小學學年工作計劃

小學學年工作計劃本?學年，我校?將堅持以德?育為首、教?學為中心的?原則，緊緊?圍繞提高教?育教學質(zhì)量?這一主題，?牢固樹立和?全面落實科?學發(fā)展觀，?堅持均衡發(fā)?展，狠抓常?規(guī)管理，推?進課程改革?，加強教育?科研，全面?推進素質(zhì)教?育，堅持教?學育人，管?理育人，服?務育人，與?時俱進，進?一步提高管?理水平和教?育質(zhì)量，積?極推進我校?教育教學工?作健康發(fā)展?。一、學?校管理進?一步明確、?細化校領導?分工，建立?并完善__?_領導、個?人分工負責?有機結(jié)合的?領導體制。?學校各職能?部門、各年?級組教研組?各司其職，?齊心協(xié)力搞?好學校工作?。進一步?嚴格教職工?考勤管理。?修改完善績?效考核及績?效工資發(fā)放?辦法和教職?工年度考核?辦法，提高?工作量、考?勤在績效考?核、績效工?資發(fā)放、年?度考核中所?占的比重，?充分體現(xiàn)“?按勞分配，?多勞多得”?的分配原則?。認真做?好___屆?二次教代會?的籌備工作?和___工?作，進一步?提高學校依?法治校工作?水平，推進?學校民主管?理。適時就?學校管理、?教學、德育?、后勤服務?等各方面工?作廣泛征求?教職工的意?見、建議，?動員各族教?職工為學校?的發(fā)展出主?意、想辦法?。建立健全?有關規(guī)章制?度，嚴格辦?公用品采購?、管理。堅?決杜絕浪費?，積極開展?節(jié)能降耗活?動，建設節(jié)?約型學校。?嚴格控制支?出，努力把?有限的經(jīng)費?更多地用在?教師隊伍建?設和教育教?學上。實行?中層以上領?導包聯(lián)教研?組、年級組?和薄弱班級?制度，促使?中層以上領?導更多地深?入一線、深?入基層，查?找問題、督?促落實。?___動員?各方面力量?做好信息報?送和對外宣?傳工作，為?上級了解掌?握工作進展?提供準確信?息和依據(jù)。?學校各部門?、少先大隊?各中隊注意?信息的收集?和整理工作?，適時將各?類信息報黨?政辦公室，?黨政辦公室?安排專人修?改，并及時?報送相關部?門。__?_召開__?_年師德師?風監(jiān)督評議?員座談會，?向監(jiān)督評議?員通報意見?建議整改落?實情況，進?一步征求意?見、查找問?題。__?_中層以上?領導、優(yōu)秀?年級組長、?教研組長赴?州內(nèi)先進學?校就學校管?理、育人環(huán)?境建設、德?育、教學管?理、雙語教?學等方面工?作進行考察?學習并結(jié)合?學校實際進?行嘗試和探?索。二、?德育工作?加強對年級?組長的培訓?、指導和管?理，進一步?明確年級組?長的職責權?限。充分利?用每周的年?級組長例會?，___年?級組長匯報?交流工作成?效、經(jīng)驗辦?法，反映意?見、問題。?修改完善年?級組長考核?辦法，提高?考核辦法的?可操作性和?針對性。?進一步明確?班主任工作?職責。在廣?泛征求班主?任意見的基?礎上修改完?善班主任考?核辦法。開?好每月__?_次的班主?任工作例會?。科學確定?骨干班主任?隊伍，明確?骨干班主任?的職責權利?。開展新老?班主任師徒?結(jié)對活動，?加快新班主?任成長進程?。設立年?級組副組長?、副班主任?協(xié)助年級組?長、班主任?工作，明確?年級組副組?長、副班主?任職責、待?遇。舉辦?年級組長、?班主任工作?經(jīng)驗交流會?，促進年級?組長、班主?任之間的學?習交流。?加強對班會?課的指導、?監(jiān)督和管理?，努力提高?班會課的實?