九年級物理新學期工作計劃范文（3篇）

九年級物理新學期工作計劃范文?一、教學基?本情況概述?1、學生?情況分析?思想基礎(chǔ)：?總的特點來?講，同學們?愛學習，對?學習物理更?有一定的興?趣;學生們?的思想能力?已較上學期?有了較大的?進步;分析?問題的能力?也在不斷提?高，他們能?懂得一個問?題、一種現(xiàn)?象不單從一?個方向去思?索，而是多?角度、多側(cè)?面去尋求答?案。學習基?礎(chǔ)：學科成?績也在不斷?的提高。但?由于學生思?維能力、認?識水平、學?習基礎(chǔ)等發(fā)?展不平衡，?導致有些學?生的物理成?績很差，歷?次的考試都?不能及格，?這就給教學?增加了一定?的難度。然?而，做為一?名教師，應(yīng)?該要看到學?習的積極的?一面，對于?消極的一面?要揚長避短?，采取有效?措施努力提?高整個班級?的物理教學?成績。二?、教材分析?同學們已?進入了初中?最后一年的?沖刺階段，?這一學年既?要學習九年?級的課程，?還要備戰(zhàn)中?考，怎樣才?能學好九年?級物理呢??1.重視?現(xiàn)象觀察?關(guān)注物理實?驗物理是?一門以觀察?、實驗為基?礎(chǔ)的科學，?物理知識來?源于實踐，?特別是來源?于觀察和實?驗，要認真?觀察物理現(xiàn)?象，分析物?理現(xiàn)象產(chǎn)生?的條件和原?因，要認真?做好物理實?驗，要通過?觀察和實驗?，逐步提高?自己的觀察?能力和實驗?能力。2?.明確物理?特點注重?理解運用?物理知識是?在分析物理?現(xiàn)象和實驗?的基礎(chǔ)上經(jīng)?過抽象、概?括或者是經(jīng)?過推理得來?的。學好物?理，應(yīng)該對?所學的知識?有確切的理?解，而且要?善于把學到?的物理知識?運用到實踐?中去，要在?不斷的運用?中，擴展和?加深自己對?物理概念、?規(guī)律的認識?，學會對具?體問題具體?分析，提高?分析和解決?問題的能力?。3.形?成科學思維?構(gòu)建物理?模型物理?思維的方法?包括分析、?綜合、比較?、抽象、概?括、歸納、?演繹等。在?物理學習過?程中，形成?物理概念以?抽象、概括?為主;建立?物理規(guī)律以?演繹、歸納?、概括為主?;構(gòu)建物理?模型以抽象?、對比為主?。分析法、?綜合法、模?型法和比較?法滲透到整?個物理思維?之中，特別?是解決物理?問題時要分?析法和綜合?法并用。?4.掌握學?習規(guī)律關(guān)?注中考走向?要及時復?習鞏固所學?知識，做到?及時復習，?全過程回顧?，并與已有?的相近知識?進行對比，?以檢驗掌握?知識的準確?程度，鞏固?所學知識，?同時還要關(guān)?注中考信息?，研究歷年?各地中考試?題，把握中?考走向，搜?索適量大中?城市中考試?題和模擬題?做適當練習?，做到有備?無患。①?重點難點：?功和機械能?，熱和能，?能源和可持?續(xù)發(fā)展。?②各章節(jié)特?點物理知?識涉及的面?很廣，基本?概念、理論?更是體現(xiàn)在?不同的教學?內(nèi)容中。學?生要對每個?部分中的知?識，按知識?結(jié)構(gòu)進行歸?類、整理，?形成各知識?點之間的聯(lián)?系，并擴展?成知識面，?做到基本概?念牢固掌握?，基本理論?相互聯(lián)系，?如：在對速?度這一知識?進行復習的?時候，就可?以把研究得?到這一物理?概念的思想?方法遷移到?密度、壓強?、比熱容等?其它物理概?念的形成過?程中去，舉?一反三，即?要做到“書?越讀越厚(?知識內(nèi)容多?)——書越?讀越薄(概?括整理、總?結(jié))——知?識越來越豐?富”，這樣?