一年級教學(xué)教學(xué)工作計劃四篇

一年級教學(xué)教學(xué)工作計劃四篇一、指導(dǎo)思想

心理安康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。要成為高素養(yǎng)的學(xué)生們，除良好的文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)外，心理安康素養(yǎng)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)樹衛(wèi)“心理安康素養(yǎng)是人的第一素養(yǎng)”的觀點，全面提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，培育其自信自強的心理品質(zhì)，提高其社會適應(yīng)力量。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課程的詳細教學(xué)目標(biāo)為：

1、全面提高學(xué)生的心理素養(yǎng)，增進學(xué)生的心理安康，培育學(xué)生處理現(xiàn)實生活和適應(yīng)將來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。

2、使學(xué)生把握必要的心理安康學(xué)問，增加心理保健意識，提高心理保健力量，為學(xué)生將來的創(chuàng)業(yè)奠定堅實的根底。

3、通過心理安康教育活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，培育學(xué)生的道德品質(zhì)，促進學(xué)生全面、安康和諧的進展。

三、教材分析

針對小學(xué)生的特點，并依據(jù)面對全體學(xué)生的進展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計四個模塊的內(nèi)容：

第一局部：熟悉自己，樹衛(wèi)信念。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生熟悉自我、接納自我、克制自卑、樹衛(wèi)信念。

其次局部：積極主動，學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，把握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。

第三局部：調(diào)整心情，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培育學(xué)生穩(wěn)定安康的心情，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。

第四局部：職業(yè)輔導(dǎo)，面對社會。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生勝利就業(yè)，適應(yīng)社會環(huán)境，把握求職技巧。

四、教學(xué)方法

心理安康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理安康水平和心理保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)根本原理的根底上，有意識地去解決實際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：

1、不宜過多采納文化課程的講授方式。

2、不宜讓學(xué)生把重點放在把握有關(guān)懷理學(xué)名詞概念與原理原則上。

3、多采納活動，爭論反思等互動體驗式的形式。

4、通過場景模擬、角色扮演、案例爭論等方式，提高學(xué)生的心理素養(yǎng)。

一年級教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

教學(xué)內(nèi)容：

1：利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球、模擬射門

2：連續(xù)進展顛、撥、拉、挑球訓(xùn)練

教學(xué)目標(biāo)：通過本訓(xùn)練課的練習(xí)，使學(xué)生對足球球性更加熟識，更進一步地把握足球傳遞、撥、拉、挑的技巧，激發(fā)對足球的喜愛，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面進展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度。促進學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進榮譽感。學(xué)會守規(guī)章、重紀(jì)律，聽從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重、難點：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門

場地器材：小足球若干、模擬足球墻

教學(xué)過程：

1：預(yù)備活動

（一）文體委員集合隊伍、報數(shù)、清點人員、報告教師、師生相互問好。

（二）帶著學(xué)生徒手操練習(xí)。

（三）教師組織學(xué)生繞操場變速跑300米。

2：復(fù)習(xí)顛、撥、拉、挑球練習(xí)

將全班同學(xué)分為四個大組列隊站立，分別抽2至3名較嫻熟的同學(xué)示范練習(xí)，教師巡察并訂正其不標(biāo)準(zhǔn)動作。

（教師復(fù)述幾種動作的關(guān)鍵性要領(lǐng)）

由學(xué)生分組練習(xí)。(教師準(zhǔn)時指導(dǎo)與訂正痼弊動作)

3：新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜愛看世界杯足球賽嗎？喜愛足球運動嗎？足球運動中最經(jīng)典的什么？（點球大戰(zhàn)）好吧，那么，我們今日就都是中國足球明星，來一場點球大賽。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)傳、踢球時，要依據(jù)球的落點，來推斷擊球的部位，并要掌握住擊球時的力氣，把握球的運動方向。引導(dǎo)學(xué)生先進展傳球訓(xùn)練，待學(xué)生有肯定的方向感后，再進展踢球練習(xí)。

