2023八年級物理老師的工作計劃（5篇）

2023八年級物理老師的工作計劃一、教?學(xué)目標(biāo)初?二物理第一?學(xué)期主要任?務(wù)有五單元?的內(nèi)容，分?別介紹聲音?、光、物態(tài)?變化、電路?四個方面的?內(nèi)容。教材?改革以后，?目標(biāo)重在培?養(yǎng)學(xué)生對物?理的興趣，?啟發(fā)學(xué)生思?維、培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和主動?性。物理與?社會怎息息?相關(guān)，要使?學(xué)生將所學(xué)?知識運(yùn)用到?實(shí)際。除了?知識的傳授?，還要對學(xué)?生進(jìn)行思想?品德。本學(xué)?期初二物理?的教學(xué)力爭?平均分、優(yōu)?良率、及格?率和各項(xiàng)排?名都有所提?高。二、?教材分析?新教材主要?是要求學(xué)生?對知識的理?解與運(yùn)用，?尤其要求學(xué)?生將知識與?社會相聯(lián)系?，因?yàn)樾陆?材增添了一?個重要的知?識點(diǎn)，就是?“科學(xué)、技?術(shù)、社會”?，目的就是?要學(xué)生動手?動腦學(xué)物理?，理解物理?并應(yīng)用物理?。而新教材?不設(shè)習(xí)題，?也說明了新?教材對培養(yǎng)?學(xué)生的新的?要求。學(xué)生?只需理解了?所學(xué)的物理?知識，然后?與身邊的現(xiàn)?象相聯(lián)系，?學(xué)會理解和?分析身邊一?些常見的現(xiàn)?象。教學(xué)過?程中關(guān)鍵是?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理的興?趣。三、?班級情況分?析初二?(2)班的?學(xué)生上課紀(jì)?律良好，但?學(xué)生的理解?能力不夠強(qiáng)?，學(xué)生在課?堂上表現(xiàn)不?夠活躍，回?答問題不夠?積極。初?二(1)班?的學(xué)生上課?紀(jì)律好，且?學(xué)生比較活?躍，對新教?材比較能適?應(yīng)，但也欠?缺學(xué)習(xí)的主?動性?？?的來講，學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性的主動?性都有待加?強(qiáng)，需要對?學(xué)生進(jìn)行思?想工作。?四、具體措?施(一)?、做好教育?常規(guī)工作?1、認(rèn)真鉆?研教材、教?參，認(rèn)真?zhèn)?課，上好第?一堂課，認(rèn)?真批改作業(yè)?，鼓勵學(xué)生?提問，耐心?給學(xué)生講解?。認(rèn)真做好?備課、上課?、課后總結(jié)?的工作。?2、積極參?加教研活動?，吸取物理?科有經(jīng)驗(yàn)教?師的教法，?多向他們提?出問題，嘗?試找到更好?更適應(yīng)學(xué)生?的教學(xué)方法?。3、加?強(qiáng)閱讀，多?些了解新聞?、新科技，?在教學(xué)過程?當(dāng)中與學(xué)生?分享，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)物?理的興趣。?4、優(yōu)化?課堂教學(xué)，?嚴(yán)抓紀(jì)律，?積極開展物?理實(shí)驗(yàn)，也?多些實(shí)驗(yàn)演?示，激發(fā)學(xué)?生的求知欲?，令學(xué)生勇?于討論，多?思考，多觀?察，多動手?。(二)?、基礎(chǔ)知識?教學(xué)1、?新教材要求?學(xué)生掌握的?基礎(chǔ)知識點(diǎn)?不多，所以?在課堂上對?于知識的講?解更著重于?將知識用于?現(xiàn)象的分析?和理解當(dāng)中?。2、將?各知識點(diǎn)歸?納、總結(jié)和?分析，每講?完一章書都?進(jìn)行測試，?讓學(xué)生更容?易理解和接?受教學(xué)的內(nèi)?容。3、?充分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，積極?參與課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)效果。?(三)、教?學(xué)實(shí)驗(yàn)1?、課堂實(shí)驗(yàn)?演示課前?準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)?用具，并先?作實(shí)驗(yàn)演示?，看檢查實(shí)?驗(yàn)的可行性?，保證課堂?上實(shí)驗(yàn)成功?。2、學(xué)?生實(shí)驗(yàn)課?前將實(shí)驗(yàn)的?要求同學(xué)生?講清楚，讓?學(xué)生明白實(shí)?驗(yàn)的目的，?并順利地進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)。培?養(yǎng)學(xué)生動手?、思考、和?觀察等能力?。實(shí)驗(yàn)后檢?查學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)冊，看學(xué)?生實(shí)驗(yàn)的結(jié)?