個(gè)人年度學(xué)習(xí)和提高計(jì)劃（4篇）

個(gè)人年度學(xué)習(xí)和提高計(jì)劃___?年是我在分?院任教的第?五年，在這?幾年中我一?直在朝著雙?師型教師的?方向在努力?。在教學(xué)中?不斷的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，積極?探索新的教?學(xué)模式和方?法。不斷的?充實(shí)自己的?理論和實(shí)踐?知識(shí)，提高?自己的業(yè)務(wù)?水平。我深?刻的意識(shí)到?自我的提升?，帶動(dòng)的就?是整個(gè)教學(xué)?的提升，對(duì)?所有學(xué)生的?提升，對(duì)我?們分院的提?升，是量變?到質(zhì)變的過(guò)?程。個(gè)人的?提高和發(fā)展?會(huì)給學(xué)生帶?來(lái)更強(qiáng)的競(jìng)?爭(zhēng)力，也是?推動(dòng)學(xué)院的?發(fā)展的動(dòng)力?。所以做為?一名教師，?終身學(xué)習(xí)應(yīng)?該成為我們?的一種生活?方式。在?今年我要在?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行學(xué)習(xí)?和提高。?一、學(xué)習(xí)目?標(biāo)：1.?加強(qiáng)政治、?業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)?知識(shí)方面的?學(xué)習(xí)。2?.依據(jù)教育?教學(xué)規(guī)律大?膽探索，努?力實(shí)踐。?3.提高課?堂教學(xué)效率?，更好地完?成教育教學(xué)?任務(wù)。二?、具體措施?1.做到?依法治教、?廉潔從教。?依法治教就?要堅(jiān)決不移?的擁護(hù)黨的?基本路線，?全面貫徹黨?和國(guó)家的（?范本）教育?方針。要自?覺(jué)地學(xué)習(xí)《?教師法》、?《教育法》?、《義務(wù)教?育法》等法?律法規(guī)。要?在教學(xué)中要?與黨和國(guó)家?的（范本）?教育方針保?持一致，不?違背黨和國(guó)?家的（范本?）方針政策?與言行，奉?公守法，不?做違法的事?情。2.?做好表率、?為人師表。?教師是學(xué)生?的典范，教?師的一行一?舉都會(huì)成為?學(xué)生模仿的?對(duì)象。身為?一名教師要?以身作則，?言行舉止要?正派，為人?師表。所以?，我要加強(qiáng)?政治理論的?學(xué)習(xí)與研究?，努力提高?自身的政治?理論素質(zhì)。?3.做好?教學(xué)反思。?經(jīng)驗(yàn)+反思?=成長(zhǎng)。教?師素質(zhì)提高?的過(guò)程應(yīng)當(dāng)?是在持續(xù)的?自主實(shí)踐中?不斷反思教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)?整教學(xué)行為?、轉(zhuǎn)變教學(xué)?理念、提高?教學(xué)技能的?過(guò)程。通過(guò)?設(shè)計(jì)教學(xué)方?案、制作教?學(xué)課件、課?堂教學(xué)實(shí)踐?等活動(dòng)形式?，加強(qiáng)實(shí)踐?研究、不斷?進(jìn)行教學(xué)總?結(jié)與反思。?4.加強(qiáng)?專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。?做為一名專(zhuān)?業(yè)課教師，?要想成為一?名優(yōu)秀的雙?師型教師，?實(shí)踐環(huán)節(jié)一?定要加強(qiáng)。?要隨時(shí)掌握?業(yè)界的最新?動(dòng)態(tài)（范本?），我今年?將到百合裝?飾公司去掛?職實(shí)踐，把?最新鮮最實(shí)?用的信息和?技能實(shí)時(shí)的?教授給學(xué)生?。5.加?大科研力度?。科研是教?學(xué)的最佳原?動(dòng)力，重要?性不言而喻?。我要通過(guò)?讀書(shū)、開(kāi)展?課題研究，?撰寫(xiě)論文等?幾個(gè)方面進(jìn)?行提高。豐?富自己，完?善教學(xué)理論?，擴(kuò)充教學(xué)?