甘肅省平?jīng)鍪小督處熅C合知識測試》國考真題

甘肅省平?jīng)鍪小督處熅C合知識測試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.在教室里要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如流通的空氣、適宜的溫度、明亮的光線以及和諧的色彩等，還要設(shè)計好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍、室內(nèi)布置、用具擺設(shè)等是屬于學(xué)習(xí)策略中的（

）。A、認知策略B、元認知策略C、組合策略D、資源管理策略【參考答案】D2.班主任工作計劃一般包括（

）。A、學(xué)期計劃和具體活動計劃B、全面計劃和專題計劃C、課內(nèi)計劃和課外計劃

D、教學(xué)工作計劃和思想工作計劃【參考答案】A3.決定課程不同結(jié)構(gòu)的最根本、最基礎(chǔ)的因素是（

）。A、教材的編寫方式B、教師的教學(xué)方式C、教學(xué)大綱的制定方式D、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式【參考答案】D4.啟發(fā)式教學(xué)是（

）。A、一種具體的教學(xué)方法B、一種教學(xué)形式C、教學(xué)的指導(dǎo)思想D、教學(xué)的組織形式【參考答案】C5.在心理測驗中，智力測驗屬于（

）。A、認知測驗B、能力測驗C、人格測驗D、智商測驗【參考答案】A6.教師的教育學(xué)、心理學(xué)知識屬于（

）。A、本體性知識B、條件性知識C、實踐性知識D、一般文化知識【參考答案】B7.我國中小學(xué)學(xué)生集體的基本組織形式是（

）。A、班集體B、學(xué)生會C、少先隊D、共青團【參考答案】A8.從課堂教學(xué)的角度講，教師要主動改變教學(xué)方式，學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，（

），通過多種器官

的綜合使用，耳、眼、腦、口、手并用，就可以達到最佳的教與學(xué)的教學(xué)效果。A、學(xué)生與老師配合B、學(xué)生由被動聽轉(zhuǎn)到主動學(xué)C、強化技能訓(xùn)練D、增加作業(yè)【參考答案】B9.微格教學(xué)是指以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短時間內(nèi)嘗試的小型課堂教學(xué)。時間一般為（

）。A、1～5分鐘B、5～20分鐘C、30分鐘D、40分鐘【參考答案】B10.建立良好的班集體有利于（

）。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【參考答案】D11.為了減少誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必須遵循一套（

）。A、系統(tǒng)程序B、嚴(yán)格規(guī)則C、系統(tǒng)規(guī)則D、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則【參考答案】A12.在教學(xué)環(huán)節(jié)中，備課是上好課的（

）。A、先決條件B、中心環(huán)節(jié)C、決定因素D、重要環(huán)節(jié)【參考答案】A13.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（

）。A、依從B、認同C、內(nèi)化D、堅定【參考答案】C14.記憶官能增強后，可以更好地學(xué)會和記住東西；學(xué)習(xí)拉丁文，可以訓(xùn)練推理能力、觀察能力等，這些表現(xiàn)的都是（

）的基本觀點。A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀【參考答案】A15.教師職業(yè)道德的核心是（

）。A、熱愛學(xué)生B、熱愛教育事業(yè)C、熱愛勞動D、不斷提高自身修養(yǎng)【參考答案】B16.我國全面發(fā)展教育的組成部分是（

）。A、高等教育、中等教育、初等教育、學(xué)前教育B、正規(guī)教育、業(yè)余教育C、德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育D、普通教育、職業(yè)教育【參考答案】C17.特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（

）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。A、相當(dāng)于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C18.ABC理論屬于（

）理論流派的內(nèi)容。A、行為矯正B、精神分析C、人本主義D、合理情緒【參考答案】D19.學(xué)生“念念叨叨”的表述出自己正在進行的心智活動的情況屬于（

）。A、物質(zhì)活動B、物質(zhì)化活動C、出聲的外部言語活動D、內(nèi)部言語活動

【參考答案】C20.下列哪位不是最早集中研究成就動機的心理學(xué)家?（

）。A、默里B、麥克里蘭C、班杜拉D、布魯納【參考答案】D21.（

）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。A、流程圖B、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖C、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖D、組織策略【參考答案】D22.轉(zhuǎn)移是（

