綜合性學(xué)習(xí)-專題整理

第35頁共35頁語言的綜合運用語言綜合運用《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出“1、綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整合發(fā)展、語文課城與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合。2、強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施能力3、突出學(xué)生的自主性，學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別重視探索和研究的過程4、提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程結(jié)合?！背Ｒ姷念}型有：1、能說明、歸納文段或圖表或漫畫反映的信息，并能表述自己的觀點或鑒賞體會。2、圍繞主題策劃活動方案。3、把口語交際和文學(xué)名著知識融入綜合實踐題中?！纠}集錦】1、學(xué)校開展以“龍年話龍”為主題的系列活動，請你完成下面的任務(wù)?；顒右唬簭南铝胁牧现腥芜x兩則，參照示例，探究中國龍的象征意義。(4分)【材料一】：古老的東方有一條龍，它的名字就叫中國；古老的東方有一群人，他們?nèi)际驱埖膫魅?。巨龍腳底下我成長，長成以后是龍的傳人；黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。(摘自歌曲《龍的傳人》)【材料二】在中國封建社會里，皇帝稱為“真龍?zhí)熳印??；实鄣纳眢w叫“龍體”，臉叫“龍顏”，穿的衣服叫“龍袍”，坐的椅子叫“龍椅”，睡的床叫“龍床”，乘坐的車子叫“龍輦”，就連皇帝的子孫也叫“龍子龍孫”?！静牧先浚涸谙矐c的日子里，人們喜歡舞龍燈，跳龍舞，賽龍舟，以祈求風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。【材料四】：龍具百獸之形態(tài)，匯天地之靈氣。古人有“龍有九似”的說法：角似鹿，頭似駝(馬)，眼似兔(龜)，項似蛇，腹似蜃，鱗似魚，爪似鷹，掌似虎，耳似牛。龍能顯能隱，千變?nèi)f化，騰云駕霧，上天入海，呼風(fēng)喚雨。示例：我選材料三，探究的結(jié)果是：龍象征著吉祥平安。我選，探究的結(jié)果是：。我選，探究的結(jié)果是：?；顒佣和瑢W(xué)們收集了不少與龍有關(guān)的諺語佳句。這些語句形象生動，耐人尋味。請從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。(3分)①不下大海，難捉蛟龍。②龍無云不行，魚無水不生。③山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。④積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。我選第句，悟出的道理是：。【參考答案】活動一：示例：材料一，龍象征著中華民族（或：炎黃子孫）。材料二，龍象征著皇權(quán)（或：皇帝）。材料四，龍象征著超凡的力量（或：兼容并包的精神）。(4分，每點2分，言之有理即可）活動二：示例：第①句，要想實現(xiàn)心中的志向和抱負(fù)，就要不懼艱辛，敢于嘗試，勇于拼搏。（或：不經(jīng)歷艱險，就不能取得成功。）第②句，缺少必要的條件，就無法施展才干。第③句，不要過于在乎外表，而要注重內(nèi)涵。（或：一個人只要有高尚的精神追求，就不會在乎物質(zhì)上的貧乏與否。）第④句，要實現(xiàn)自己心中的理想，就要日積月累，腳踏實地，一步一個腳印地努力奮斗。(3分，言之有理均可）2、最近，為配合“書香寧波”活動的推廣，某校開展相關(guān)活動，請你參加并完成以下任務(wù)?；顒右唬罕敬位顒釉O(shè)計了三個板塊，請你根據(jù)活動內(nèi)容擬定【板塊二】的名稱。（1分）【板塊一】書藏古今：藏書文化調(diào)查【板塊二】：經(jīng)典好書推薦【板塊三】書香四溢：讀書心得交流活動二：下列材料中能為“藏書文化調(diào)查”活動所用的兩則是（）（）（2分）材料①：電視劇《向東是大?！贩从沉藢幉◣偷驼{(diào)的作風(fēng)，實干的精神，創(chuàng)新的思想，這與寧波海派文化務(wù)實思想有著直接的關(guān)聯(lián)。材料②：自宋代以來，寧波的私人藏書蔚然成風(fēng)，歷代著名的藏書樓有80余座。材料③：《徐霞客游記》開篇所記載的那條行經(jīng)路線被命名為“徐霞客古道”，這條古道現(xiàn)已成為寧波的旅游亮點。材料④：歷經(jīng)430余年的天一閣是寧波藏書文化的典范，也是中國藏書文化的象征。如今天一閣已被人們形象地稱為“寧波的書房”。活動三：請你以主持人的身份為學(xué)?！白x書心得交流”活動擬一段開場白。（不少于80字）（3分）【參考答案】活動一：【示例】書海導(dǎo)航（1分，符合要求即可）活動二：材料②和材料④（2分，每則1分）活動三：【示例】老師們，同學(xué)們，大家好！寧波是一座彌漫著濃郁書香的城市，生活在這座城市，我們應(yīng)該更好地傳承寧波人愛讀書、讀好書的傳統(tǒng)，讓我們在“書香四溢”的讀書心得交流活動中，分享讀書的快樂吧！（3分，內(nèi)容2分，語言表達(dá)1分）提示：符合開場白格式，圍繞主題，能正確運用一種修辭手法，語句通順給滿分。3、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）漢字作為民族文化的承載工具，橫豎撇搽都有著濃厚的文化底蘊。讓我們一起走近漢字，完成以下任務(wù)。【漢字起源】（2分）“采”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有以下義項：①摘②開采③搜集④選?、菥?；神色結(jié)合字形和義項，你認(rèn)為“采”的本意是，理由是。【漢字風(fēng)采】（2分）請任選一句，說說下列詩句中的“采”包含著怎樣的情味。（1）參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。——《詩經(jīng)·關(guān)雎》（2）采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明《飲酒（其五）》我選句，“采”包含的情味是?！緷h字傳承】（4分）5月31日，首屆中國漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是小記者的采訪片段，請在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！∮浾撸郝劷淌?，您好！我是校報小記者，請您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實問題。聞教授：好的?？偟膩碚f，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重；漢字的豐富內(nèi)涵正逐漸流失，由漢字傳承的中圖文化有衰敗傾向。小記者：。聞教授：也不能完全這么說。漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，越來越受到有識之士的重視，而且全球范圍內(nèi)的漢語熱也不斷升溫。本次活動，正是為搭建交流平臺，引發(fā)公眾思考，推動中華文化發(fā)展而舉辦的。小記者：哦！我明白了。建議本次活動增設(shè)一條宣傳標(biāo)語：。聞教授：擬得不錯，很切合本次活動的主題?！緟⒖即鸢浮俊緷h字起源】本意：摘理由：用手在樹上采摘果實或葉子?！緷h字風(fēng)采】（1）自由愉悅；天真美好；輕松悠閑（2）悠閑自在；回歸自然；向往自由（寫出其中1點即可）。【漢字傳承】那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中華文化會由此走向衰??？示例：弘揚漢字文化，傳承華夏文明。4、綜合性學(xué)習(xí)。（9分）1.為了向世界宣傳中國的龍文化，某報要舉報一次“龍”知識競賽。你能回答下面幾個問題嗎？（9分）⑴中國人對龍一直有一種特殊的情結(jié)，華夏語言中處處皆是，你能寫出兩個帶“龍”字的成語嗎？（2分）_____________________ ____________________⑵龍有三停九似之說，其“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃……”你知道它還有哪個部位像其它的動物嗎？