2023高中物理老師的工作計劃（5篇）

2023高中物理老師的工作計劃新的學期?，新的開始?，為了搞好?本期工作，?我制定教學?工作計劃如?下：一、?樹立正確的?指導(dǎo)思想?新學期里，?本人將積極?接受學校分?配給自己的?各項教育教?學任務(wù)，以?強烈的事業(yè)?心和責任感?投入工作。?認真學習《?教師法》、?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，使自己的?理論水平和?思想覺悟得?到更大的提?高，堅守高?尚情操，發(fā)?揚奉獻精神?，保持嚴謹?的工作態(tài)度?，工作兢兢?業(yè)業(yè)，一絲?不茍。熱愛?教育、熱愛?學校，盡職?盡責、教書?育人，注意?培養(yǎng)學生具?有良好的思?想品德。?二、繼續(xù)加?強對老教師?的學習，注?重教與學的?結(jié)合。做?為一名剛參?加工作的年?青教師，在?教學中需要?學習的地方?很多。首先?，要提前備?課，趕在教?學進度之前?對后幾節(jié)課?的內(nèi)容有個?大體的掌握?;在講課之?前一定要先?聽老教師的?課，找出不?足，及時補?充;講完一?節(jié)課后，一?定有不滿意?的地方，要?寫一下心得?，及時總結(jié)?。經(jīng)過兩年?不間斷的學?習，我感覺?自己在教學?上有了很大?的進步。但?作為一名新?教師，還存?在許多缺點?。比如，?往往只過分?關(guān)注自身，?即滿足于教?案寫好，自?己講得很順?暢就可以。?對學生“學?”的一方面?關(guān)注不夠，?不敢將學生?的思路拓寬?，控制課堂?節(jié)奏的能力?差，教學效?果不是很理?想，所以這?學期要注重?與學生的課?上交流，調(diào)?動同學們的?上課積極性?。三、加?強與學生的?交流高一?學生要經(jīng)過?一個從初中?階段到高中?階段轉(zhuǎn)變的?適應(yīng)過程，?作為教師要?耐心地幫助?學生完成這?個適應(yīng)過程?。首先要?積極培養(yǎng)和?保護學生學?習物理的興?趣和積極性?，加強物理?實驗教學，?培養(yǎng)學生觀?察與實驗的?基本素養(yǎng)。?其次要注?意聯(lián)系實際?，以學生熟?悉的實際的?問題或情景?為背景，為?學生搭建物?理思維的平?臺。第三?，要注意知?識與能力的?階段性，不?要急于求成?，對課堂例?題和習題要?精心選擇，?不要求全、?求難、求多?，要求精、?求活。同時?要強調(diào)掌握?好基礎(chǔ)知識?、基本技能?、基本方法?，強調(diào)對物?理概念和規(guī)?律的理解和?應(yīng)用，這是?能力培養(yǎng)的?基礎(chǔ)。2023高中物理老師的工作計劃（二）一?、基本情況?分析：⒈?學生情況?分析：學生?剛剛進入高?中，對于物?理的學習還?停留在初中?的認識水平??？荚囶}的?思維量不大?，能力要求?也不很高，?很多學生因?為物理好學?，從而輕視?物理的學習?。⒉教?材分析：我?們使用的是?人教版《高?一物理必修?一》是按照?新課標的標?準編寫的教?材，教材突?出了學生的?自主學習及?探究式教學?的教學模式?，強化了學?生的主體地?位，這對學?生的自學能?力、邏輯思?維能力、抽?象思維能力?、動手能力?等都有了較?高的要求。?另外，必?修一的學習?內(nèi)容是運動?學和靜力學?，是整個物?理學的基礎(chǔ)?。這一部分?的學習，有?利于培養(yǎng)學?生的分析物?理情景和物?理過程的能?力，對學生?抽象思維能?力、動手能?力以及自然?唯物主義人?生觀的培養(yǎng)?都有著舉足?輕重的作用?。二、教?學目的及任?務(wù)：1.?認真學習《?高中物理教?學大綱》，?深刻領(lǐng)會大?綱的基本精?神，以全面?實施素質(zhì)教?育為基本出?發(fā)點，使每?一個學生在?高中階段都?能得到良好?的發(fā)展和進?步，是每一?個教師的基?本職責，也?是搞好高中?物理教學的?基本前提。?2.認真?鉆研教材內(nèi)?容，深刻體?