初中生物北師大八年級(jí)上冊(cè)第5單元生物圈中的動(dòng)物和微生物八年級(jí)生物上冊(cè)第18章第1節(jié)微生物

微生物在生物圈中的作用學(xué)科：生物年級(jí)：8年級(jí)執(zhí)教人：嚴(yán)舒瀚課題名稱：第18章第一節(jié)微生物在生物圈中的作用（第一課時(shí)）教材分析：在初中生物學(xué)階段，本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生了解微生物的第一課，與今后授課的內(nèi)容有著密切聯(lián)系，有一定的奠基作用。學(xué)情分析：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)微生物只是有一個(gè)模糊的概念，真正準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)的學(xué)生并不多，而本節(jié)知識(shí)涉及的幾乎都是微生物，對(duì)于學(xué)生的掌握理解有一定的難度。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、簡述什么是微生物，分布位置2、舉例說出常見的微生物類型3、了解細(xì)菌的結(jié)構(gòu)和繁殖方式能力目標(biāo)通過對(duì)哪里有微生物的討論，學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法，收集、培養(yǎng)、觀察微生物情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過對(duì)我們身邊哪里有微生物的討論和分析，自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)微生物的概念及分類教學(xué)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)我們身邊的微生物教學(xué)方法教授法討論法演示法教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入新課展示發(fā)霉的橘子和饅頭的圖片，發(fā)現(xiàn)微生物對(duì)人類不利的地方。引出新課學(xué)生回答什么是微生物出示一些微生物資料，引導(dǎo)學(xué)生分析討論共性特點(diǎn)（結(jié)構(gòu)、大小），從而得出什么是微生物：個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡單的低等生物。學(xué)生觀察、思考如何觀察微生物發(fā)現(xiàn)我們身邊的微生物由于微生物個(gè)體微小，我們看不到。要想認(rèn)識(shí)微生物，我們得想辦法看到它們，你有什么辦法？借助顯微鏡、培養(yǎng)成菌落，展示圖片，并介紹菌落。以生活中常見的現(xiàn)象：面包會(huì)發(fā)霉入手，引出空氣中有無微生物。并請(qǐng)學(xué)生討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證空氣中的確有微生物。教師適時(shí)補(bǔ)充在惡劣環(huán)境下也有微生物的蹤跡，說明微生物在分布上的什么特點(diǎn)。有沒有更有利于微生物生活的環(huán)境呢？加強(qiáng)學(xué)生對(duì)微生物的感性認(rèn)識(shí)，并聯(lián)系生活實(shí)際，增加興趣。學(xué)生思考回答學(xué)生思考回答學(xué)生聽老師介紹學(xué)生討論，交流方案學(xué)生思考回答微生物的常見類型我們已經(jīng)看到了一些微生物的圖片和菌落，可以感受到這個(gè)家族也是多種多樣的，根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)我們可以把微生物分為不同的類型。你知道微生物有哪些常見類型？在此基礎(chǔ)上教師補(bǔ)充歸納總結(jié)，常見的微生物有三類：細(xì)菌、真菌、病毒。學(xué)生回答觀察細(xì)菌了解細(xì)菌的形態(tài)學(xué)習(xí)細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)并與之前所學(xué)的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行比較，找到最大區(qū)別。細(xì)菌的生殖方式有細(xì)胞核的微生物——真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇，他們的生殖方式、作用、結(jié)構(gòu)等真菌和細(xì)菌的比較無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒；病毒的結(jié)構(gòu)；分類，和人類的關(guān)系學(xué)生聽講并思考小結(jié)總結(jié)歸納出微生物的分類無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物——病毒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物有細(xì)胞核——真菌酵母菌（結(jié)構(gòu)及作用、生殖方式）霉菌：