（2分）⑶人們還習(xí)慣把各種美德和優(yōu)秀的品質(zhì)都集中到龍的身上，常把世間的杰出人物稱為人中之龍，__________就有“臥龍”之稱，他“躬耕于南陽，每自比于管仲、樂毅”，直到被________三顧而出山，方如飛龍在天成就了一番偉業(yè)。（2分）⑷今年是農(nóng)歷的龍年，說到“龍”不能不從我國傳統(tǒng)文化的十二生肖說起。作為一種古老的民俗文化，有關(guān)十二生肖的起源，歷代學(xué)者也是眾說紛紜，一種說法是：我們祖先用十二種動物兩兩相對，來寄寓對我們的期望和要求。如第一組老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奮。如果光有智慧，不勤奮，那就變成小聰明；而光是勤奮，不動腦筋，那就變成愚蠢。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起。根據(jù)這一理論，你能試著從其余五組動物中任選一組仿照劃線句子的意思，說說它們所包涵的寓意嗎？（3分）我選______和_______，_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．龍在中國古代象征皇權(quán)和財富，據(jù)專家估算今年出生嬰兒數(shù)量可能比往年高出5%，中國將迎來又一波生育高峰。大量新生兒扎堆出生，必然會給他們的入學(xué)、就業(yè)帶來競爭壓力。如果你的表姐也準(zhǔn)備生一個龍寶寶，你會如何勸她不要盲目跟風(fēng)。（3分）___________________________【參考答案】1、⑴示例：龍馬精神生龍活虎葉公好龍龍行虎步評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每空1分，有錯字不給分⑵示例：鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛。評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）部位對1分，相似動物對1分。二者不搭不給分。⑶諸葛亮劉備評分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每空1分，有錯字不得分。⑷示例：老虎代表勇猛，兔子代表謹(jǐn)慎。如果光有勇猛，不謹(jǐn)慎，就變成了魯莽；而光謹(jǐn)慎，沒了勇猛，就變成了膽怯。勇猛和謹(jǐn)慎一定要結(jié)合在一起。龍代表剛猛，蛇代表柔韌。光有剛猛，不柔韌，就容易折斷；而光柔韌，沒有剛猛，就會失去主見。剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起。馬代表勇往直前，羊代表和順。如果一個人只顧自己直奔目標(biāo)，不顧及周圍環(huán)境，必然會和周圍不斷磕碰，最后不見得能達(dá)到目標(biāo)。但是，一個人光顧及和順，他可能連方向都沒有了。猴子代表靈活，雞定時打鳴，代表恒定。靈活和恒定一定要緊緊結(jié)合在一起。如果你光靈活，沒有恒定，再好的政策也得不到收獲。一方面具有穩(wěn)定性，保持整體和諧和秩序，另一方面有能在變通中前進(jìn)，狗代表忠誠，豬代表隨和。如果一個人太忠誠，不懂得隨和，就會排斥他人。反過來，一個人太隨和，沒有忠誠，這個人就失去原則。評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）相對的動物選擇正確1分；代表的意義合理，且相反得1分；表述合理得1分。2、示例：表姐：聽說你也要生個龍寶寶。你知道嗎？專家說今年寶寶的出生率會比往年上升5%，龍寶寶從一出生就會面臨入院、入園、入學(xué)、就業(yè)等一系列競爭。這是不是與你生龍寶寶希望他幸福、幸運的初衷相違背呢？我認(rèn)為你還是不要跟風(fēng)扎堆的好，你說呢？評分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）稱謂1分，說明生龍寶寶會產(chǎn)生的問題1分，表意清晰得體1分。5、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）初三某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動，假如你是其中一員，請按要求完成下列各題。（4分）⑴《論語》《孟子》語言精練，含義豐富，有不少語句已經(jīng)成為成語，如“溫故知新”“舍生取義”等。請你再各寫出一個成語。（2分）⑵宋朝趙普說：“半部《論語》治天下”，請你仿寫一句對《孟子》作出評價。（2分）【參考答案】⑴示例：《論語》不恥下問任重道遠(yuǎn)見賢思齊《孟子》明察秋毫緣木求魚出類拔萃生于憂患而死于安樂得道多助失道寡助（評分：共2分。每個1分）⑵示例：一部《孟子》光耀中華一部《孟子》道盡民生（評分：共2分。句式相似，意思合理即可。）6、綜合性學(xué)習(xí)(10分)從古到夸，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。2012年4月22日下午3時42分，美國知名攀巖家、極限跳傘家和冒險家迪恩·波特僅用了3分鐘的時間，在恩施大峽各一炷香景點以超人的勇氣和教力，在無任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米，刷新了此前他自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。在本次活動中，迪恩·波特通過挑戰(zhàn)徒手攀巖、高空走扁帶和高空翼裝飛行三項極限運動，帶給觀眾前所未有的視覺震撼。(1)迪恩·波特成功跨越恩施大峽粹后，他為什么激動地雙膝跪地磕頭哭泣?(2)有人認(rèn)為迪恩·波特在無任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米，是征服了恩施大峽谷。你認(rèn)為“征服”一詞用得對嗎?(3)迪恩·波特高空走扁帶41米、成功跨越恩施大峽谷，這件事給了我們什么樣的啟示?【參考答案】(1)(2分)他感謝恩施大峽谷允許他成功地在無任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米?；蛘咚麘c幸在無任何安全防護(hù)措施情況下高空走扁帶41米?；蛘咚吲d自己義一次刷新了自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄。說明：如果回答迪恩·波特征服了恩施大峽谷不給分。(2)(2分)不對。對大自然只能是敬畏、親近，不能用“征服”。說明：大意正確即可給分。(3)(2分)示例：①多參加戶外活動，走進(jìn)大自然，親近大自然。②要有敢于探除的精神，更多地去開發(fā)地球資源，為社會做貢獻(xiàn)。③探險是一項很具挑戰(zhàn)性的活動，它使人活得更有意義，更能證明生命的價值。說明：答到其中一點均可給2分。7、綜合性學(xué)習(xí).為推進(jìn)“文化襄陽”建設(shè)，我市從2012年開始，每年四月集中開展“書香溢襄陽”讀書活動。為配合這次活動，你所在的班級同時開展“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動。（8分）【續(xù)寫標(biāo)語】為鼓勵更多同學(xué)參與活動，班長負(fù)責(zé)設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。他根據(jù)下面語段中的劃線句擬出了標(biāo)語的前半句，請你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等，2分）書的世界是一個多彩的世界，與書為伴是人生最大的幸事。讀到一本好書的時候會感到一時的快樂，我們常常會心一笑；而經(jīng)常性地讀書則會讓我們一輩子都從中獲得很多益處，真正領(lǐng)略“讀書是福”的意境。標(biāo)語：讀好書一時快樂，?！驹O(shè)計活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已設(shè)計好了兩種活動形式，請你幫他再設(shè)計兩個。（2分）活動一：舉辦“我的讀書經(jīng)驗”交流會活動二：舉行“書香溢襄陽”讀書知識競賽活動三：活動四：【仿寫表達(dá)】談到讀書的作用時，大家各抒己見，請仿照畫線句在橫線上寫一句話，表達(dá)你對讀書作用的認(rèn)識。（2分）讀一本好書，猶如同一位高尚的人對話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；，；讀書，讓我們懂得做人的道理。，?！咎骄坎牧稀吭鯓幼x書才更有效？