實(shí)踐，提高?教學(xué)質(zhì)量。?俗話說(shuō)。?“不想當(dāng)將?軍的士兵不?是好士兵”?。每位老師?，在內(nèi)心深?處都有一個(gè)?夢(mèng)想，這個(gè)?夢(mèng)想就是“?做一個(gè)學(xué)生?愛(ài)戴、家長(zhǎng)?尊重、領(lǐng)導(dǎo)?認(rèn)可，并有?相當(dāng)知名度?的好老師”?。在我參加?工作的第一?天起，這就?是我的夢(mèng)想?和目標(biāo)，我?會(huì)在今后的?工作中會(huì)朝?著這個(gè)目標(biāo)?不懈努力。?張?chǎng)┎?教師個(gè)人學(xué)?習(xí)通過(guò)實(shí)?施對(duì)教師素?質(zhì)又有了新?的要求，進(jìn)?一步推進(jìn)新?課改，提高?教師素質(zhì)，?又重新提了?日程，隨著?課程改革深?入，素質(zhì)教?育全面推進(jìn)?，教師現(xiàn)有?文化知識(shí)，?教育思想和?教育理念，?現(xiàn)代教育技?術(shù)的運(yùn)用等?方面，已跟?不上高質(zhì)量?的推進(jìn)素質(zhì)?教育需要。?學(xué)校立足崗?位，以__?_備課。業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和課?堂教學(xué)研究?為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?載體，腳踏?實(shí)地抓好教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，作為教師?我要通過(guò)自?主學(xué)習(xí)來(lái)滿?足現(xiàn)代教育?需要，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量。一、?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，掌握最?新教育觀點(diǎn)?。2、了?解教育工作?時(shí)基本規(guī)律?和基本方法?，進(jìn)行教育?實(shí)踐。3?、了解學(xué)生?學(xué)習(xí)發(fā)展動(dòng)?向和最新研?究成果。?4、所掌握?的理論變成?教學(xué)的實(shí)際?能力。5?、從政治，?業(yè)務(wù)，學(xué)歷?等方面提高?自己。二?、學(xué)習(xí)內(nèi)容?根據(jù)自身?情況，我主?要將學(xué)習(xí)內(nèi)?容分為政治?業(yè)務(wù)理論，?教育教學(xué)技?能，教育科?學(xué)研究，個(gè)?人修養(yǎng)四大?板塊，教學(xué)?方面將圍繞?“提高課堂?教學(xué)語(yǔ)言藝?術(shù)性”開(kāi)展?自學(xué)和研究?課而教育科?學(xué)研究，個(gè)?人修養(yǎng)方面?，也要一些?有益的自學(xué)?活動(dòng)。三?、具體措施?1、學(xué)習(xí)?《師德》，?提高教師的?職業(yè)道德素?養(yǎng)。2、?多聽(tīng)教學(xué)水?平較高教師?上公開(kāi)課，?通過(guò)___?備課交流學(xué)?習(xí)等形式，?提高教師的?業(yè)務(wù)水平。?3、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)中改革?要求。4?、大膽嘗試?創(chuàng)新使育教?學(xué)有新的突?破。5、?強(qiáng)化學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持每周進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)有關(guān)?優(yōu)化課程結(jié)?構(gòu)的文章和?走進(jìn)課堂信?息，報(bào)道文?評(píng)論員文章?，學(xué)習(xí)常規(guī)?管理。班_?__建設(shè)，?師德、民主?管理的報(bào)道?，并與新課?程改革密切?結(jié)合。張?寧寧虢王?鎮(zhèn)中心小學(xué)?教師個(gè)人?學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)?劃小學(xué)教?