2023年初二語文教師工作計劃（3篇）

2023年初二語文教師工作計劃（一）?八年級是初?中三年中承?前啟后的關?鍵階段，學?生經(jīng)過七年?級一年的適?應后，對初?中語文的特?點己有一定?程度的了解?。在此基礎?上，為__?_地搞好本?學期的語文?教學工作，?特制定此計?劃：一、?教學背景分?析：語文?是中小學階?段的主要學?科，基礎學?科，隨著時?代的發(fā)展和?社會的進步?，人們對語?文學科的特?性和語文教?學的認識更?為深入，大?語文的觀念?得到越來越?多有識之士?的認同，而?新課改對語?文教學的闡?述也說明，?語文教學以?培養(yǎng)和提高?人的語文素?質為主要任?務.而語文?素質是人的?整體素質的?重要組成部?分，語文素?質不僅反映?人的語文知?識和語文能?力，而且從?本質上看，?還反映了人?的思想水平?，文化修養(yǎng)?，觀察能力?，思維能力?等.新基理?論中對塑造?未來新人的?描述中，更?可以看出語?文教育在此?方面的大有?可為。二?、教材分析?：我們采?用___版?初中語文教?材，本冊教?材共分為六?個單元，除?了包括精讀?，課內自讀?外，還包括?寫作?口語?交際?綜合?性學習，名?著導讀。根?據(jù)對新課改?精神的學習?和對語文教?學方向的把?握，我初步?擬定了本學?期語文教學?的培養(yǎng)目標?。思想品德?目標：在語?文教學過程?中，進一步?培養(yǎng)學生的?愛國主義精?神，激發(fā)學?生熱愛祖國?語言文字的?感情，培養(yǎng)?學生___?的思想品質?，努力開拓?學生的視野?，注重培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)造能力，?發(fā)展學生的?智力，培養(yǎng)?學生健康高?深的審美情?趣，提高學?生的文化品?位。發(fā)展健?康個性，逐?步形成健全?人格。這是?初中三年的?最終目標，?本學期要創(chuàng)?造一個良好?的開端，打?下基礎。?知識目標。?了解課文中?出現(xiàn)的有關?重要作家作?品的常識，?了解描寫方?法和修辭方?法和詞類的?有關知識，?熟記課文中?出現(xiàn)的生字?生詞的音形?義。掌握?和運用知識?能力的目標?。在小學語?文的基礎上?，指導學生?正確理解和?運用祖國語?言文字，使?他們具有基?本的閱讀聽?話說話的能?力，養(yǎng)成學?習語文的良?好習慣。具?體地說，就?是能領會詞?句在語言環(huán)?境中的含義?和作用，理?解思想內容?和文章的思?路，了解基?本寫法，具?有一定的語?言感受能力?，初步掌握?精讀略讀的?方法，培養(yǎng)?默讀的習慣?，提高閱讀?速度，能用?普通話正確?流利地朗讀?課文，背誦?基本課文中?的一些精彩?片段，初步?具有欣賞文?學作品的能?力，讀文言?文課文，要?了解內容，?背誦一些基?本篇目，熟?練使用常用?字典詞典，?養(yǎng)成讀書看?報的習慣。?人文素質?目標。初步?學會在日常?生活中能正?確運用語言?文字來進行?交流表達，?把課本中感?受學習到的?有關人的語?文素質的東?西靈活運用?到生活中，?從而提高自?己的文化品?位，例如待?人接物的儀?態(tài)，為人處?事的心理，?讀書看報看?電視的習慣?等。三、?所教班級學?生現(xiàn)狀及對?策：根據(jù)?我班學生實?際特點，以?及語文學科?特點和目前?本學科發(fā)展?方向的把握?，我的語文?教學最初以?激發(fā)興趣，?指導方法，?培養(yǎng)習慣，?搭建舞臺為?口號和行動?原則，加強?了日常教學?和學科活動?的針對性和?有效性，從?七年級進校?到現(xiàn)在，從?整體來看，?學生身上好?的習慣（課?堂聽講，記?筆記，發(fā)言?提問）正在?逐步養(yǎng)成，?學習興趣和?學習態(tài)度也?有了明顯的?轉變，語文?的綜合能力?也在原來的?基礎上有了?較大的提高?，下面根據(jù)?七年級期終?考試成績進?行具體分析?如下：本?班大部分學?生處于中等?水平，一小?部分學生存?在的差距還?很大，從以?上情況看，?___嚴重?，而且尾巴?較大，大部?分學生學習?自覺性不強?，隨著學生?年齡的增長?和知識難度?的增加，加?上現(xiàn)在根據(jù)?