請聯(lián)系下面的材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一：隨著社會的發(fā)展，書籍的數(shù)量不斷增多，在讀書上人們只有進(jìn)行一番選擇，才能找到既引起自己閱讀興趣價值的書。而不加選擇的閱讀，至少說明在讀書上還不成熟。從某種意義上說，讀書的水平也反映在書籍的選擇上，猶如在琳瑯滿目的貨架上，就看誰有眼力能拿到貨真價實的東西。而選擇的對象，恰恰也能表明一個人的情趣、欣賞水平乃至人生追求。因此，讀什么書會像一面鏡子，將人們的精神世界映照得一清二楚。材料二：世上書籍如汪洋大海，再熱衷的書迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)自己的個性和興趣。其實，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書癖好是不可分的，正因為找到了和預(yù)感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說，東瞧瞧，西瞧瞧，連興趣也談不上，更不用說癖好。探究結(jié)果：?！緟⒖即鸢浮俊纠m(xù)寫標(biāo)語】好（常）讀書終（一）生受（獲）益。（2分）【設(shè)計活動】示例：①舉辦“走進(jìn)名著”讀書報告會；②舉辦“名著在我心中”讀書演講會；③舉行“名著走向舞臺”話劇表演；④出一期“我與名著共成長”墻報（黑板報）。（2分）【仿寫表達(dá)】示例：讀書，讓我們擁有嶄新的發(fā)現(xiàn)；讀書，讓我們感悟人生的真諦。（要求主題統(tǒng)一，句式基本一致，2分）【探究材料】讀書要有所選擇（1分），應(yīng)選擇引起自己閱讀興趣（又有閱讀價值）的書來讀（1分）。（共2分）8、綜合性學(xué)習(xí)。北京平谷某派出所所長，有一天在翻閱古書時，無意間發(fā)現(xiàn)自己在轄區(qū)給幾所中小學(xué)講的法治教育課內(nèi)容，幾乎全被一本書所囊括，這本書就是《弟子規(guī)》。于是他就以《弟子規(guī)》作為法治課的教材在學(xué)生中進(jìn)行宣講，收到了意想不到的效果，并由此在學(xué)校和社會引起《弟子規(guī)》熱。（1）根據(jù)以上表述，你認(rèn)為《弟子規(guī)》應(yīng)該是一本的書。（1分）（2）如果你校開展了《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動，清你用簡要的文字談三點收獲（或體會）；假如你校來開展此項活動，請你圍繞學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》設(shè)計三個活動項目。收獲或項目：；；。（3分）（3）“學(xué)習(xí)弟子規(guī)，將文化落地為文明”，這是錢文忠教授在其著作《解讀<弟子規(guī)>》上的題詞，這一題詞揭示了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的要義，即：傳承文化，。（1分）【參考答案】（1）勸勉青少年做人（法治教育規(guī)范行為等）（1分）（2）收獲示例《弟子規(guī)》是對青少年進(jìn)行法治教育的教材學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，是對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展《弟子規(guī)》教我們孝敬、感恩《弟子規(guī)》對我們衣、食、住、行等各個方面都提出了要求，是我們行為的指南。（只要涉及到學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》方面的收獲，有一點給1分，得滿3分為止。）項目示例：圍繞學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，舉行故事會辦黑板報舉行演講會舉行朗誦比賽舉行主題班會舉辦學(xué)習(xí)心得交流會等均可（每個項目設(shè)計給1分，得滿3分為止）（3）示例：傳遞文明（延續(xù)文明傳播文明等）（1分）9、綜合性學(xué)習(xí)考查（10分）為激勵同學(xué)們樹立志向、踐行夢想，某校正在開展以“青春·夢想”為主題的活動，請你也參與到這一活動中來。材料一：……故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。（節(jié)選自梁啟超《少年中國說》）材料二：范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；少年周恩來面對國難，立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿，為人民的獨立幸福鞠躬盡瘁；“兩彈元勛”鄧稼先為擺脫中國任人宰割、亡國滅種的危險，年輕時就立志要讓中國強(qiáng)盛起來，將自己畢生心血獻(xiàn)給了中國國防科研事業(yè)。材料三：劉偉10歲時就失去了雙臂，他的夢想就是要“精彩地活”。為此，他練游泳，練習(xí)用腳打字、彈琴，還編曲填詞。十余年來，他從未懈怠，克服了難以想象的困難，最終在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得冠軍，在“中國達(dá)人秀”中展現(xiàn)了絢麗的風(fēng)采，還登上了維也納金色大廳，既實現(xiàn)了他的夢想，也向世界展現(xiàn)了中國人的精彩。他曾說：“每個人都要對自己的夢想負(fù)責(zé)。”⑴請根據(jù)才一和材料二，探究個人志向與國家夢想的關(guān)系。（4分）⑵請結(jié)合材料三，談?wù)剛€人怎樣才能實現(xiàn)自己的夢想。（3分）⑶邀請你擔(dān)任“青春·夢想”主題班會主持人，請設(shè)計一段50字左右的結(jié)束語。要求：文辭優(yōu)美，富有感染力。（3分）【答案】7.（10分）⑴（4分）少年立志要與國家、民族利益（國家夢想）緊密結(jié)合，個人夢想的實現(xiàn)要有利于國家的強(qiáng)盛美好。（每點2分）⑵（3分）要點：要將夢想付諸行動（行動），不懼困難，堅持不懈（毅力）。（每點1分）⑶（3分）示例：同學(xué)們，青春因夢想而絢麗，因拼搏而精彩。愿同學(xué)們揚起夢想的風(fēng)帆，與“中國夢”同行，為民族復(fù)興、國家強(qiáng)盛、人民幸福而努力?。ǚQ謂1分，內(nèi)容1分，有文采和感染力1分）10、學(xué)校開展以“厲行節(jié)約，反對浪費”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。（8分）活動一：從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節(jié)約，反對浪費”的途徑。（4分）【材料一】美國德克薩斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪?！静牧隙糠▏鵀榉乐辜Z食浪費，推出反浪費計劃，從細(xì)節(jié)著手，提供節(jié)約糧食的好政策與好方法，簽訂全國反浪費公約。【材料三】誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。這些古訓(xùn)傳達(dá)的是對勤儉的倡導(dǎo)，對奢靡的摒棄?！静牧纤摹坑幸环N節(jié)約叫光盤!有一種公益叫光盤!有一種習(xí)慣叫光盤!網(wǎng)友們發(fā)起“不剩飯菜，曬吃光后的餐具”的“光盤行動”，引起了強(qiáng)烈的反響。示例：我選材料四，探究結(jié)果：運用公共媒體進(jìn)行宣傳。我選，探究結(jié)果：我選，探究結(jié)果：活動二：下面是人們就餐桌上講排場的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對餐桌浪費的順口溜，請你把它補(bǔ)充完整。（4分）奢華高檔，才夠誠意；多多點菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。經(jīng)濟(jì)實惠，就顯真情；，；，。【答案】6．（8分）活動一（4分，寫出兩點即可）示例：材料一：立法保障；材料二：制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約；材料三：弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?；顒佣?分）示例：按需點菜亦顯熱情光盤凈碗盡顯文明圖文轉(zhuǎn)換圖（表）文轉(zhuǎn)換