果，從中發(fā)?現(xiàn)問題，看?學(xué)生是否掌?握了實(shí)驗(yàn)的?方法和理解?所學(xué)知識。?(四)、?情感教育?教學(xué)過程中?進(jìn)行道德教?育、安全教?育和環(huán)境教?育，加強(qiáng)學(xué)?生的環(huán)境意?識，將所學(xué)?知識與社會?實(shí)際相聯(lián)系?，提高學(xué)生?的思想高度?。首先對學(xué)?生的期望不?能過高，要?理解學(xué)生的?實(shí)際能力，?盡管老師對?重的內(nèi)容細(xì)?嚼慢咽，重?點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)?過關(guān)，但學(xué)?生還是不回?去消化，因?而造成成績?的兩極。要?解除這種現(xiàn)?象，應(yīng)從三?個方面下手?，第一、國?家要重視初?中物理教學(xué)?條件的投入?，創(chuàng)造良好?的條件來配?合教材的改?革，第二、?教師要針對?教師的教，?學(xué)生的學(xué)等?薄弱環(huán)節(jié)巧?下工夫;第?三、輔助后?進(jìn)生加強(qiáng)知?識的鞏固。?2023八年級物理老師的工作計劃（二）一、指導(dǎo)?思想從本?學(xué)期開始，?八年級學(xué)生?要增加一門?新學(xué)科——?物理。物理?是一門自然?科學(xué)，跟平?時的實(shí)際生?活比較接近?，本著“生?活中的物理?”這一思想?來進(jìn)行教學(xué)?，讓學(xué)生在?形象生動中?體會到物理?的樂趣，也?為以后的學(xué)?習(xí)打下基礎(chǔ)?。二、教?材分析教?材在內(nèi)容選?配上，注意?從物理知識?內(nèi)部發(fā)掘政?治思想教育?和品德教育?的潛能，積?極推動智力?因素和非智?力因素的相?互作用。在?學(xué)習(xí)方法上?，積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?主動學(xué)習(xí)參?與實(shí)踐，通?過學(xué)生自己?動手、動腦?的實(shí)際活動?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。教科書?采用了符合?學(xué)生認(rèn)知規(guī)?律的由易到?難、由簡到?繁，以學(xué)習(xí)?發(fā)展水平為?線索，兼顧?到物理知識?結(jié)構(gòu)的體系?。這樣編排?既符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律，?又保持了知?識的結(jié)構(gòu)性?。教科書?承認(rèn)學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，把學(xué)生當(dāng)?作第一讀者?，按照學(xué)習(xí)?心理的規(guī)律?來組織材料?。全書共5?章以及新增?添的物理實(shí)?踐活動和物?理科普講座?，每章開頭?都有幾個問?題，提示這?一章的主要?內(nèi)容并附有?章節(jié)照片，?照片的選取?力求具有典?型性、啟發(fā)?性和趣味性?，使學(xué)生學(xué)?習(xí)時心中有?數(shù)。章下面?分節(jié)，每節(jié)?內(nèi)都有些小?標(biāo)題，幫助?學(xué)生抓住中?心。在引入?課題、講述?知識、歸納?總結(jié)等環(huán)節(jié)?，以及實(shí)驗(yàn)?、插圖、練?習(xí)中，編排?了許多啟發(fā)?性問題，點(diǎn)?明思路，引?導(dǎo)思考，活?躍思維。許?多節(jié)還編排?了“想想議?議”，提出?了一些值得?思考討論的?問題，促使?學(xué)生多動腦?、多開口。?三、教學(xué)?目標(biāo)通過?一學(xué)期的教?育教學(xué)，使?學(xué)生能進(jìn)入?物理的世界?里來，在掌?握基礎(chǔ)知識?的同時，對?周圍的自然?世界有一個?重新的，更?加科學(xué)的認(rèn)?識。1、?進(jìn)一步了解?當(dāng)前教育改?革和課程改?革的方向及?趨勢，學(xué)習(xí)?新的物理教?育觀念。各?校都要圍繞?新的物理課?程標(biāo)準(zhǔn)，開?展教學(xué)研究?活動，特別?是在科學(xué)探?究教學(xué)上要?積極實(shí)踐，?積累經(jīng)驗(yàn)。?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)物理?觀察、實(shí)驗(yàn)?教學(xué)。教學(xué)?中教師要多?做演示實(shí)驗(yàn)?或隨堂實(shí)驗(yàn)?;落實(shí)學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真?思考和操作?;并適當(dāng)增?加探索性和?設(shè)計性實(shí)驗(yàn)?;鼓勵學(xué)生?在課外做一?些觀察和小?實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)意識和?操作訓(xùn)練。?3、進(jìn)一?步突出應(yīng)用?物理知識教?學(xué)，樹立知?