第三單元 師長情誼 復(fù)習課件-部編版道德與法治七年級上冊

第六課師生之間第七課親情之愛第三單元師長情誼

復(fù)習課件第三單元師長情誼走進老師師生交往思維導圖教學相長亦師亦友了解教師職業(yè)風格不同的老師教師的作用：(1)人類文明的主要傳承者之一(2)教書育人1.含義2.怎樣做到教學相長3.怎樣正確對待老師的表揚和批評第六課師生之間1.師生交往的良好狀態(tài)：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進新時代要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心產(chǎn)生原因：年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異怎樣面對：(1)承認差異(2)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(3)了解目的(4)主動交往（5）尊重2.如何建立良好的師生關(guān)系：(1)彼此尊重(2)和老師成為朋友(3)關(guān)心老師、理解老師1.教師的職業(yè)有什么特點？(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。(3)時代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。2.為什么老師會有不同的風格？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。3.如何面對不同風格的老師？(1)、我們要承認老師之間的差異，(2)、發(fā)現(xiàn)不同老師的優(yōu)點(3)、了解老師教育行為的目的(4)、主動交往（5）、尊重不同風格的老師。一、知識點梳理--走進老師兩分鐘時間快速記憶！加油！你可以的！C1．某學校舉辦校園生活對聯(lián)創(chuàng)作比賽。有位中學生創(chuàng)作了一副“一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨”的對聯(lián)。你認為該對聯(lián)的最佳橫批應(yīng)是()A．風調(diào)雨順B．友情永恒C．吾愛吾師D．清正廉潔二、牛刀小試C2．從1985年起，我國把每年的9月10日定為“教師節(jié)“，這充分體現(xiàn)了()A．尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德B．老一輩革命家為我們作出了尊師榜樣C．國家和人民對教師的尊敬D．藝高為師，德高為范二、牛刀小試A3.下列不屬于稱頌老師敬業(yè)精神的名言警句的是()A．書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟B．鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花C．捧著一顆心來，不帶半根草去D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干二、牛刀小試1.如何理解“教學相長”?答：(1)、教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。(2)、一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；(3)、另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2.怎樣建立教學相長的師生關(guān)系？(1)面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(2)學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。3.怎樣正確對待老師表揚和批評？①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。一、知識點梳理--師生交往兩分鐘時間快速記憶！加油！你可以的！4.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。

5.如何與老師建立亦師亦友的師生關(guān)系？(1)、彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。(2)、在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。(3)、我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。一、知識點梳理--師生交往兩分鐘時間快速記憶！加油！你可以的！1．“教學相長”是我們期待的狀態(tài)，面對老師的引領(lǐng)和指導，我們應(yīng)該(

)①培養(yǎng)主動參與、勤學好問的態(tài)度②真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解③學會接受老師的一切，相信老師④與老師分享自己的學習感受、學習成果A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④????D二、牛刀小試2．下列同學的言行能體現(xiàn)“正確對待老師的表揚和批評”的是(

)A．小韋：“我不接受老師的任何批評，因為這會傷害我的自尊心！”B．小丹：“今天老師對我的批評雖然有些嚴厲，但也是對我的愛護?！盋．小麗：“昨天老師對我的批評是錯的，所以我當場跟他吵了起來?！盌．小華：“今天班會課上老師只表揚了我一個人，哈哈哈！還是我最有才！”?不能正確對待批評???面對表揚驕傲自滿不能正確對待批評B二、牛刀小試3.（2021·甘肅平?jīng)觥ぶ锌颊骖}）2021年3月1日起《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》開始實施，該《規(guī)則》強調(diào)了教育懲戒是學校、教師行使教育權(quán)、管理權(quán)、評價權(quán)的具體方式。面對教師的合理懲戒，我們應(yīng)該（）A．反省自己，改正錯誤 B．表面認錯，懷恨在心C．找準時機，進行報復(fù) D．忍氣吞聲，放任自流A二、牛刀小試第三單元師長情誼家的意味愛在家人間思維導圖體味親情愛的碰撞原因生命的居所中國人的家第七課親情之愛溝通傳遞愛如何化解親子沖突家的含義家的作用:A.身心的寄居之所B.心靈的港灣C.甜蜜、溫暖、輕松的避風港孝親敬長的原因:A.精神內(nèi)涵B.精神內(nèi)涵C.法律義務(wù)如何孝親敬長:(1)盡孝在當下。(2)尊敬（3）傾聽（4）感恩如何理解家中的親情:A.割舍不斷B.表現(xiàn)不同C.家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變(1)自己長大,尊重,不要過多干涉;關(guān)注和呵護(2)審視質(zhì)疑挑戰(zhàn)（3）在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大(1)愛是需要呵護的,互動溝通(2)選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(3)接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛(4)讓父母了解我們的變化和需要讓家更美好第三單元師長情誼家的意味愛在家人間思維導圖體味親情愛的碰撞原因生命的居所中國人的家第七課親情之愛溝通傳遞愛如何化解親子沖突讓家更美好現(xiàn)代家庭面面觀和諧家庭我出力家庭結(jié)構(gòu)在變化溝通方式在變化家庭氛圍越來越平等、民主家和萬事興家務(wù)我分擔良好的心態(tài)面對變化1.家意味著什么？(1)家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。(2)家是我們身心的寄居之所。(3)家是我們心靈的港灣。(4)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。2.孝親敬長的原因？(1)在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，(3)也是每個中國公民的法律義務(wù)。一、知識點梳理--家的意味兩分鐘時間快速記憶！加油！你可以的！3.如何孝親敬長？