一、考點直擊：

作為對圖（表）文轉(zhuǎn)換的考查，各地市的涉及比較高，考查范圍主要有針對圖片、漫畫、徽標(biāo)、統(tǒng)計圖表的探究理解并通過簡潔、準(zhǔn)確的文字表達(dá)該圖表的內(nèi)容。主要考查點有：1、概括主要內(nèi)容（內(nèi)涵）。2、發(fā)現(xiàn)問題，提建議。3、根據(jù)漫畫寫出啟示。

二、解題方法：

1、注意觀察圖形，找準(zhǔn)切入點，漫畫要明確其針對那種現(xiàn)象；圖表要通過比較發(fā)現(xiàn)問題；徽標(biāo)既要細(xì)致觀察內(nèi)容，還要明確對象。

2、把握考題要求。根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題。

3、解答前，要正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論，也就符合簡答要求了，注意語言要準(zhǔn)確、簡潔有表現(xiàn)力，做到“言之有理”，“言之有物”。【例題集錦】1、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）紀(jì)錄片是指選擇真實的人物和事件，以現(xiàn)場拍攝為主要手段，經(jīng)過整理、剪輯、加工而成的影視片，為了讓學(xué)生更好地了解中國紀(jì)錄片，某校開展了一次社會實踐活動。請完成下列任務(wù)。9．閱讀下面兩則材料，提取能反映近年來中國紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的主要信息。（4分）【材料一】【材料二】紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價值、文化意義和美學(xué)價值，2011年元旦，中央電視臺紀(jì)錄頻道用中英文面向全球開播，它是我國首個覆蓋國內(nèi)外的紀(jì)錄片專業(yè)頻道。近三年來，我國先后推出了《美麗中國》《辛亥》《舌尖上的中國》《歸途列車》等多部電視紀(jì)錄片精品，涉及自然地球、歷史人文、社會現(xiàn)實等題材。近幾年，我國每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有20部左右，這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。主要信息：10．《舌尖上的中國》是國產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專題報道，探究該片可供借鑒的成功經(jīng)驗，寫出你的探究結(jié)果。（5分）《舌尖上的中國》選擇了食材、主食、烹飪等7個主題，生動展示了千百年來中國東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨有的飲食文化，每一集都采用了新穎的剪輯方式，破天荒地將同一種食材在不同地域的變化進(jìn)行了組合和嫁接；同時使用了最新技術(shù)設(shè)備，以“微距攝影”的方式讓觀眾體驗到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過程。無論哪個民族、哪個階層、哪個年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們的文化認(rèn)同，讓和諧健康的文化內(nèi)涵深入人心。自去年播出后，該片已行銷世界43個國家和地區(qū)，進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場。探究結(jié)果：11．活動結(jié)束后，校刊記者要為此次活動寫一篇新聞稿，標(biāo)題為“走近中國紀(jì)錄片”。請你根據(jù)以上的材料，幫他擬一個能表明中學(xué)生“走近中國紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。（不超過15字）（2分）副標(biāo)題：【參考答案】9．示例：近年來中國紀(jì)錄片首播時長和總投資都逐年遞增，先后推出多部紀(jì)錄片精品，但與故事片的產(chǎn)量相比還有較大差距（但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片的產(chǎn)量），紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間?！窘馕觥刻崛≈饕畔?。難度比去年略高，信息閱讀量大，要求的信息點多。10．示例：①精心選擇主題②獨有飲食文化展示③剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進(jìn)④情感傳遞性強(qiáng)⑤文化認(rèn)同感強(qiáng)11．示例一：體驗中國獨有文化示例二：見證中國人文歷史、社會發(fā)展的軌跡【解析】擬標(biāo)題。難度大，要求把握整體材料，側(cè)重考查紀(jì)錄片的核心意義。2、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）活動一：圓夢“振興中華”一直是國人追尋的夢想，2012年中國人圓了許多夢，如“神九”飛天、航母“遼寧號”入列、諾貝爾文學(xué)獎?wù)酃稹旅媸菄@“圓夢2012”發(fā)表的一段博文，請你仿照劃波浪線的句子，將博文續(xù)寫完整。（可用以上提供的事件，2分）博文：圓夢2012，讓夢想開花。羅陽用生命托起了中國艦載機(jī)的騰飛；“蛟龍?zhí)枴毖兄茍F(tuán)隊用“中國深度”刷新了載人潛水的世界紀(jì)錄；。讓夢想開花，生命才有了化繭成蝶的美麗?；顒佣簩艋顒有〗M采用問卷的形式調(diào)查了不同年齡段1500人的夢想，下面是問卷內(nèi)容及調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計表，請認(rèn)真分析并寫出兩點探索結(jié)論。（4分）最美夢想統(tǒng)計表夢想人數(shù)（人）年齡（歲）更好的教育更穩(wěn)定的職業(yè)更滿意的收入更可靠的社會保障20-3030080804031-495015020010050-65154045400結(jié)論一：結(jié)論二：活動三：追夢夢想是成功的翅膀，有夢才有未來。請用生動的語言描述你的夢想，做個追夢少年。（50字左右，4分）我的夢想：【答案】4．活動一（2分）示例一：莫言用他嫻熟的魔幻現(xiàn)實主義寫法摘取了諾貝爾文學(xué)獎的桂冠。示例二：“神九”航天員用集體的智慧實現(xiàn)了“天宮一號”的成功對接?；顒佣?分）示例：不同年齡階段的人夢想是不同的。隨著年齡的增長，人們對社會保障的要求越來越高。年輕人更加注重自身的成長，他們渴望能有更好的教育?；顒尤?分，語言生動流暢、內(nèi)容具體、字?jǐn)?shù)符合要求即可）示例：我的夢想是當(dāng)一名畫家，用我多彩的畫筆去描繪美麗的家園，那兒有清澈的小溪，碧綠的青山，蔚藍(lán)的天空，還有快樂的動物。3、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）【知媒體】某中學(xué)校報在莫言獲得諾貝爾獎后，對全校師生開展了“你是通過什么途徑獲知莫言獲獎”的問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下表：媒體傳統(tǒng)媒體新興媒體報紙廣播電視互聯(lián)網(wǎng)比例12.7%1.6%30.5%56.2%⑴根據(jù)表格內(nèi)容，請將該問卷調(diào)查的結(jié)論補(bǔ)充完整：從新聞的獲知途徑上來看，。（2分）【話標(biāo)題】莫言獲獎后，國內(nèi)各大新聞媒體相繼報道了莫言獲獎的相關(guān)消息，以下是部分新聞媒體報道的標(biāo)題：《誰給了莫言獎金？》《莫言悟到了諾獎密碼》《莫言代言天價香煙諾獎只是過眼煙云》《諾獎頒獎禮10日舉行莫言啟程赴瑞典領(lǐng)諾獎》《莫言作品遭搶凸顯諾獎效應(yīng)過度消費折射社會心態(tài)》⑵請根據(jù)上面新聞標(biāo)題，結(jié)合新聞的相關(guān)知識，探究新聞標(biāo)題的特點：（答一點即可）（2分）【用新聞】獲知莫言獲獎后，學(xué)校校報主編向校報指導(dǎo)教師提供了三個出報方案：方案一：立即出報，轉(zhuǎn)載《人民日報》、中央電視臺《新聞聯(lián)播》等媒體上的消息。方案分析：方案二：不著急出報，先收集各大媒體的相關(guān)報道，然后做一期“莫言獲獎”的專題，進(jìn)行綜合報道。