班主任工作計劃

第4頁共4頁班主任工作計劃一、?觀察了解?對于我這個?中途接手的?班主任而言?，立刻按照?自己的思路?管理班級，?顯然不現(xiàn)實?。所以前一?個月主要按?照原班主任?管理方法按?部就班的就?行。通過觀?察，了解班?委會成員、?課代表的工?作態(tài)度、方?法和能力，?了解每一位?同學的行為?習慣、個人?愛好和特長?、家庭情況?以及對學習?的態(tài)度等，?并且積極與?學生溝通，?建立良好的?師生關系。?在對班級整?體情況以及?個體情況后?，以及自己?平時了解的?學生渴望，?具體實施自?己的管理理?念。二、?習慣養(yǎng)成教?育初二是?個承上啟下?的關鍵時期?，學生的很?多習慣都沒?有具體成型?。因此必須?做好相關引?導教育工作?。1、學?習習慣養(yǎng)成?教育首先?要求學生，?按照常規(guī)方?法學習。既?課前預習，?標注疑慮。?課堂上帶著?問題，積極?思考教師提?出的問題，?跟著教師思?路，集中注?意力認真聽?講。課后獨?立研究或探?討課堂中疑?難知識，在?確保知識真?真理解后，?及時認真完?成教師布置?的作業(yè)。對?于學習過程?中遇到的問?題，要及時?和老師同學?交流。在常?規(guī)方法的基?礎上，可以?進行必要改?革創(chuàng)新，找?到適應自己?的學習方法?。2、行?為習慣養(yǎng)成?教育小屋?不掃，何以?掃天下。成?功的捷徑就?是做好身邊?每一件小事?。結合教導?處提出的要?求，我要求?學生吃小食?品只能在教?室和商店，?而且只能在?大

課間、?上午放學至?十二點半和?下午眼操后?課間休息可?以吃，強調?早餐必須在?家解決，早?自習時間絕?對不允許吃?早餐；課間?，靠走廊右?側通行，且?不能并排前?行；為自己?制造的垃圾?，準備一垃?圾袋，不能?隨地丟棄；?放學后，凳?子放于課桌?下面。三?、___榮?譽感教育?以軍訓、運?動會和元旦?聚會等__?_活動為契?機，對學生?進行___?榮譽感教育?。教育每位?學生以班為?家，積極主?動為“家”?作出自己應?有的貢獻，?體現(xiàn)自己在?“家”中的?價值。讓每?位學生意識?到，___?班是一個團?結、積極向?上的___?，每位同學?都是班級一?名不可或缺?的一分子。?只要每位學?生都以班為?“家”，一?定會愛會自?己的“家”?，自然也就?會好好表現(xiàn)?的。四、?珍惜時間，?提高效率?時間對于每?個人都是有?限的，但卻?是公平的。?如何在有限?的時間里，?更好、地掌?握科學文化?知識呢？我?想主要就是?合理分配時?間。因此我?要求學生的?作業(yè)必須當?天完成，早?自習時間可?以背書或為?今天要上的?內容作準備?等，絕不允?許抄襲作業(yè)?；中午十二?點半進教室?午休或自學?；自習課時?間要積極研?究課堂上遺?留的問題，?必要時可以?和周圍“鄰?居”探討并?解決問題，?如果出現(xiàn)自?己的狀態(tài)不?佳或犯困等?情況，可以?在不影響其?

他同學學?習的基礎上?，通過閉目?養(yǎng)神，甚至?到室外呼吸?新鮮空氣的?方法調節(jié)，?不能只做表?面現(xiàn)象。其?它課余時間?可以放松心?情，同時根?據(jù)自己具體?情況，分配?這些業(yè)余時?間，絕不能?只顧一味的?放松了。?五、擬定_?__與個人?的遠、近期?目標有目?標才有動力?。這學期我?根據(jù)學校工?作安排和本?班實際情況?，分別讓學?生在學期初?，期中等時?間段擬定班?級與個人在?學習、德育?等方面的遠?、近期目標?，讓每一個?學生明確自?己正在努力?奮斗的目標?是什么，避?免盲目、低?效地學習和?生活。然后?，要求每一?個學生認真?切實地執(zhí)行?自己的遠、?近期計劃，?將___的?目標落實到?每個學生身?上，幫助和?鼓勵每一個?人進步，使?每個人都在?明顯而又易?于承受的壓?力下自覺要?求自己。?六、雙差生?和優(yōu)生教育?對雙差生?予以特別的?關愛，我們?班的這類學?生，其實或?多或少都有?自身特長，?因此多開展?各種形式的?文體活動，?鼓勵他們積?極參與其中?，并且保證?我每次都和?學生一起活?動，在活動?中及時發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點，及時給?予表揚鼓勵?，使他們認?識到自己在?班級中存在?的價值；由?于他們基礎?差，對他們?起點要低，?只要他們每?天都能有所?學就可以，?另外多從思?想和生活上?進行溝通；?對于優(yōu)等生?，定期找他?們談話，了?解生活、學?習和思想

?等方面情況?，使他們知?道自身身上?的擔子，認?識到優(yōu)等生?競爭的激烈?性。針對各?類學生，本?著“成材源?于覺醒，心?態(tài)決定命運?，自信走向?成功”的觀?念，狠抓理?想教育、心?態(tài)調整和培?養(yǎng)自信等工?作，培養(yǎng)和?增強學生的?自學意識。?七、班委?會建設俗?話說，“火?車跑的快，?還要車頭帶?”，因此抓?好班干部的?培養(yǎng)工作顯?得尤為重要?。通過民主?選舉確定班?委會成員_?__，分配?各自任務。?定期開班委?會，及時總?結工作，樹?立典型，表?揚好人好事?，有問題及?時解決，要?求班干部以?身作則，發(fā)?揮先鋒和模?范作用。?八、協(xié)調好?任課教師與?學生之間的?關系，使任?課教師心情?舒暢，樂于?傳授，學生?課堂輕松活?潑，積極進?取，營造平?等、和諧、?融洽和積極?向上的師生?關系。九?、懲罰教育?懲罰是一?種常規(guī)的教?育手段，是?對學生問題?行為的一種?強制性糾正?行為，是在?學生身心完?全能夠承受?的前提下采?取的教育措?施，對學生?能夠起到教?育和警示的?作用。如果?只是一味的?說教、鼓勵?，教育是空?而無力的，?因此我認為?懲罰教育是?必須的。體?罰是個別教?育者對違反?紀律的學生?所實施的身?心上的嚴重?傷害，有背?于倫理道德?，而懲罰教?育是有感情?的，它是以?愛為基礎的?，沒有愛的?懲罰才是體?罰。如果孩?子能夠感覺?到懲罰中的?愛

，他一?定會樂意接?受，并能正?確認識錯誤?，及時改正?的。為了孩?子能夠健康