識與應(yīng)用并?重并舉的觀?念。物理教?學(xué)要“從生?活走向物理?，從物理走?向社會”，?注重培養(yǎng)學(xué)?生應(yīng)用物理?知識解決簡?單實(shí)際問題?的能力。?4、積極探?索開展物理?實(shí)踐活動，?強(qiáng)化學(xué)生的?實(shí)踐環(huán)節(jié)。?要盡可能地?擴(kuò)大物理教?學(xué)空間，擴(kuò)?大學(xué)生的知?識面，發(fā)展?他們的興趣?愛好和個性?特長，發(fā)揮?他們的主動?性、自主性?和創(chuàng)造性。?物理實(shí)踐活?動要以問題?為中心，初?步訓(xùn)練一些?科學(xué)工作方?法，如社會?調(diào)查、參觀?訪問、資料?查詢、科技?制作、科學(xué)?實(shí)驗(yàn)等。物?理科普講座?的內(nèi)容，主?要是介紹與?物理相關(guān)的?現(xiàn)代科技常?識。以上項(xiàng)?目每期至少?各進(jìn)行一次?。5、貫?徹理論聯(lián)系?實(shí)際的原則?，培養(yǎng)學(xué)生?的優(yōu)良學(xué)風(fēng)?以及運(yùn)用所?學(xué)知識分析?和認(rèn)識社會?生活的能力?。教學(xué)中堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際，要做?到聯(lián)系社會?生活實(shí)際，?學(xué)生生活實(shí)?際和學(xué)生的?思想認(rèn)識實(shí)?際以及學(xué)生?認(rèn)知發(fā)展水?平的實(shí)際，?反對離開社?會生活和學(xué)?生實(shí)際的抽?象的“講條?條”、“讀?條條”。理?論聯(lián)系實(shí)際?，還要注意?適應(yīng)新情況?，增強(qiáng)時代?感，加強(qiáng)教?學(xué)的針對性?和現(xiàn)實(shí)性，?體現(xiàn)學(xué)科教?學(xué)的鮮明特?點(diǎn);要注意?緊跟時代步?伐，把握時?代脈博，努?力運(yùn)用新材?料、新信息?以及社會生?活中的熱點(diǎn)?問題;要注?意創(chuàng)設(shè)新情?景，提出新?問題，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，促進(jìn)?學(xué)生生動活?潑主動學(xué)習(xí)?。6、必?須把培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，把培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)用所?學(xué)知識認(rèn)識?和分析社會?生活的能力?放在重要地?位。單純地?掌握知識，?不是教學(xué)的?最終目的。?“教是為了?不教”。通?過教學(xué)使學(xué)?生在掌握基?本知識的前?提下，使其?能力和情感?尤其是創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力獲得充?分地發(fā)展，?并運(yùn)用已經(jīng)?發(fā)展起來的?能力和情感?去積極主動?地探求未知?，獲取新知?，使知識、?能力和情感?相輔相成、?協(xié)調(diào)發(fā)展。?7、繼續(xù)?深化教學(xué)改?革，不斷改?進(jìn)和創(chuàng)新教?學(xué)方法，努?力提高教學(xué)?效益，要緊?持啟發(fā)式教?學(xué)，反對“?填鴨式”的?滿堂灌，要?繼續(xù)開展研?究性的學(xué)習(xí)?與試驗(yàn)，開?展討論式教?學(xué)的研究與?試驗(yàn)，開展?開放式教學(xué)?的研究與試?驗(yàn)，要注意?培養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)的思維方?法與學(xué)習(xí)方?法，要研究?與運(yùn)用新的?教學(xué)組織形?式和教學(xué)手?段，學(xué)習(xí)和?借鑒先進(jìn)的?教學(xué)思想和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?不斷改進(jìn)和?創(chuàng)新教學(xué)方?法，形成自?己獨(dú)到的教?學(xué)風(fēng)格和教?學(xué)特點(diǎn)，努?力提高教學(xué)?效益。四?、具體措施?1、繼續(xù)?做好物理單?元過關(guān)評價?檢測的工作?。2、對?照《物理課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)真鉆研教?材和教學(xué)參?考資料，備?好每一節(jié)的?教案，不打?無準(zhǔn)備的仗?。3、積?極準(zhǔn)備演示?實(shí)驗(yàn)和學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，盡可?能開設(shè)出要?求完成的實(shí)?驗(yàn)，讓學(xué)生?參與“活動?”，讓學(xué)生?經(jīng)歷較多的?科學(xué)探究過?程。4、?及時布置作?業(yè)，及時檢?查或批閱作?業(yè)，有時采?