方案分析：方案三：采訪本校的老師、同學(xué)，根據(jù)采訪內(nèi)容做一期“身邊人看莫言獲獎”的專題報道。方案分析：能結(jié)合身邊實際，可讀性增強(qiáng)，但缺乏權(quán)威性和推廣價值。⑶請運用新聞相關(guān)知識，為校報主編補(bǔ)寫出方案一和方案二的“方案分析”。（4分）方案一分析：方案二分析：【答案】4.（8分）⑴（2分）示例一：新興媒體已經(jīng)成為人們獲知新聞的主要途徑 示例二：新興媒體已經(jīng)全面壓倒傳統(tǒng)媒體示例三：以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體已經(jīng)全面壓倒報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體示例四：傳統(tǒng)媒體已經(jīng)被新興媒體超越示例五：電視、報紙、廣播等傳統(tǒng)媒體已不再是人們獲知新聞的主要媒體⑵（2分）吸引讀者（或“提示內(nèi)容，使讀者在閱讀之前對內(nèi)容有一定的了解”或“評價內(nèi)容，表達(dá)報紙的立場及態(tài)度”）（意思對即可）⑶（4分）方案一：及時、迅速，但時間短促，難以做到深刻全面。方案二：能查閱、參考各種資料，做到深刻、全面（或“詳實”“權(quán)威”），但相對延遲，滯后。（每點2分，優(yōu)點”“不足”各1分）（意思對即可）4、綜合性學(xué)習(xí)。（8分）1．根據(jù)下面提供的情境，請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時，不少同學(xué)在下面講小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“。”小華說完后，會場立刻安靜了下來。（不超過60個字）2．閱讀下面材料，回答問題。（4分）時間下表是2012年4月19日中國新聞出版研究院公布的第九次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。時間閱讀率2007年2008年2009年2010年2011年傳統(tǒng)報刊閱讀率58.4%50.1%46.9%45.6%41.3%數(shù)字媒介閱讀率9.1%24.5%24.7%32.8%38.6%（注：“閱讀率”指有經(jīng)常閱讀行為的國民在全體國民中所占的比例?！皵?shù)字媒介閱讀”是指網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤讀取等閱讀方式。）（1）根據(jù)上表，你得出的結(jié)論是：（2分）（2）結(jié)合生活實際，簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。（3分）【參考答案】1．表達(dá)目的明確，（1分）語言得體。（1分）同學(xué)們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家尊重選手，認(rèn)真傾聽。2．（1）①傳統(tǒng)報刊閱讀率逐年下降，數(shù)字媒介閱讀率增長迅猛（逐年上升）。②傳統(tǒng)報刊閱讀率仍高于數(shù)字媒介閱讀率但差距越來越小。（2分）（答對一個給2分）5、綜合性學(xué)習(xí)（10分）最近兩年，“二維碼”作為新鮮事物走進(jìn)大眾視野。為此班級開展了“認(rèn)識二維碼，改變我們的生活”語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。⑴根據(jù)所給材料，給“二維碼”下定義。（3分）【材料】二維碼是在一維條碼的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。二維碼是一種黑白相間的圖形，是用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的。二維碼能夠把文字、圖片、音頻、視頻等“編碼”成一個圖像，當(dāng)用特定軟件拍攝這些圖像時，二維碼內(nèi)包含的信息就顯示出來。二維碼是一種黑白相間的圖形。⑵閱讀下面兩則材料，概括出“二維碼”相對于“一維碼”的兩個優(yōu)勢。（4分）表示信息表示信息表示信息表示信息二維碼一維碼表示信息表示信息表示信息不表示信息類型一維碼二維碼數(shù)據(jù)容量大約20字符大約2，000字符數(shù)據(jù)密度120—100【材料二】使用一維碼時，碰到條碼受損（如污染、脫墨等）時，識讀設(shè)備就無法讀取信息，這就需要操作人員通過鍵盤手動輸入條形碼號。二維碼引入了錯誤糾正機(jī)制，使得二維碼在造成局部損壞時，依舊可以正確識讀。優(yōu)勢一：優(yōu)勢二：⑶某同學(xué)要制作展板介紹二維碼的應(yīng)用，下列材料可選用的兩則是、。（3分）【材料一】初次見面交換名片，用手機(jī)掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可存入你的通訊錄，不用再進(jìn)行復(fù)雜地輸入?！静牧隙砍匈徫?，掃一下食品二維碼標(biāo)簽，食品原材料、生產(chǎn)企業(yè)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)時間等信息就會映入眼簾，產(chǎn)品基本實現(xiàn)了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障?！静牧先慷S碼的原理可以從矩陣式二維碼的原理和行列式二維碼的原理來講述。【參考答案】6.（7分）⑴（3分）用特定幾何圖形按一定規(guī)律在平面（二維方向）上分布的包含文字、圖片、音頻、視頻等信息的⑵（2分）優(yōu)勢一：存儲的信息容量大優(yōu)勢二：具有糾錯功能⑶（2分）材料一、材料二6、綜合性學(xué)習(xí)（10分）近年來，初中生帶手機(jī)上學(xué)的現(xiàn)象日益增多。為此，學(xué)校進(jìn)行了問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放200份調(diào)查表，回收189份，回收率94.5%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示如下：調(diào) 查 項 目人數(shù)所占比例擁有手機(jī)人數(shù)4925.9%手機(jī)來源父母購買3673.5%自己購買714.3%親戚贈送612.2%手機(jī)主要用途（多項選擇）上網(wǎng)、QQ聊天、玩游戲5377.9%打電話、發(fā)短信913.3%炫耀或作弊68.8%手機(jī)主要負(fù)面影響（多項選擇）影響學(xué)業(yè)15984.1%浪費金錢5931.2%無益于學(xué)生身心健康115.8%28．請歸納出調(diào)查表所反映的主要信息（不少于兩點）。（4分）29．從“手機(jī)主要用途”欄目的數(shù)據(jù)分析中，你發(fā)現(xiàn)了一些苗頭性的信息。如果在學(xué)生座談會上，你有機(jī)會向校長反映，你會怎樣說呢？（注意簡明、連貫、得體）（3分）30．校長聽了你的建議后，決定舉行一次“初中生帶手機(jī)上學(xué)，禁還是不禁？”的辯論會。辯論會上，甲、乙雙方各抒己見，請你為乙方再補(bǔ)出一條理由。（3分）甲方觀點：我方反對初中生用手機(jī)甲方理由：①手機(jī)的射對身體不好。②在學(xué)校里，沒有哪一門課程用得上手機(jī)，手機(jī)成為一塊看時間的“表”。③我們正處在成長階段，自控能力差，好奇心強(qiáng)，對手機(jī)里的信息極感興趣，極易迷戀手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)。乙方觀點：我方認(rèn)為學(xué)生帶手機(jī)，禁止不如疏導(dǎo)乙方理由：①手機(jī)進(jìn)校園已成為大勢所趨，過分禁止，容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。②③美國學(xué)校管理者聯(lián)合會認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該鼓勵手機(jī)在課堂上使用，讓它成為“真正的教學(xué)工具”。【參考答案】28．①現(xiàn)在的初中生，有1/4左右的學(xué)生擁有手機(jī)；②初中生擁有的手機(jī)，主要是父母提供的；③初中生使用手機(jī)主要用于上網(wǎng)、QQ聊天或玩游戲；④玩手機(jī)的負(fù)面影響主要是影響學(xué)生學(xué)業(yè)。