際效果。_?__中層以?上領導、年?級組長、德?育干事聽班?會課。舉辦?主題班會評?優(yōu)課活動。?征訂《德?育報》、《?班主任》、?《班主任之?友》等德育?報刊雜志，?引導年級組?長、班主任?等德育骨干?加強學習。?加強對品?德與生活、?品德與社會?課程的監(jiān)督?與管理，舉?辦品德與生?活、品德與?社會評優(yōu)課?，充分利?用電信家校?通、移動校?訊通平臺加?強學校與家?庭的溝通與?聯(lián)系。將班?主任發(fā)布作?業(yè)和班級通?知情況定期?公布并納入?年級組長、?班主任考核?。加大對?年級組長、?班主任落實?學校工作安?排和要求、?完成各項工?作任務情況?的檢查、督?促力度，確?保各項安排?要求得到全?面落實。大?力宣傳年級?組長、班主?任工作中的?特色、好經(jīng)?驗、好做法?、先進典型?事例和創(chuàng)新?做法，引導?廣大年級組?長、班主任?加強對工作?方式、方法?的思考和研?究，促進共?同提高。?以教室環(huán)境?建設和教學?樓內(nèi)環(huán)境建?設為重點，?加強育人環(huán)?境建設。引?導和鼓勵各?年級、各班?創(chuàng)建富有班?級特色的班?級文化環(huán)境?。三、教?學工作開?展“聽課日?”活動。每?學期至少_?_____?次“聽課日?”活動，_?__學校中?層以上領導?、各學科教?研組組長、?年級組長深?入教室聽“?推門課”。?進一步明確?并嚴格中層?以上領導、?教務處主任?、教研組長?、年級組長?、教務處工?作人員和一?般教師聽課?的規(guī)定和要?求。將聽課?情況納入教?學常規(guī)“周?查”范圍并?單獨列入教?師績效考核?、年度考核?。對聽課弄?虛作假的行?為給予嚴厲?的處罰。要?通過聽課和?有效的評課?，發(fā)現(xiàn)教師?教育教學工?作中的閃光?點，督促廣?大教師互相?學習、努力?提高課堂教?學水平，幫?助教師查找?教育教學工?作中的不足?和問題。?改進教學監(jiān)?管措施，在?抓好周查、?月查的同時?，認真開展?教學常規(guī)的?抽查，一學?期至少突擊?抽查___?人次的教學?常規(guī)。認?真做好教師?電子備課的?管理。積極?引導和鼓勵?各教研組和?全體教師開?展___備?課。抓好?各學科組的?校本教研活?動的管理，?安排中層以?上領導及教?務處工作人?員包聯(lián)各教?研組、參加?教研活動，?促進教研活?動實效性和?針對性的提?高并為各學?科教師反映?意見、問題?建立渠道。?加強對早?讀課的管理?，嚴格早讀?課的要求，?確保早讀課?的效果。?制訂《作業(yè)?布置與批改?工作規(guī)范》?，進一步明?確各學科布?置作業(yè)次數(shù)?、作業(yè)量、?作業(yè)批改的?要求。加強?對各有關學?科教師布置?作業(yè)、批改?作業(yè)情況的?監(jiān)督、檢查?。___?開展好小組?交流課、匯?報課、評優(yōu)?課、示范課?等課堂教學?交流、競賽?活動，促進?教師之間的?交流學習和?課堂教學水?平的提高。?繼續(xù)開設?第二課堂，?培養(yǎng)學生的?興趣愛好特?長，提高學?生的綜合素?質(zhì)和創(chuàng)新、?實踐能力。?加強對校?內(nèi)雙語教學?指導組工作?的___領?導，進一步?明確指導組?工作職責權?限和目標任?務，細化對?校內(nèi)雙語教?學的具體指?導，促進雙?語教學質(zhì)量?的提高。?加強與農(nóng)村?結(jié)對子學校?的溝通、聯(lián)?系和交流，?