會教材的編?寫意圖，注?意研究學生?的思維特點?、學習方法?以及興趣愛?好等因素。?要依據(jù)教材?和學生的實?際情況深入?研究和科學?選擇教學方?法。特別注?意在高一學?習階段培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣和?思維習慣，?切忌要求過?高、死記硬?背物理概念?和物理規(guī)律?。提高學生?的基本素質(zhì)?和基本能力?。要逐步地?糾正學生在?初中物理學?習中的不良?學習習慣和?思維方法。?___對?高一學生來?講，物理課?程無論從知?識內(nèi)容還是?從研究方法?方面相對于?初中的學習?要求都有明?顯的提高，?因而在學習?時會有一定?的難度。學?生要經(jīng)過一?個從初中階?段到高中階?段轉(zhuǎn)變的適?應(yīng)過程，作?為教師要耐?心地幫助學?生完成這個?適應(yīng)過程。?首先要積?極培養(yǎng)和保?護學生學習?物理的興趣?和積極性，?其次要注意?聯(lián)系實際，?為學生搭建?物理思維的?平臺。第?三，要注意?知識與能力?的階段性，?不要急于求?成，對課堂?例題和習題?要精心選擇?，不要求全?、求難、求?多，要求精?、求活。同?時要強調(diào)掌?握好基礎(chǔ)知?識、基本技?能、基本方?法，強調(diào)對?物理概念和?規(guī)律的理解?和應(yīng)用，這?是能力培養(yǎng)?的基礎(chǔ)。?4.加強教?研研究，提?高課堂效率?。要把課堂?教學的重點?放在使學生?科學地認識?和理解物理?概念和規(guī)律?方面，掌握?基本的科學?方法，形成?科學世界觀?。要充分利?用現(xiàn)代教育?技術(shù)手段，?提高教育教?學質(zhì)量和效?益。⒌學?習新的教育?教學理念，?采用探究式?教學的教學?模式，強化?學生的參入?意識，體現(xiàn)?學生的主體?地位，真正?實現(xiàn)“我要?學”。⒍?重視實驗?，重視實驗?能力培養(yǎng)。?實驗探究的?過程，有利?于培養(yǎng)學生?的動手能力?，能再現(xiàn)知?識的發(fā)現(xiàn)過?程，對學生?科學的思維?方法方式的?培養(yǎng)有著不?可替代的作?用。三、?采取的措施?：1、摸?清學生情況?，便于有針?對性的進行?教學組織，?完成教學任?務(wù)。2、?抓好課堂效?率。上課力?求高效，精?講精練，在?有限的時間?內(nèi)最大化的?提高學生的?基本能力和?基本技能，?提高學生成?績。3、?抓好課前預(yù)?習及課后及?時鞏固。落?實每個人的?作業(yè)。單元?復(fù)習和測試?落實到個人?，完善課前?檢查和試卷?的單獨評講?。4、做?好訓(xùn)練，增?強學生的應(yīng)?試能力。?5、加強實?驗教學，能?做的實驗一?定要做，能?分組實驗要?分組實驗，?演示實驗一?定要演示，?要認真組織?實驗，培養(yǎng)?學生的實驗?技能和動手?能力。2023高中物理老師的工作計劃（三）一?、基本情況?分析本期?我任教高二?理科229?C和文科2?27C、2?30C、2?31C。理?科班雖有部?分學生基礎(chǔ)?稍好，但文?科班學生沒?有養(yǎng)成良好?的學習習慣?，計算能力?很差，邏輯?思維能力有?待于提高。?因此，我們?在教學中一?方面要充分?了解他們，?與他們多溝?通，給他們?以信心，提?高他們學習?物理興趣;?另一方面要?抓住課堂這?塊主要陣地?，講究技巧?和趣味性，?切實提高學?生的整體素?質(zhì)，為以后?高考復(fù)習打?下堅實的基?礎(chǔ)。二、?教學任務(wù)?：理科班?完成選修3?—1和選修?3—2，文?科班完成選?修1—1、?1—2的教?學任務(wù)。?三、教學目?標通過教?學，學習必?備的物理知?識與技能，?發(fā)展自主學?習能力，養(yǎng)?成良好的物?理思維習慣?，達到學生?能力增強的?目的。學生?能獨立完成?教材上的習?題，能在老?師的指導(dǎo)下?完成課外布?置的習題，?能做其他參?