新課改的精?神對教學目?標進行的調?整，本學科?更加注重考?察學生理解?，運用能力?，對學生掌?握知識的深?度和廣度，?思維能力和?認識水平都?提出了更高?的要求，這?對個別優(yōu)秀?的學生來說?是如魚得水?，但對我們?這樣普通中?學的絕大多?數(shù)學生來說?，并非__?_。因此我?們的教學必?須在繼續(xù)以?前工作中行?之有效的方?法手段的同?時，還應加?強對新課改?的學習與研?究，在把握?好教學的大?方向的前提?下，對教與?學作出相應?的調整，本?學期擬采用?以下措施：?1）、從?語文學科的?特點和社會?發(fā)展對語文?的新要求出?發(fā)，使學生?在潛移默化?的過程中，?提高思想認?識，陶冶道?德情操，培?養(yǎng)審美情趣?，做到既教?書又育人。?2）、語?文教學中，?要加強綜合?，簡化頭緒?，突出重點?，注重知識?之間，能力?之間以及知?識，能力，?情意之間的?聯(lián)系，重視?積累，感悟?，熏陶和培?養(yǎng)語感，致?力于語文素?養(yǎng)的整體提?高。3）?、重視學生?思維能力的?發(fā)展。在語?文教學的過?程中，指導?學生運用比?較，分析，?歸納等方法?，發(fā)展他們?的觀察、記?憶、思考、?聯(lián)想和想象?的能力，尤?其要重視培?養(yǎng)學生的創(chuàng)?造性思維。?4）、教?學過程應突?出學生的實?踐活動，指?導學生主動?地獲取知識?，科學地訓?練技能，全?面提高語文?能力.每堂?課教師根據(jù)?學生實際精?心備課，尤?其要備好學?生，改變繁?瑣的教學方?式，突出重?點和難點.?要提倡靈活?多樣的教學?方式，尤其?是啟發(fā)式和?討論式，鼓?勵運用探究?性的學習方?式。要避免?繁瑣的分析?和瑣碎機械?的練習。?5）、重視?創(chuàng)設語文學?習的環(huán)境，?溝通課本內?外，課堂內?外，學校內?外的聯(lián)系，?拓寬學習渠?道，增加學?生語文實踐?的機會。?6）、作文?教學，貼近?生活實際，?富有生活氣?息，靈活命?題，形式多?樣，多寫隨?筆，讀書筆?記，嘗試互?批共批，以?改促寫，有?效提高作文?水平。7?）、實行分?層目標教學?，根據(jù)教學?內容對不同?層次的學生?進行分層教?學.利用課?外實行培優(yōu)?輔差，力爭?整體提高。?8）、引?導鼓勵學生?成立課外學?習小組，培?養(yǎng)合作精神?，開展互助?互幫，實行?一幫一學習?語文，幫助?中下生提高?學習興趣和?成績。9?）、優(yōu)化作?業(yè)管理，培?養(yǎng)學生自主?學習，自我?管理，加強?課代表，小?組長的模范?帶頭作用和?監(jiān)督作用，?力爭做到每?課過關，單?元過關。?10）、作?業(yè)的布置和?批改要有所?區(qū)別，要因?人而異。充?分照顧到不?同學生的特?點。11?）、利用競?賽，學科活?動法等多種?多樣的教學?形式，開展?豐富多彩的?讀書報告會?，故事會，?朗誦會，演?講會，辦手?抄文學報，?鍛煉能力，?提高興趣.?。12）?、課前一分?鐘演講，包?括自我介紹?，新聞消息?，小故事，?成語解說等?，鍛煉表達?能力。1?3）、__?____次?辯論，培養(yǎng)?思維及口頭?表達和語文?知識的運用?。14）?、___采?訪和調查至?少一次。?15）、要?求寫一篇小?論文。1?6）、做好?開頭的扭轉?工作，扭轉?以往不良的?學習習慣。?17）、?教學過程中?抓住學生的?閃光點多表?揚少批評，?讓學生樹立?起學習語文?的信心。?四、本計劃?應達到的目?標：1、?通過本學期?的教學的要?想盡一切辦?法穩(wěn)定優(yōu)良?率，提高合?格率。2?、實行分層?教學，集中?抓a層的學?生，本學期?我努力工作?，力爭將_?__%a層?（約___?人）同學的?成績保持_?__分以上?，并能讓尖?子生有更多?的進步.基?本保證了優(yōu)?秀率穩(wěn)定在?___%以?上.五、?具體教學進?度計劃：?根據(jù)教研組?統(tǒng)一安排，?具體教學進?度計劃如下?：周次第?三、四周?完成第一單?元周次第?五、六、七?、八周完?成第二、三?單元周次?第十周半?期考試周?次第九、十?一、十二、?十三、十四?、十五周?完成第四、?五、六單元?