2022年特崗教師考試特崗歷年考題-寫作

特崗歷年考題——寫作河南特崗老師聘請的題型有：單選、推斷、案例分析題、論述題、教學(xué)設(shè)計(jì)題、作文幾大題型。滿分150分，其中寫作題目為40分，分值較大，需要各位考生予以重視。今日我就帶領(lǐng)大家一起來看一道寫作的考題吧。

閱讀下面的材料，選好角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。

在一節(jié)課學(xué)科上，老師正拿著一只蚯蚓講解相關(guān)學(xué)問，一位同學(xué)突然問蚯蚓是什么味道，老師愧疚地說不知道，由于從來沒有嘗過。這位同學(xué)接著問可以不行以嘗嘗，狡猾說當(dāng)然可以，同學(xué)又問嘗了能否加分，老師告知他當(dāng)然能。于是，這位同學(xué)把蚯蚓洗潔凈嘗了一口，并把蚯蚓的味道講給大家聽，引起同學(xué)一片贊嘆，老師表揚(yáng)了這位同學(xué)，并給他"制造力表現(xiàn)'一項(xiàng)上加了10分。后來，這位同學(xué)成為了聞名的生物學(xué)家。

第一步：審題立意

此文屬于材料作文，題目要求：選好角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際。

1.立意：

此題可作談?wù)撐摹?/p>

首先，同學(xué)在奇怪???心的驅(qū)使下提出問題，并且在得到同意后英勇地做出嘗試，最終解決懷疑，并得到了同學(xué)和老師們的贊揚(yáng)，最終成為聞名的生物學(xué)家。從同學(xué)的角度來看，有奇怪???心并敢于嘗試是重點(diǎn)，這是取得勝利必不行少的內(nèi)驅(qū)力，由于很少人會去想蚯蚓的味道，并且?guī)缀鯖]人情愿或者敢于嘗;同時(shí)材料中提到"這位同學(xué)把蚯蚓洗潔凈嘗了一口'，說明該同學(xué)在探求過程中并不是茫無目的，而是有目的講方法的，所以這是可以作為立意的幾個(gè)方面。

其次，課堂上的老師面對同學(xué)的提問時(shí)能夠?qū)嵤虑笫?，并且沒有否定同學(xué)的想法，這是值得確定的，并且對同學(xué)最終的結(jié)果加以表揚(yáng)，在客觀上激勵(lì)了同學(xué)的奇怪???心和求知欲，這必定增加了同學(xué)探究新知的自信念;從老師的角度來看，該老師在科學(xué)學(xué)問上堅(jiān)持了科學(xué)原則，另一方面老師敬重同學(xué)的主體性，奇妙地處理了同學(xué)的疑問，并且激勵(lì)了同學(xué)學(xué)習(xí)，老師的教學(xué)行為也可以作為立意點(diǎn)。

參考題目：《教育的真諦》《為奇怪???心喝彩》《實(shí)踐出真知》《勇于嘗試是勝利的關(guān)鍵》《科學(xué)是打破常規(guī)的助推器》《為孩子插上抱負(fù)的翅膀》《老師要學(xué)會因勢利導(dǎo)》《教學(xué)相長》《賞識心靈交匯的橋梁》等。

2.找做法：

文章可從詳細(xì)的實(shí)例動(dòng)身，先引出問題所在，在通過事例論證觀點(diǎn)。

其次步：結(jié)構(gòu)模式

此題適用教招寫作結(jié)構(gòu)中的問題解決式，詳細(xì)結(jié)構(gòu)如下：

第三步：寫作素材

1.結(jié)構(gòu)布局：

P1:開頭提出中心論點(diǎn)

P1：開頭提出中心論點(diǎn)

P2：分論點(diǎn)1要做好中心論點(diǎn)，需要老師(教育熱忱、信仰與理念)

P3：分論點(diǎn)2要做好中心論點(diǎn)，需要老師(教育方法、技能與才智)

P4：分論點(diǎn)3要做好中心論點(diǎn)，需要老師(教育實(shí)踐、創(chuàng)新與堅(jiān)持)

P5：結(jié)尾總結(jié)全文

2.事實(shí)論據(jù)

(1)牛頓發(fā)覺"萬有引力定律'，愛因斯坦發(fā)覺"相對論'驗(yàn)證奇怪???心的重要性。

(2)校長皮爾保羅與羅杰羅爾斯的故事

(3)羅森塔爾效應(yīng)

3.理論論據(jù)

(1)世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)覺每一位同學(xué)的稟賦、愛好、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和進(jìn)展供應(yīng)充分的條件和正確引導(dǎo)。蘇霍姆林斯基

(2)教育孩子的全部神秘在于：解放孩子，信任孩子。陶行知

(3)世界上沒有一朵鮮花不漂亮，也沒有一個(gè)同學(xué)不行愛。冰心

第四步：參考范文

教育的真諦

教育是什么?有人說：教育如水，涓涓細(xì)流，匯成學(xué)問之江河;有人說：教育如水，善潤萬物，滋養(yǎng)心靈之沃土;還有人說：教育如水，滔滔不絕，推動(dòng)社會之進(jìn)步。的確，教育之初衷，應(yīng)如水般靈動(dòng)。作為新時(shí)代的老師，教育的真諦就是能更好的了解同學(xué)，塑造靈魂。

教育的真諦需要老師愛護(hù)同學(xué)的奇怪???心。在生活中，奇怪???心是我們獵取新知的源動(dòng)力，是我們開拓創(chuàng)新的第一步。在科學(xué)課上同學(xué)在奇怪???心的驅(qū)使下提出問題，并且在得到同意后英勇地做出嘗試，最終解決懷疑，最終成為聞名的生物學(xué)家。牛頓發(fā)覺"萬有引力定律'，愛因斯坦發(fā)覺"相對論'，愛迪生創(chuàng)造電燈、電話，以及不枚勝舉的勝利案例，都向我們證明白奇怪???心的重要性。

教育的真諦需要老師進(jìn)行賞識教育。世界上沒有一朵鮮花不漂亮，也沒有一個(gè)同學(xué)不行愛。在課堂上同學(xué)提出要嘗嘗蚯蚓是否可以時(shí)，老師允許并表揚(yáng)了這位同學(xué)，欣賞了同學(xué)的做法。正如學(xué)校校長皮爾保羅口中"我一看你修長的小拇指就知道，將來你肯定會是紐約州的州長'轉(zhuǎn)變了羅杰羅爾斯的一生。正如羅森塔爾在考察美國某學(xué)校，隨便抽出了18名同學(xué)并告知校長他們?nèi)际侵巧绦腿瞬藕?，在這些同學(xué)身上發(fā)生的一系列變化，可見老師的期望是促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的一劑良藥。

好的教育需要老師進(jìn)行創(chuàng)新性教育。教育孩子的全部神秘在于：解放孩子，信任孩子。首先老師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身的教育理念，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會制造性學(xué)習(xí)。同學(xué)要提升自身的創(chuàng)新力量,僅僅被動(dòng)地依靠老師的"教'是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必需有同學(xué)自己主動(dòng)地"學(xué)'。老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會如何去制造性學(xué)習(xí)。老師在給同學(xué)制造創(chuàng)新學(xué)習(xí)的條件的同時(shí)，也應(yīng)鼓舞同學(xué)綜合個(gè)人狀況更新學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略，形成制造性思維習(xí)慣，為真正獲得創(chuàng)新力量踏下最堅(jiān)實(shí)的一步。

蘇霍姆林斯基曾說：世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)覺每一位同學(xué)的稟賦、愛好、愛