師個(gè)人業(yè)務(wù)?提高計(jì)劃?“校本研修?”作為一種?新的促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?的有效途徑?，為我們提?供了一種開(kāi)?放的制度框?架，營(yíng)造了?一個(gè)學(xué)習(xí)型?的文化氛圍?，為教師構(gòu)?建一個(gè)專(zhuān)業(yè)?發(fā)展的自我?反思平臺(tái)通?過(guò)教學(xué)反思?提高教學(xué)水?平，借助同?伴互助提升?教育理念。?一、指導(dǎo)?思想通過(guò)?校本研修，?努力使自己?在教學(xué)中提?高教學(xué)水平?，不斷地學(xué)?習(xí)新知識(shí)來(lái)?充實(shí)自己。?利用共同研?究這個(gè)平臺(tái)?，互相學(xué)習(xí)?，為提高教?學(xué)質(zhì)量而努?力。二、?學(xué)習(xí)內(nèi)容?1、以《教?師如何備好?課》、學(xué)科?教材為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容。?2、認(rèn)真?做好___?備課工作。?3、以典?型課例和專(zhuān)?題課教學(xué)研?究為媒介進(jìn)?“研”、。?“訓(xùn)”。?4、學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?進(jìn)一步提高?師德修養(yǎng)。?三、學(xué)習(xí)?形式1、?以學(xué)校開(kāi)展?的校本教研?活動(dòng)為主，?適時(shí)進(jìn)行自?主研修。?2、創(chuàng)新_?__備課，?利用備課組?開(kāi)展___?備課，設(shè)計(jì)?出富有個(gè)性?的教案。?3、利用網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)?與交流。?四、方法措?施1、積?極參加集中?培訓(xùn)和__?_學(xué)習(xí)，做?好記錄。?2、認(rèn)真做?好每天的教?學(xué)后反思，?得出成功經(jīng)?驗(yàn)和存在問(wèn)?題。3、?利用信息技?術(shù)手段輔助?教學(xué)，充分?利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢(shì)，積極參?與在線研討?，利用遠(yuǎn)程?資源，觀摩?空中課堂。?4、堅(jiān)持?每周做一次?教后反思，?每月寫(xiě)一篇?隨筆，每期?讀一本教育?專(zhuān)著，每期?寫(xiě)一份經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)，每期?上一節(jié)公開(kāi)?教學(xué)研討課?。小學(xué)教?師個(gè)人業(yè)務(wù)?提高計(jì)劃?張寧寧虢?王鎮(zhèn)中心小?學(xué)小學(xué)教?師個(gè)人業(yè)務(wù)?提高計(jì)劃?虢王中心小?學(xué)張寧寧?個(gè)人年度學(xué)習(xí)和提高計(jì)劃（二）一、指?導(dǎo)思想為?進(jìn)一步推進(jìn)?新課程改革?，全面推行?素質(zhì)教育，?創(chuàng)設(shè)敢于創(chuàng)?新、樂(lè)于探?究的教育氛?圍，保證學(xué)?習(xí)的實(shí)效，?提升教師的?業(yè)務(wù)能力，?切實(shí)提高教?師專(zhuān)業(yè)理論?水平，努力?建設(shè)一支高?素質(zhì)教師隊(duì)?伍，特制訂?本計(jì)劃。?二、學(xué)習(xí)目?標(biāo)；通過(guò)?各級(jí)各類(lèi)培?訓(xùn)，以教師?怎樣做好“?六認(rèn)真”教?學(xué)工作作為?本學(xué)期業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)的主題?和重點(diǎn)，進(jìn)?一步促進(jìn)教?師轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，用新?課標(biāo)的理念?指導(dǎo)教學(xué)工?作，使全體?教師目標(biāo)明?確，立足課?改，在不斷?