分別與各結(jié)?對子學校開?展1—__?_次教育教?學交流活動?，引導教師?積極學習農(nóng)?村教師好的?經(jīng)驗和做法?。舉辦學?生雙語口語?大賽。舉?辦一次學生?書寫比賽，?促進學生逐?步形成良好?的書寫習慣?。四、體?育藝術衛(wèi)生?工作嚴格?執(zhí)行國家關?于保證中小?學生每天一?小時校園體?育活動規(guī)定?。認真執(zhí)行?國家課程標?準，保質(zhì)保?量上好體育?課，___?年級每周_?__課時，?___年級?每周___?課時。舉辦?體育評優(yōu)課?活動，推動?體育課教學?效果、效率?不斷提高?沒有體育課?的當天，必?須在下午課?后___學?生進行一小?時___體?育鍛煉。分?別舉辦下午?課外體育鍛?煉方案設計?比賽及活動?展示評比?認真___?好每天上午?___分鐘?的大課間體?育活動，將?上午大課間?體育活動與?民族團結(jié)結(jié)?對子聯(lián)誼活?動有機結(jié)合?。分別舉辦?大課間活動?方案設計比?賽和活動展?示評比。?啟動、實施?“體育、藝?術2+__?_項目”，?通過學校_?__的課內(nèi)?外體育、藝?術教育的教?學和活動，?讓每個學生?至少學習掌?握兩項體育?運動技能和?一項藝術特?長，為學生?的終身發(fā)展?奠定良好的?基礎。將?乒乓球、足?球確定為學?校特色體育?項目，研究?制定發(fā)展規(guī)?劃，明確本?學期工作重?點。分別舉?辦體育教師?、學生乒乓?球比賽和足?球技能技巧?比賽。舉辦?以班___?為單位參加?的打沙包比?賽或跳繩比?賽。認真?___、做?好學生體質(zhì)?健康監(jiān)測和?數(shù)據(jù)上報工?作進一步?明確學校衛(wèi)?生工作管理?職責，加強?對近視眼防?控、傳染病?防控工作的?領導和監(jiān)督?落實。加強?對近視眼防?控工作的_?__領導和?檢查落實，?努力使各年?級學生近視?率較上一學?年有所降低?。加強對?音樂、美術?課的管理，?保證課時和?教學效果。?圍繞“熱愛?偉大祖國、?建設美好家?園”的主題?舉辦學生書?法繪畫手工?制作比賽。?五、教師?隊伍建設?___教職?工開展每天?做廣播操活?動，舉辦教?職工徒步競?賽活動，提?高各族教職?工的身體素?質(zhì)。為每?一名新教師?（或青年教?師）確定一?名聯(lián)系領導?并開展新老?教師師徒結(jié)?對活動，_?__新教師?與老教師結(jié)?成對子，開?展傳幫帶，?促進新教師?更快的成長?，為老教師?的再學習、?再提高創(chuàng)造?機會。圍?繞教師基本?功，積極開?展教師校本?培訓和比賽?競賽活動。?強化教師?外出培訓管?理，明確對?教師外出培?訓返回后的?匯報、講座?、示范等方?面的要求，?確保外出培?訓實效。?各科學確定?各學科帶頭?人，確定校?級骨干教師?和青年骨干?教師，建立?學科帶頭人?和骨干教師?管理規(guī)范，?明確職責權?利，充分發(fā)?揮學科帶頭?人、骨干教?師的引領作?用。積極?引導并鼓勵?雙語教師參?加普通話培?訓和測試，?制定辦法對?取得一定普?通話水平等?級證的__?_雙語教師?給予獎勵。?六、安全?管理和后勤?服務工作?以保安管理?、安全隱患?排查和學生?安全管理為?重點，進一?步提高校園?安全管理水?平，確保師?生生命財產(chǎn)?安全。進?一步明確工?勤人員職責?、強化責任?。將工勤人?員履行職責?情況與績效?工資掛鉤。?在校門口?___視頻?監(jiān)控設備，?提高學校校?門附近的安?全管理水平?。提高教?學