）類防衛(wèi)機制的方式A、逃避性防衛(wèi)機制B、自騙性防衛(wèi)機制C、攻擊性防衛(wèi)機制D、代替性防衛(wèi)機制【參考答案】C23.“親其師、信其道”，主要表明了（

）的作用。A、道德認識B、道德情感C、道德動機D、道德意志【參考答案】B24.教師觀察的對象為（

）。A、只是學(xué)生B、只是教師本人C、學(xué)生和教師本人D、教學(xué)過程【參考答案】C25.狹義的教育主要是指（

）。A、家庭教育B、職業(yè)教育C、學(xué)校教育D、社會教育【參考答案】C26.課外活動的主體是（

）。A、教師

B、學(xué)生C、少先隊組織D、學(xué)校管理人員【參考答案】B27.各個動作之間干擾消失，銜接連貫、流暢，高度協(xié)調(diào)，多余動作消失是（

）的動作特點。A、操作模仿階段B、操作整合階段C、操作熟練階段D、操作定向階段【參考答案】C28.人們對于某種行為要求的依據(jù)或必要性缺乏認識與體驗，不知不覺受到群體壓力而產(chǎn)生的跟隨他人行動的現(xiàn)象稱為（

）。A、模仿B、從眾C、服從D、感染【參考答案】B29.有雄才，有偉略，有奇勛，實在有德；無后裔，無偏心，無享受，真正無私。這是寫給一代道德楷模的挽聯(lián)。這位被青少年推崇的楷模是（

）。A、周恩來B、鄧小平C、陶行知D、吳玉璋【參考答案】A30.孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（

）教學(xué)原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【參考答案】B31.教師在黑板上畫各種圖形、符號和表格等，這是（

）形式的教學(xué)板書。A、展示B、板書

C、板演D、板畫【參考答案】D32.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（

）。A、講授法B、談話法C、練習(xí)法D、發(fā)現(xiàn)法【參考答案】A33.從眾行為的原因之一是（

）。A、行為參照B、省力C、服從D、強迫【參考答案】A34.教師提出課題和一定材料，引導(dǎo)學(xué)生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即（

）。A、研究－探討法B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、暗示教學(xué)法D、范例教學(xué)法【參考答案】B35.班級目標(biāo)管理是以一種（

）為中心的管理。A、自我管理B、學(xué)校管理C、老師管理D、父母管理【參考答案】A36.皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的（

）對學(xué)生的影響。A、知識B、能力C、期望D、方法【參考答案】C37.教師的職責(zé)和使命分別是（

）。A、教書育人教學(xué)科研B、教學(xué)科研教書育人C、教育教學(xué)教書育人D、教書育人教育教學(xué)

【參考答案】C38.短時記憶的容量（

）。A、較大B、沒有限制C、非常之小D、為

7土

2個組塊【參考答案】D39.思想品德教育的方法：（

）。A、說服教育法B、品德評價法C、自我教育法D、情感陶冶法【參考答案】A40.加涅將學(xué)習(xí)分為五種類型的依據(jù)是（

）。A、不同的學(xué)習(xí)結(jié)果B、學(xué)習(xí)層次的高低C、學(xué)習(xí)情境的簡繁D、學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣【參考答案】A41.道德教育的概念實有廣義和狹義之分，廣義的道德教育，是指（

）上的德育，道德品質(zhì)教育只是它的一個組成部分。A、倫理學(xué)B、哲學(xué)C、教育學(xué)D、社會學(xué)【參考答案】C42.《白鹿洞書院揭示》是誰制定的？（

）A、王守仁B、湛若水C、阮元D、朱熹【參考答案】D43.為了（

），建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定了《中華人民共和國教師法》。A、保障教師的合法權(quán)益B、改善教師的工作和生活條件C、規(guī)范教育教學(xué)管理工作D、弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚【參考答案】A44.把人的認知風(fēng)格分為場獨立和場依存的心理學(xué)家時（

）。

A、威特金B(yǎng)、斯金納C、卡根D、弗洛伊德【參考答案】A45.設(shè)計教學(xué)法的一般進程為（

）。A、明確結(jié)構(gòu)，掌握課題，提供資料→建立假說，推測答案→驗證→做出結(jié)論B、設(shè)置問題的情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計劃→總結(jié)與評價C、誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動機→領(lǐng)會新教材（感知、理解）→鞏固知識→檢查D、解釋作為范例的個別事務(wù)→解釋范例的類或?qū)佟莆找?guī)律范疇→獲得對自我或人類的理解【參考答案】B46.學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展（