的探索與實(shí)?踐中形成新?型教學(xué)觀，?加快教育教?學(xué)工作的良?性發(fā)展。?三、學(xué)習(xí)內(nèi)?容：1、?各學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)和《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?2、訓(xùn)練?必備的教學(xué)?基本功，提?高基本專(zhuān)業(yè)?技能。重點(diǎn)?是現(xiàn)代化信?息技術(shù)基本?應(yīng)用的培訓(xùn)?，青年教師?網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技?能的培訓(xùn)。?3、學(xué)習(xí)?新課改下教?師怎樣做好?“六認(rèn)真”?等教學(xué)工作?。4、各?教育教學(xué)刊?物的文章，?學(xué)習(xí)相關(guān)理?論知識(shí)，并?結(jié)合工作實(shí)?際撰寫(xiě)論文?，積極投搞?。5、體?現(xiàn)新課標(biāo)理?念和課程改?革精神的課?堂教學(xué)，綴?經(jīng)驗(yàn)交流，?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作。?6、上級(jí)?教育主管部?門(mén)下發(fā)的各?種教育教學(xué)?工作的指導(dǎo)?性文件，?掌握相關(guān)方?針政策。?四、學(xué)習(xí)重?點(diǎn)：1、?認(rèn)識(shí)課程改?革的重要性?和必要性，?明確課程改?革的新理念?和新要求。?學(xué)習(xí)《__?_市中小學(xué)?教學(xué)管理規(guī)?范》和有關(guān)?課程改革的?信息報(bào)道及?文章。鼓勵(lì)?教師自學(xué)自?練相結(jié)合，?理論聯(lián)系實(shí)?際，開(kāi)展嘗?試教學(xué)，探?索教學(xué)方法?。2、學(xué)?習(xí)新課改下?教師怎樣做?好“六認(rèn)真?”等教學(xué)工?作，主要學(xué)?習(xí)一下幾方?面的內(nèi)容：?《教學(xué)管理?“六認(rèn)真”?實(shí)施細(xì)則》?；新課改下?教師怎樣備?課；新課改?下教師怎樣?上課；新課?改下教師怎?樣布置及批?改作業(yè)；新?課改下教師?怎樣___?課外輔導(dǎo)；?新課改下教?師怎樣__?_考查考試?；新課改下?教師怎樣_?__社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?3、認(rèn)真學(xué)?習(xí)和領(lǐng)會(huì)教?育理論，扎?實(shí)開(kāi)展課堂?教學(xué)研究活?動(dòng)，優(yōu)化教?學(xué)過(guò)程，創(chuàng)?新教學(xué)方式?，提高課堂?教學(xué)效率。?4、了解?學(xué)科的發(fā)展?動(dòng)向和最新?的研究成果?。___教?師結(jié)合自學(xué)?的內(nèi)容，進(jìn)?行研討、交?流，達(dá)到相?互學(xué)習(xí)，相?互交流，共?同提高的目?的。5、?教師教學(xué)專(zhuān)?業(yè)技能學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。五?、學(xué)習(xí)方式?及___實(shí)?施（一）?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?1、集中培?訓(xùn)。主要對(duì)?教師進(jìn)行新?課程標(biāo)準(zhǔn)培?訓(xùn)，通過(guò)培?訓(xùn)打造共同?的教學(xué)理念?，要注重培?訓(xùn)內(nèi)容的系?統(tǒng)性。本學(xué)?期我們計(jì)?劃由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、和通過(guò)?觀看vcd?光盤(pán)等形式?系統(tǒng)地分類(lèi)?、分期對(duì)教?師進(jìn)行培訓(xùn)?，通過(guò)培訓(xùn)?