初中生物七年級上冊（2023年新編）第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞教學設(shè)計

細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞教學設(shè)計【教學目標】知識目標：1．細胞的生長過程；2．能夠描述細胞分裂的基本過程；過程與方法：通過談話、講述等提高學生的學習積極性，學生可以通過閱讀教材、觀察掛圖或課件提高自己獲得知識的能力。情感、態(tài)度與價值觀：關(guān)注細胞研究防治癌癥等方面的價值。教學重點：細胞分裂的基本過程。教學難點：細胞分裂過程中染色體的變化。課前準備：多媒體課件課時

：

1課時教學方法

：講授

閱讀

小組合作討論展示

練習等相結(jié)合學習內(nèi)容教師活動學生活動一、導(dǎo)入新課案例導(dǎo)入：案例1：壁虎的尾巴折斷后還會重新長出來嗎？（出示壁虎斷尾圖）案例2：一個成年人大約擁有100萬億個細胞，這些細胞都源自一個受精卵細胞。人的細胞是怎樣由一個受精卵變成100萬億個細胞的呢？案例3：一顆雞蛋又是怎樣變成一只小雞的呢？教師提出問題1：同學們想一想：壁虎尾巴重新長出來、一個受精卵形成一個成人、一顆雞蛋變成一只小雞，在這些過程中生物體發(fā)生了怎樣的變化？這變化與生物體內(nèi)的細胞有什么關(guān)系呢？這些細胞發(fā)生了怎樣的變化？學生認真思考老師提出的問題并利用已有的知識進行分析，產(chǎn)生探究新知的強烈欲望。二、講授新課學習任務(wù)一：細胞的成長教師對展示進行鼓勵評價，激勵學生積極思維，并板書：細胞會生長、分裂、分化。細胞生長----細胞體積由小變大2、教師設(shè)疑：細胞能不能無限的生產(chǎn)？為什么？一部分細胞長到一定大小就會進行哪個過程？3、教師出示幻燈片：用正方體表示細胞，計算表面積和體積的增加倍數(shù)，比價表面積的增長速度和體積的增長速度關(guān)系？細胞為什么不能無限長大？4、教師設(shè)疑：請大家思考這樣一個問題，你從小長大，飯量有沒有變化？有什么樣的變化？

教師解釋：隨著年齡增長，飯量明顯增加。物質(zhì)通過細胞膜進入細胞，表面積就類似于細胞膜的面積。細胞的體積增大就是說細胞個體在長大。5、分析細胞生長過程：細胞長大需要靠細胞表面（細胞膜）從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)，隨著細胞體積增大，表面積的增加幅度小于體積的增加幅度，吸收的營養(yǎng)不能滿足細胞生長所需。結(jié)論：細胞不能無限長大。6、教師設(shè)疑：同學們思考，既然細胞不能無限度長大，那么生物體又是怎樣長大的呢？在組長的組織下，小組成員有計劃地討論交流，記下疑惑之處，本組學生展示以下問題，其他同學補充。1、（1）什么是細胞的生長？（2）、細胞的生長過程中需要的物質(zhì)來自于那里？（3）、細胞生長的結(jié)果是什么？2、學生做合理猜測3、計算并討論回答4、學生思考回答學習任務(wù)二:細胞的分裂過程學習任務(wù)三細胞分裂時染色體的變化1、教師播放細胞分裂的過程動畫，要求學生認真觀察。2、植物細胞的分裂過程：細胞核一分為二→細胞質(zhì)分成兩份→形成新的細胞膜、細胞壁→細胞分裂為兩個細胞。3、動物細胞的分裂過程：細胞核一分為二→細胞質(zhì)分成兩份→形成新的細胞膜→細胞分裂為兩個細胞。4、動物細胞和植物細胞的分裂比較教師提問：細胞分裂后，雖然數(shù)目增倍，但每個細胞的染色體和遺傳物質(zhì)卻沒有增減，這有何意義？哪種物質(zhì)的變化最明顯？保證分裂出來的細胞跟原來的是一樣的？DNA、染色體、細胞核的關(guān)系：它們之間是一個包含的關(guān)系，細胞核中包含染色體，染色體中包含DNA。教師：對學生猜想正確的給予表揚。帶領(lǐng)學生進入染色體變化規(guī)律的學習。（示意學生展示這些內(nèi)容）3、教師板書：細胞分裂中染色體的變化

(1)過程：先復(fù)制加倍后平均分配

(2)染色體的變化結(jié)果是：a、兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。b、新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。意義：保證新細胞與原細胞遺傳物質(zhì)的一致性。1、學生觀看動畫2、本組學生討論交流之后，展示以下問題，其他同學補充。（1）什么叫細胞的分裂（2）細胞分裂的一般過程是怎樣的？（3）細胞分裂的結(jié)果是什么？本組學生討論交流之后，展示以下問題，其他同學補充。1、什么是染色體？染色體的組成？什么是遺傳物質(zhì)？遺傳物質(zhì)的載體是什么？2、（1）學生做出合理推測、猜想。（2）、在細胞分裂時，那個結(jié)構(gòu)的變化最明顯？發(fā)生什么樣的變化？發(fā)生這樣變化的意義是什么？3、學生總結(jié) 學習任務(wù)四：總結(jié)

教師：及時總結(jié)可以使我們所學的知識更系統(tǒng)，同學們總結(jié)一下吧！對總結(jié)深刻之處給予表揚和鼓勵。本組學生討論交流之后，進行總結(jié)，其他同學補充。學習任務(wù)五：鞏固練習教師出示以下練習，請學生認真解答。生物體由小長大，是與細胞的（）和（）分不開。染色體是由兩種物質(zhì)構(gòu)成的，它們是（）和（）染色體是由兩種物質(zhì)構(gòu)成的，它們是（）和（）新分裂的細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目（）果蠅的體細胞中有4對染色體，在細胞分裂后形成的子細胞中，染色體數(shù)目是多少？（）對條對對6.動物細胞分裂的最后一步是在原細胞的中央形成新的（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞壁和細胞膜D.細胞核7.植物細胞分裂過程的正確順序是（）①細胞核平均分成兩個②細胞質(zhì)平均分成兩份，每份各含一個核③在細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁①②③B.③②①C.①③②D.③①②本組學生討論交流之后，積極回答，其他同學糾錯補充。學習任務(wù)六：課外拓展1、教師：如果細胞不按規(guī)律地分裂，會有什么結(jié)果？指導(dǎo)學生自學書本P58，解決以下問題：（1）、什么叫癌變？（2）、

正常細胞癌變后的主要的兩個特點是什么？（3）、

癌變的實質(zhì)是什么？致癌因素有哪些？（4）、如何預(yù)防癌變2、教師提出希望：細胞生物學前景廣闊，希望不久的將來，我希望能夠看到同學們在此領(lǐng)域內(nèi)有所建樹，更好的為人人類自己服務(wù)！學生積極發(fā)言，并說說養(yǎng)成哪些良好生活習慣，增強學好生物的信心，樹立遠大理想。板書設(shè)計：第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

一、細胞的生長：細胞的體積由小變大。二、細胞分裂過程：一個細胞：核分裂→質(zhì)分裂→膜（壁）形成→兩個新細胞

三、細胞分裂中染色體的變化

1、過程：先復(fù)制加倍后平均分配2、染色體的變化結(jié)果是：a、兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。b、新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。3、意義：保證新細胞與原細胞遺傳物質(zhì)的一致性

四、生物體由小長大的原因：細胞的生長使細胞體積增大 細胞的分裂：使細胞數(shù)量增加