(1)盡孝在當下。

(2)尊敬，尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和指導。（3）傾聽，傾聽他們的心聲。（4）感恩，用行動來表達感恩之情。一、知識點梳理--家的意味兩分鐘時間快速記憶！加油！你可以的！1.如何理解家中的親情？(1)每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。(2)親人之間的愛和每個家庭的親情表現(xiàn)不同。(3)現(xiàn)實生活中，由于親人的離開、新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會因之改變。2.親子沖突發(fā)生的原因以及影響？(1)進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。(2)我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(3)作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。二、知識點梳理--愛在家人間兩分鐘時間快速記憶！加油！你可以的！3.如何化解親子沖突？和父母溝通的方法有哪些？(1)愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。(2)我們要學習應(yīng)對沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。(3)可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。(4)我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。二、知識點梳理--愛在家人間兩分鐘時間快速記憶！加油！你可以的！1.現(xiàn)代家庭有哪些特點、變化？(1)隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。(2)隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。(3)家庭氛圍越來越平等、民主。2.家庭成員之間和睦相處的方法？/怎樣建立和諧家庭？(1)家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。(2)家務(wù)我分擔。家庭成員共同分擔家務(wù)，共同協(xié)助有助于營造良好的家庭氛圍。(3)以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。三、知識點梳理--讓家更美好兩分鐘時間快速記憶！加油！你可以的！家庭結(jié)構(gòu)的類型：1.核心家庭：有父母與未婚子女兩代人組成的家庭；2.主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母及第三代組成的家庭；3.單親家庭：父母中的一方與子女一起生活;4.聯(lián)合家庭：父母與多對已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭；5.重組家庭：夫婦雙方至少一人已經(jīng)經(jīng)歷過一次婚姻，并且有一人或多個前次婚姻的子女及夫婦重組的共同子女；6.丁克家庭：是指由夫婦兩人組成的無子女的家庭。四、重難點突破1.現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主。

2.構(gòu)建和諧家庭，只需要父母擔任家務(wù)勞動。

3.過去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。

4.現(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也不會發(fā)生改變。

5.主干家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。五、易錯辨析盲點清零（

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×）A1.家和萬事興，家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。要讓親情更濃，讓家更美好，作為家庭成員的我們要（）A．樹立好責任意識，主動分擔家務(wù)勞動 B．增強主人翁意識，讓父母都聽我們的 C．份內(nèi)的事盡量做，份外的事情不要做 D．孝敬父母是美德，凡事都要聽父母的【規(guī)律提示】1.學會通讀材料，分清材料層次。2.答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則，并運用排除法去除不合題意的和說法錯誤的選項。六、牛刀小試2.小時候，李華與父母、祖父母、叔伯、兄弟們一起住，一家十幾口人，家里的事情都由祖父作主。如今，李華60歲了，與兒子和媳婦住一起，家里的事情大家共同商量解決。這說明了（）A．現(xiàn)今的家庭規(guī)模越來越大 B．現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主 C．現(xiàn)代家庭的關(guān)系都很和諧 D．現(xiàn)代家庭成員的交流方式越來越多樣化B六、牛刀小試小悠的困惑在家里，小悠看到奶奶和媽媽經(jīng)常為了自己的一些問題