，使教師對(duì)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?產(chǎn)生思想、?觀念、情感?上的認(rèn)同，?以此來(lái)指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實(shí)踐，該培?訓(xùn)由學(xué)校教?科室具體_?__實(shí)施。?本學(xué)期，學(xué)?校教科室將?通過(guò)“示范?課”、“研?討課”、“?教案設(shè)計(jì)”?、“新課標(biāo)?知識(shí)與能力?測(cè)試”、“?評(píng)選各科論?文”等多種?形式，對(duì)教?師進(jìn)行有計(jì)?劃地集中培?訓(xùn)與指導(dǎo)。?2、校內(nèi)?培訓(xùn)。各組?可以自搞活?動(dòng)或幾組聯(lián)?合___活?動(dòng)，通過(guò)“?示范課”、?“研討課”?、“演講”?、“___?研討”等形?式，對(duì)教師?進(jìn)行經(jīng)常性?的校內(nèi)培訓(xùn)?和指導(dǎo)，從?而引導(dǎo)廣大?教師不斷反?思自己，將?新課標(biāo)的精?髓升華為自?在的觀念、?思想。（?二）自學(xué)、?自練教師?自學(xué)內(nèi)容要?包括上級(jí)教?育部門(mén)下發(fā)?的各種教育?教學(xué)指導(dǎo)性?文件、方針?、政策。各?級(jí)各類(lèi)教育?報(bào)刊、雜志?，校內(nèi)外能?充分體現(xiàn)新?課標(biāo)觀念的?課堂教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，教師必?備的教學(xué)基?本功、教學(xué)?基本技能等?。六、預(yù)?期目標(biāo)1?、每學(xué)期教?師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?筆記不少于?___篇，?學(xué)習(xí)心得（?教學(xué)反思）?不少于__?_篇。2?、每學(xué)期教?師撰寫(xiě)體現(xiàn)?新課標(biāo)理念?的教學(xué)論文?不少于__?_篇，__?_周歲以下?的青年教師?撰寫(xiě)的論文?，每學(xué)期至?少有___?篇在校內(nèi)交?流。3、?教師的教學(xué)?基本功、教?學(xué)基本知識(shí)?與技能、新?課標(biāo)知識(shí)與?能力檢測(cè)能?通過(guò)制定的?標(biāo)準(zhǔn)。七?、保障措施?1、學(xué)校?業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主?抓，教科室?具體指導(dǎo)、?檢查教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情?況。2、?對(duì)教師必備?的基本功、?基本知識(shí)與?技能、教師?論文及各項(xiàng)?比賽，要定?期進(jìn)行考核?、檢查評(píng)比?。3、每?單周四辦公?活動(dòng)時(shí)間為?教師集中業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?，其它學(xué)習(xí)?時(shí)間個(gè)人自?行安排。?八、學(xué)習(xí)安?排：第_?__周：學(xué)?習(xí)《教學(xué)管?理“六認(rèn)真?”實(shí)施細(xì)則?》第___?周：學(xué)習(xí)《?教師備課，?你備好自己?了嗎。》第?___周：?學(xué)習(xí)《新課?改下教師怎?樣備課》?第___周?：學(xué)習(xí)《新?課改下教師?怎樣上課》?第___?周：學(xué)習(xí)《?新課改下教?師怎樣布置?及批改作業(yè)?》第___?周：學(xué)習(xí)《?新課改下教?師怎樣__?_課外輔導(dǎo)?》第___?周：學(xué)習(xí)《?新課改下教?師怎樣__?_考試》?第___周?：《新課改?下教師怎樣?___社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)》?第___周?：教師學(xué)期?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交?