2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（3篇）

2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃?新學(xué)期又開(kāi)?始了,本學(xué)?期我的教學(xué)?任務(wù)，二、?四、六年級(jí)?美術(shù)，還有?電教組的照?片拍攝、管?理，校訊通?管理、辦理?工作。一?、指導(dǎo)思想?新時(shí)期的?小學(xué)美術(shù)教?育不再是一?種單純的技?能技巧訓(xùn)練?,而是一種?文化學(xué)習(xí);?小學(xué)美術(shù)教?育不同于專(zhuān)?業(yè)美術(shù)教育?,它為發(fā)展?學(xué)生整體素?質(zhì)服務(wù):以?學(xué)生發(fā)展為?本,注重培?養(yǎng)發(fā)展學(xué)生?審美能力,?感知力,想?象力,表現(xiàn)?力等方面的?能力,注重?培養(yǎng)創(chuàng)新精?神,注重學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展和全面發(fā)?展.新教育?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣,強(qiáng)?調(diào)學(xué)生自主?探究學(xué)習(xí),?合作互動(dòng)學(xué)?習(xí),情感體?驗(yàn),注重學(xué)?習(xí)的過(guò)程,?注重跨學(xué)科?學(xué)習(xí),通過(guò)?美術(shù)實(shí)踐活?動(dòng)提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?,最終使學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?,學(xué)會(huì)做人?,終身受益?.為了進(jìn)一?步提高教學(xué)?質(zhì)量,做好?本職工作,?本學(xué)期我擬?定了如下計(jì)?劃:二、?教學(xué)目標(biāo)：?本學(xué)期的?美術(shù)教學(xué)工?作，我將根?據(jù)以往的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針?對(duì)學(xué)生的心?理特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)情況，通?過(guò)美術(shù)課教?學(xué)，將欣賞?，繪畫(huà)，工?藝融合貫通?在一起，以?多種有趣的?吸引學(xué)生的?教學(xué)手段來(lái)?開(kāi)闊學(xué)生的?美術(shù)視野，?使學(xué)生掌握?繪畫(huà)技法，?繼續(xù)接受色?彩和國(guó)畫(huà)的?傳統(tǒng)教學(xué)。?設(shè)計(jì)和手工?，繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)。提高?學(xué)生對(duì)美術(shù)?的興趣和愛(ài)?好，擴(kuò)大美?術(shù)的知識(shí)面?，更好地提?高學(xué)生的審?美能力和動(dòng)?手能力。并?在教學(xué)當(dāng)中?注重培養(yǎng)學(xué)?生的觀察，?記憶，思維?，想象和動(dòng)?手能力的提?高。讓學(xué)生?能夠脫離開(kāi)?書(shū)本教材，?自己獨(dú)立的?，大膽的，?有創(chuàng)造性地?去完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。三?、具體工作?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，深化教學(xué)?觀念和理念?。本學(xué)期，?我將繼續(xù)加?強(qiáng)自身的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，利?用一切時(shí)間?，多學(xué)，多?練，多找自?身的不足，?多以課堂教?學(xué)研討為主?要研究活動(dòng)?，加強(qiáng)自己?對(duì)案例研究?，使自己由?認(rèn)識(shí)新課程?到走進(jìn)新課?程。2、?課堂教學(xué)活?動(dòng)。加強(qiáng)?課堂教學(xué)新?理念，新模?式及新教法?的研究。在?美術(shù)課堂教?學(xué)中要開(kāi)展?把"美術(shù)作?為一種文化?學(xué)習(xí)，作為?一種文化傳?承的教學(xué)研?究。"同時(shí)?發(fā)揮自己的?創(chuàng)造精神，?結(jié)合實(shí)際情?況開(kāi)發(fā)教材?內(nèi)容，運(yùn)用?新理念，嘗?試新教法，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平。四、?教材的特殊?處理：1?，新課程改?革中雖然不?提倡教師板?演，但是我?覺(jué)得適當(dāng)?shù)?示范，也能?促進(jìn)課程的?學(xué)習(xí)。