用面批的方?法，及時反?饋教與學(xué)的?情況，以便?改進(jìn)不足之?處。5、?課后抽出一?定的時間輔?導(dǎo)學(xué)生，解?答疑問，點(diǎn)?拔思路，也?以便學(xué)困生?完成作業(yè)。?6、做好?每一章的復(fù)?習(xí)和測試工?作，做好期?中復(fù)習(xí)和期?末復(fù)習(xí)工作?，完成教學(xué)?的結(jié)尾工作?。7、適?當(dāng)?shù)拈_展相?關(guān)的社會實(shí)?踐工作，多?聯(lián)系生活、?多聯(lián)系社會?，突出“科?學(xué)技術(shù)社會?”的觀點(diǎn)，?逐步樹立科?學(xué)的世界觀?。2023八年級物理老師的工作計劃（三）一、基?本情況分析?物理是八?年級新開學(xué)?科，多數(shù)同?學(xué)感到新奇?，具有較高?的學(xué)習(xí)積極?性。但也有?不利的一面?，有些同學(xué)?聽說物理難?學(xué)，使他們?的學(xué)習(xí)積極?性大減。這?就需要教師?在思想上作?進(jìn)一步糾正?，讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?人，進(jìn)行探?究性的學(xué)習(xí)?，從而培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，啟發(fā)?思維，提高?學(xué)習(xí)的積極?性，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及分析問?題，解決問?題的能力。?二、指導(dǎo)?思想本教?材是經(jīng)教育?部直接領(lǐng)導(dǎo)?由課程標(biāo)準(zhǔn)?研究小組反?復(fù)的研討而?完成的，在?使用這套教?材時，就要?求教師轉(zhuǎn)變?傳統(tǒng)的教育?觀念，在新?的物理課程?理念中倡導(dǎo)?"一切為了?學(xué)生的發(fā)展?"，要樹立?"一切為了?學(xué)生的發(fā)展?"的教育思?想。在教學(xué)?中就要關(guān)注?每個學(xué)生，?注重學(xué)生的?全面發(fā)展，?關(guān)注學(xué)生的?道德生活與?人格養(yǎng)成，?注重學(xué)生的?情感體驗(yàn)，?加強(qiáng)與學(xué)生?生活，科學(xué)?，技術(shù)和社?會聯(lián)系的教?學(xué)，不要注?重科學(xué)探究?，提倡學(xué)習(xí)?方式多樣化?的教學(xué)，從?而培養(yǎng)適應(yīng)?社會需要的?人才。三?、教材分析?本冊教材?共六章分別?是：一、?走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?，二、運(yùn)動?和能量，三?、聲，四、?在光的世界?里，五、物?態(tài)變化，六?、質(zhì)量和密?度。具體章?節(jié)又可分為?：觀察、實(shí)?驗(yàn)探究、討?論交流、動?手做、活動?、我的設(shè)計?、家庭實(shí)驗(yàn)?室、走向社?會、物理在?線幾大個板?塊。這樣編?排更有利于?教育教學(xué)開?展，更有利?于學(xué)生的認(rèn)?識和學(xué)好物?理知識。教?材在內(nèi)容選?配上，注重?從物理知識?內(nèi)部發(fā)掘政?治思想教育?和品德教育?的潛能，積?極推動智力?因素和非智?力因素的相?互作用。在?學(xué)習(xí)方法上?，積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?主動學(xué)習(xí)參?與實(shí)踐，通?過學(xué)生自己?動手、動腦?的實(shí)際活動?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。教科書采?用了符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的由易到難?、由簡到繁?，以學(xué)習(xí)發(fā)?展水平為線?索，兼顧到?物理知識結(jié)?構(gòu)的體系。?這樣編排既?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律，又?保持了知識?的結(jié)構(gòu)性。?通過一學(xué)期?的教育教學(xué)?，使學(xué)生能?進(jìn)入物理的?世界里來，?在掌握基礎(chǔ)?知識和技能?的同時，對?四周的物理?自然世界有?一個重新的?、更加科學(xué)?的了解和認(rèn)?識。四、?教學(xué)目標(biāo)和?要求1、?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)物理學(xué)的?初步知識及?其實(shí)際應(yīng)用?，了解物理?學(xué)在科學(xué)技?術(shù)和社會發(fā)?展中的重要?作用;2?、培養(yǎng)學(xué)生?初步的觀察?、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分?析、概括能?力和應(yīng)用物?理知識解決?簡單問題的?能力;3?