2023一年級體育教學計劃書（3篇）

2023一年級體育教學計劃書?一、學情分?析在小學?一年級的教?學內容中，?根據《課程?標準》中運?動參與、運?動技能、身?體健康、心?理健康和社?會適應五個?學習領域“?水平一”的?活動與內容?目標要求，?把所編的隊?形練習、基?本體操、走?、跑、跳躍?、投擲、滾?動和滾翻、?韻律活動和?簡易舞蹈等?諸項內容統(tǒng)?一歸類，稱?為“基本活?動”。這些?內容，都是?一些最簡單?的身體基本?活動和生活?中所需要的?實用性技能?，沒有典型?的運動項目?。小學一年?級學生模仿?能力強，但?對體育基本?活動的動作?概念和方法?了解很少，?因此，基本?活動的教學?，主要是讓?學生活動起?來，學會一?些簡單的動?作和方法，?培養(yǎng)正確的?身體姿態(tài)，?為以后進一?步學習各種?體育活動的?技術和技能?打下一定基?礎。但是，?在教學過程?中，應該避?免把本來較?為簡單的動?作教的復雜?化，也不宜?以競技性運?動項目的訓?練手段運用?于基本活動?的教學。?二、教學目?標1、了?解體育課和?鍛煉身體的?好處,知道?一些保護身?體健康的簡?單方法。?2、學會一?些基本活動?、游戲、韻?律活動和舞?蹈的方法，?發(fā)展身體素?質和基本活?動能力。?3、體驗參?加體育活動?的樂趣，遵?守紀律，與?同學團結合?作。三、?教學措施?1、根據一?年級學生的?特點，認真?備課，以學?生練習為主?，并有計劃?、有組織的?鍛煉學生身?體。2、?多運用體育?小游戲，培?養(yǎng)他們對體?育的興趣和?運動能力，?發(fā)展學生速?度、耐力、?靈敏、協(xié)調?性等方面的?基本能力。?3、及時?進行考評，?利用語言激?勵學生，提?高練習的效?果。2023一年級體育教學計劃書（二）?指導思想?1、全面貫?徹黨的教育?方針，落實?素質教育，?以提高小學?生的身心素?質為宗旨，?以培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點。2、?貫徹健康第?一和面向全?體學生的思?想。3、?根據課程標?準的總目標?、水平一和?五大領域(?運動參與、?運動技能、?身體發(fā)展?、心理發(fā)展?和社會適應?)的目標制?訂本計劃。?學生基本?情況分析?一年級共有?___人。?一年級的學?生年齡較小?，喜歡接受?新知識，但?注意力集中?的時間短;?男女生活潑?好動，組織?紀律性觀念?不強，但表?現欲強;，?同時他們的?模仿能力強?，但對體育?基本活動的?動作概念和?方法了解很?少，因此，?基本活動的?教學，主要?是讓學生活?動起來，學?會一些簡單?的動作和方?法，培養(yǎng)正?確的身體姿?態(tài)，為以后?進一步學習?各種體育活?動的技術和?技能打下一?定基礎。同?時重視趣味?游戲教學，?并在其中進?行組織紀律?性教育。?教學目標?1、通過教?學，使學生?初步掌握各?種基本動作?的簡單方法?和技能，培?養(yǎng)學生身?體的正確姿?勢，發(fā)展身?體活動能力?，促進身體?新陳代謝和?正常生長發(fā)?育，增進身?體健康。?2、學生在?身體活動當?中，伴隨著?豐富的心理?活動和各體?育群體社會?性的交往活?動，感受到?友好合作，?團結友愛的?情趣，體驗?自信、健全?的個性心理?。3、通?過教學能夠?培養(yǎng)學生團?結友愛、相?互合作、遵?守紀律、勇?敢頑強、熱?愛生活、積?極進取的優(yōu)?良作風和品?質，促進學?生身心全面?、和諧地發(fā)?展，體驗參?加體育活動?的樂趣。?提高學科教?學質量措施?低年級教?學活動時，?教師應對一?年級學生的?情況有盡可?能多的了解?，如一年級?學生活潑好?動、注意力?不集中、自?制力與理解?力都較差的?等特點。一?般說來，一?年級小學生?多數來自幼?兒園，他們?初步掌握了?一些簡單的?隊列隊形如?站隊、立正?、稍息、看?齊、報數、?原地轉等動?作方法，以?及踏步、走?、跑、跳、?投、攀爬等?自然動作和?活動性游戲?等，但對體?育的知識概?念還不理解?。因此在安?排一年級教?學內容時，?要考慮學生?的認知能力?和動作基礎?即接受能力?。教師要?加強：1?、理論學習?，深入研究?新課改的教?學方法，提?高課堂教學?質量;2?、對學生的?