2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（5篇）

2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃一.?指導(dǎo)思想?根據(jù)小學(xué)生?的生理和心?理以及發(fā)展?需求，我把?小學(xué)階段英?語(yǔ)課程的目?的確定為：?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的興?趣，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的積極態(tài)度?，使他們建?立初步的學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的自?信心;培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語(yǔ)感和良好?的語(yǔ)音、語(yǔ)?調(diào)基礎(chǔ)，使?他們形成初?步運(yùn)用英語(yǔ)?進(jìn)行簡(jiǎn)單日?常交流的能?力，為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)打下?基礎(chǔ)。二?.學(xué)情分析?本學(xué)期我?主要擔(dān)任一?年級(jí)的英語(yǔ)?教師。一年?級(jí)的孩子比?較活潑，天?真，好動(dòng)，?充滿了好奇?心，想象能?力和觀察能?力都非常的?豐富，同時(shí)?也要培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，創(chuàng)新能?力。現(xiàn)將計(jì)?劃如下：?三.教材分?析本學(xué)期?我們主要使?用三年級(jí)上?冊(cè)的英語(yǔ)課?本，總共有?___個(gè)模?塊，每個(gè)模?塊有兩個(gè)單?元，每個(gè)模?塊里都有一?首歌曲，歌?謠，目的是?激發(fā)學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?興趣，讓學(xué)?生快速記憶?所學(xué)過(guò)的單?詞和句子。?根據(jù)孩子的?年齡特征，?本學(xué)期只上?三年級(jí)上冊(cè)?的前五個(gè)模?塊，重點(diǎn)是?讓學(xué)生會(huì)讀?，會(huì)認(rèn)前五?個(gè)模塊的單?詞和句子，?并學(xué)會(huì)運(yùn)用?簡(jiǎn)單的句子?與班里的同?學(xué)以及教師?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?問(wèn)候和對(duì)話?。同時(shí)還要?掌握課本里?涉及到前五?個(gè)模塊的歌?曲，歌謠，?教師還可以?增加一些課?外的歌曲和?歌謠，同時(shí)?還可以配上?一些相適應(yīng)?的動(dòng)作，而?且動(dòng)作要自?然，大方，?規(guī)范，表情?要面帶笑容?。為了達(dá)到?此目標(biāo)，我?覺(jué)得小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)應(yīng)具?備以下特點(diǎn)?：(1)?教學(xué)內(nèi)容貼?近生活。?(2)符合?小學(xué)生興趣?的需求。?突出興趣培?養(yǎng)，保護(hù)和?發(fā)展求知欲?，寓教于樂(lè)?。小學(xué)英語(yǔ)?教材突出對(duì)?學(xué)生的興趣?培養(yǎng)。教科?書(shū)全部采用?彩_畫(huà)，情?景會(huì)話貫串?全套教材。?緊密結(jié)合兒?童好新奇、?愛(ài)活動(dòng)、善?模仿、愛(ài)說(shuō)?、愛(ài)唱、愛(ài)?跳、愛(ài)表演?的特點(diǎn)編排?和設(shè)計(jì)教材?的內(nèi)容與形?式。在教學(xué)?中應(yīng)該多安?排一些兒童?喜聞樂(lè)見(jiàn)的?歌曲、游戲?、繞口令、?謎語(yǔ)、小詩(shī)?等和一些淺?顯易懂的寓?言故事。?四.教學(xué)目?標(biāo)一年級(jí)?英語(yǔ)的目標(biāo)?是：主要培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)的興趣，?讓學(xué)生喜歡?上英語(yǔ)，對(duì)?于教師所教?的內(nèi)容要會(huì)?讀，會(huì)認(rèn)，?而且發(fā)音要?清晰，標(biāo)準(zhǔn)?，語(yǔ)音，語(yǔ)?調(diào)要適中，?要帶有感_?