工藝美術(shù)設計的社會作用與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

工藝美術(shù)設計的社會作用與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系一、工藝美術(shù)的優(yōu)勢（1）容納勞動就業(yè)人數(shù)較多（2）投資較少，收效快，具有較高的社會經(jīng)（3）（4）（5）工藝美術(shù)品（主要是手工藝品）在歷史上形成了許多隨著人民生活水平的提高、（7）美情趣，隨時隨地給人以潛移默化的審美教育。的生產(chǎn)、科研與教育工作必須給予足夠的重視。二、工藝美術(shù)教學教育要適應現(xiàn)代化發(fā)展建設的需要因而造成工藝美術(shù)產(chǎn)品設計水平低、造型陳舊、品種單調(diào)，不能滿足日益增長的社會需求，無法適應國內(nèi)外市場的要求。這種生產(chǎn)、設計把教育教學和科學教學列為實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略方式，是非常正確的。工業(yè)發(fā)達的國家，十分重視教育，注重智力開發(fā)，培養(yǎng)人才。所以，我們應把教育經(jīng)費看成是生產(chǎn)投資，希望各級領導對教育工作的重要性給予重視。為了適應現(xiàn)代化建設的需要，應該改變目前學校培養(yǎng)任務單一化的狀況，要普及藝術(shù)教育，盡可能早出、快出、多出人才。因此，要任務進行調(diào)整改革。地按照現(xiàn)代化建設要求設置新的專業(yè)，如工藝美術(shù)外形設計的專業(yè)、服裝美術(shù)設計專業(yè)、印刷美術(shù)設計專業(yè)、環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)、藝術(shù)品修復專業(yè)等。三、積極培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的工藝美術(shù)專門人才具體說明如下：培養(yǎng)學生敏銳的觀察力。觀察物體的能力是創(chuàng)造外形的基本培養(yǎng)學生強大的思考能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)作力。熱心求知、實是源于充實的生活、敏捷的頭腦、加工材料性能的掌捏、嚴格的設計訓練以及對人民喜好的了解。能力，學校應開設專業(yè)美術(shù)工藝課和專業(yè)材料課。培養(yǎng)學生頑強的適應社會能力。工藝美術(shù)品絕大部分以商品形握并了解市場的動態(tài)走向。四、要有合理的課程結(jié)構(gòu)改革?；A課、專業(yè)基礎課、實踐課。我認為工藝美術(shù)課程應包括五類：（1）理論課：包括美術(shù)基礎概論、工藝基礎美學、法律等基礎（2）技法課：包括素描技法、水彩技法、畫圖技法等細節(jié)描繪方法和色彩構(gòu)成以及攝影藝術(shù)、器畫賞析等整體描繪方法知識企業(yè)管理等（4）（5）生產(chǎn)實踐、市場調(diào)查。所以說，整理出合理的課程結(jié)構(gòu)是一項十分重要的工作。五、要辦好工藝教育