、培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)物理的?興趣、實(shí)事?求是的科學(xué)?態(tài)度、良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和創(chuàng)新精神?，結(jié)合物理?教學(xué)對學(xué)生?進(jìn)行辨證唯?物主義教育?、愛國主義?教育和品德?教育。五?、具體措施?1、鼓勵?科學(xué)探究的?教學(xué)。鼓勵?學(xué)生積極大?膽地參與科?學(xué)探究。鼓?勵學(xué)生積極?動手、動腦?、通過有目?的探究活動?，學(xué)習(xí)物理?概念和規(guī)律?，體驗(yàn)到學(xué)?科學(xué)的樂趣?，了解科學(xué)?方法，獲取?科學(xué)知識，?逐步樹立科?學(xué)創(chuàng)新的意?識。幫助學(xué)?生盡快進(jìn)入?自主性學(xué)習(xí)?的軌道學(xué)習(xí)?的軌道。?2、幫助學(xué)?生盡快進(jìn)入?自主性學(xué)習(xí)?的軌道。在?教學(xué)過程中?要幫助學(xué)生?自己進(jìn)行知?識模地的構(gòu)?建，而不是?去復(fù)制知識?，學(xué)生自己?在學(xué)習(xí)過程?中發(fā)現(xiàn)問題?才是至關(guān)重?要的。激發(fā)?并保護(hù)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。3、激?發(fā)并保護(hù)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。加強(qiáng)與?日常生活，?技術(shù)應(yīng)用及?其他科學(xué)的?聯(lián)系。4?、加強(qiáng)與日?常生活，技?術(shù)應(yīng)用及其?他科學(xué)的聯(lián)?系。由于物?理學(xué)與生活?、社會有著?極為深密和?廣泛的聯(lián)系?，困此在實(shí)?際教學(xué)中，?要結(jié)合本地?實(shí)際，進(jìn)取?學(xué)生常見的?事例，盡可?能采作圖片?、投影、錄?像、光盤、?課件進(jìn)行教?學(xué)。六、?教學(xué)目標(biāo)?1、知識與?技能⑴初?步認(rèn)識聲、?光等自然界?常見的現(xiàn)象?，了解這些?知識在生產(chǎn)?和生活中的?應(yīng)用。⑵?初具了解物?理學(xué)及其相?關(guān)技術(shù)中產(chǎn)?生的一些歷?史背景，能?意識到科學(xué)?發(fā)展歷程的?艱辛與曲折?，知道物理?學(xué)不僅物理?知識，而且?還包科學(xué)的?研究方法，?科學(xué)態(tài)度和?科學(xué)精神。?⑶具有初?步的實(shí)驗(yàn)操?作技能，會?使用簡單的?實(shí)驗(yàn)儀器和?測量工具，?能測量一些?基本的物理?量。⑷會?記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)?據(jù)，知道簡?單的數(shù)據(jù)處?理方法，會?寫簡單的實(shí)?驗(yàn)報告，會?用科學(xué)術(shù)語?，簡單圖表?等描述實(shí)驗(yàn)?結(jié)果。2?、過程和方?法⑴經(jīng)歷?觀察物理現(xiàn)?象的過程，?能簡單描述?所觀察的物?理現(xiàn)象的主?要特征。有?初步的觀察?能力。⑵?能在觀察物?理現(xiàn)象或?qū)W?習(xí)物理的過?程中發(fā)現(xiàn)問?題的能力。?⑶通過參?與科學(xué)探究?活動，學(xué)習(xí)?擬訂簡單的?科學(xué)探究計?劃和實(shí)驗(yàn)方?案，能利用?不同渠道收?集信息，有?初步的信息?收集能力。?⑷通過參?與科學(xué)探究?活動，初步?認(rèn)識科學(xué)研?究方法的重?要性，學(xué)習(xí)?信息處理方?法，有初步?的信息處理?能力。⑸?學(xué)習(xí)從物理?現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)?中歸納簡單?的科學(xué)規(guī)律?，嘗試應(yīng)用?書籍的科學(xué)?規(guī)律去解釋?某些具體問?題，有初步?的分析概括?能力。⑹?能書面或口?頭表達(dá)自己?的觀點(diǎn)，初?步具有評估?和聽取反饋?意見的意識?，有初步的?信息交流能?力。3、?情感態(tài)度與?價值觀⑴?能保持對自?然的好奇，?初步領(lǐng)略自?然現(xiàn)象中的?美妙與和諧?，對大自然?有親近，熱?愛和諧相處?的情感。?⑵具有對科?學(xué)的求知欲?，樂于探索?自然界和日?常生活中的?物理道理。?⑶在解決?問題的過程?中，有克服?困難的信心?和決心，能?體驗(yàn)戰(zhàn)勝困?難，解決物?理問題的喜?悅。養(yǎng)成實(shí)?事求是，尊?重自然規(guī)律?的科不態(tài)度?，不迷信權(quán)?威，具有判?斷大眾傳媒?是否符合科?學(xué)規(guī)律的初?步意識。?⑷有將自己?的見解分開?與他人交流?的愿望，認(rèn)?識交流與合?作的重要性?，有主動與?他人合作的?精神，敢地?提書與別人?不同的見解?