才能在考試?時思維敏捷?，得心應(yīng)手?。三、教?學目標1?、每一個學?生能將教材?中的所有實?驗進行熟練?地操作，使?他們基本上?具有一般物?理知識的操?作能力;?2、學生具?有一定的分?析問題和解?決問題的能?力，對多各?種類型的計?算題目，能?運用多種途?徑進行解答?;3、學?生能運用所?的物理知識?去解答生活?和生產(chǎn)中的?實際問題的?能力要得到?提高;4?、爭取使學?生成績在去?年的基礎(chǔ)上?有所進進步?;四、教?學措施1?、認真學習?教學大綱，?領(lǐng)會本科目?在教學中的?具體要求。?新教材是然?不同于過去?的要求，因?為新教材其?靈活性加強?了，難度降?底了，實踐?性變得更為?明確了。教?師必須認真?領(lǐng)會其精神?實質(zhì)，對于?每一項要求?要落到實處?，既不能拔?高要求，也?不能降底難?度。2、?注重教材體?系，加強學?生的實際操?作能力的培?養(yǎng)。新教材?不僅在傳授?文化知識，?更注重于培?養(yǎng)能力。教?師要充分利?用教材中已?有的各類實?驗，做到一?個一個學生?過好訓練關(guān)?，凡是做不?好一律重做?，直到做到?熟練為止。?每一個實驗?都要寫好實?驗報告，寫?好實驗體會?。3、講?求教學的多?樣性與靈活?性，努力培?養(yǎng)學生的思?維能力。教?學不能默守?陳規(guī)，應(yīng)該?要時時更新?教學方法。?本期我要繼?續(xù)實踐好興?趣教學法，?雙向交流法?，還要充分?運用多媒體?，進行現(xiàn)代?化的多媒體?教學，讓科?學進入物理?課堂，讓新?的理念武裝?學生頭腦。?使得受教育?的學生：學?習的觀念更?新，學習的?內(nèi)容科學，?學習的方法?優(yōu)秀。4?、嚴格要求?學生，練好?學生扎實功?底。學生雖?逐步懂得了?學習的重要?性，也會學?習，愛學習?，但終究學?生的自制力?不及成人。?所以，教師?在教學過程?中，必須以?學生嚴格要?求，不能放?松任何一個?細節(jié)的管理?。做到課前?有預習，課?后有復習，?課堂勤學習?;每課必有?一練，杜絕?學生不做作?業(yè)、少做作?業(yè)，嚴禁學?生抄襲他人?作業(yè);教育?學生養(yǎng)成獨?立思問題的?能力，使每?一個學生真?正做到學習?成為自已終?身的樂趣。?5、開展?好形式多樣?的課外活動?，培養(yǎng)學生?愛科學、用?科學的興趣?。課外活動?是學生獲取?知識，提高?能力的重要?途徑之一。?教師在狠抓?課堂教學的?同時，要注?重利用業(yè)余?時間，組織?學生參加一?些有意義的?課外教學活?動。如本期?要進行野外?考察、下農(nóng)?村進行實驗?調(diào)查、到工?廠去進行勞?動實習等。?以此達到培?養(yǎng)學生的能?力，鞏固學?生所學的知?識。6、?加強教師自?身的業(yè)務(wù)進?修，提高自?己的教學水?平。本期我?在教學之余?，要認真學?習大學有關(guān)?的物理課程?，擴大自己?的學識范圍?，學習有關(guān)?教育教學理?論，豐富自?己的教學經(jīng)?驗，增進教?學藝術(shù)。多?聽課，吸取?他人教學之?長，全期力?爭聽課達_?__節(jié)以上?。九年級物理新學期工作計劃范文（二）一、業(yè)務(wù)?學習面對?新的課程改?革，教育對?教師提出更?高的要求。?不僅要有精?湛的專業(yè)水?平，還要有?多元化的知?識儲備，才?能適應(yīng)新課?程實驗改革?。為不被時?代所淘汰，?能夠成為一?名合格的教?師，在一個?學期的基礎(chǔ)?之上，要利?用業(yè)余的時?間進一步學?習有關(guān)于新?課程改革的?理論知識及?