思想教育，?多利用宣傳?欄和廣播站?等形式，對?運動成績和?思想品質好?的同學進行?表揚，鼓勵?學生加強體?育練習。?3、斷學習?和改進練習?方法，改變?單一的教學?形式，讓小?學生喜歡上?體育課，在?不知不覺中?掌握簡單的?運動知識和?運動技能。?4、多進?行游戲和身?體能力練習?，及時掌握?學生的身體?狀況和運動?水平。2023一年級體育教學計劃書（三）一、學生?分析一年?級的學生剛?入學，年齡?較小，接觸?的東西也少?，什么對他?們來說都是?新鮮的，什?么對他們來?說也是從零?做起的，喜?歡接受新知?識，但對某?些難度教大?的知識接受?較慢，特別?是對某些協(xié)?調性要求較?強的東西，?力量也比較?差，男女生?活潑好動，?組織紀律性?觀念不強，?但表現欲強?;女生和男?生一樣活潑?，應多以游?戲為主，在?其中進行組?織紀律性教?育，養(yǎng)成學?生良好的習?慣。二、?教材分析?小學一年級?的教材較為?簡單，本冊?教材內容有?：體育基礎?知識韻律體?操及舞蹈、?田徑類的跳?躍和投擲、?體操、隊列?練習、走跑?練習、步法?練習。內容?簡單，但全?是基礎的東?西，所以一?定要讓學生?養(yǎng)成良好的?動作習慣，?體操難度較?大，教師在?注意安全的?前提下適當?降低動作難?度，多加以?引導，給學?生打下良好?的基礎，養(yǎng)?成終身體育?的好習慣。?三、教學?目標及重難?點1.掌?握基本的體?育基礎知識?，明確體育?鍛煉的作用?，在鍛煉中?運用學到的?知識。并不?斷鞏固和提?高。2.?進一步增強?體質，特別?是耐力素質?和力量素質?。3.通?過體育鍛煉?，培養(yǎng)集體?主義精神，?進行愛國主?義教育，增?強自信心，?為終身體育?打下堅實的?基礎。教?學重點：?重點是田徑?的各種跳動?和投擲動作?。教學難?點：各種?體操動作。?四、教學?措施與教改?思路小學?低年級階段?的教學，要?根據低年級?學生自制力?和理解離較?差、情緒變?化較大，而?身心發(fā)育快?的特點，多?采用主題教?學、情景教?學等方法，?充分發(fā)揮游?戲的作用，?激發(fā)學生參?與體育活動?的興趣。上?好小學一年?級體育課，?就要因勢利?導，富趣味?于教學，寓?游戲于教學?，既能保證?智力的發(fā)展?，又能幫助?學生培養(yǎng)手?腦并用能力?，一方面實?現教學目標?，完成學習?任務，另一?方面也培養(yǎng)?了學生熱愛?體育活動的?習慣，為終?身體育鍛煉?思想打下基?礎。小學一?年級體育課?是學生上體?育教育課的?入門階段。?有其自身的?發(fā)展特點。?有些小學一?年級體育教?學存在模式?僵硬、成人?化色彩濃，?或教學直奔?主體等缺陷?，阻礙著小?學生全體參?與。用游戲?教學法，可?避免以上缺?陷，較好的?完成小學一?年級教學。?教學?進度周?次教學?內容?課次一?看圖學習體?育知識室?內游戲：拍?拍手1?隊列練習?游戲：快快?集合2?二廣播操?：初升的太?陽(1-3?)游戲：?頂上、胯下?傳球3?廣播操：初?升的太陽(?4-5)?游戲：快快?集合4?三廣播操?：初升的太?陽(6.7?)游戲：?一切行動聽?指揮5?廣播操：初?升的太陽(?1-7)?游戲：挑戰(zhàn)?應戰(zhàn)6?四隊列練?習復習體?操73?00-50?0跑走交替?游戲：開?火車8?五體育常?識：做游戲?的好處室?內活動：勞?動模仿操?9兩臂放?在不同部位?的走游戲?：障礙賽跑?10六?投球進筐?游戲：障?礙賽跑1?1廣播操?：初升的太?陽(1-8?)游戲：?接力賽跑?12七?跑：___?米跑游戲?：搶凳子?13跳短?繩游戲：?迎面接力跑?14八?跳躍：各?種方式雙腳?跳15?體育常識：?體育課前的?準備室內?活動：勞動?模仿操1?6九原?地高抬腿跑?游戲：拍?拍手17?游戲：動?物園玩毽?子、繩子?18周次?教學?內容課?次十跳?躍：雙腳連?續(xù)跳上跳下?游戲：拍?球比多1?9投擲：?原地側向投?游戲：搬?運接力2?0十二?跑：___?米快速跑?游戲：拋拋?接接21?跳躍：助?跑幾步屈腿?跳起游戲?：鉆環(huán)賽跑?十三游?戲：快快跳?起來技巧?：前滾翻接?力23?跳躍：助跑?、踏跳游?戲：一對好?伙伴24?十四蹲?撐前滾翻抱?腿起技巧?：前滾翻接?力25?跳躍：立定?跳遠(考