彩，這就要?求教師要使?用多種教學(xué)?方法來(lái)激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。教師?要加強(qiáng)訓(xùn)練?自己的語(yǔ)音?，語(yǔ)調(diào)和感?_彩。五?.教學(xué)方法?采取方法?多樣，生動(dòng)?活潑的教學(xué)?方案，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣：1?.集各家所?長(zhǎng)，多和老?英語(yǔ)教師溝?通，采用綜?合的教學(xué)路?子。情景法?、視聽(tīng)法、?直接法、結(jié)?構(gòu)法、功能?法(交際法?)、全身反?應(yīng)法、沉浸?法、折衷法?、綜合法等?，只要有助?于教學(xué)目標(biāo)?都可以采納?。2.創(chuàng)?設(shè)情景、相?互交流、激?勵(lì)情意，啟?發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?，樹(shù)立學(xué)習(xí)?信心。充分?利用教科書(shū)?中的課文創(chuàng)?設(shè)栩栩如生?的情景，如?打電話、購(gòu)?物、生日聚?會(huì)、野餐、?旅游、問(wèn)路?、看病等，?為學(xué)生提供?使用英語(yǔ)進(jìn)?行交流的機(jī)?會(huì)。每當(dāng)孩?子們進(jìn)入角?色，成功地?做成一件事?，他們便情?不自禁，喜?形于色，因?測(cè)興趣倍增?、信心加強(qiáng)?，動(dòng)機(jī)和情?意受到了很?大地激勵(lì)。?3.練習(xí)?形式多種多?樣，手、腦?、口、耳、?眼、肢、體?并用，靜態(tài)?、動(dòng)態(tài)結(jié)合?，基本功操?練與自由練?習(xí)結(jié)合，單?項(xiàng)和綜合練?習(xí)結(jié)合。通?過(guò)大量地實(shí)?踐，使學(xué)生?具有良好地?語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)?、書(shū)寫(xiě)和拼?讀地基礎(chǔ)，?并能用英語(yǔ)?表情達(dá)意，?開(kāi)展簡(jiǎn)單的?交流活動(dòng)。?4.設(shè)計(jì)?任務(wù)型活動(dòng)?(task?-base?dacti?vitie?s)，開(kāi)放?空間，激活?學(xué)生的思維?，培養(yǎng)創(chuàng)造?思維。這類?活動(dòng)，可以?自始至終引?導(dǎo)學(xué)生通過(guò)?完成具體任?務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)?習(xí)語(yǔ)言，讓?學(xué)生為了特?定的學(xué)習(xí)目?的去進(jìn)行特?定的語(yǔ)言活?動(dòng)，通過(guò)完?成特定的交?際任務(wù)來(lái)獲?得和積累相?應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)。課堂上?所設(shè)計(jì)地任?務(wù)一般都要?給一些語(yǔ)境?(圖示或文?字說(shuō)明)和?詞語(yǔ)提示，?但要給學(xué)生?留有思考和?想象地空間?，啟發(fā)學(xué)生?動(dòng)腦思考同?思維(co?nverg?entth?inkin?g)，更有?利于發(fā)展他?們地求異思?維(div?ergen?tthin?king)?。另外，?在教學(xué)組織?和課堂安排?靈活，以學(xué)?生為主體，?有利于充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性：?1.短時(shí)間?、高頻率、?保證學(xué)生多?次接觸英語(yǔ)?和足夠的實(shí)?踐量，這樣?可以更好地?發(fā)揮效益，?加大每個(gè)學(xué)?生地實(shí)踐量?。2.開(kāi)?展兩人小組?、多人小組?、成行、成?排、半班等?多種形式的?活動(dòng)。只有?開(kāi)展這些活?動(dòng)才能使每?個(gè)學(xué)生充分?地參與課堂?實(shí)踐，才能?體現(xiàn)出語(yǔ)言?的實(shí)踐性，?才能實(shí)現(xiàn)師?生之間和學(xué)?生之間的互?動(dòng)性。3?.課堂上課?桌椅的擺放?形式根據(jù)教?學(xué)的需要采?用不同的方?式-秧田式?、半圓式、?全圓式、雙?圓式等，目?的是為了更?好地開(kāi)展各?種教學(xué)活動(dòng)?。這樣做可?以促進(jìn)師生?之間的情感?交流，而且?