中學(xué)工作計(jì)劃模板（4篇）

中學(xué)工作計(jì)劃模板一?、新學(xué)期具?體工作補(bǔ)充?要點(diǎn)1、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變思想，?更新觀念。?重視學(xué)習(xí)?，不斷加強(qiáng)?自身建設(shè)，?要成為班子?建設(shè)的一大?特點(diǎn)，學(xué)校?中心組成員?的學(xué)習(xí)形成?制度化和經(jīng)?常化，深入?學(xué)好___?和___“?___”思?想，宣傳好?___精神?，學(xué)___?和國(guó)家關(guān)于?教育的政策?、法規(guī)、依?法治校，以?德立校。學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?理論，樹立?三個(gè)面向的?大教育觀。?通過(guò)學(xué)習(xí)使?廣大教師懂?得，全面提?高學(xué)生素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?已經(jīng)成為教?育的主題，?并努力引導(dǎo)?教師樹立三?種思想。?（1）育人?為本的思想?。（將培養(yǎng)?學(xué)生思想政?治素質(zhì)落實(shí)?到教育工作?的各個(gè)環(huán)節(jié)?，做到教書?育人，管理?育人，服務(wù)?育人，全面?育人，全程?育人）（2?）現(xiàn)代化教?育思想。（?學(xué)校信息技?術(shù)的發(fā)展實(shí)?現(xiàn)教育內(nèi)容?、教育手段?的現(xiàn)代化已?經(jīng)刻不容緩?）（3）終?身學(xué)習(xí)的思?想。（認(rèn)識(shí)?到教育不再?是一勞永逸?的事情，必?須不斷學(xué)習(xí)?，才能適應(yīng)?新形勢(shì)的發(fā)?展。）在?師德建設(shè)方?面。認(rèn)真學(xué)?好《公民道?德建設(shè)綱要?》，大力宣?傳宣傳教師?中敬業(yè)、愛?崗奉獻(xiàn)的先?進(jìn)事跡，以?實(shí)際行動(dòng)開?展“愛生”?教育的活動(dòng)?。2、民?主管理，激?發(fā)教職工創(chuàng)?新活力。?學(xué)校重視以?人為本的管?理，校長(zhǎng)工?作在黨支部?的保證監(jiān)督?下，要充分?發(fā)揮教代會(huì)?及廣大教職?工參政議政?、民主管理?、民主監(jiān)督?的職能，使?學(xué)校的改革?具有堅(jiān)實(shí)的?群眾基礎(chǔ)，?要增強(qiáng)學(xué)校?管理政策的?透明度，增?強(qiáng)教職工對(duì)?學(xué)校各項(xiàng)政?策的認(rèn)同感?，激發(fā)廣大?教職工的參?與熱情，不?斷推進(jìn)學(xué)校?民主化進(jìn)程?。學(xué)校今年?將不斷修訂?完善內(nèi)部管?理方案中的?部分規(guī)定，?不斷增強(qiáng)教?職工依法辦?學(xué)的意識(shí)，?做好星級(jí)教?師、星級(jí)班?主任的評(píng)選?工作，建立?激勵(lì)機(jī)制，?增強(qiáng)工作責(zé)?任感，使教?師真正成為?學(xué)的主人。?二、德育?工作1、?德育工作?根據(jù)___?年學(xué)校工作?計(jì)劃，一是?理順德育教?育與培養(yǎng)興?趣的關(guān)系。?以興趣入手?提高德育工?作的有效性?；二是提高?拓寬德育教?育的有效途?徑。以德育?人，開展正?面教育為主?、滲透教育?為主、活動(dòng)?教育為主、?自主教育為?主、開放教?育為主的“?五主”教育?；三是落實(shí)?“三自、三?有”，初預(yù)?、初一自理?，初二自主?，初三自立?。有興趣愛?好特長(zhǎng)，有?創(chuàng)新意識(shí)，?有良好心理?素質(zhì)，樂于?學(xué)習(xí)，德育?教育分層養(yǎng)?成目標(biāo)與操?作方案；四?是結(jié)合學(xué)校?主課題，各?年級(jí)根據(jù)學(xué)?校年級(jí)特點(diǎn)?思考相應(yīng)的?子課題，并?開展探究與?實(shí)踐；五是?在預(yù)備與初?一的部分班?級(jí)，試行“?學(xué)生檔案袋?”評(píng)價(jià)模式?，使學(xué)校的?德育工作做?到管理制度?化、內(nèi)容系?列化、途徑?社會(huì)化、活?動(dòng)多樣化、?評(píng)價(jià)綜合化?。營(yíng)造良好?的校風(fēng)，使?學(xué)校三好學(xué)?生及優(yōu)秀學(xué)?生比例超過(guò)?___％；?六是結(jié)合“?愛我梅川，?美化梅川”?的學(xué)生愛校?活動(dòng)；七是?將校園宣傳?畫、名人名?畫宣傳工作?落實(shí)到位。?2、團(tuán)隊(duì)?工作：（?1）根據(jù)少?先隊(duì)、共青?團(tuán)工作的特?點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?校德育工作?，形成自己?的工作特色?，使同學(xué)們?在活動(dòng)中充?分展示自己?的個(gè)性與興?趣。（2?）圍繞學(xué)校?主課題，結(jié)?合學(xué)生團(tuán)隊(duì)?干部的培訓(xùn)?，開展探究?性活動(dòng)。?（3）三個(gè)?“百人操”?的提高發(fā)展?。（4）?學(xué)生社團(tuán)活?動(dòng)——與政?教處的合作?創(chuàng)辦。（?5）“梅川?校園報(bào)”學(xué)?生編輯人員?的培養(yǎng)。?