（概括出兩點及以上，即可得4分，只寫一點得2分）（4分）29．示例：校長，您好！現(xiàn)在大部分初中生帶手機(jī)是為了上網(wǎng)、QQ聊天或玩游戲，這對青少年的成長不利，請您采取相應(yīng)措施，加以正確引導(dǎo)，好嗎？（此題有三個答題要點：稱呼和禮貌用語；緊扣“手機(jī)用途”分析其負(fù)面影響；提出建議和請求）（3分）30．示例：學(xué)校、家庭若善于引導(dǎo)，措施得當(dāng)，使手機(jī)成為孩子的良師益友，如電子詞典、在線查詢等，都有利于學(xué)生的發(fā)展。（本題重在言之成理，還可以從“留守子女加強(qiáng)家校溝通”、“學(xué)校、家庭引導(dǎo)孩子自覺、恰當(dāng)使用手機(jī)，不能簡單禁止”等角度來說）（3分）7、綜合性學(xué)習(xí)（10分）材料一：二十四節(jié)氣之一——谷雨（右圖）材料二：傳說，張仲景告老還鄉(xiāng)時正值冬至。他路過白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了．便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的“嬌耳”。人們吃了“嬌耳”，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。⑴材料一的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？（4分）⑵用一句話概括材料二的內(nèi)容。（2分）⑶聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語“不僅……而且……”寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動之間的關(guān)系。（3分）【參考答案】7．⑴①時間的確定②習(xí)俗③雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長④農(nóng)民進(jìn)入農(nóng)。曠時節(jié)（意思對即可。每點1分，共4分）⑵冬至吃餃子習(xí)俗的來歷。（意思對即可。2分）⑶示例：二十四節(jié)氣不僅歸納了一年四季氣候變化的規(guī)律，而且和人類的農(nóng)人安排、民俗活動等密切相關(guān)。（內(nèi)容正確，2分；使用關(guān)聯(lián)詞語，1分，共3分）8、綜合性學(xué)習(xí)（10分）我們曾在八年級探究過“蓮文化的魅力”這一綜合性學(xué)習(xí)的專題，大家也許被蓮花的出塵芳姿所吸引，而忽略了那田田可人的葉子，現(xiàn)在，我們九年級（3）班開展“趣話‘葉’字”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與以下活動。⑴【積累知識】請寫出兩個含“葉”的成語。（2分）⑵【才藝展示】根據(jù)“槲葉落山路，枳花照驛墻”的意境描繪一個畫面。（2分）⑶【探究感悟】古人詠葉常以“木葉”替代“樹葉”，以此來傳達(dá)更加沉郁的情感，如屈原《湘夫人》中的“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，請你試著從以下角度辨析下列兩組詞語，體會它們之間微妙的區(qū)別。（3分）角度詞語角度樹葉木葉顏色觸感疏密⑷【實踐運用】為了營造“詩中有畫，畫中有詩”的妙境，有些詩人會給意象著色，如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，這些佳句都用了紅與綠這種對比色，請談?wù)勥@種對比色的運用有什么藝術(shù)效果？在生活中，我們常用“綠葉”來比喻哪一類人？（3分）【答案】⑴【積累知識】示例：葉落歸根葉公好龍（2分）⑵【才藝展示】雄雞報曉，殘月未落，詩人行于崎嶇的山路，看見槲葉飄落，因天未大亮，道旁的白色枳花似乎照亮了驛墻。（只是翻譯詩句給1分，畫面上有詩句的背景，如交代時間、人物、事件才給2分）⑶【探究感悟】角度詞語角度樹葉木葉顏色綠（或“紅”）黃（或“褐”）觸感柔軟（或“濕潤”）硬（或“脆”，或“干燥”）疏密綿密疏朗（每空0.5分，共3分）⑷【實踐運用】紅綠兩色在一起，會使紅的更紅，綠的更綠，雙方的色彩都會得到加強(qiáng)，造成一種明麗鮮艷的效果；“綠葉”比喻在取得成就的人物背后付諸幫助，默默奉獻(xiàn)的人。（前問2分，后問1分，共3分）9、綜合性學(xué)習(xí)活動。（8分）根據(jù)要求完成17—19題。全國各地打造“城市形象”的背景下，武漢市積極投入其中。學(xué)校組織同學(xué)們開展以“武漢的城市形象”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。17．你們小組確定的選題為“武漢公共場所的衛(wèi)生狀況”，現(xiàn)在準(zhǔn)備開始搜集資料，請你設(shè)計一個具體的調(diào)查項目。（2分）18．下面是某小組在調(diào)查武漢市的交通現(xiàn)狀時整理的資料，請你充分利用下面圖表包含的信息，針對影響市民快捷出行的主要因素，用簡明的語言為提升武漢的城市形象提出合理建議。（4分）資料一：影響市民快捷出行因素的調(diào)查資料二：解決交通問題措施的調(diào)查項目比率硬件加快地鐵及環(huán)線建設(shè)的進(jìn)程24.09增加便民自行車的投放數(shù)量13.42增加公交車的數(shù)量4.01增加出租車的數(shù)量5.45其他措施3.03軟件規(guī)范出租車服務(wù)的管理16.58科學(xué)規(guī)劃公交線路站點8.6規(guī)范便民自行車的管理4.04提高交通管理的效率16.48其他措施4.319．在“維護(hù)交通秩序，提升武漢形象”的活動中，你作為一名志愿者，在學(xué)校附近路口維持交通秩序。當(dāng)綠燈已轉(zhuǎn)為紅燈時，一個阿姨牽著孩子準(zhǔn)備橫穿馬路，你認(rèn)為這么做既不文明又很危險，就攔住這位阿姨說：“?！薄緟⒖即鸢浮?7．此題圍繞“公共場所”或“衛(wèi)生狀況”作分解，言之成理即可。示例：①電影院的衛(wèi)生狀況；②公園的垃圾回收情況；③購物廣場的保潔狀況18．此題針對“影響快捷出行的主要因素——道路擁堵”，從硬件和軟件兩個方面來提建議，言之有理即可。19．此題圍繞“文明過馬路”和“闖紅燈的危害”得體地勸說，言之成理即可。示例：阿姨，您這樣闖紅燈多危險??！紅燈停，綠燈行，自覺遵守交通規(guī)則，是對您和孩子的生命負(fù)責(zé)，對父母的負(fù)責(zé)，更是對社會負(fù)責(zé)??！”10、綜合性學(xué)習(xí)活動。（8分）2013年4月23日，是第18個“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)：⑴【宣傳讀書活動】下面是本次活動的宣傳標(biāo)語，請你補(bǔ)充完整。（2分）好讀書，讀書讓生活變得充實；讀好書，。⑵【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項目及學(xué)段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結(jié)論是：（2分）⑶【探討讀書方法】甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。請你針對以上發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言的得體。（4分）①向校長提建議：（2分）②向同學(xué)提建議：（2分）【答案】1．⑴示例：讀書讓學(xué)識變得淵博\讀書讓思維變得縝密。⑵初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。⑶①校長你好，我們學(xué)校每周可以專門安排一節(jié)課，讓學(xué)生自由閱讀嗎？②同學(xué)，俗語說“任憑弱水三千，我只取一瓢飲!”讀書要有所選擇，可以從自己有興趣書籍入手。11、讀圖答題(8分)(1)請說出這幅漫畫的含義：(4分)(2)談?wù)勥@幅漫畫給你的啟示：(4分)三、篩選、整合重要信息（課外閱讀）1、語文實踐活動。（9分）【活動一】品味名著。（4分）①學(xué)者胡適說：“《西游記》能使人開口一笑，這一笑就把那神話‘人化’過了。”參照示例，再舉一個神仙妖魔也有人性的例子。（2分）示例：孫悟空驕傲自大，你看，他常常吹噓自己。②“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員都?xì)⒘耍　闭f這話的是誰？