，也勇于放?棄或修正自?己的錯誤觀?點(diǎn)。⑸有?將科學(xué)服務(wù)?于人類的意?識，有理想?，有報護(hù)，?熱愛祖國，?有振興中華?的使命和責(zé)?任感。七?、教改措施?1、在新?課程的指導(dǎo)?下，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)模?式，在以學(xué)?科為中心的?教學(xué)中，注?重學(xué)生的全?面發(fā)展，關(guān)?注學(xué)生，注?重學(xué)生的全?面發(fā)展，關(guān)?注學(xué)生的道?德生活與人?格的養(yǎng)成，?加強(qiáng)與學(xué)生?生活、科學(xué)?、技術(shù)和社?會相聯(lián)系的?教學(xué)，將學(xué)?習(xí)內(nèi)容與學(xué)?習(xí)生活，科?學(xué)、技術(shù)和?社會的聯(lián)系?貫穿于整個?教學(xué)之中。?2、學(xué)生?是學(xué)習(xí)的主?人，只有處?于積極狀態(tài)?，經(jīng)過認(rèn)真?的觀察、實(shí)?踐、思考，?才能體會物?理現(xiàn)象中蘊(yùn)?含的規(guī)律，?產(chǎn)生探究物?理世界的興?趣，理解所?學(xué)的物理知?識，獲得相?應(yīng)的能力。?教學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和愿望，鼓?勵他們發(fā)現(xiàn)?問題和提出?問題，指導(dǎo)?他們學(xué)會適?宜的學(xué)習(xí)方?法，為學(xué)生?終生學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。3、?要注意研究?學(xué)生的心理?特征，了解?他們的知識?、能力基礎(chǔ)?，從實(shí)際出?發(fā)進(jìn)行教育?，并且根據(jù)?他們的反應(yīng)?及時調(diào)整自?己的教學(xué)安?排。對學(xué)習(xí)?困難的學(xué)生?，要針對他?們的具體情?況予以耐?心幫助，鼓?勵多做物理?實(shí)驗(yàn)和參加?物理實(shí)踐活?動，使他們?基本達(dá)到教?學(xué)要求。對?學(xué)有余力的?學(xué)生，可采?取探究性學(xué)?習(xí)等多種方?式，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)造和?探索能力。?2023八年級物理老師的工作計劃（四）一、指導(dǎo)?思想從本?學(xué)期開始，?八年級學(xué)生?要增加一門?新學(xué)科——?物理。物理?是一門自然?科學(xué)，跟平?時的實(shí)際生?活比較接近?，本著“生?活中的物理?”這一思想?來進(jìn)行教學(xué)?，讓學(xué)生在?形象生動中?體會到物理?的樂趣，也?為以后的學(xué)?習(xí)打下基礎(chǔ)?。二、教?材分析教?材在內(nèi)容選?配上，注意?從物理知識?內(nèi)部挖掘政?治思想教育?和品德教育?的潛能，積?極推動智力?因素和非智?力因素的相?互作用。在?學(xué)習(xí)方法上?，積極創(chuàng)造?條件讓學(xué)生?主動學(xué)習(xí)參?與實(shí)踐，通?過學(xué)生自己?動手、動腦?的實(shí)際活動?，實(shí)現(xiàn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。教科書采?用了符合學(xué)?生認(rèn)知規(guī)律?的由易到難?、由簡到繁?，以學(xué)習(xí)發(fā)?展水平為線?索，兼顧到?物理知識結(jié)?構(gòu)的體系。?這樣編排既?符合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律，又?保持了知識?的結(jié)構(gòu)性。?教科書承?認(rèn)學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體，?把學(xué)生當(dāng)作?第一讀者，?按照學(xué)習(xí)心?理的規(guī)律來?組織材料。?全書共5章?以及新增添?的物理實(shí)踐?活動和物理?科普講座，?每章開頭都?有幾個問題?，提示這一?章的主要內(nèi)?容并附有章?節(jié)照片，照?片的選取力?求具有典型?性、啟發(fā)性?和趣味性，?使學(xué)生學(xué)習(xí)?時心中有數(shù)?。章下面分?節(jié)，每節(jié)內(nèi)?都有些小標(biāo)?題，幫助學(xué)?生抓住中心?。在引入課?題、講述知?識、歸納總?結(jié)等環(huán)節(jié)，?以及實(shí)驗(yàn)、?插圖、練習(xí)?中，編排了?許多啟發(fā)性?問題，點(diǎn)明?思路，引導(dǎo)?思考，活躍?思維。許多?節(jié)還編排了?“想想議議?”，提出了?一些值得思?考討論的問?題，促使學(xué)?生多動腦、?多開口。?三、教學(xué)目?標(biāo)通過一?學(xué)期的教育?教學(xué)，使學(xué)?生能進(jìn)入物?理的世界里?來，在掌握?基礎(chǔ)知識的?同時，對周?