）時期的人。A、最迅速B、中速C、最慢速D、靜止【參考答案】A47.隨機調(diào)整在課外與學(xué)生交往的機智包括幫助學(xué)生走出心理困境的機智、幫助學(xué)生走出思想誤區(qū)的機智和幫助學(xué)生（

）的機智。A、完成作業(yè)B、理解父母C、安排作息D、改正缺點【參考答案】D48.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗，教師要用（

）去實施教。A、嘴B、耳C、心D、眼【參考答案】C49.教育者對受教育者實施有目的、有計劃的影響，培養(yǎng)他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動，叫（

）。A、智育

B、德育C、教學(xué)D、美育【參考答案】B50.問題空間是由（

）構(gòu)成的。A、起點B、目標(biāo)C、允許的操作D、已知條件【參考答案】C二、多選題51.教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃，以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。它規(guī)定了學(xué)科的（

）等。A、教學(xué)目的B、教材體系C、教材范圍D、學(xué)科設(shè)置E、教學(xué)進度【參考答案】ABCE52.制約課程改革的因素是（

）。

A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD53.從我國教師職務(wù)系列各試性條例的規(guī)定來看，擔(dān)任教師職務(wù)的任職條件一般包括（

）。A、具備各級各類相應(yīng)教師的資格B、遵守法紀(jì)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，為人師表，教書育人C、具有相應(yīng)的教育教學(xué)水平、學(xué)術(shù)水平，能全面、熟練地履行現(xiàn)職務(wù)職責(zé)D、具備學(xué)歷、學(xué)位以及工作年限的要求E、身體健康，能堅持正常工作【參考答案】ABCDE54.“四書”中的《中庸》，指出學(xué)習(xí)的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學(xué)之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE55.兒童身心發(fā)展有兩個高峰期是（

）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD56.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（

）。A、課堂自然條件B、教學(xué)設(shè)施C、空間布置D、課堂紀(jì)律E、課堂氣氛【參考答案】ABC57.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評價教育效果【參考答案】BCDE58.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE59.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（

）來實現(xiàn)的。A、教育是對文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進社會變革E、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE60.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE61.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（

）。A、學(xué)生是獨立的人B、學(xué)生是全面發(fā)展的人C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人D、學(xué)生是社會中的人

E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人【參考答案】ACDE62.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀E、主動與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE63.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準(zhǔn)備好問題B、準(zhǔn)備好談話計劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE64.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC65.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD66.現(xiàn)代認知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶

C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE67.下列屬于元認知策略的是（

）。A、計劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認知策略【參考答案】ABC68.評價良好測驗的指標(biāo)包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實用性【參考答案】ABCDE69.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD70.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（

）。A、適應(yīng)自然的教育的價值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC71.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。

A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD72.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（

）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE73.義務(wù)教育的學(xué)制通常有（

）。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC74.中小學(xué)體育的主要任務(wù)是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)B、提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學(xué)生的體質(zhì)，促進其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運動習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD75.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)

E、機械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE76.程序教學(xué)的原則有（

）。A、小步子B、積極反應(yīng)C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調(diào)【參考答案】ABCDE77.社區(qū)教育的主要特點有（

）。A、開放性和群眾性B、實用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補償性【參考答案】ABE78.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD79.“拔苗助長”違背了什么教學(xué)原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則【參考答案】CE80.教學(xué)與智育的關(guān)系是（

）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動所要達到的目的之一

C、教學(xué)包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實施【參考答案】BDE81.教學(xué)策略的主要類型有（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD82.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運用得較多B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù)D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導(dǎo)，重視教師示范作用【參考答案】ABDE83.布魯納認為，學(xué)習(xí)包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉(zhuǎn)化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD84.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識結(jié)構(gòu)B、個性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD85.教育目的規(guī)定著（

）

A、各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC86.國內(nèi)外學(xué)者對如何評價一所學(xué)校的績效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE87.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC88.下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場，虛心接納別人的觀點B、教育即學(xué)會關(guān)心C、學(xué)齡前階段是其所說的“社會試驗期”D、設(shè)身處地為別人著想E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的【參考答案】ABD89.教師的科研活動權(quán)包括(