可以幫助學(xué)?生培養(yǎng)起互?相關(guān)心，合?作團(tuán)體精神?。2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（二）本?學(xué)期我擔(dān)任?初三的英語(yǔ)?教學(xué)工作，?初三學(xué)年是?學(xué)生英語(yǔ)學(xué)?習(xí)發(fā)生質(zhì)的?變化的一年?。第二學(xué)?期的學(xué)習(xí)是?非常重要的?，他們要為?即將到來(lái)的?中招考試打?好基礎(chǔ)。一?部分學(xué)習(xí)優(yōu)?異的學(xué)生已?步入英語(yǔ)學(xué)?習(xí)的殿堂，?他們掌握了?靈活的方法?，對(duì)老師所?講的每一知?識(shí)點(diǎn)都能心?領(lǐng)神會(huì)，成?績(jī)頗為理想?。還有一部?分學(xué)生由于?英語(yǔ)底子差?，基礎(chǔ)薄，?學(xué)習(xí)態(tài)度還?存在某些偏?差，固而導(dǎo)?致英語(yǔ)成績(jī)?不理想，針?對(duì)這一狀況?，本學(xué)期堅(jiān)?持“夯實(shí)基?礎(chǔ)，狠抓雙?基，改進(jìn)學(xué)?法，激發(fā)興?趣，提高能?力”的指導(dǎo)?思想，力爭(zhēng)?縮小兩極差?距，做好全?面教學(xué)工作?。具體安?排：1、?本學(xué)期新課?的教學(xué)內(nèi)容?只有___?個(gè)多單元。?每個(gè)單元有?___課時(shí)?。其余的時(shí)?間用來(lái)進(jìn)行?綜合復(fù)習(xí)。?2、本學(xué)?期的語(yǔ)法教?學(xué)內(nèi)容為中?招考試的六?大時(shí)態(tài)：一?般現(xiàn)在時(shí)，?一般過(guò)去時(shí)?，現(xiàn)在完成?時(shí)，一般將?來(lái)時(shí)，現(xiàn)在?進(jìn)行時(shí)和過(guò)?去進(jìn)行時(shí)。?同時(shí)還要復(fù)?習(xí)其它的語(yǔ)?法知識(shí)，如?被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，?構(gòu)詞法，不?定代詞，疑?問(wèn)詞加不定?式的用法等?等。3、?為了使學(xué)生?打牢基礎(chǔ)不?至于出現(xiàn)知?識(shí)斷層，本?學(xué)期要有計(jì)?劃的把學(xué)生?學(xué)過(guò)的但掌?握不好的時(shí)?態(tài)、句式、?狀語(yǔ)從句、?動(dòng)詞不定式?以及部分掌?握不好的詞?匯、短語(yǔ)、?句型分插于?教學(xué)中再次?進(jìn)行復(fù)習(xí)。?4、認(rèn)真?研究新課程?標(biāo)準(zhǔn)和中招?考試要求，?尤其與舊大?綱不同的地?方，清楚哪?些內(nèi)容是考?試的內(nèi)容，?哪些內(nèi)容是?已經(jīng)不考的?，哪些內(nèi)容?已經(jīng)學(xué)的。?在集體備課?的基礎(chǔ)上認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課，認(rèn)真進(jìn)?行自習(xí)輔導(dǎo)?和批改作業(yè)?。5、為?了減輕初三?學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)?練的壓力，?提高學(xué)生的?聽(tīng)力水平，?從一開(kāi)始就?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?聽(tīng)力訓(xùn)練。?除了利用課?堂上的時(shí)間?外，還堅(jiān)持?每周利用課?余時(shí)間給學(xué)?生集體放聽(tīng)?力。6、?單詞一直是?學(xué)生的難點(diǎn)?、薄弱點(diǎn)，?直接影響學(xué)?生綜合能力?的提高，在?教學(xué)中要重?視詞匯教學(xué)?，狠抓中招?必考單詞的?記憶與鞏固?以及對(duì)詞匯?的意義與用?法的掌握。?使學(xué)生掌握?科學(xué)的單詞?記憶方法和?養(yǎng)成勤查詞?典的習(xí)慣。?7、堅(jiān)持?每月一次筆?頭訓(xùn)練，訓(xùn)?練題材、方?法力求多樣?化，并能及?時(shí)進(jìn)行講評(píng)?。鼓勵(lì)學(xué)生?寫(xiě)英文日記?，對(duì)個(gè)別英?語(yǔ)特差的學(xué)?生盡量多批?改、多指導(dǎo)?。8、閱?讀理解能力?的培養(yǎng)是初?三教學(xué)的重?點(diǎn)，也是中?考的重頭戲?。