由這句話可以看出他具有什么性格特點？（2分）姓名（或綽號）：性格特點：【活動二】畢業(yè)晚會上，小剛同學(xué)準(zhǔn)備獻(xiàn)唱《朋友，別哭》，可當(dāng)音樂響起時，他卻緊張的忘了詞。如果你是主持人，會說什么為他解圍？（3分）你說：“?！薄净顒尤空堅诳崭裉幯a(bǔ)全標(biāo)題。（2分） 3D打印技術(shù)飛速發(fā)展。美國科學(xué)家利用3D打印機(jī)直接打印出一副塑料機(jī)械臂，使一位兩歲小女孩的殘疾手臂能夠正常活動。不久前，美國一名25歲的大學(xué)生運用3D打印技術(shù)制造出有殺傷性的手槍，美國政府計劃新建多個專為軍方服務(wù)的3D打印研究中心，引起了民眾的擔(dān)憂。【參考答案】8．活動一：①豬八戒好喝懶做，你看，他時常偷懶?；＂诶铄郁斆Р萋?，嫉惡如仇活動二：人海中難得有幾個真正的朋友，相信我們大家此時此刻和小剛同學(xué)一樣，定是感慨萬千，讓我們和小剛同學(xué)一起來唱《朋友，別哭》?；顒尤?D打印，喜憂參半（有人歡喜有人憂）2、綜合性學(xué)習(xí)。（11分）西山中學(xué)子云戲劇社組織了一次“走近戲曲”的活動。作為戲劇社的骨干成員，你積極地參加了這次活動。【名段欣賞】⑴善于制造鮮明而集中的矛盾沖突、用個性化語言刻畫人物形象是戲劇文學(xué)的突出特征。閱讀下面京劇《赤桑鎮(zhèn)》的片段，指出其中的主要矛盾沖突，概括包拯的性格特征。（4分）吳妙貞（揣鑼、閃錘，接唱）你是個人面獸心腸！……包拯（沖頭、大鑼雙叫頭）嫂娘啊，嫂娘！（樂聲中）小弟自幼被爹娘拋棄，多蒙兄嫂撫養(yǎng)成人，至今養(yǎng)育之恩未報，聞知包勉貪贓枉法，國法難容，私情難佑，還望嫂娘寬恕（大鑼一擊）小弟?。ㄏ騾敲钬懯┒Y，懇求體諒，單楗大鑼一擊，哆啰，唱【二黃二六】）自幼兒蒙嫂娘訓(xùn)教撫養(yǎng)，金石言永不忘銘記心旁。前輩的忠良臣人人敬仰，哪有個徇私情蔑視王章？到如今我坐開封國法執(zhí)掌，殺贓官除惡霸伸雪冤枉。未正人先正己，人己一樣，責(zé)己寬責(zé)人嚴(yán)怎算得國家棟梁？小包勉犯王法豈能輕放，弟若徇私，上欺君、下壓民、敗壞紀(jì)綱，我難對嫂娘！【校園調(diào)查】⑵傳統(tǒng)戲曲是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶。戲劇社以“傳統(tǒng)戲曲在校園”為主題，隨機(jī)對校內(nèi)100名學(xué)生（非戲劇社成員）進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果（見下表），你能得出兩個什么結(jié)論？（4分）劇種了解（％）經(jīng)?？矗ǎィ┠鼙硌荩ǎィ┐▌?920京劇9341黃梅戲8711越劇6610【百家爭鳴】⑶隨著社會的發(fā)展，有人斷言中國傳統(tǒng)戲曲終將走向消亡，你同意這種說法嗎？請簡要闡述理由。不少于50字。（3分）【答案】11．⑴主要沖突：圍繞“斬包勉”一事，包拯與嫂娘發(fā)生的沖突。（2分）性格特征：鐵面無私，有情有義，公私分明。（2分，每點1分，大意對即可）⑵①大多數(shù)學(xué)生對傳統(tǒng)戲曲有一定了解。②經(jīng)?？辞夷鼙硌莸膶W(xué)生很少。（4分，每點2分，大意對即可）⑶略。（3分，觀點1分，闡述1分，語言流暢1分）3、綜合性學(xué)習(xí)。（11分）（本大題含1～3題，共10分）1．第一小組要將下面的文字推薦給大家，請你按要求替他們完成空格內(nèi)容。（4分）他懷著這樣的思想離開了烈士公墓。本段選自（作者）的（作品）（2分）這段文字是主要人物在烈士墓前思考時的一段心理活動。（2分）2．第二小組到圖書館查閱資料時，發(fā)現(xiàn)一樓墻壁上張貼的“消防撤離線路圖”中有一行字模糊不清，請你仔細(xì)讀圖。并替他們將這行字補(bǔ)充完整。（3分）如遇火警切勿驚慌，請按本圖到安全地方。大門書庫大門書庫書庫報刊室閱覽室★如遇火警請勿驚慌。請按本圖到安全地方★火警時切勿使用電梯電梯疏散路線3．第三小組準(zhǔn)備講述海倫?凱勒的故事，他們摘錄了下面兩句話作為開場白，請根據(jù)這兩句話中折射出來的海倫精神，替他們完成開場白的內(nèi)容。（3分）雖然生命中有很多缺陷，但我可以有如此多的方式觸摸到這個多姿多彩的世界。我喜歡同風(fēng)浪搏斗，駕馭堅固的小船服從于我的意志和膂力，它輕輕掠過那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下顛簸。此情此景，令人心曠神怡！——（摘自海倫·凱勒《假如給我三天光明》）海倫的生活態(tài)度使她的一生活得非常精彩。（不少于15個字）【答案】1．（4分）奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾生命價值（或生命意義）2．（3分）箭頭所示疏散路線撤離（如只寫“疏散路線”，給1分）3．（3分）示例：正視困難（或“缺陷”），樂觀堅強(qiáng)、熱愛生活，熱情地觸摸生活、擁抱生活，盡情享受生活帶給自己的快樂。4、“魯迅作品復(fù)習(xí)”綜合實踐活動。（9分）初中新課結(jié)束了，老師將三年所學(xué)的魯迅作品列成一張表（見右），布置了三項學(xué)習(xí)活動，請參與。⑴活動一：經(jīng)典重溫（2分）讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請你選擇下列中的一篇作品，就你最難忘的內(nèi)容，仿照示例，續(xù)寫一句話，并寫出相應(yīng)的課文題目。七年級上冊：《風(fēng)箏》七年級下冊：《從百草園到三味書屋》《社戲》八年級上冊：《阿長與山海經(jīng)》八年級下冊：《藤野先生》《雪》九年級上冊：《故鄉(xiāng)》九年級下冊：《孔乙己》示例：一件長衫，盡顯迂腐落魄。（《孔乙己》）（《》）⑵活動二：觀點爭鳴（3分）活動過程中，為讓同學(xué)們進(jìn)一步了解魯迅，老師摘引了三句話（見下），組織大家探討魯迅是“絕望而反抗者”還是“希望而戰(zhàn)斗者”，請你也來發(fā)表觀點，并結(jié)合材料②③陳述理由。①我以為絕望而反抗者難，比因希望而戰(zhàn)斗者更勇猛，更悲壯。（《致趙其文，一九二五年四月十一日》）②希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉(xiāng)》）③什么是路？就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（《生命的路》）答：⑶活動三：薪火相傳（4分）在魯迅剛剛?cè)ナ赖臅r候，不少青年學(xué)生自發(fā)地來到魯迅墓前，揮淚宣誓：“先生，沒有死；青年，莫彷徨！花謝，種子在，撒播在青年的腦海?！北局馨嗉壱鲆黄谥黝}為“花謝，種子在”的黑板報，請你也來供稿。要求：結(jié)合上面列舉六冊中的兩篇文章，用凝練的語言談?wù)勽斞缸髌吩谀阈闹胁ト鱿碌摹胺N子”。答：【參考答案】5．⑴示例：一只風(fēng)箏，彰顯自省精神。（《風(fēng)箏》）一聲老爺，喊出隔膜悲涼。（《故鄉(xiāng)》）一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（《孔乙己》）一幅照相，寄托懷念感激。（《藤野先生》）一條船舶，滿載純真快樂。（《社戲》）一座荒園，盡顯童真童趣。（《從百草園到三味書屋》）⑵我認(rèn)為魯迅屬于絕望而反抗者，從“希望本是無所謂有，無所謂無的”“沒路的地方”可見魯迅認(rèn)為希望是不確定的，現(xiàn)實缺少可走的道路；從對“路”的開拓開辟中可見魯迅認(rèn)為必須反抗現(xiàn)實、實踐道路才可能創(chuàng)造希望。⑶示例1：魯迅先生在我心里播下的種子是獨立思考敢于質(zhì)疑的精神。如《孔乙己》中對孔乙己悲劇命運的追問，《故鄉(xiāng)》中對“新的生活”的思考，都開拓了我的思想深度，對我具有精神引領(lǐng)的作用。他讓我懂得在“眾口一詞”中說出自己的話要有識見更要有勇氣。示例2：魯迅先生在我心里播下了文學(xué)的種子。魯迅的文章總讓人嚼之不盡，常讀常新。如他在《孔乙己》中對孔乙己“排”出九文大錢的描寫，讓我看到動詞傳神的力量；又如他在《藤野先生》中用“標(biāo)致”一詞所達(dá)到的諷刺效果，顯示了獨特的魯迅文字的魅力。示例3：魯迅先生的作品在我心里播下了溫情的種子。當(dāng)我讀到《社戲》時，我常常想起兒時的伙伴，讀《阿長與山海經(jīng)》時則常常想起我的外婆、奶奶。魯迅的冷峻給了那個時代，他的溫情給了那些童年的記憶。所以魯迅并不遙遠(yuǎn)，他寫的故事也在我的生活里。5、綜合學(xué)習(xí)與探究(10分)