圍的自然世?界有一個重?新的，更加?科學(xué)的認(rèn)識?。1、進(jìn)?一步了解當(dāng)?前教育改革?和課程改革?的方向及趨?勢，學(xué)習(xí)新?的物理教育?觀念。要圍?繞新的物理?課程標(biāo)準(zhǔn)，?開展教學(xué)研?究活動，特?別是在科學(xué)?探究教學(xué)上?要積極實(shí)踐?，積累經(jīng)驗(yàn)?。2、進(jìn)?一步加強(qiáng)物?理觀察、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)。教?學(xué)中教師要?多做演示實(shí)?驗(yàn)或隨堂實(shí)?驗(yàn);落實(shí)學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)?真思考和操?作;并適當(dāng)?增加探索性?和設(shè)計性實(shí)?驗(yàn);鼓勵學(xué)?生在課外做?一些觀察和?小實(shí)驗(yàn)。加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識?和操作訓(xùn)練?。3、進(jìn)?一步突出應(yīng)?用物理知識?教學(xué)，樹立?知識與應(yīng)用?并重并舉的?觀念。物理?教學(xué)要“從?生活走向物?理，從物理?走向社會”?，注重培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)用物?理知識解決?簡單實(shí)際問?題的能力?4、積極探?索開展物理?實(shí)踐活動，?強(qiáng)化學(xué)生的?實(shí)踐環(huán)節(jié)。?要盡可能地?擴(kuò)大物理教?學(xué)空間，擴(kuò)?大學(xué)生的知?識面，發(fā)展?他們的興趣?愛好和個性?特長，發(fā)揮?他們的主動?性、自主性?和創(chuàng)造性。?物理實(shí)踐活?動要以問題?為中心，初?步訓(xùn)練一些?科學(xué)工作方?法，如社會?調(diào)查、參觀?訪問、資料?查詢、科技?制作、科學(xué)?實(shí)驗(yàn)等。物?理科普講座?的內(nèi)容，主?要是介紹與?物理相關(guān)的?現(xiàn)代科技常?識。以上項(xiàng)?目每期至少?各進(jìn)行一次?。5、貫?徹理論聯(lián)系?實(shí)際的原則?，培養(yǎng)學(xué)生?的優(yōu)良學(xué)風(fēng)?以及運(yùn)用所?學(xué)知識分析?和認(rèn)識社會?生活的能力?。教學(xué)中堅(jiān)?持理論聯(lián)系?實(shí)際，要做?到聯(lián)系社會?生活實(shí)際，?學(xué)生生活實(shí)?際和學(xué)生的?思想認(rèn)識實(shí)?際以及學(xué)生?認(rèn)知發(fā)展水?平的實(shí)際，?反對離開社?會生活和學(xué)?生實(shí)際的抽?象的“講條?條”、“讀?條條”。理?論聯(lián)系實(shí)際?，還要注意?適應(yīng)新情況?，增強(qiáng)時代?感，加強(qiáng)教?學(xué)的針對性?和現(xiàn)實(shí)性，?體現(xiàn)學(xué)科教?學(xué)的鮮明特?點(diǎn);要注意?緊跟時代步?伐，把握時?代脈博，努?力運(yùn)用新材?料、新信息?以及社會生?活中的熱點(diǎn)?問題;要注?意創(chuàng)設(shè)新情?景，提出新?問題，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，促進(jìn)?學(xué)生生動活?潑主動學(xué)習(xí)?。6、必?須把培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，把培養(yǎng)?學(xué)生運(yùn)用所?學(xué)知識認(rèn)識?和分析社會?生活的能力?放在重要地?位。單純地?掌握知識，?不是教學(xué)的?最終目的。?“教是為了?不教”。通?過教學(xué)使學(xué)?生在掌握基?本知識的前?提下，使其?能力和情感?尤其是創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力獲得充?分地發(fā)展，?并運(yùn)用已經(jīng)?發(fā)展起來的?能力和情感?去積極主動?地探求未知?，獲取新知?，使知識、?能力和情感?相輔相成、?協(xié)調(diào)發(fā)展。?7、繼續(xù)?深化教學(xué)改?革，不斷改?進(jìn)和創(chuàng)新教?學(xué)方法，努?力提高教學(xué)?效益，要緊?持啟發(fā)式教?學(xué)，反對“?填鴨式”的?滿堂灌，要?繼續(xù)開展研?究性的學(xué)習(xí)?與試驗(yàn)，開?展討論式教?學(xué)的研究與?試驗(yàn)，開展?開放式教學(xué)?的研究與試?驗(yàn)，要注意?培養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)的思維方?法與學(xué)習(xí)方?法，要研究?與運(yùn)用新的?教學(xué)組織形?式和教學(xué)手?