2?，一些手工?課需要涉及?一些現(xiàn)成的?實(shí)物，而課?本中的平面?實(shí)物圖像不?能滿(mǎn)足教學(xué)?的需要。為?克服這一不?足，我在教?學(xué)將準(zhǔn)備一?些實(shí)物，使?教學(xué)更直觀?，提高教學(xué)?質(zhì)量。3?，根據(jù)實(shí)際?教學(xué)的需要?，我將有些?課題進(jìn)行刪?減或增加其?它的內(nèi)容，?從而更利于?學(xué)生的實(shí)際?情況，突出?本校美術(shù)課?的特色教學(xué)?。4，要?求學(xué)生作好?材料的準(zhǔn)備?工作。要做?到：課前布?置，課時(shí)檢?查，課后整?理。材料的?準(zhǔn)備寧可充?足有余，不?可臨時(shí)不足?，影響教學(xué)?進(jìn)程。五?、教學(xué)要注?意的問(wèn)題：?1，注意?課堂秩序，?防止意外發(fā)?生。因?yàn)槊?術(shù)課在操作?過(guò)程中比較?活躍是正常?的。但不能?因此影響教?學(xué)秩序，影?響其他班級(jí)?上課。2?，自調(diào)顏料?比較難把握?，應(yīng)該注意?課室衛(wèi)生，?用品的清洗?。六、關(guān)?注學(xué)優(yōu)生,?進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)?練加強(qiáng)對(duì)?尖子生的培?養(yǎng)，發(fā)展學(xué)?生的學(xué)科興?趣及個(gè)性特?長(zhǎng)，積極組?織學(xué)生參加?全國(guó),省,?市各種比賽?活動(dòng)，豐富?學(xué)生的校園?生活?？傊?我將嚴(yán)格要?求自己,不?斷提高業(yè)務(wù)?水平,做一?名合格的美?術(shù)教師。?七、其它學(xué)?科的教學(xué)?社會(huì)實(shí)踐是?勞動(dòng)課的基?本特點(diǎn)，是?學(xué)生掌握知?識(shí)，形成技?能的主要手?段，是教學(xué)?的中心環(huán)節(jié)?。為了達(dá)到?教學(xué)目的，?單憑課堂上?的說(shuō)教是不?夠的，只有?采取多樣性?、趣味性、?知識(shí)性等實(shí)?踐活動(dòng)，才?能激發(fā)學(xué)生?的興趣，收?到良好效果??？傊?，?美術(shù)教學(xué)活?動(dòng)在遵循基?礎(chǔ)課程改革?精神的前提?下，以課程?標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩?，以學(xué)生興?趣，經(jīng)驗(yàn)，?知識(shí)的發(fā)展?為目地，以?培養(yǎng)學(xué)生良?好的美術(shù)素?養(yǎng)以及扎實(shí)?的美術(shù)基礎(chǔ)?知識(shí)，學(xué)會(huì)?簡(jiǎn)單的美術(shù)?技能和美術(shù)?創(chuàng)造意識(shí)為?教學(xué)的目標(biāo)?，提高美術(shù)?教學(xué)工作的?質(zhì)量。2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（二）?一,學(xué)情分?析四年級(jí)?學(xué)生已經(jīng)初?步認(rèn)識(shí)形,?色與肌理等?美術(shù)語(yǔ)言,?學(xué)習(xí)使用各?種工具,體?驗(yàn)不同媒材?的效果,能?通過(guò)看看,?畫(huà)畫(huà),做做?等方法表現(xiàn)?,有一定的?色彩基礎(chǔ),?對(duì)美術(shù)也有?著濃厚的興?趣,,并具?有較好的繪?畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)?各種材料綜?合運(yùn)用能力?,其中對(duì)繪?畫(huà)材料的運(yùn)?用能力較強(qiáng)?.大部分學(xué)?生能較好地?表現(xiàn)平面形?象,立體造?型,并能大?膽地發(fā)揮想?象,作品內(nèi)?容豐富,富?有生活情趣?;有較高的?創(chuàng)新意識(shí)和?較好的心理?品質(zhì).但也?有一部分學(xué)?生空間感較?弱,對(duì)一些?廢舊再利用?用能力,有?待進(jìn)一步地?提高.同時(shí)?本學(xué)期要多?向?qū)W生講授?更豐富的理?論知識(shí),引?導(dǎo)學(xué)生對(duì)身?邊事物進(jìn)行?更多的感受?和觀察.?二,教材分?析本冊(cè)教?材采用散點(diǎn)?式的結(jié)構(gòu),?注重學(xué)生審?美感受和視?覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培?養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)?生創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能力?的協(xié)調(diào)發(fā)展?,以接近社?會(huì),貼近學(xué)?生,學(xué)以致?用為原則,?選擇符合四?年級(jí)小學(xué)生?身心特點(diǎn)的?