在單元教?學(xué)中專門(mén)抽?出一節(jié)課作?為閱讀課，?材料為課外?五篇課外閱?讀理解，并?且有計(jì)劃的?指導(dǎo)學(xué)生掌?握科學(xué)的閱?讀方法。?初三階段的?英語(yǔ)教學(xué)工?作十分關(guān)鍵?，而由于以?前英語(yǔ)底子?不平衡，個(gè)?別學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣不高，?在這種情況?下，就需要?更加深入地?研究教材，?根據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)及學(xué)生特?點(diǎn)研究切實(shí)?可行的課堂?教學(xué)模式。?努力探索適?合學(xué)生特點(diǎn)?、學(xué)生樂(lè)于?接受的教學(xué)?方法及模式?。同時(shí)，要?進(jìn)行分層次?教學(xué)。對(duì)于?好的學(xué)生要?加大知識(shí)的?容量，拓展?知識(shí)的層面?，使好學(xué)生?成績(jī)更上一?層樓;對(duì)于?差生要因勢(shì)?利導(dǎo)，因材?施教，使差?生在原有的?基礎(chǔ)上有所?提高。2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（三）一、指導(dǎo)?思想：教?學(xué)工作，緊?緊圍繞著本?校的教學(xué)工?作計(jì)劃，結(jié)?合本學(xué)期工?作要點(diǎn)，以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為指針，全?面落實(shí)認(rèn)真?貫徹落實(shí)教?師的“備、?教、批、輔?、考”。全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?突出工作創(chuàng)?新，開(kāi)展切?合實(shí)際的教?學(xué)活動(dòng)，提?高課堂教學(xué)?水平，促進(jìn)?自身發(fā)展，?提升學(xué)生的?綜合素質(zhì)，?特制定本學(xué)?期的教學(xué)工?作計(jì)劃。?二、主要工?作任務(wù)1?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?“新課程理?念”，了解?新的教育教?學(xué)資源查閱?相關(guān)教學(xué)活?動(dòng)信息，觀?看學(xué)校組織?的課堂教學(xué)?實(shí)錄及教學(xué)?理論講座錄?像，學(xué)習(xí)《?有效教師》?、《有效研?修》和我所?教的英語(yǔ)學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，寫(xiě)好自學(xué)?筆記，并有?一定的質(zhì)量?，全學(xué)期_?__次。在?本學(xué)期末上?交一篇高質(zhì)?量的教學(xué)論?文、案例或?教學(xué)反思。?2、端正?態(tài)度、提高?認(rèn)識(shí)，了解?新課程理念?，以適應(yīng)新?課程理念下?教學(xué)工作的?需要，虛心?向他人學(xué)習(xí)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，相互促進(jìn)?共同提高。?在本學(xué)期按?學(xué)校要求聽(tīng)?課___節(jié)?以上，內(nèi)容?真實(shí)，并有?一定質(zhì)量的?評(píng)語(yǔ)。積極?參加本學(xué)期?兩周一次的?計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程?培訓(xùn)，并寫(xiě)?好記錄，做?好自學(xué)筆記?，按時(shí)完成?。3、認(rèn)?真理解掌握?“備、教、?批、輔、考?”的基本要?求。4、?認(rèn)真做好學(xué)??！叭?、五?”工程“基?礎(chǔ)型”隊(duì)伍?建設(shè)實(shí)施細(xì)?則的制定工?作，做好“?基礎(chǔ)型”教?師的初評(píng)工?作。三、?英語(yǔ)教學(xué)工?作在本學(xué)?期我擔(dān)任四?年級(jí)的英語(yǔ)?教學(xué)。教學(xué)?小學(xué)低年級(jí)?英語(yǔ)，面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生的發(fā)?展為宗旨，?始終把激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣放在首?位，注意分?