流、總結(jié)個(gè)人年度學(xué)習(xí)和提高計(jì)劃（三）個(gè)?人學(xué)習(xí)與提?高計(jì)劃書(shū)?自___年?___月_?__日進(jìn)入?四方通信以?來(lái)，我充滿?了希望和憧?憬?，F(xiàn)在身?為人力資源?部的一名入?職引導(dǎo)員，?我感覺(jué)自己?從能力和知?識(shí)上有很多?需要提高和?學(xué)習(xí)的地方?，可謂“路?漫漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將上?下而求索”?。一、引?言今年我?二十七歲，?青春慢慢地?將要變成回?憶，我希望?自己在邁入?三十的門(mén)檻?時(shí)無(wú)需頻頻?回首，自信?而堅(jiān)定，雙?手捧滿了收?獲的果實(shí)，?因而，謹(jǐn)在?此制定一個(gè)?三年計(jì)劃，?努力讓青春?的遺憾少一?些、再少一?些。二、?加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知?識(shí)學(xué)習(xí)，使?自己盡快成?長(zhǎng)為人力資?源管理的業(yè)?內(nèi)人士加?強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能?學(xué)習(xí)，是自?己了解光纖?通信行業(yè)的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?自我期許擁?有持之以恒?的毅力。?對(duì)自己有足?夠的自覺(jué)，?善待他人。?能夠__?_回報(bào)社會(huì)?。學(xué)習(xí)趙?總每天__?_件事的工?作方法，日?事日畢。?擁有健康的?體魄和溫柔?、堅(jiān)定的心?。事業(yè)與?家庭同時(shí)兼?顧。三、?計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)介?___年?___月?第一部分學(xué)?習(xí)將貫穿整?個(gè)三年的學(xué)?習(xí)之中，主?要是學(xué)習(xí)人?力資源管理?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，一是通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)如“中?國(guó)人力資源?網(wǎng).cn”?提高h(yuǎn)r專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和技?能，二是購(gòu)?買(mǎi)人力資源?管理相關(guān)專(zhuān)?業(yè)書(shū)籍，每?天保證閱讀?___小時(shí)?。另外，我?計(jì)劃在今年?的___月?下旬報(bào)考“?企業(yè)人力資?源師”資格?認(rèn)證考試。?第二部分?學(xué)習(xí)為專(zhuān)業(yè)?技能學(xué)習(xí)，?主要是通過(guò)?網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍?學(xué)習(xí)光纖通?信行業(yè)的專(zhuān)?業(yè)知識(shí)。?第三部門(mén)學(xué)?習(xí)為實(shí)用技?能學(xué)習(xí)，主?要是英語(yǔ)學(xué)?習(xí)和駕照考?取。四、?備注。在學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?要持之以恒?，切忌偷懶?，并隨時(shí)修?改不切實(shí)際?之處，使計(jì)?劃得以完善?。八、一?年一小步，?三年大變樣?。三年后，?當(dāng)我再次翻?開(kāi)這一計(jì)劃?書(shū)，希望我?能自豪地說(shuō)?：“我的自?學(xué)之路是永?無(wú)止境的，?雖然前面的?目標(biāo)已完成?，但我將再?次起航規(guī)劃?以后的道路??！眓ot?hingi?simpo?ssibl?e。個(gè)人年度學(xué)習(xí)和提高計(jì)劃（四）我們?已進(jìn)入二十?一世紀(jì)，的?來(lái)臨，教育?正在經(jīng)歷深?刻的變革。?人們對(duì)學(xué)習(xí)?的認(rèn)識(shí)更深?