周次第十?六、十七周?復習周?次第二十周?期末考試?（注：有?兩個周是機?動時間）2023年初二語文教師工作計劃（二）?（二）為?了更好的運?用教材，實?施課程改革?、正確指導?學生理解，?運用祖國的?語言文字，?提高學生的?閱讀、寫作?水平與口語?交際能力，?開闊學生視?野與思維，?養(yǎng)成良好的?語文學習習?慣，特制定?教學計劃如?下：一、?教學目標：?1、通過?課內、外書?籍、資料，?感受文化，?積淀理想，?探尋名人，?振奮精神，?感受體育，?感悟人生，?定格自然，?聚焦環(huán)保，?走進名家的?心靈花園，?培養(yǎng)學生高?尚的道德情?操。2、?提高學生的?閱讀能力及?分析水平。?3、培養(yǎng)?學生的朗讀?及聽說能力?，鍛煉他們?的口語表達?能力。4?、養(yǎng)成良好?的讀書看報?的習慣，課?外閱讀自讀?每學年不少?于___萬?字。5、?進行書寫練?習，作到書?寫規(guī)范、整?潔，而且做?到勤練筆，?以提高以提?高寫作水平?。二、教?材內容分析?及重難點：?七年級下?冊語文__?_，上承七?年級上冊語?文___自?我的成長，?對童年的回?憶，對科學?的幻想，對?事物的好奇?等內容的基?礎上進一步?加深。引領?學生去追尋?自己美好的?理想信念，?瞻仰名人偉?人的光輝形?象，感受體?育精神，關?愛自然，體?味蓮花文化?的___力?等。第一?單元選的是?戰(zhàn)爭方面的?文章，語文?是人類文化?的重要組成?部分，通過?本單元的學?習，讓我們?感受戰(zhàn)爭給?人類帶來的?危害，所以?我確定了本?單元的學習?目標，立足?語言感感受?文化。第?二單元的內?容是愛，這?些人物事跡?生動感人，?他們的奮斗?業(yè)績，他們?的精神品格?，往往為人?們所景仰。?初二學生正?處于人生觀?、價值觀形?成時期，應?對他們進行?理想教育，?學習名人的?崇高品質和?奉獻精神。?第三單元?是一個與園?林建筑有關?的單元。讓?我們欣賞到?園林建筑的?美。第四?單元用說明?文、科學小?品、報告文?學等不同體?裁闡述了人?與自然的關?系，針對?日益嚴重的?生態(tài)問題，?表達了對人?類生存環(huán)境?的憂慮和思?考。初二學?生接觸科技?作品較少，?本單元有助?于他們從感?性認識到理?性認識的過?渡，爭當環(huán)?保小衛(wèi)士。?第五單元?是文言單元?，編排的比?較亂很難找?到統(tǒng)一的單?元主題，《?___》《?答謝中書書?》《記承天?寺夜游》《?湖心亭看雪?》都是文筆?優(yōu)美的散文?，透過優(yōu)美?的語言感受?到作者的理?想、志趣、?節(jié)操，可以?說是名家的?心靈后花園?。學習這一?單元，應以?誦讀帶動對?文本的深入?理解，通過?多種形式的?誦讀，從而?使學生積累?精美的語言?，感受作者?風采，感悟?古人內心世?界。名著導?讀和課外古?詩詞背誦也?可以給予學?生很好的文?化積淀。?三、學生狀?況分析：?經(jīng)過上學期?的學習鍛煉?，突出的特?點是：1?、學生對語?文課的認識?和理解有了?拓展。2?、能大膽嘗?試和探究問?題，開放性?的問題有自?己的見解，?大部分學生?對語文學科?有濃厚的興?趣。3、?課堂上有勇?于帶頭的好?學生，課堂?教學開展比?較順利。?存在的不足?是：1、?學習語文的?習慣養(yǎng)成差?，個別生不?完成作業(yè)。?2、學習?的主動性、?合作探究意?識不強。?3、積累較?少，閱讀面?不廣。教?學重難點：?1、學習?精讀及把握?文章的中心?的方法。?2、培養(yǎng)閱?讀分析問題?的能力。?3、學習各?種文體的寫?作方法及多?種表達手法?的運用。?4、培養(yǎng)學?生的口語交?際能力。?四、教學中?應注意的問?題：1、?謹防課堂教?學師生疲勞?，分析課文?不要糾纏在?細微末節(jié)。?2、加強?學生觀察力?的訓練和作?文教學。?3、科學運?用練習和手?中的資料，?尤其是要復?習好打印提?綱，不遺漏?。4、不?可忽視教師?的示范作用?，注意教師?的形象。?5、要注意?差異教學，?異步授課，?異步要求。?6、有效?利用新型的?現(xiàn)代化教學?手段。7?、手寫備課?與電子教案?合理運用。?五、改進?教學措施：?1、從語?文學科的特?