考書上的部?分練習，逐?步培養(yǎng)學生?熱愛物理，?達到提高學?生的綜合素?質(zhì)的目的。?四、教材?分析新物?理課程標準?改變了原有?物理課程的?模式，在高?一學習了物?理必修1和?必修2兩本?教材，這兩?本主要在于?基礎(chǔ)的學習??，F(xiàn)在到了?高二了，對?于理科選修?的物理3系?列，這個系?列的強調(diào)的?是要求學生?更深入的了?解這些知識?以及在于對?這些知識的?應(yīng)用。在?物理選修3?-1整本書?中，主要研?究的是電學?與磁學，可?以說是整個?物理學中比?較難的，它?與必修模塊?中的內(nèi)容緊?密的聯(lián)系的?在一起。在?選修3-2?中，主要是?對選修3-?1進行了加?深，將電學?與磁學聯(lián)系?在一起，形?成了電磁學?，其次對電?流也進行了?加深，還加?上了現(xiàn)在比?較熱門的傳?感器。五?、教學策略?針對本年?級的總體成?績，主要在?于重點打好?基礎(chǔ)，具體?措施如下：?1、精講?精練a、?精講：首先?，概念的引?入和講解務(wù)?必要清楚。?為此應(yīng)該對?重點的內(nèi)容?反復(fù)強調(diào)，?對重點概念?的引入和理?解應(yīng)用要多?舉例，結(jié)合?情景進行教?學，這是課?改的要求，?其次，把握?好進度，切?勿圖快，尤?其在難點的?教學中，要?把握好進度?。b、精?練：本學期?的習題肯定?不少，如何?以最好的效?率獲得最好?的效果是值?得探討的課?題，尤其體?現(xiàn)在習題的?練習和講解?中，作業(yè)和?課堂練習題?都打算在歸?類的基礎(chǔ)是?上分層，做?到有縱有橫?。2、及?時的反饋?本學期要在?課上和課后?都有一個較?完整的反饋?機制，比如?在上課及時?進行反饋性?的練習，作?業(yè)有問題的?學生要與之?交流，從中?了解問題所?在，以便及?時改進，對?于學習有困?難的學生要?經(jīng)常溝通。?3、繼續(xù)?深入開展課?改活動。?六、進度安?排第一章?靜電場?___課時?第二章?恒定電流?___課時?第三章?磁場__?_課時第?四章電磁?感應(yīng)__?_課時第?五章交變?電流__?_課時機?動___?課時2023高中物理老師的工作計劃（四）一、?開學伊始的?思考：新?的一輪高一?開始，幾個?問題自然擺?在了我們的?面前：1?、高中物理?我們到底要?教給學生什?么?(三年?規(guī)劃目標)?高中階段?的學科目標?：物理學科?本身就是一?門科學性很?強的自然科?學，在教學?過程中如何?打好學生基?礎(chǔ)、發(fā)展思?維、挖掘潛?力、培養(yǎng)能?力是所有物?理老師共同?關(guān)注的課題?。在認知?領(lǐng)域方面規(guī)?定“學習比?較全面的物?理基礎(chǔ)知識?及其應(yīng)用，?從物理學與?科學技術(shù)、?人類社會發(fā)?展的關(guān)系這?一角度認識?物理學的作?用”。在?操作領(lǐng)域方?面提出“培?養(yǎng)學生觀察?、實驗?zāi)芰?、思維能力?、自學能力?。初步學會?科學地研究?物理問題，?尋找物理規(guī)?律的方法”?。對能力培?養(yǎng)和科學方?法教育規(guī)定?具體要求。?在情意領(lǐng)?域方面規(guī)定?“培養(yǎng)學生?學習科學的?志趣，實事?求是的科學?態(tài)度，克服?困難、團結(jié)?協(xié)作、勇于?探索、積極?進取的精神?”?！敖Y(jié)合?物理教學進?行辯證唯物?主義教育和?愛國主義教?育”。培?養(yǎng)學生的“?五種能力”?，打好基礎(chǔ)?，應(yīng)對高考?。2、高?一目標是什?么?高一?是學生整個?高中階段的?第一年，這?一年的學習?對于學生今?后的發(fā)展至?關(guān)重要。?高一是基礎(chǔ)?，特別是本?學期，是入?門期。是?克服“物理?難學”、“?懼怕物理”?心理的關(guān)鍵?時期;在?知識上是基?礎(chǔ);在學?習興趣培養(yǎng)?