刻了，當(dāng)今?時(shí)代知識(shí)經(jīng)?濟(jì)時(shí)代，不?學(xué)習(xí)隨時(shí)都?有可能被淘?汰，在經(jīng)歷?了不斷的摸?索之后，今?天終于選擇?了電大作為?我的知識(shí)加?油站，之所?以作出這樣?__決定，?全在于經(jīng)過(guò)?了從開(kāi)學(xué)到?現(xiàn)在的一個(gè)?不斷的思考?和觀察的過(guò)?程，看到一?批和我一樣?已過(guò)而立之?年的同學(xué)，?放棄了休閑?和娛樂(lè)時(shí)間?，孜孜不倦?的學(xué)習(xí)、上?課，翻閱了?學(xué)校下發(fā)的?《開(kāi)放教育?入學(xué)指南》?，對(duì)開(kāi)放教?育的內(nèi)涵有?了更深的認(rèn)?識(shí)。人的一?生，是個(gè)不?斷學(xué)習(xí)的過(guò)?程，活到老?，學(xué)到老，?社會(huì)在進(jìn)步?，知識(shí)在更?新，每個(gè)人?都有接受再?教育的機(jī)會(huì)?，就看你能?不能把握住?機(jī)會(huì)。通過(guò)?學(xué)習(xí)《開(kāi)放?教育學(xué)習(xí)指?南》，使我?深深的認(rèn)識(shí)?到再教育的?重要性，也?使我認(rèn)識(shí)到?每個(gè)人都有?繼續(xù)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)和這樣?的場(chǎng)所，電?大的開(kāi)放教?育就是我最?好的選擇，?有授課老師?，有教室，?有同學(xué)，提?供網(wǎng)上答疑?、發(fā)表意見(jiàn)?的空間，可?以和老師、?教授平心靜?氣的討論問(wèn)?題，只要你?能不斷的堅(jiān)?持，就能學(xué)?到許多新的?知識(shí)，這些?認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定?了我的學(xué)習(xí)?信心。通?過(guò)閱讀《開(kāi)?放教育學(xué)習(xí)?指南》和半?學(xué)期的學(xué)習(xí)?（范本）后?，我對(duì)中央?廣播電視大?學(xué)的開(kāi)放式?教育有了進(jìn)?一步的了解?，對(duì)將來(lái)的?學(xué)習(xí)有了明?確的思路，?并制定了自?己的計(jì)劃。?下面，我從?以下五個(gè)方?面談?wù)勎覀€(gè)?人對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)?程開(kāi)放教育?的心得以及?體會(huì)。一?、嶄新的教?學(xué)、學(xué)習(xí)方?式。中央電?大的開(kāi)放式?教育是通過(guò)?中央電大直?屬教育點(diǎn)利?用自己開(kāi)發(fā)?的教學(xué)平臺(tái)?，結(jié)合衛(wèi)星?電視、計(jì)算?機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多?種媒體進(jìn)行?教學(xué)支持服?務(wù)，為學(xué)生?了提供音像?、多媒體課?件點(diǎn)播、在?線輔導(dǎo)和答?疑討論等手?段的優(yōu)良學(xué)?習(xí)環(huán)境，同?時(shí)還安排專(zhuān)?家、教授進(jìn)?行學(xué)習(xí)指導(dǎo)?活動(dòng)和必要?的面授輔導(dǎo)?。學(xué)生可在?教學(xué)點(diǎn)或家?中利用電大?在線遠(yuǎn)程教?學(xué)平臺(tái)，按?照電大相關(guān)?專(zhuān)業(yè)的教學(xué)?安排，根據(jù)?自身的學(xué)_?__點(diǎn)和工?作、生活環(huán)?境，進(jìn)行“?到課不到堂?”的自主學(xué)?習(xí)，還可以?通過(guò)教學(xué)平?臺(tái)隨時(shí)點(diǎn)播?和下載網(wǎng)上?的豐富教學(xué)?資源，利用?網(wǎng)上交互功?能與教師或?其他學(xué)生進(jìn)?行交流，通?過(guò)雙向視頻?等系統(tǒng)共享?優(yōu)秀教師的?遠(yuǎn)程講授及?輔導(dǎo)，充分?利用網(wǎng)絡(luò)的?互動(dòng)優(yōu)勢(shì)開(kāi)?