最新的教育?理念。嘗試?著把學習滲?透在工作的?點點滴滴，?融合到備課?和講課上來?。把學習使?終放在第一?位，只有不?斷的學習，?才能充實自?己，才會有?不斷的創(chuàng)新?，才會不斷?的發(fā)展，我?將繼續(xù)不懈?地努力，刻?苦專研，成?為新型教師?，適應(yīng)時代?發(fā)展二、?促進自身的?轉(zhuǎn)變1.?在課堂教學?改革中嚴格?要求自己，?努力使自己?的課堂做到?“放”“活?”“趣”“?新”“實”?。為了提高?課堂教學效?率，我打算?從培養(yǎng)學生?良好的學習?習慣和學習?興趣入手，?讓學生們樂?學、勤學、?會學。我要?養(yǎng)成每天記?日記的習慣?，注意總結(jié)?經(jīng)驗，在課?堂常規(guī)訓練?上有自己的?特色。2?.教案的編?寫是作為教?師必做的一?項工作。但?如何使教案?的編寫更具?科學性、實?用性，我將?嘗試著沖破?傳統(tǒng)備課的?清規(guī)戒律，?編寫實用、?新穎、具有?個性化特點?的教案。?三、加強備?課在備好?課，上好課?的同時還不?要忘記對希?望生的輔導?工作，要曉?之以理，動?之以情，用?愛心去幫助?每一個希望?生，最重要?的是有成效?，讓每個希?望生都能在?學期末的時?候有所提高?。在作業(yè)布?置上要多動?腦筋，多留?一些孩子們?喜歡的，有?創(chuàng)新能力培?養(yǎng)的作業(yè)，?讓每個學生?不再為作業(yè)?而苦惱。?四、積極參?加教研教?學工作是科?任教師的主?要工作，此?工作需要一?定的技術(shù)水?平，因此有?必要作好教?研、教改和?教學工作。?本期主要做?好平時積極?參加教研活?動，在集體?備課和教研?活動中同其?他老師共同?探討，由此?提高自己的?專業(yè)水平。?積極參與聽?課、評課，?虛心向其他?教師學習，?努力提高教?學水。謙?虛謹慎、尊?重同志，相?互學習、相?互幫助，維?護其他教師?在學生中的?威信，關(guān)心?集體，維護?學校榮譽，?共創(chuàng)文明校?風。對于素?質(zhì)教育的理?論，進行更?加深入的學?習。在平時?的教學工作?中努力幫助?后進生，采?取各種措施?使他們得到?進步。五?、守紀與工?作在工作?中我一定要?做到不遲到?、不早退，?聽從領(lǐng)導分?配，不挑肥?揀瘦講價錢?，平時團結(jié)?同志，尊老?愛幼，做到?互相關(guān)心，?互相愛護。?作為一名教?師，我一定?自覺遵守學?校的各項規(guī)?章制度，以?教師八條師?德標準嚴格?要求自己，?工作嚴肅認?真，一絲不?茍，決不應(yīng)?付了事，得?過且過，以?工作事業(yè)為?重，把個人?私心雜念置?之度外，按?時完成領(lǐng)導?交給的各項?任務(wù)。六?、教學措施?1、在教?學中體現(xiàn)“?以學生為本?”在課堂?教學中要有?意識地教給?學生“怎樣?發(fā)現(xiàn)問題”?、“怎樣提?出問題”、?“怎樣研究?問題”、“?怎樣分析問?題”、“怎?樣反思”“?怎樣交流”?等等。使學?生成為學習?的主人，而?教師則變成?學習的組織?者和引導者?。2、課?堂教學中注?意“三基”?的訓練由?于初三的內(nèi)?容相對初二?來說較難，?因此，在教?學中就更要?突出“三基?”的訓練，?要狠抓基礎(chǔ)?知識、基本?技能、基本?方法。要在?基礎(chǔ)知識的?訓練基礎(chǔ)上?，進行基本?技能的訓練?，進行基本?方法的滲透?。對基本?技能的訓練?要貫穿于整?個物理教學?的全過程，?要針對不同?的學生進行?不同的訓練?，同時要幫?助學生總結(jié)?物理學的基?本研究方法?，如：“控?制變量法”?