層教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?掌握良好的?學(xué)習(xí)方法，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。本學(xué)期?的英語(yǔ)教學(xué)?，我從以下?幾個(gè)方面做?起：(一?)教學(xué)目的?任務(wù)1、?能按四會(huì)、?三會(huì)的要求?掌握所學(xué)單?詞。2、?能按四會(huì)要?求掌握所學(xué)?句型。3?、能使用日?常交際用語(yǔ)?，活用四會(huì)?句型，進(jìn)行?簡(jiǎn)單的交流?，做到大膽?開(kāi)口，發(fā)音?正確。4?、能在圖片?、手勢(shì)、情?境等非語(yǔ)言?提示的幫助?下，聽(tīng)懂清?晰的話語(yǔ)和?錄音。5?、進(jìn)一步養(yǎng)?成良好的書(shū)?寫(xiě)習(xí)慣。?6、進(jìn)一步?養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)?、讀英語(yǔ)和?說(shuō)英語(yǔ)的良?好習(xí)慣。?7、能運(yùn)用?相關(guān)的語(yǔ)言?知識(shí)和技能?，完成某項(xiàng)?任務(wù)。8?、能演唱已?學(xué)過(guò)的英語(yǔ)?歌曲，已學(xué)?過(guò)的歌謠。?(二)教?材重點(diǎn)難點(diǎn)?1、能按?四會(huì)、三會(huì)?的要求掌握?所學(xué)單詞。?2、能按?四會(huì)要求掌?握所學(xué)句型?。3、能?使用日常交?際用語(yǔ)，活?用四會(huì)句型?，進(jìn)行簡(jiǎn)單?的交流，做?到大膽開(kāi)口?，發(fā)音正確?。4、能?在圖片、手?勢(shì)、情境等?非語(yǔ)言提示?的幫助下，?聽(tīng)懂清晰的?話語(yǔ)和錄音?。(三)?主要措施?1、以活動(dòng)?為課堂教學(xué)?的主要形式?，設(shè)計(jì)豐富?多彩的教學(xué)?活動(dòng)，讓學(xué)?生在樂(lè)中學(xué)?、學(xué)中用，?從而保證學(xué)?生英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的可持續(xù)性?發(fā)展。2?、通過(guò)聽(tīng)、?說(shuō)、讀、寫(xiě)?、唱、游、?演、畫(huà)、做?等形式，進(jìn)?行大量的語(yǔ)?言操練和練?習(xí)。3、?培養(yǎng)學(xué)生拼?讀音標(biāo)的能?力，確保學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的質(zhì)量。?4、設(shè)計(jì)全?面、高效的?課外作業(yè)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的書(shū)寫(xiě)習(xí)?慣，做到整?潔、規(guī)范、?正確地書(shū)寫(xiě)?。5、根?據(jù)“備、教?、批、輔、?考”的基本?要求，每堂?課結(jié)束后進(jìn)?行檢測(cè)，努?力提高學(xué)生?的英語(yǔ)成績(jī)?。畢業(yè)班的?英語(yǔ)教學(xué)要?全面進(jìn)行，?在新課結(jié)束?后做好詳細(xì)?的復(fù)習(xí)計(jì)劃?，提高英語(yǔ)?教學(xué)質(zhì)量。?四、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)提高素?質(zhì)利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)?余時(shí)間學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理念，?不斷反思和?向名師學(xué)習(xí)?，切實(shí)提高?自身素質(zhì)。?五、教學(xué)?進(jìn)度安排?___月_?__號(hào)——?___月_?__號(hào)un?it6_?__月__?_號(hào)——_?__月__?_號(hào)uni?t7__?_月___?號(hào)——__?_月___?號(hào)unit?8___?月___號(hào)?——___?月___號(hào)?unit9?___月?___號(hào)—?—___月?___號(hào)u?nit10?___月?___號(hào)—?—期末總復(fù)?習(xí)2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（四）從?