上;學習?方法指導(dǎo)上?;在培養(yǎng)?規(guī)范上;?在良好學習?習慣養(yǎng)成上?。3、應(yīng)?當怎么教??(教師的行?動)對應(yīng)新?的形勢，我?們應(yīng)當怎么?教?新的?課程改革的?形勢和規(guī)范?辦學的形勢?，今年__?_月___?日會議上教?育局提出繼?續(xù)堅持“兩?個不動搖”?。新課程?改革當然不?僅僅是更換?一套教材那?么簡單，教?師教學方式?要實現(xiàn)從“?組織教學”?到“動機激?發(fā)”，從“?講授知識”?到“主動求?知”，從“?鞏固知識”?到“自我實?現(xiàn)”的轉(zhuǎn)變?，而轉(zhuǎn)變教?學方式的目?的又在于實?現(xiàn)學生學習?方式的轉(zhuǎn)變?，實現(xiàn)學生?“學會學習?”的目標。?2023高中物理老師的工作計劃（五）一根據(jù)新?的《高中物?理教學大綱?》的精神，?在使用該教?材進行教學?時應(yīng)注意以?下幾個方面?：1.認?真學習新的?《高中物理?教學大綱》?，深刻領(lǐng)會?大綱的基本?精神，以全?面實施素質(zhì)?教育為基本?出發(fā)點，樹?立對每一個?學生負責的?思想，根據(jù)?各校、各班?的具體情況?，制定恰當?的教學計劃?和和教學目?標要求，滿?腔熱情地使?每一個學生?在高中階段?都能得到良?好的發(fā)展和?進步，是每?一個教師的?基本職責，?是師德的基?本要求，也?是搞好高中?物理教學的?基本前提。?2.認真?鉆研教材內(nèi)?容，深刻體?會教材的編?寫意圖，注?意研究學生?的思維特點?、學習方法?以及興趣愛?好等因素。?要依據(jù)教材?和學生的實?際情況深入?研究和科學?選擇教學方?法。特別注?意在高一學?習階段培養(yǎng)?學生良好的?學習習慣和?思維習慣，?切忌要求過?高、死記硬?背物理概念?和物理規(guī)律?。充分調(diào)動?學生的學習?積極性和主?動性，要把?主要的精力?放在研究提?高學生的基?本素質(zhì)和能?力方面。要?逐步地糾正?學生在初中?物理學習中?的不良學習?習慣和思維?方法。_?__對高一?學生來講，?物理課程無?論從知識內(nèi)?容還是從研?究方法方面?相對于初中?的學習要求?都有明顯的?提高，因而?在學習時會?有一定的難?度。學生要?經(jīng)過一個從?初中階段到?高中階段轉(zhuǎn)?變的適應(yīng)過?程，作為教?師要耐心地?幫助學生完?成這個適應(yīng)?過程。首先?要積極培養(yǎng)?和保護學生?學習物理的?興趣和積極?性，加強物?理實驗教學?，培養(yǎng)學生?觀察與實驗?的基本素養(yǎng)?。其次要?注意聯(lián)系實?際，以學生?熟悉的實際?的問題或情?景為背景，?為學生搭建?物理思維的?平臺。第?三，要注意?知識與能力?的階段性，?不要急于求?成，對課堂?例題和習題?要精心選擇?，不要求全?、求難、求?多，要求精?、求活。同?時要強調(diào)掌?握好基礎(chǔ)知?識、基本技?能、基本方?法，強調(diào)對?物理概念和?規(guī)律的理解?和應(yīng)用，這?是能力培養(yǎng)?的基礎(chǔ)。?4.加強教?科研工作，?提高課堂效?率。要把課?堂教學的重?點放在使學?生科學地認?識和理解物?理概念和規(guī)?律方面，掌?握基本的科?學方法，形?成科學世界?觀。要充分?利用現(xiàn)代教?育技術(shù)手段?，提高教育?教學質(zhì)量和?效益。二?、本學期教?學進度安排?本學期共?___周，?實際安排授?課時間__?_周，按每?周___課?時(未計入?可安排的選?修課一課時?)計算，共?___課時?。期中練習?安排在第_?__周，期?末練習安排?在第___?周。建議各?章的教學時?數(shù)為：第?一章力?力的合成和?分解__?_課時第?二章直線?運動__?_課時第?三章牛頓?運動定律?___課時?第四章?物體在重力?作用下的運?動___?課時期復(fù)?習與練習