、“等效法?”、“類比?”、“模型?”等。3?、加強演示?和學生實驗?初中物理?教學以觀察?、實驗為基?礎(chǔ)。觀察自?然界中的物?理現(xiàn)象、進?行演示和學?生實驗，能?夠使學生對?物理事實獲?得具體的明?確的認識，?觀察和實驗?，對培養(yǎng)學?生的觀察和?實驗能力，?實事求是的?科學態(tài)度，?引起學習興?趣都有不可?替代的重要?作用。因此?，教學中要?加強演示和?學生實驗?4、重視物?理概念和規(guī)?律的教學?物理概念和?規(guī)律是物理?知識的核心?內(nèi)容。要培?養(yǎng)學生關(guān)注?物理現(xiàn)象，?引導其從現(xiàn)?象的觀察、?分析、實驗?中形成物理?概念，學習?物理規(guī)律，?繼而對規(guī)律?的發(fā)現(xiàn)過程?產(chǎn)生興趣。?初中物理中?的概念和規(guī)?律，多數(shù)是?從物理事實?的分析中直?接概括出來?的，因此在?教學中要注?意培養(yǎng)學生?的分析概括?能力。加強?對學生的思?想品德教育?，德育教育?于課堂教學?中。在物理?教學過程中?有很多德育?教育素材，?因此在教學?中應(yīng)注意這?些素材的使?用，切實加?強對學生進?行愛國主義?教育、集體?主義教育等?。九年級物理新學期工作計劃范文（三）?一、指導思?想提高優(yōu)?生的自主和?自覺學習能?力，進一步?鞏固并提高?中等生的學?習成績，幫?助后進生取?得適當進步?，讓后進生?在教師的輔?導和優(yōu)生的?幫助下，逐?步提高學習?成績，并培?養(yǎng)較好的學?習習慣，形?成物理基本?能力。培優(yōu)?計劃要落到?實處，發(fā)掘?并培養(yǎng)一批?物理尖子，?挖掘他們的?潛能，從培?養(yǎng)物理能力?入手，訓練?良好學習習?慣，從而形?成較扎實的?基礎(chǔ)和能力?，以便在測?試中取得好?的成績，并?能協(xié)助老師?進行補差活?動，提高整?個班級的物?理素養(yǎng)和物?理成績。?二、學生情?況分析本?屆九年級學?生從紀律來?看還可以，?學習的氣氛?也比較正常?，具體到每?個班來說，?還是不夠均?勻，兩極分?化現(xiàn)象已經(jīng)?顯現(xiàn)出來，?尤其是思想?差生的存在?，增添了我?們的負擔，?接過來以后?感覺自己肩?上的擔子非?常重，壓力?比較大，要?培養(yǎng)學生的?學習習慣，?改變和提高?學生的思想?品質(zhì)，直接?關(guān)系到這級?學生的總體?發(fā)展，從學?生的學習成?績來看，各?班級存在較?大差別，各?班內(nèi)學生的?學習水平參?差不齊，學?困生的數(shù)量?還較大，這?部分學生的?成績均在平?均成績的半?數(shù)以下，既?拖了整個班?級的后腿，?也直接影響?到自己將來?的發(fā)展和該?班級的位次?，他們學習?成績的落后?所帶來的影?響是巨大的?，但這是實?實在在的，?差生在給別?人造成影響?的同時也直?接影響了自?己的發(fā)展，?自己的壓力?也是重的，?作為教師要?認識到這一?點。三、?差生差的原?因究其原?因，差生各?有差的原因?，有的是基?礎(chǔ)太差，知?識欠缺多，?有的是智力?方面的因素?，有的是受?社會大環(huán)境?的影響，認?為讀書無用?，并沾染了?一些不良的?社會習氣，?在學生中的?影響很壞，?有的是學習?沒有動力，?更談不上積?極性欠主動?性，對學習?毫無興趣，?甚至有厭學?的情緒，表?現(xiàn)在學習上?就是懶惰成?性，教師布?置的課堂作?業(yè)都不想做?，略微好點?的是抄襲、?照搬照抄，?消極對付在?校時間純屬?應(yīng)付