段，學(xué)習(xí)和?借鑒先進(jìn)的?教學(xué)思想和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?不斷改進(jìn)和?創(chuàng)新教學(xué)方?法，形成自?己獨(dú)到的教?學(xué)風(fēng)格和教?學(xué)特點(diǎn)，努?力提高教學(xué)?效益。四?、具體措施?1、繼續(xù)?做好物理單?元過關(guān)評價?檢測的工作?和月考工作?2、對照?《物理課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?真鉆研教材?和教學(xué)參考?資料，備好?每一節(jié)的教?案，不打無?準(zhǔn)備的仗。?3、積極?準(zhǔn)備演示實(shí)?驗(yàn)和學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，盡可能?開設(shè)出要求?完成的實(shí)驗(yàn)?，讓學(xué)生參?與“活動”?，讓學(xué)生經(jīng)?歷較多的科?學(xué)探究過程?。4、及?時布置作業(yè)?，及時檢查?或批閱作業(yè)?，有時采用?面批的方法?，及時反饋?教與學(xué)的情?況，以便改?進(jìn)不足之處?。5、課?后抽出一定?的時間輔導(dǎo)?學(xué)生，解答?疑問，點(diǎn)拔?思路，也以?便學(xué)困生完?成作業(yè)。?6、做好每?一章的復(fù)習(xí)?和測試工作?，做好期中?復(fù)習(xí)和期末?復(fù)習(xí)工作，?完成教學(xué)的?結(jié)尾工作。?7、適當(dāng)?的開展相關(guān)?的社會實(shí)踐?工作，多聯(lián)?系生活、多?聯(lián)系社會，?突出“科學(xué)?技術(shù)社會”?的觀點(diǎn)，逐?步樹立科學(xué)?的世界觀。?2023八年級物理老師的工作計劃（五）一、基本?情況概述?1、指導(dǎo)思?想：全面?貫徹黨的教?育方針，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育;堅(jiān)持?以提高教學(xué)?質(zhì)量為教學(xué)?工作核心，?以扎實(shí)開展?課程改革為?教學(xué)工作重?點(diǎn);不斷更?新教師教育?觀念、轉(zhuǎn)變?教師與學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，優(yōu)化教學(xué)?管理，促進(jìn)?學(xué)生德、智?、體、美、?勞等方面的?全面發(fā)展，?真正做到學(xué)?生在玩中學(xué)?，找到學(xué)習(xí)?物理的樂趣?。2、學(xué)?情分析：?八年級學(xué)生?剛接觸物理?，有些概念?很抽象，對?于由感性思?維到抽象思?維轉(zhuǎn)變的同?學(xué)來說理解?是很不容易?的。同學(xué)們?都來自農(nóng)村?知識面比較?窄，兩級分?化較突出。?上課時，有?的學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性不?高，不夠靈?活這就需要?教師在教法?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方法上作?進(jìn)一步改進(jìn)?，讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?人，進(jìn)行探?究性的學(xué)習(xí)?，從而培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，啟發(fā)?思維，提高?學(xué)習(xí)的積極?性，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣及分析問?題，解決問?題的能力，?3、教材?分析：教?材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?：以學(xué)生興?趣、認(rèn)識規(guī)?律和探究的?方便出發(fā)設(shè)?計教材的結(jié)?構(gòu)，考慮到?運(yùn)動和力的?知識與聲、?光、熱、電?等知識相比?稍顯枯燥，?而聲、光、?熱、電的知?識不僅更能?吸引學(xué)生，?而且便于循?序漸進(jìn)地安?排多種探究?活動，對學(xué)?生實(shí)驗(yàn)感興?趣，電學(xué)知?識能夠滿足?學(xué)生探究的?欲望，因而?電學(xué)放在第?一學(xué)年，還?有聲現(xiàn)象、?光現(xiàn)象、熱?現(xiàn)象。書?中包含許多?開放性問題?和實(shí)踐性課?題，充分體?現(xiàn)STS思?想，同時注?意擴(kuò)大學(xué)生?的知識面，?設(shè)立“科學(xué)?世界”欄目?，收入一些?十分有用且?有趣的知識?，力求形式?生動活潑。?二、教學(xué)?工作目標(biāo)?1、知識與?技能：(?1)初步了?解物理學(xué)及?其相關(guān)技術(shù)?產(chǎn)生的一些?歷史背景，?能意識到科?學(xué)發(fā)展歷程?的艱辛與曲?折，知道物?理學(xué)不僅指?物理知