事小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)工作僅?僅一年多的?時(shí)間，但是?感覺(jué)自己在?這一年中學(xué)?到了很多，?在知識(shí)上我?還欠缺很多?，在能力上?我還有很多?不足，因此?我要繼續(xù)努?力學(xué)習(xí)，鉆?研教材，學(xué)?教結(jié)合，做?好自己的本?職工作下面?是我個(gè)人的?學(xué)期工作計(jì)?劃：一、?教育工作中?要課前精?備、課上精?講、課后精?練，減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)，提?高教學(xué)質(zhì)量?的教學(xué)三環(huán)?節(jié)，面對(duì)有?限的課時(shí)，?以改革精神?探索提高教?學(xué)效率的科?學(xué)方法，激?發(fā)學(xué)生自覺(jué)?參與學(xué)習(xí)的?意識(shí)，限度?地提高單位?時(shí)間里的教?學(xué)效益，這?使自己的教?學(xué)水平有了?較大提高。?1、搞好?練兵：認(rèn)真?備課，鉆研?教材，抓緊?課堂教學(xué)，?做到當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂掌握?。提高思想?認(rèn)識(shí)。為了?提高自身認(rèn)?識(shí)，將從自?身業(yè)務(wù)水平?、教育科研?等多個(gè)方面?大力加強(qiáng)集?體教研備課?-——模擬?演課——聽(tīng)?課走訪——?吸取精華—?—實(shí)際課堂?五方面的教?學(xué)環(huán)節(jié)。?2、多讀書(shū)?，讀好書(shū);?讀書(shū)是凸現(xiàn)?英語(yǔ)教學(xué)邊?緣性特征，?實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教?師自我“充?電”的途徑?。讀書(shū)不僅?為創(chuàng)造提供?原材料，而?且能夠啟發(fā)?英語(yǔ)教師創(chuàng)?造的靈感。?3、多多?請(qǐng)教是關(guān)鍵?;教學(xué)中我?認(rèn)真的調(diào)查?研究，虛心?向同仁學(xué)習(xí)?，地拜訪求?教。不斷吸?收別人的經(jīng)?驗(yàn)，以豐富?自己，使自?己成長(zhǎng)進(jìn)步?的速度快，?4、加強(qiáng)?英語(yǔ)教學(xué)方?法多樣化的?運(yùn)用：運(yùn)用?各種不同的?肢體語(yǔ)言來(lái)?輔助教學(xué)。?5、在課?堂上多開(kāi)展?一些有趣的?活動(dòng)、游戲?讓學(xué)生在活?動(dòng)中學(xué)習(xí)英?語(yǔ)，在生活?中學(xué)習(xí)英語(yǔ)?;多為學(xué)生?營(yíng)造一些學(xué)?習(xí)氛圍，如?：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)?角等等;要?求學(xué)生在課?余時(shí)間盡量?的運(yùn)用已經(jīng)?學(xué)習(xí)的英語(yǔ)?進(jìn)行對(duì)話;?多看英語(yǔ)畫(huà)?報(bào)，多讀英?語(yǔ)故事，多?看英語(yǔ)書(shū)籍?;多與學(xué)生?交流，進(jìn)行?口語(yǔ)交際訓(xùn)?練。二、?工作中要注?意的事項(xiàng)?首先，要注?意教學(xué)目標(biāo)?的整合性。?傳統(tǒng)的目標(biāo)?設(shè)計(jì)有重結(jié)?論輕過(guò)程、?重認(rèn)知輕情?感、重智能?變化輕心理?體驗(yàn)。新課?程強(qiáng)調(diào)知識(shí)?與技能、過(guò)?程與方法、?情感態(tài)度與?價(jià)值觀三個(gè)?緯度的有機(jī)?結(jié)合。其?次，要注意?教學(xué)內(nèi)容的?開(kāi)放性。要?使英語(yǔ)課由?單一轉(zhuǎn)向綜?合，由平面?轉(zhuǎn)向立體，?由封閉轉(zhuǎn)向?開(kāi)放，激發(fā)?了學(xué)生學(xué)習(xí)?課文的濃厚?興趣，拓展?了學(xué)生的視?野，加深了?對(duì)課文的理?解。第三?，要注意教?學(xué)方式的互?動(dòng)性。要實(shí)?現(xiàn)由少民主?、不平等、?單向傳輸向?師生的和諧?、民主、平?等、互動(dòng)轉(zhuǎn)?變。師生互?教互學(xué)，彼?此形成一個(gè)?學(xué)習(xí)的共同?體。第四?，要注意教?學(xué)過(guò)程的活?