在操場內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進展傳球與踢球訓(xùn)練

（教師在巡察中訂正學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)動作）

（二）利用腳內(nèi)側(cè)射門

點球大戰(zhàn)開頭啰。

在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進展射門訓(xùn)練。

闡述動作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生留意伸展的助跑、足球的落點、球的運行軌跡、擊球點等等。

（教師做示范性的射門分解演練，抽出3至5名學(xué)生練習(xí)教師點評）

組織學(xué)生分組進展射門練習(xí)。

教師巡察指導(dǎo)，準(zhǔn)時訂正動作，作出正確的講解。

整理與放松：

利用輕松開心的音樂作整理與放松活動。

教學(xué)評價：

表揚學(xué)生射門優(yōu)勝者，反應(yīng)技藝的把握狀況，提出今后的改良意圖。

一年級教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，對學(xué)生進展道德品質(zhì)教育和愛國教育，教會學(xué)生怎樣做人，引導(dǎo)學(xué)生從小形成良好的思想品德和文明行為習(xí)慣。

二、根本狀況

全班共有學(xué)生39人，其中男生22人，女生17人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習(xí)慣，對他們的思想進展教育是件不簡單的事。

三、教材分析

1、教學(xué)內(nèi)容

全書共有五個單元，包括我上學(xué)了、上學(xué)路上、我的同學(xué)和教師、家里的我、大自然真漂亮。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。

2、教學(xué)要求

1）知道生活、學(xué)習(xí)中經(jīng)常會有不順心的事，有困難，不要怕。

2）知道初步的安康常識，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿態(tài)和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

3）學(xué)會自己照看自己，知道生活中會遇到各種危急，知道最根本的緊急求助和自救方法。

4）了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響。

5）感受身邊環(huán)境對自己生活的影響。

3、教學(xué)重點難點

1）培育學(xué)生百折不撓、勇往直前的恒心和毅力。

2）培育學(xué)生喜愛生命積極向上的情感和態(tài)度。

3）引導(dǎo)孩子了解生活中根本的安康安全常識，引導(dǎo)孩子學(xué)會生活，愛護自我。

4）培育孩子喜愛家鄉(xiāng)的情感，讓學(xué)生從小形成關(guān)注家鄉(xiāng)，為建立家鄉(xiāng)做好預(yù)備。

5）讓學(xué)生感受身邊環(huán)境對自己生活的影響，能愛惜家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)省水、電、紙張等資源。

6）初步培育學(xué)生積極上進的生活態(tài)度。

7）使學(xué)生從小懂得珍愛生命，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、教材的編排特點

1）以兒童的現(xiàn)實生活為教材內(nèi)容的主要源泉。

2）重視生活情感的陶冶。

3）教材面對兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的制造性。

4）課堂從教師擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，不局限于課堂內(nèi)的教學(xué)活動，而是表達課前、課中、課后，校內(nèi)外連續(xù)，完整的活動過程。

四、教學(xué)措施

1、充分敬重學(xué)生的人格，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、活潑的課堂氣氛。

2、敬重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進展開放性的、進展性的、鼓舞性的`評價，幫忙他們感受成長的愉悅。

3、與學(xué)生公平對話，傾聽他們的需要。

4、敬重學(xué)生的體驗和推斷。

五、課時安排

第一單元我的

家人與伙伴八課時

其次單元走進大自然八課時

第三單元安康生活每一天八課時

一年級教學(xué)教學(xué)工作規(guī)劃篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和教育處、語文教研組工作安排，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導(dǎo)思想，加強大家協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的力量，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的教師要在個人鉆研的根底上進展集體備課。備內(nèi)容、備教法、備練習(xí)。資源共享，課后反思，努力提升教學(xué)境地，促進語文教師的專業(yè)成長提升語文教師的全面素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、加強校本研修提高教師素養(yǎng)促進本組內(nèi)教師的成長。

