、環(huán)；邊、面；籃、源、演；強、上、障；丈、蕩、膀；長、樣、強。感受詩韻美1.勾畫詩人歌頌黃河的詞句。2.詩歌是從哪些方面贊頌黃河的？理解詩意美朗誦詞:

點明了歌頌黃河“英雄的氣魄”的主題。歌詞部分:

“?。↑S河！”養(yǎng)育、保衛(wèi)、激勵著中華民族自然特點對中華民族的巨大貢獻“望”(自然特點)歌詞結(jié)尾:發(fā)出學(xué)習(xí)黃河“偉大堅強”的誓言，升華主題。

黃河理解詩意美批注：閱讀文章時對關(guān)鍵的詞句、段篇，從語言特點、表達效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個角度，把自己的感悟、理解、評價或疑難問題，用簡練的語言和相應(yīng)的符號標(biāo)注在文章的空白處。課本批注示例：（1）“點出黃河是中華民族精神的象征?！保ㄅ诶收b詞旁邊）（分析詩句內(nèi)容）（2）“‘望’引出對黃河形象的描寫，有畫面感?！?/p>

（批在詩歌“望黃河”部分）（品析關(guān)鍵詞的表達效果）把握形象美詩句的內(nèi)容

“點出黃河是中華民族精神的象征?！薄巴鰧S河形象的描寫，有畫面感。轉(zhuǎn)入“頌”。直抒胸臆。

“??！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，營造出一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。結(jié)尾鏗鏘有力，莊嚴(yán)豪邁！關(guān)鍵字詞的表達效果層次結(jié)構(gòu)、抒情方式修辭的表達效果語句的表達效果把握形象美仿照課本示例，自選角度，對詩中最能體現(xiàn)黃河特點的詞句進行批注，來品析黃河的形象。把握形象美

驚濤澎湃，

掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。望近鏡頭特寫波濤洶涌俯瞰全景式總寫蜿蜒曲折縱向描寫源遠流長橫向展開貫穿中原把握形象美啊!黃河!你是中華民族的搖籃!五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源;多少英雄的故事，在你的身邊扮演!

黃河是中華民族的發(fā)源地，中國的文化在這里產(chǎn)生、發(fā)展、壯大，是黃河哺育滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。直抒胸臆比喻把握形象美搖籃生命啊!黃河!你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

從地理上看，黃河是保衛(wèi)中華民族的軍事屏障。從精神上看，黃河偉大、堅強的精神是民族精神上的城防,是御敵、興邦的保障。比喻把握形象美屏障1“因河為塞，構(gòu)建攻防體系的思路。2、蒙恬河套駐軍，抵御匈奴，開發(fā)黃河。1939年被我軍俘虜?shù)囊幻咎柋教铮ㄔS日軍在嘗試宋家川渡河）說：“船到河心，每一個浪就是一座大山，船過了一個浪頭，我們都嚇得一臉煞白，全身發(fā)軟……”軍事屏障黃河天險，地理上可做軍事屏障精神屏障黃河在，家就在，民族、國家就在。啊!黃河!你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！

擬人

作者由實到虛，歌頌黃河流域?qū)拸V、支流眾多，澤被眾生。把握形象美

以空軍第四大隊大隊長高志航為代表的英雄兒女為了捍衛(wèi)祖國的藍天，血灑長空。抗戰(zhàn)期間，中國空軍共出擊3337次，死亡、失蹤3533人！滋養(yǎng)精神1939年初抗戰(zhàn)地形圖韻字：巔、南、瀾、轉(zhuǎn)、環(huán)；第二樂章《黃河頌》朗誦詞:點明了歌頌黃河“英雄的氣魄”的主題。（1）“點出黃河是中華民族精神的象征。品析文中的關(guān)鍵語句或精彩語句，學(xué)會做批注?？箲?zhàn)期間，中國空軍共出擊3337次，死亡、失蹤3533人！黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！踔疁o——王維學(xué)習(xí)做批注，記下自己的點滴體會。朗誦詞:點明了歌頌黃河“英雄的氣魄”的主題。它/表現(xiàn)出/我們民族的精神：品析文中的關(guān)鍵語句或精彩語句，學(xué)會做批注。第一樂章《黃河船夫曲》第八樂章《怒吼吧，黃河》朗誦詞:點明了歌頌黃河“英雄的氣魄”的主題。像你一樣的！2、蒙恬河套駐軍，抵御匈奴，開發(fā)黃河。從題目《黃河頌》你能獲得哪些信息？哪個字是關(guān)鍵？以空軍第四大隊大隊長高志航為代表的英雄兒女為了捍衛(wèi)祖國的藍天，血灑長空。對文章內(nèi)容展開的想象與聯(lián)想軍事屏障黃河天險，地理上可做軍事屏障以空軍第四大隊大隊長高志航為代表的英雄兒女為了捍衛(wèi)祖國的藍天，血灑長空。朗誦詞:點明了歌頌黃河“英雄的氣魄”的主題。抗戰(zhàn)期間，中國空軍共出擊3337次，死亡、失蹤3533人！爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。“點出黃河是中華民族精神的象征。第二樂章《黃河頌》第八樂章《怒吼吧，黃河》品析文中的關(guān)鍵語句或精彩語句，學(xué)會做批注?！鸥?“因河為塞，構(gòu)建攻防體系的思路。涵詠品味作品，盡量把自己“浸泡”在作品的氛圍之中，調(diào)動起體驗與想象。學(xué)習(xí)做批注，記下自己的點滴體會。從題目《黃河頌》你能獲得哪些信息？哪個字是關(guān)鍵？以空軍第四大隊大隊長高志航為代表的英雄兒女為了捍衛(wèi)祖國的藍天，血灑長空?！踔疁o——王維第五樂章《河邊對口曲》紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵勾畫詩人歌頌黃河的詞句。黃河/以它/英雄的氣魄，（批在朗誦詞旁邊）（分析詩句內(nèi)容）向黃河母親學(xué)習(xí)什么？偉大堅強感悟黃河精神文化百家爭鳴儒家文化我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的

！像你一樣的

！一帶一路紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵感悟黃河精神黃河頌

光未然

(朗誦詞)

(男領(lǐng)）朋友！/黃河以它英雄的氣魄，/出現(xiàn)在亞洲的原野；/它表現(xiàn)出（合）我們民族的精神：/偉大而又堅強！/這里，/我們向著黃河，/唱出我們的贊歌。（女領(lǐng)）

我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。（合）驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下，奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。（女合）啊，黃河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國文化，從你這發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演?。泻希┌。S河！你是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。（合）啊，黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！（合2遍）我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！

吟誦詩句，美讀積累君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！畎拙徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！獎⒂礤a黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山?！踔疁o大漠孤煙直，長河落日圓?！蹙S白日依山盡,黃河入海流?！踔疁o爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。