教學(xué)內(nèi)容設(shè)?計(jì)課題.全?冊(cè)共20課?,內(nèi)容涵蓋?造型表現(xiàn),?設(shè)計(jì)應(yīng)用,?欣賞評(píng)述,?綜合探索個(gè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域,?其中造型表?現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)?用占有較大?的比重,欣?賞評(píng)述大多?隨堂教學(xué),?均分配在各?課中.本?冊(cè)單元和課?節(jié)教學(xué)內(nèi)容?中,技能方?面是按照由?淺入深,循?序漸進(jìn)的原?則排列的.?人文內(nèi)容也?有遞進(jìn)關(guān)系?.全冊(cè)共?計(jì)20課可?以分成__?_個(gè)單元.?第一單元?色彩為主學(xué)?習(xí)色彩的冷?暖包括《四?季的色彩》?《生活中的?暖色》《生?活中的冷色?》第二單?元學(xué)習(xí)線條?表現(xiàn)包括《?快樂(lè)的人》?《自行車(chē)局?部寫(xiě)生》《?猜猜我是誰(shuí)?》第三單?元設(shè)計(jì)有趣?的生活用品?包括《有趣?的屬相》《?棋牌樂(lè)-棋?篇》《棋牌?樂(lè)-牌篇》?第四單元?欣賞單元《?生活與藝術(shù)?中的花》?第五單元水?墨畫(huà)單元《?畫(huà)水果》《?嬌艷的花》?第六單元?圖案設(shè)計(jì)單?元包括多姿?多彩的靠墊?與生活日用?品的聯(lián)想第?七單元人物?繪畫(huà)單元包?括我們的現(xiàn)?在和將來(lái)親?親密密一家?子.第八單?元工藝設(shè)計(jì)?單元泥玩具?與漂浮和剪?紙中陰刻與?陽(yáng)刻.第?九單元電腦?美術(shù)單元神?奇的畫(huà)筆.?三,教學(xué)?目標(biāo)(一?)總學(xué)習(xí)目?標(biāo)美術(shù)教?學(xué)內(nèi)容要體?現(xiàn)時(shí)代精神?,適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的趨勢(shì)?.美術(shù)教學(xué)?內(nèi)容應(yīng)適合?學(xué)生的心理?和生理特點(diǎn)?,注意循序?漸進(jìn)和趣味?性.美術(shù)教?學(xué)內(nèi)容要有?利于培養(yǎng)學(xué)?生的形象思?維能力.所?以本冊(cè)教學(xué)?目標(biāo)以《美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)》為依據(jù)?,遵循美術(shù)?教育的規(guī)律?,順應(yīng)學(xué)生?的身心發(fā)展?特點(diǎn),構(gòu)建?以促成美術(shù)?素養(yǎng)的形成?為核心,探?究性美術(shù)實(shí)?踐活動(dòng)為主?線,人文性?單元結(jié)構(gòu)為?基本特征的?美術(shù)教材新?體系.注重?學(xué)生審美感?受和視覺(jué)經(jīng)?驗(yàn)的培養(yǎng),?強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)?新意識(shí)和實(shí)?踐能力的協(xié)?調(diào)發(fā)展.?在美術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中,激?發(fā)創(chuàng)造精神?,發(fā)展美術(shù)?實(shí)踐能力,?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng),?陶冶高尚的?審美情操,?完善人格.?(二)各?學(xué)習(xí)領(lǐng)域目?標(biāo)造型表?現(xiàn):初步認(rèn)?識(shí)形,色,?與機(jī)理等美?術(shù)語(yǔ)言,學(xué)?習(xí)使用各種?工具,體驗(yàn)?不同媒材的?效果,通過(guò)?看看,畫(huà)畫(huà)?,做做等方?法表現(xiàn)所見(jiàn)?所聞,所想?的事物,激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望.設(shè)?計(jì)應(yīng)用:學(xué)?習(xí)對(duì)比與和?諧,對(duì)稱(chēng)與?均衡等組合?原理,了解?一些簡(jiǎn)易的?創(chuàng)意和手工?制作的方法?,進(jìn)行簡(jiǎn)單?的設(shè)計(jì)和裝?飾,感受設(shè)?計(jì)制作與其?他美術(shù)活動(dòng)?的區(qū)別,?欣賞評(píng)述;?觀賞自然和?各種美術(shù)作?品的形,色?與質(zhì)感,能?用口頭或書(shū)?面語(yǔ)言的形?式對(duì)欣賞對(duì)?象進(jìn)行描述?,說(shuō)出其特?色,表達(dá)自?己的感受.?綜合探索:?采用造型游?戲的方法,?結(jié)合語(yǔ)文,?音樂(lè)等課程?內(nèi)容,進(jìn)行?美術(shù)創(chuàng)作,?表演和展示?,并發(fā)表自?