書是人類知識的寶庫，書是人類精神的殿堂。在這里我們認(rèn)識了多彩世界，在這里我們讀懂了喜怒哀樂!在這里我們跨越時空，觸摸歷史滄桑……每一次讀書，我們都心存一份感動；每一次讀書．我們的心靈都得到一次凈化。某班同學(xué)在“好讀書．讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)中開展了如下活動，請你踴躍參加?；顒右唬侯I(lǐng)略書的魅力——熱愛讀書

書的世界是一個多彩的世界．與書為伴將是人生最大的幸事．請寫出一條關(guān)于“熱愛讀書”的名句作為自己的座右銘。(1分)

我的座右銘：

活動二：探尋讀書方法―--怎樣讀書

讀書還得講究方法，下面向你介紹兩位名人的讀書方法。你還有另外的讀書方法嗎？請介紹一種并說明使用這種讀書方法的理由。（2分）華羅庚“猜書”我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書方法是“猜書”。他拿到一本新書后，不是從頭到尾地讀，而是先對著書思考一會兒，然后再打開瀏覽一遍．如果作者的思路與自已猜想的一致；就不再讀了．他這種猜想的方法不僅節(jié)省了時間，而且培養(yǎng)了自己的思維能力和想像能力。

我的讀書方法：

我的理由：

活動三：走進(jìn)書的世界―讀書實踐走進(jìn)書的世界你一定收獲頗手吧，請展示你的收獲〔7分）（1）《格列佛游記》講述了一個怎樣的故事？（用一句話概括）(2分）

我的概括：

(2）用恰當(dāng)?shù)脑~語概括下列人物的性格特點。（2分）孔乙己：

（魯迅《孔乙己》）楊修：

（羅貫中《楊修之死》）（3）請向你的朋友推薦一部你最喜歡的名著（教材附錄中的名著）．并說說推薦的理由。(3分）我推薦的名著：

我的理由：

【參考答案】活動一：示例：書籍是人類進(jìn)步的階梯（高爾基）讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）(1分，只要是激勵人們讀書的名言即可）活動二：讀書方法：示例：精讀法，略讀法或網(wǎng)上閱讀法，圖書室閱覽法等理由：示例：精讀法：一些名家名篇，美文佳作，需咀嚼品味，因此用精讀法；網(wǎng)上閱讀法：網(wǎng)上有著豐富的資源，網(wǎng)上閱讀可以大大拓寬自己的視野，因此可用網(wǎng)上閱讀法。（2分，方法可以是單一的．也可以是綜合的，理由能言之成理即可）活動三：(1）本書講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因；流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷。（2分）（2）孔乙己：為人善良．但好逸惡勞，麻木不仁，自命清高，自欺欺人。楊修：聰明過人，但恃才放獷（2分，每個人物1分，不能從兩個方面概括人物性格酌情扣分）(3）示例①：推薦的名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》

理由：這邵小說讓我們懂得了人生的意義，讓我們學(xué)會了用正確的心態(tài)面對人生的磨難，用鋼鐵般的愈志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)

示例②：推薦的名著：《魯濱孫飄流記》。理由：這部小說中最吸引人的地萬就是魯賓孫這個人物。他敢于冒險．勇于追求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也絕不氣餒。在荒無人煙、缺乏最基本的生存條件的小島上．他孤身一人，克服了許許多多常人無法想像的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)的活了