動(dòng)性。盡可?能把過(guò)去由?自己包辦的?講解、提問(wèn)?轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成?學(xué)生的多種?活動(dòng)，不僅?讓學(xué)生讀一?讀、寫(xiě)一寫(xiě)?、說(shuō)一說(shuō)，?而且讓他們?畫(huà)一畫(huà)、唱?一唱、演一?演，做一做?……通過(guò)學(xué)?生的自主活?動(dòng)，讓學(xué)生?掌握知識(shí)，?并融會(huì)貫通?，爛熟于心?。2023英語(yǔ)教師工作計(jì)劃（五）一?、學(xué)好理論?知識(shí)，更新?教學(xué)觀念，?提高自身素?質(zhì)新時(shí)期?的英語(yǔ)教學(xué)?又有了新的?要求，為了?適應(yīng)這種新?形勢(shì)，不被?淘汰，力爭(zhēng)?成為學(xué)者型?的教師，在?理論學(xué)習(xí)方?面需要做到?以下幾點(diǎn)：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論和新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，要圍繞減?負(fù)、素質(zhì)教?育、創(chuàng)新教?育等熱點(diǎn)問(wèn)?題，結(jié)合教?學(xué)實(shí)踐，通?過(guò)專題學(xué)習(xí)?和討論，提?高自身的理?論素養(yǎng)，更?新教育教學(xué)?觀念，樹(shù)立?正確的教育?觀和學(xué)生觀?。2、要?堅(jiān)持通讀二?、三種英語(yǔ)?教學(xué)刊物，?及時(shí)了解英?語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)?態(tài)和英語(yǔ)教?改趨勢(shì)，開(kāi)?拓視野拓寬?英語(yǔ)改革思?路;同時(shí)，?結(jié)合自己的?教學(xué)實(shí)踐，?吸收并消化?他人的先進(jìn)?的教育經(jīng)驗(yàn)?，不斷練好?自身的英語(yǔ)?教學(xué)內(nèi)功，?從而更好地?適應(yīng)素質(zhì)教?育對(duì)英語(yǔ)教?師所提出的?更高的要求?。3、緊?密結(jié)合教育?教學(xué)實(shí)際和?課題研究，?并根據(jù)自身?的需要，確?定學(xué)習(xí)重點(diǎn)?，講究學(xué)習(xí)?方式，提高?學(xué)習(xí)效率。?4、認(rèn)真?研讀一本教?育專著，做?好讀書(shū)筆記?，勤于思考?，并做到學(xué)?以致用。?二、努力抓?好教學(xué)常規(guī)?，改革教學(xué)?方式，提高?教學(xué)效率?抓課堂教學(xué)?常規(guī)的落實(shí)?，英語(yǔ)學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?全面提高，?關(guān)鍵是落實(shí)?常規(guī)、改革?課堂教學(xué)、?提高課堂教?學(xué)效率。全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，課堂?教學(xué)是主陣?地，必須做?好以下幾點(diǎn)?：1、要?對(duì)照新的課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求，真正樹(shù)?立教師的服?務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)?變學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式;改?革陳舊、呆?板、單調(diào)的?英語(yǔ)課堂教?學(xué)模式，研?究和設(shè)計(jì)科?學(xué)、新穎、?活潑、開(kāi)放?型的英語(yǔ)課?堂教學(xué)模式?;2、英?語(yǔ)課堂要注?重激活學(xué)生?的求知欲，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣和能力，?突出創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的培養(yǎng);?堅(jiān)決做到面?向全體學(xué)生?，照顧不同?程度、不同?層次的學(xué)生?的學(xué)習(xí)需要?，研究和實(shí)?施分層分類?教學(xué);努力?促使課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)的化?，大大