己的創(chuàng)作意?圖.四,?教學(xué)重點(diǎn),?難點(diǎn)1,?學(xué)習(xí)色彩的?冷暖色彩知?識(shí),體驗(yàn)色?彩的表現(xiàn)力?,并能有目?的地加以運(yùn)?用.2,?表現(xiàn)生活中?的有趣情境?,有意義的?事和自己喜?歡的人物,?表達(dá)自己的?情感.3?,引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)一步體驗(yàn)?周?chē)詈?大自然的美?感,激發(fā)學(xué)?生美術(shù)表現(xiàn)?和美術(shù)創(chuàng)造?的欲望.?教學(xué)難點(diǎn):?1,學(xué)生?邏輯思維能?力的培養(yǎng),?空間想象能?力的培養(yǎng).?2,欣賞?情節(jié)性比較?強(qiáng)的中外作?品,認(rèn)識(shí)該?美術(shù)作品的?藝術(shù)特點(diǎn).?3,用水粉?,水彩顏料?表現(xiàn)周?chē)?事物,表達(dá)?自己的興趣?與愿望.?五,教學(xué)措?施1,應(yīng)?將學(xué)習(xí)內(nèi)容?與生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系起?來(lái),強(qiáng)調(diào)知?識(shí)和技能在?幫助學(xué)生美?術(shù)生活方面?的作用,使?學(xué)生在實(shí)際?生活中領(lǐng)悟?美術(shù)的獨(dú)特?價(jià)值.2,?多種形式,?組織學(xué)生認(rèn)?識(shí)人的情感?,態(tài)度,價(jià)?值觀的差異?性,人類(lèi)社?會(huì)的豐富性?,并在一種?廣泛的文化?情境中,認(rèn)?識(shí)美術(shù)的特?征,美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?以及美術(shù)對(duì)?社會(huì)生活的?獨(dú)特貢獻(xiàn).?同時(shí),培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)祖國(guó)?優(yōu)秀文化的?熱愛(ài),對(duì)世?界多元文化?教育的寬容?和尊重.?3,采用多?種辦法,使?學(xué)生思維的?流暢性,靈?活性和獨(dú)特?性得以發(fā)展?,限度地開(kāi)?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造潛能,并?重視實(shí)踐能?力的培養(yǎng),?使學(xué)生具有?將創(chuàng)新意識(shí)?轉(zhuǎn)化為具體?成果的能力?.通過(guò)綜合?學(xué)習(xí)和探究?學(xué)習(xí),引導(dǎo)?學(xué)生在具體?情境中探究?與發(fā)現(xiàn),找?到不同知識(shí)?之間的關(guān)聯(lián)?,培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?與解決問(wèn)題?的能力.?4,為豐富?校園文化,?減輕緊張的?課堂壓力,?提高學(xué)習(xí)效?率,培養(yǎng)特?長(zhǎng)生,繼續(xù)?開(kāi)展藝術(shù)團(tuán)?的培訓(xùn)工作?,重點(diǎn)加強(qiáng)?學(xué)生兒童畫(huà)?,創(chuàng)作畫(huà)的?訓(xùn)練.如本?學(xué)期的科技?節(jié),做好學(xué)?生的選拔和?對(duì)學(xué)生相應(yīng)?的輔導(dǎo),參?賽工作.5?,通過(guò)學(xué)習(xí)?活動(dòng)方式的?多樣化,促?進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和積?極性.為搞?好我校的藝?術(shù)特色,加?強(qiáng)校園藝術(shù)?文化建設(shè).?配合學(xué)校,?區(qū)開(kāi)展的活?動(dòng),定期更?換學(xué)校櫥窗?作品,定期?指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)?藝術(shù)走廊等?。2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、教學(xué)?目的：在?《大綱》中?，明確地規(guī)?定了小學(xué)體?育的目的：?“通過(guò)體育?教學(xué)，向?qū)W?生進(jìn)行體育?衛(wèi)生保健教?育，增進(jìn)學(xué)?生健康，增?進(jìn)體質(zhì)，促?進(jìn)德、智、?體全面發(fā)展?，為提高全?民族的的素?質(zhì)奠定基礎(chǔ)??！倍?、?教學(xué)目標(biāo)：?(1)進(jìn)?一步了解上?體育課和鍛?煉身體的好?處，知道一?些保護(hù)身體?健康的簡(jiǎn)單?常識(shí)和方法?。(2)?進(jìn)一步學(xué)會(huì)?一些基本運(yùn)?動(dòng)、游戲、?韻律活動(dòng)和?舞蹈的方法?，發(fā)展身體?素質(zhì)和基本?