人教部編版一年級下冊語文課件《四個太陽》課件

4.四個太陽4.四個太陽1太

陽

道

送

忙

嘗

香

甜

溫

暖

該

顏

因太陽道送忙嘗香2綠綠的太陽

送給

夏天

清涼紅紅的太陽

送給

冬天

溫暖綠綠的太陽送給夏天清涼3讀文思考朗讀第二段，思考：作者為什么把金黃的太陽送給秋天？說一說。金黃的太陽金黃的落葉金黃的（）讀文思考朗讀第二段，思考：作者為什么把金黃的太陽送給秋4枇杷梨子桔子pa梨子枇杷梨子桔子pa梨子5柿子柿子柿子柿子6香蕉香蕉7桂圓桂圓8菠蘿菠蘿9桔子桔子10

我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的。18、四個太陽香甜香甜的玉米

香甜的蛋糕

香甜的水果香甜的（）我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了11讀文思考讀第四段，思考：作者為什么把彩色的太陽送給春天？說一說讀文思考讀第四段，思考：作者為什么把彩色的太陽送給春天12雪白的梨花lí雪白的梨花lí13大紅的杜鵑花dùjuān大紅的杜鵑花dùjuān14粉紅的桃花f?n粉紅的桃花f?n15碧綠的田野碧綠的田野16黃黃的油菜花黃黃的油菜花17藍藍的天空藍藍的天空18彩色的春天彩色的春天1918、四個太陽春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。18、四個太陽春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，20

你會為誰畫什么樣的太陽？試著畫一畫，說一說。

你會為誰畫什么樣的太陽？試著畫一畫，說一說。

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你會為誰畫什么樣的太陽？試著畫一畫，說一說。

例：我畫了個快樂的太陽，送給小朋友，希望大家每天都有好心情。

我畫了個（）的太陽，送給（），希望（）。

你會為誰畫什么樣的太陽？試著畫一畫，說一說。

例22《湘教版語文二上《民族小學》第二課時》1.欣賞文章中的簡練句子。（2）從這五個“挖”字中，你讀懂了什么？（1）孔子為什么要拜師？（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。⑵讀課文，標出自然段。第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報父母的愛。1、初讀課文，學習并學會本課生字新詞。４、學習內容，理解重難點：5．課后練習：用“不是……而是……”造句。（生看著畫面背誦。）神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。1、朗讀課文，回憶課文主要內容。(2)指名反饋，教師出示相關語段。多媒體《湘教版語文二上《民族小學》第二課時》23左右結構左窄右寬左右結構24人教部編版一年級下冊語文課件《四個太陽》課件254.四個太陽4.四個太陽26太

陽

道

送

忙

嘗

香

甜

溫

暖

該

顏

因太陽道送忙嘗香27綠綠的太陽

送給

夏天

清涼紅紅的太陽

送給

冬天

溫暖綠綠的太陽送給夏天清涼28讀文思考朗讀第二段，思考：作者為什么把金黃的太陽送給秋天？說一說。金黃的太陽金黃的落葉金黃的（）讀文思考朗讀第二段，思考：作者為什么把金黃的太陽送給秋29枇杷梨子桔子pa梨子枇杷梨子桔子pa梨子30柿子柿子柿子柿子31香蕉香蕉32桂圓桂圓33菠蘿菠蘿34桔子桔子35

我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的。18、四個太陽香甜香甜的玉米

香甜的蛋糕

香甜的水果香甜的（）我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了36讀文思考讀第四段，思考：作者為什么把彩色的太陽送給春天？說一說讀文思考讀第四段，思考：作者為什么把彩色的太陽送給春天37雪白的梨花lí雪白的梨花lí38大紅的杜鵑花dùjuān大紅的杜鵑花dùjuān39粉紅的桃花f?n粉紅的桃花f?n40碧綠的田野碧綠的田野41黃黃的油菜花黃黃的油菜花42藍藍的天空藍藍的天空43彩色的春天彩色的春天4418、四個太陽春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。18、四個太陽春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？哦，45

你會為誰畫什么樣的太陽？試著畫一畫，說一說。

你會為誰畫什么樣的太陽？試著畫一畫，說一說。

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你會為誰畫什么樣的太陽？試著畫一畫，說一說。

例：我畫了個快樂的太陽，送給小朋友，希望大家每天都有好心情。

我畫了個（）的太陽，送給（），希望（）。

你會為誰畫什么樣的太陽？試著畫一畫，說一說。

例47《湘教版語文二上《民族小學》第二課時》1.欣賞文章中的簡練句子。（2）從這五個“挖”字中，你讀懂了什么？（1）孔子為什么要拜師？（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設計出的鏡匣。⑵讀課文，標出自然段。第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報父母的愛。1、初讀課文，學習并學會本課生字新詞。４、學習內容，理解重難點：5．課后練習：用“不是……而