)。A、有權(quán)發(fā)表自己的觀點B、有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團體C、有權(quán)確定科研課題的科研方法D、有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容E、有權(quán)為改善實踐而研究

【參考答案】ABCE90.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE91.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD92.認知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD93.現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（

）。A、實施精英教育B、強調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求C、注重手段的更新D、進行科學(xué)教育E、依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律【參考答案】DE94.在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師的作用是（

）。A、指導(dǎo)B、裁判C、維持

D、促進E、定位【參考答案】ACD95.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來發(fā)生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控【參考答案】CE96.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD97.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（

）。A、適當(dāng)增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE98.信息技術(shù)對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標(biāo)志是（

）。A、計算機B、機械化C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC99.班級授課是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教

B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE100.以下屬于實物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實物C、演示實驗D、到實地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD判斷題101.亞里士多德是古希臘著名學(xué)者。他主張教育應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律，并提出對兒童進行分階段教學(xué)。（

）【參考答案】正確102.班主任是各任課老師的有力助手。（

）【參考答案】錯誤103.我國第一本教育心理學(xué)著作是

1908年房東岳編著的《教育實用心理學(xué)》。（

）【參考答案】錯誤104.班級管理是一種組織活動過程，教師是管理者，學(xué)生是被管理者。（

）【參考答案】錯誤105.班級管理的主要對象是學(xué)生。（

）【參考答案】正確106.自律和他律的道德的共性是具有某種外在的強制性，這說明強制性是真正道德的本質(zhì)。（

）【參考答案】錯誤107.個體享用性的實質(zhì)是讓個體在道德學(xué)習(xí)與生活中領(lǐng)會、體驗道德人生的幸福、崇高、人格尊嚴(yán)與優(yōu)越，因而具有審美的性質(zhì)。（

）【參考答案】正確108.制定課程計劃的首要問題是學(xué)周安排和課時分配。（

）【參考答案】錯誤109.在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。（

）【參考答案】錯誤110.品德的心理結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性。（

）【參考答案】正確111.政治與教育之間并不是只有單向的決定作用，他們之間是彼此制約的。（

）【參考答案】正確112.直觀性原則是針對教學(xué)中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。（

）

【參考答案】正確113.目前，我國的師資培養(yǎng)模式是開放型的。（

）【參考答案】錯誤114.根據(jù)主要教學(xué)方法，課的類型課分為：講授課、演示課、練習(xí)課、實驗課、復(fù)習(xí)課。（

）【參考答案】正確115.綜合課程論已經(jīng)成為世界上廣為流行，占優(yōu)勢的課程論。（

）【參考答案】錯誤116.關(guān)于課程目標(biāo)的垂直研究最為著名的是布盧姆，根據(jù)布盧姆的思想，完整的教育目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括三個部分：認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域。（

）【參考答案】錯誤117.人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。（

）【參考答案】正確118.教育心理學(xué)只提供原則，教師可將這些原則轉(zhuǎn)變成具體的教學(xué)程序或活動。（

）【參考答案】正確119.班級平行管理的理論源于著名教育家馬卡連柯的平行影響的教育思想。（

）【參考答案】正確120.教育目的是教育工作的出發(fā)點和歸宿。（

）【參考答案】正確121.難度值越小，表示題目越容易。（

）【參考答案】錯誤122.教學(xué)大綱和教學(xué)計劃等課程標(biāo)準(zhǔn)文件，從本質(zhì)上說應(yīng)是一種具有法律效力的規(guī)范性文件，因此全國課程標(biāo)準(zhǔn)必須統(tǒng)一。（

）【參考答案】錯誤123.兒童時期是一個人生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期。（

）【參考答案】錯誤124.道德意志是道德行為的直接動因。（

）【參考答案】錯誤125.狹義的學(xué)校德育即指思想政治教育。（

）【參考答案】錯誤126.為了解決班級上課不易照顧學(xué)生個別差異的弊病，19世紀(jì)末

20世紀(jì)初，分組教學(xué)在一些國家開始出現(xiàn)。（

）【參考答案】正確127.是否把提升個人做人的價值與尊嚴(yán)看作教育的目的，這是現(xiàn)代教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的一個根本標(biāo)志。

（

）【參考答案】正確128.學(xué)校課程是學(xué)校根據(jù)自身的情況而設(shè)立的課程，不受國家和地方的制約。（

）【參考答