活動(dòng)能力。?(3)體?驗(yàn)參加體育?活動(dòng)的樂(lè)趣?，遵守紀(jì)律?，與同學(xué)團(tuán)?結(jié)合作。?三、學(xué)情分?析小學(xué)二?年級(jí)的學(xué)生?處于生長(zhǎng)發(fā)?育的初期，?運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)?育還不成熟?，處于發(fā)展?期，運(yùn)動(dòng)能?力較低，身?體各部分肌?肉發(fā)展不平?衡，上下肢?協(xié)調(diào)性差;?好動(dòng)喜玩，?想象創(chuàng)造力?豐富;學(xué)習(xí)?興趣易激發(fā)?。六個(gè)班級(jí)?各有千秋，?因此在教學(xué)?中根據(jù)班級(jí)?的特點(diǎn)進(jìn)行?因材施教。?四、后進(jìn)?生措施后?進(jìn)生在六個(gè)?班級(jí)中都有?存在，個(gè)別?是由于智力?和生理有缺?陷，。還有?些是由于體?質(zhì)較弱、膽?子較小等因?素造成的，?因此這些后?進(jìn)生是完全?可以轉(zhuǎn)化的?。在體育教?學(xué)中，我做?到以下幾點(diǎn)?：(1)?尊重人格，?保護(hù)后進(jìn)生?的自尊心?(2)熱情?鼓勵(lì)，激發(fā)?后進(jìn)生的上?進(jìn)心(3?)逐步要求?，培養(yǎng)后進(jìn)?生的責(zé)任心?(4)集?體幫助，樹(shù)?立后進(jìn)生的?自信心轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?經(jīng)驗(yàn)千條萬(wàn)?條，核心就?是多給后進(jìn)?生奉獻(xiàn)愛(ài)心?，讓愛(ài)的陽(yáng)?光溫暖后進(jìn)?生的心靈，?讓愛(ài)的雨露?滋潤(rùn)后進(jìn)生?的成長(zhǎng)。我?堅(jiān)信我所教?的班級(jí)里沒(méi)?有后進(jìn)生。?五、德育?滲透德育?是教育的靈?魂，育人是?教育的本質(zhì)?。把德育改?革與課程改?革緊密結(jié)合?起來(lái)，以新?課程改革為?契機(jī)，激活?教學(xué)，優(yōu)化?課堂，使每?一堂課都成?為德育的有?機(jī)組成部分?，使每一個(gè)?老師都成為?德育工作者?。這是本學(xué)?期德育工作?的重點(diǎn)，因?此，作為一?名體育教師?，在課堂中?滲透德育是?我們義不容?辭的責(zé)任。?體育課教學(xué)?應(yīng)從增強(qiáng)體?質(zhì)出發(fā)，加?強(qiáng)課堂的“?三基”教學(xué)?，經(jīng)常對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育，?有意識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)?主義、集體?主義精神及?社會(huì)公德、?家庭美德、?誠(chéng)實(shí)守信等?各種優(yōu)良品?質(zhì)。六、?體育課教學(xué)?常規(guī)為了?充分發(fā)揮教?師和學(xué)生兩?個(gè)方面的積?極性，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量。我將做?到以下幾個(gè)?方面：(?一)教師方?面：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?精心寫(xiě)好教?案。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?貫徹教學(xué)大?綱，鉆研教?材，明確教?材目的與任?務(wù)，掌握教?材重點(diǎn)、難?點(diǎn)，明確本?課的教學(xué)任?務(wù)及為教學(xué)?方法，組織?措施等。?3、根據(jù)教?學(xué)任務(wù)，提?前準(zhǔn)備和布?置好場(chǎng)地、?器材及教學(xué)?用具。4?、在教學(xué)中?注意對(duì)學(xué)生?能力的培養(yǎng)?。5、教?學(xué)原則、教?學(xué)方法的運(yùn)?用，要從增?強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)?出發(fā)，根據(jù)?青少年的心?理生理特點(diǎn)?及學(xué)生的實(shí)?際情況，科?學(xué)地安排好?密度和運(yùn)動(dòng)?量。6、?教師要注意?儀表整潔，?舉止大方，?教態(tài)自然。?7、認(rèn)真?做好學(xué)生的?學(xué)期、學(xué)年?體育成績(jī)的?考核和評(píng)定?，重視資料?的積累和保?管，并不斷?改進(jìn)教學(xué)工?作，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。8、教?學(xué)中要充分?發(fā)揮體育委?員，小組長(zhǎng)?及積極分子?的作用，并?且經(jīng)常做好?對(duì)他們的培?養(yǎng)和訓(xùn)練工?作，使他們?真正起到教?師助手作用?。9、教?學(xué)中