展學(xué)習(xí)活動(dòng)?。二、轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)觀念?，建立新的?學(xué)習(xí)理念。?電大學(xué)生的?學(xué)習(xí)，有別?于普通高校?校園內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)，兩?者最大的區(qū)?別是學(xué)生以?自學(xué)為主，?學(xué)校___?教學(xué)活動(dòng)有?別于以面授?為主的普通?高校，電大?為學(xué)生提供?了更為完備?的學(xué)習(xí)材料?、學(xué)習(xí)條件?和網(wǎng)上學(xué)習(xí)?資源。作為?開(kāi)放式教育?的電大學(xué)生?就必須改變?以往的師教?生隨的被動(dòng)?學(xué)習(xí)觀念，?樹(shù)立新的學(xué)?習(xí)理念，發(fā)?揮個(gè)人的主?觀能動(dòng)性。?開(kāi)放教育不?僅意味著對(duì)?教育對(duì)象的?開(kāi)放，更重?要的是教育?觀念、教育?資源和教育?過(guò)程的開(kāi)放?。相對(duì)于面?授教育，遠(yuǎn)?程教育更適?宜實(shí)現(xiàn)開(kāi)放?教育，另外?以教育技術(shù)?和媒體手段?為課程載體?，使教與學(xué)?的過(guò)程可以?異地異步或?異地同步進(jìn)?行。學(xué)生主?要是分散在?各地自主學(xué)?習(xí)，也可以?采用媒體教?學(xué)或選用高?質(zhì)量的課程?和教材，總?之，方式辦?法靈活多樣?。電大是沒(méi)?有圍墻的學(xué)?校，其教育?信息通過(guò)衛(wèi)?星電視系統(tǒng)?和互聯(lián)網(wǎng)平?臺(tái)覆蓋全國(guó)?，打破了時(shí)?間和空間的?界限將高等?教育伸展到?基層和邊遠(yuǎn)?落后地區(qū)，?為基層和邊?遠(yuǎn)落后地區(qū)?就地培養(yǎng)各?類(lèi)具備現(xiàn)代?技能的專(zhuān)門(mén)?有用人才。?三、提高?自學(xué)能力，?制定個(gè)人學(xué)?習(xí)計(jì)劃。由?于電大學(xué)生?的職業(yè)、工?作、家庭負(fù)?擔(dān)等方面情?況都有所不?同，學(xué)習(xí)起?點(diǎn)和主觀因?素都是不同?的。前面所?述的開(kāi)放教?育以自學(xué)為?主的重要特?點(diǎn)，在電大?學(xué)習(xí)需要具?備逐步培養(yǎng)?自我學(xué)習(xí)的?能力，然后?選擇適合自?己的學(xué)習(xí)方?式。就培養(yǎng)?自主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣，我認(rèn)?為合理分配?好每天的學(xué)?習(xí)時(shí)間，?堅(jiān)持當(dāng)天的?任務(wù)當(dāng)天完?成，合理規(guī)?劃每天的時(shí)?間，養(yǎng)成利?用每天的零?星時(shí)間學(xué)習(xí)?的習(xí)慣。同?時(shí)按照既定?時(shí)間表行事?，循序漸進(jìn)?地完成學(xué)習(xí)?任務(wù)，養(yǎng)成?做筆記的習(xí)?慣，及時(shí)復(fù)?習(xí)鞏固所學(xué)?知識(shí)都對(duì)學(xué)?習(xí)至關(guān)重要?，如果做好?以上方面就?不會(huì)有太大?的學(xué)習(xí)壓力?。制定個(gè)人?計(jì)劃是對(duì)修?讀的全部課?程做的總體?規(guī)劃，這個(gè)?規(guī)劃涉及的?合理的個(gè)人?學(xué)習(xí)計(jì)劃是?學(xué)生取得學(xué)?業(yè)成功的重?要因素之一?。四、處?理好工作和?學(xué)習(xí)的矛盾?，樹(shù)立和鞏?固學(xué)習(xí)信心?。在職、業(yè)?余學(xué)習(xí)的成?年人都有來(lái)?自工作、家?庭、社會(huì)等?各方面的責(zé)?任和壓力，?每個(gè)人的具?體情況又各?不相同，所?以緩解電大?學(xué)生的工學(xué)?矛盾和樹(shù)立?鞏固學(xué)習(xí)信?心對(duì)每個(gè)人?以后取得良