點出發(fā)，使?學生在潛移?默化的過程?中，提高思?想認識，陶?冶道德情操?，培養(yǎng)審美?情趣。2?、語文教學?中，要加強?綜合，簡化?頭緒，突出?重點，注重?知識之間、?能力之間以?及知識、能?力、情意之?間的聯(lián)系，?重視積累、?感悟、熏陶?和培養(yǎng)語感?，致力于語?文素養(yǎng)的整?體提高。?3、要重視?學生思維能?力的發(fā)展。?在語文教學?的過程中，?指導學生運?用比較、分?析、歸納等?方法，發(fā)展?他們的觀察?、記憶、思?考、聯(lián)想和?想象的能力?，尤其要重?視培養(yǎng)學生?的創(chuàng)造性思?維。4、?教學過程應?突出學生的?實踐活動，?指導學生主?動地獲取知?識，科學地?訓練技能，?全面提高語?文能力。要?提倡靈活多?樣的教學方?式，尤其是?啟發(fā)式和討?論式，鼓勵?運用探究性?的學習方式?。要避免繁?瑣的分析和?瑣碎機械的?練習。5?、重視創(chuàng)設?語文學習的?環(huán)境，溝通?課本內外、?課堂內外、?學校內外的?聯(lián)系，拓寬?學習渠道，?增加學生語?文實踐的機?會。6、?實行互批共?批，以改促?寫的作文教?學，有效提?高作文水平?。7、優(yōu)?化作業(yè)管理?，做到每課?過關，單元?過關。8?、實行培優(yōu)?輔差，面向?全體學生。?9、教學?過程中抓住?學生的閃光?點多表揚少?批評，讓學?生樹立起學?習語文的信?心。2023年初二語文教師工作計劃（三）（三?）根據(jù)語?文學科的具?體特點，以?提高語文教?學質量為目?標，在教學?中積極倡導?自主、合作?、探究的學?習方式，努?力培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意識?，提高學生?的語文素養(yǎng)?和文化品味?。堅持以學?生為本，務?實教學，努?力提高語文?教學質量，?培養(yǎng)跨世紀?的合格人才?。一、學?生基本情況?。本人任教?初二（1）?班語文教學?工作。本班?有學生__?_人，男_?__人，女?___人。?經(jīng)過一個學?年的學習，?我發(fā)現(xiàn)本班?的學生在語?文學習能力?方面參差不?齊，整體上?沒有養(yǎng)成良?好的讀書習?慣，語文基?礎明顯薄弱?。經(jīng)過一學?年的學習，?多數(shù)學生的?學學習慣漸?漸養(yǎng)成，但?有部分后進?生問題仍很?嚴重。特別?是閱讀和寫?作方面，學?生只會理解?簡單的文章?，較長的文?章就無從下?手，寫作能?力也較薄弱?，以后教學?中有待加強?。二、本?期目標1?、月教學質?量檢測年組?成績前十名?保二爭三。?2、提高?優(yōu)秀率和及?格率。3?、使學生養(yǎng)?成良好的語?文學習習慣?。4、重?點提高學生?的閱讀和寫?作能力。?三、工作措?施1、鉆?研教材，詳?寫教案，備?好每節(jié)課。?加強___?備課，盡量?___學進?度、統(tǒng)一測?試、統(tǒng)一作?業(yè)。充分發(fā)?揮___的?智慧，利用?___的力?量。2、?及時寫好教?學反思，總?結教學過程?中的得失。?主要從學生?角度、從發(fā)?展角度、從?個性角度思?考題，以利?于今后的教?學工作。?3、多聽課?，吸收好的?教學經(jīng)驗，?取人之長補?己之短。邀?請老教師聽?課，虛心接?受老教師的?意見，及時?加以改正。?4、精心?設計作業(yè)，?力求緊扣教?材，訓練目?標明確，并?及時做好檢?查、批改等?落實工作。?作業(yè)的布置?和批改要有?所區(qū)別，要?因人而異，?充分照顧到?不同學生的?特點。5?、繼續(xù)加強?語文基礎知?識的教學工?作?；A知?識做到逐個?過關，每課?過關，單元?過關。特別?是中下游的?學生，要加?大對他們的?檢查力度，?一定要保證?他們的基礎?知識能牢固?掌握。6?、設立班級?作文角，每?次批改完作?文后，除了?表揚一批寫?的好的作文?并作講評以?外，并從中?選取兩篇以?上的最有文?采的作文張?貼在班級的?作文角上，?供同學交流?學習。7?、改進課堂?教學方法，?提高課堂教?學效率。課?堂教學內容?加強引導學?生分析品位?文章語言，?教授學生分?