2、加強教學(xué)過程常規(guī)治理讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

3、有規(guī)劃地開展聽課、評課活動平常互聽隨堂課相互學(xué)習(xí)共同討論。青年教師每人上好一節(jié)討論課，預(yù)先組員溝通備課，設(shè)想試教后提出改良意見，用新理念評課，主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他年級教師聽課。

4、加強教研組的建立提高組內(nèi)教師的研修力量和反思力量增加教研組的團結(jié)心和分散力促進年級組內(nèi)良性競爭的進展。

5、做好備課組的常規(guī)工作：(1)仔細制定好教學(xué)規(guī)劃和復(fù)習(xí)規(guī)劃。(2)每單元輪番出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷。(3)每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上寫好聽課體會。(4)注意備課組資料的積存。

三、工作重點

(一)、加強校本研修促進教師專業(yè)成長。

1、堅持參與學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)仔細完成理論學(xué)習(xí)筆記并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中準(zhǔn)時反思。

2、連續(xù)加強鋼筆字、粉筆字的練習(xí)加強簡筆畫和一般話的練習(xí)。既提高教師的根本功又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

3、切實開展課堂教學(xué)的研討提高教師教學(xué)水平。

4、開展組內(nèi)相互學(xué)習(xí)提高活動促進教師不斷反思、發(fā)覺問題換位思索解決問題。

5、依據(jù)實際狀況合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系效勞我們的教育教學(xué)活動。

(二)、落實教學(xué)常規(guī)治理確保教學(xué)活動有序高效進展。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師提高本組教師的分散力發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風(fēng)共同提高一年級語文組的質(zhì)量。

1、強力推動課堂常規(guī)治理。

①標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。提前候課不拖堂不無故坐著上課，上課不打手機，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰不設(shè)特別座位，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)覺特別狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任、家長。

②制定學(xué)生課前、課中、課后的根本行為標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和流程并按此進展嚴格的訓(xùn)練。

2、訓(xùn)練、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育“會上課——邊聽邊想動腦筋回答下列問題聲音響讀書口到心也到寫字姿態(tài)很重要。”

3、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評課活悅耳課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的勝利之處及存在的問題進展當(dāng)面的準(zhǔn)時的溝通使組內(nèi)教師取長補短揚長避短共同提高。

4、做好寫話的起步工作進展說話寫話的訓(xùn)練保證每周有寫話作業(yè)。

5、注意學(xué)生古詩詞的背誦積存小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目引導(dǎo)學(xué)生背誦

(三)、其他工作

1、強化班級文化建立特殊是充分利用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報等陣地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣。

2、搞好讀書活動培育孩子閱讀的習(xí)慣向?qū)W生推舉他們喜愛讀且適合讀的書目開展讀書溝通匯報活動期末進展學(xué)生閱讀力量。

一年級下教學(xué)工作規(guī)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

在語文教學(xué)中，貫徹國家的教育方針，面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來;要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進展教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)和要求：

小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進學(xué)生的進展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定根底。小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)培育學(xué)生喜愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積存，使他們具有初步的聽說讀寫力量，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的制造力，培育愛美的情趣，進展安康的共性，養(yǎng)成良好的意志品行。本學(xué)期一年級教學(xué)總目標(biāo)和要求：

(一)漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能精確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說一般話。

(二)識字與寫字

1、喜愛學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望。

2、熟悉常用漢字400個，會寫100個。

3、把握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端正、干凈。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人溝通。

(四)口語交際

1、學(xué)說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

2、能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的信念。積極參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

三、學(xué)生根本狀況簡要分析

一年級(2)班全班28人，其中男生16人，女生12人。學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音不夠精確。由于學(xué)生來自不同的幼兒園，受一些客觀因素的影響，學(xué)生的學(xué)問閱歷、認知水平和語言表達力量都存在著較大的差異。個別學(xué)生在幼兒時期就已經(jīng)熟悉了很多漢字，