2022年特崗教師考試特崗歷年考題-寫作

特崗歷年考題——寫作河南特崗老師聘請的題型有：單選、推斷、案例分析題、論述題、教學設(shè)計題、作文幾大題型。滿分150分，其中寫作題目為40分，分值較大，需要各位考生予以重視。今日我就帶領(lǐng)大家一起來看一道寫作的考題吧。

閱讀下面的材料，選好角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。

在一節(jié)課學科上，老師正拿著一只蚯蚓講解相關(guān)學問，一位同學突然問蚯蚓是什么味道，老師愧疚地說不知道，由于從來沒有嘗過。這位同學接著問可以不行以嘗嘗，狡猾說當然可以，同學又問嘗了能否加分，老師告知他當然能。于是，這位同學把蚯蚓洗潔凈嘗了一口，并把蚯蚓的味道講給大家聽，引起同學一片贊嘆，老師表揚了這位同學，并給他"制造力表現(xiàn)'一項上加了10分。后來，這位同學成為了聞名的生物學家。

第一步：審題立意

此文屬于材料作文，題目要求：選好角度，自擬題目，聯(lián)系實際。

1.立意：

此題可作談?wù)撐摹?/p>

首先，同學在奇怪???心的驅(qū)使下提出問題，并且在得到同意后英勇地做出嘗試，最終解決懷疑，并得到了同學和老師們的贊揚，最終成為聞名的生物學家。從同學的角度來看，有奇怪???心并敢于嘗試是重點，這是取得勝利必不行少的內(nèi)驅(qū)力，由于很少人會去想蚯蚓的味道，并且?guī)缀鯖]人情愿或者敢于嘗;同時材料中提到"這位同學把蚯蚓洗潔凈嘗了一口'，說明該同學在探求過程中并不是茫無目的，而是有目的講方法的，所以這是可以作為立意的幾個方面。

其次，課堂上的老師面對同學的提問時能夠?qū)嵤虑笫?，并且沒有否定同學的想法，這是值得確定的，并且對同學最終的結(jié)果加以表揚，在客觀上激勵了同學的奇怪???心和求知欲，這必定增加了同學探究新知的自信念;從老師的角度來看，該老師在科學學問上堅持了科學原則，另一方面老師敬重同學的主體性，奇妙地處理了同學的疑問，并且激勵了同學學習，老師的教學行為也可以作為立意點。

參考題目：《教育的真諦》《為奇怪???心喝彩》《實踐出真知》《勇于嘗試是勝利的關(guān)鍵》《科學是打破常規(guī)的助推器》《為孩子插上抱負的翅膀》《老師要學會因勢利導》《教學相長》《賞識心靈交匯的橋梁》等。

2.找做法：

文章可從詳細的實例動身，先引出問題所在，在通過事例論證觀點。

其次步：結(jié)構(gòu)模式

此題適用教招寫作結(jié)構(gòu)中的問題解決式，詳細結(jié)構(gòu)如下：

第三步：寫作素材

1.結(jié)構(gòu)布局：

P1:開頭提出中心論點

P1：開頭提出中心論點

P2：分論點1要做好中心論點，需要老師(教育熱忱、信仰與理念)

P3：分論點2要做好中心論點，需要老師(教育方法、技能與才智)

P4：分論點3要做好中心論點，需要老師(教育實踐、創(chuàng)新與堅持)

P5：結(jié)尾總結(jié)全文

2.事實論據(jù)

(1)牛頓發(fā)覺"萬有引力定律'，愛因斯坦發(fā)覺"相對論'驗證奇怪???心的重要性。

(2)校長皮爾保羅與羅杰羅爾斯的故事

(3)羅森塔爾效應(yīng)

3.理論論據(jù)

(1)世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)覺每一位同學的稟賦、愛好、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和進展供應(yīng)充分的條件和正確引導。蘇霍姆林斯基

(2)教育孩子的全部神秘在于：解放孩子，信任孩子。陶行知

(3)世界上沒有一朵鮮花不漂亮，也沒有一個同學不行愛。冰心

第四步：參考范文

教育的真諦

教育是什么?有人說：教育如水，涓涓細流，匯成學問之江河;有人說：教育如水，善潤萬物，滋養(yǎng)心靈之沃土;還有人說：教育如水，滔滔不絕，推動社會之進步。的確，教育之初衷，應(yīng)如水般靈動。作為新時代的老師，教育的真諦就是能更好的了解同學，塑造靈魂。

教育的真諦需要老師愛護同學的奇怪???心。在生活中，奇怪???心是我們獵取新知的源動力，是我們開拓創(chuàng)新的第一步。在科學課上同學在奇怪???心的驅(qū)使下提出問題，并且在得到同意后英勇地做出嘗試，最終解決懷疑，最終成為聞名的生物學家。牛頓發(fā)覺"萬有引力定律'，愛因斯坦發(fā)覺"相對論'，愛迪生創(chuàng)造電燈、電話，以及不枚勝舉的勝利案例，都向我們證明白奇怪???心的重要性。

教育的真諦需要老師進行賞識教育。世界上沒有一朵鮮花不漂亮，也沒有一個同學不行愛。在課堂上同學提出要嘗嘗蚯蚓是否可以時，老師允許并表揚了這位同學，欣賞了同學的做法。正如學校校長皮爾保羅口中"我一看你修長的小拇指就知道，將來你肯定會是紐約州的州長'轉(zhuǎn)變了羅杰羅爾斯的一生。正如羅森塔爾在考察美國某學校，隨便抽出了18名同學并告知校長他們?nèi)际侵巧绦腿瞬藕?，在這些同學身上發(fā)生的一系列變化，可見老師的期望是促進同學進展的一劑良藥。

好的教育需要老師進行創(chuàng)新性教育。教育孩子的全部神秘在于：解放孩子，信任孩子。首先老師應(yīng)當轉(zhuǎn)變自身的教育理念，引導同學學會制造性學習。同學要提升自身的創(chuàng)新力量,僅僅被動地依靠老師的"教'是遠遠不夠的。還必需有同學自己主動地"學'。老師應(yīng)當引導同學學會如何去制造性學習。老師在給同學制造創(chuàng)新學習的條件的同時，也應(yīng)鼓舞同學綜合個人狀況更新學習方法、學習策略，形成制造性思維習慣，為真正獲得創(chuàng)新力量踏下最堅實的一步。

蘇霍姆林斯基曾說：世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)覺每一位同學的稟賦、愛好、愛