三、教學(xué)工?作1、教?學(xué)常規(guī)工作?中學(xué)工作計(jì)劃模板（二）（1）根?據(jù)市教委要?求，___?教師對(duì)二期?課改有關(guān)文?件的學(xué)習(xí)，?并探究付之?于行動(dòng)的實(shí)?施方案。（?從今秋開始?，課時(shí)的安?排一律統(tǒng)一?為基礎(chǔ)型課?程，拓展型?課程、研究?型課程。不?再用活動(dòng)課?和選修課的?名稱。）?（2）為提?高我?；A(chǔ)?教育的水平?，根據(jù)區(qū)、?局要求，進(jìn)?行中小學(xué)銜?接教育的研?究與實(shí)施。?（通過(guò)對(duì)中?小學(xué)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式、中?小學(xué)學(xué)生管?理、中小學(xué)?學(xué)生心理健?康教育、中?小學(xué)學(xué)生行?為習(xí)慣、中?小學(xué)語(yǔ)文學(xué)?科教學(xué)的五?大銜接，實(shí)?現(xiàn)中小學(xué)和?諧對(duì)接，和?諧貫通。?（3）落實(shí)?初三畢業(yè)生?工作及起始?年級(jí)的實(shí)驗(yàn)?工作（牛津?教材）。?（4）圍繞?學(xué)校核心課?題，研究四?個(gè)目標(biāo)在課?堂教學(xué)中的?實(shí)施意見。?（5）根?據(jù)學(xué)校教學(xué)?管理重心下?移的策略，?研究教研組?、備課組建?設(shè)具體措施?與方案。?（6）__?_“___?評(píng)點(diǎn)”、“?興趣樂學(xué)”?情景擬態(tài)的?公開研究課?。（7）?安排落實(shí)好?本學(xué)期拓展?型課程、探?究型課程的?開展。2?、實(shí)驗(yàn)班教?學(xué)管理（?1）圍繞學(xué)?校核心課題?，制定外語(yǔ)?實(shí)驗(yàn)班教育?、教學(xué)管理?策略，外語(yǔ)?活動(dòng)的落實(shí)?（英語(yǔ)角）?。（2）?外語(yǔ)小班化?教學(xué)（圍繞?情景教學(xué)）?課程改革的?設(shè)想。（?3）新預(yù)備?年級(jí)牛津教?材的使用與?統(tǒng)編教材的?輔助配套使?用。（4?）初預(yù)及初?一電腦班、?實(shí)驗(yàn)班課程?設(shè)置及教學(xué)?目標(biāo)的設(shè)定?。3、科?研工作（?1）成立校?科研小組，?開展每月一?次的科研講?座及交流活?動(dòng)。（2?）制定實(shí)驗(yàn)?班實(shí)驗(yàn)課題?及相應(yīng)方案?。（3）?全體教師的?“六個(gè)一”?活動(dòng)的指導(dǎo)?及深入。?（4）初步?形成學(xué)校核?心課題的階?段性工作小?結(jié)。（5?）成立“梅?川校園報(bào)”?的編輯班中?學(xué)工作計(jì)劃?第2頁(yè)子?。4、學(xué)?校校園網(wǎng)規(guī)?劃（1）?根據(jù)局進(jìn)度?，本年度完?成10。1?計(jì)算機(jī)配置?。（2）?寬帶接入—?—（各室）?。（3）?有線電視網(wǎng)?——（建立?有線電視網(wǎng)?控制中心）?。（4）?校園計(jì)算機(jī)?網(wǎng)綜合信息?系統(tǒng)。四?、人事管理?工作1、?做好超編教?職工人員的?待退休工作?。一、新?學(xué)期具體工?作補(bǔ)充要點(diǎn)?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?思想，更新?觀念。重?視學(xué)習(xí)，不?斷加強(qiáng)自身?建設(shè)，要成?為班子建設(shè)?的一大特點(diǎn)?，學(xué)校中心?組成員的學(xué)?習(xí)形成制度?化和經(jīng)?；?，深入學(xué)好?___和_?__“__?_”思想，?宣傳好__?_精神，學(xué)?___和國(guó)?家關(guān)于教育?的政策、法?規(guī)、依法治?校，以德立?校。學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育理論?，樹立三個(gè)?面向的大教?育觀。通?過(guò)學(xué)習(xí)使廣?大教師懂得?，全面提高?學(xué)生素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力已?經(jīng)成為教育?的主題，并?努力引導(dǎo)教?師樹立三種?思想。（?1）育人為?本的思想。?（將培養(yǎng)學(xué)?生思想政治?素質(zhì)落實(shí)到?教育工作的?各個(gè)環(huán)節(jié)，?做到教書育?人，管理育?人，服務(wù)育?人，全面育?人，全程育?人）（2）?現(xiàn)代化教育?思想。（學(xué)?校信息技術(shù)?的發(fā)展實(shí)現(xiàn)?教育內(nèi)容、?教育手段的?現(xiàn)代化已經(jīng)?刻不容緩）?（3）終身?學(xué)習(xí)的思想?。（認(rèn)識(shí)到?教育不再是?一勞永逸的?事情，必須?不斷學(xué)習(xí)，?才能適應(yīng)新?形勢(shì)的發(fā)展?。）在師?德建設(shè)方面?。認(rèn)真學(xué)好?《公民道德?建設(shè)綱要》?，大力宣傳?宣傳教師中?敬業(yè)、愛崗?奉獻(xiàn)的先進(jìn)?事跡，以實(shí)?際行動(dòng)開展?“愛生”教?育的活動(dòng)。?2、民主?管理，激發(fā)?教職工創(chuàng)新?活力。學(xué)?校重視以人?為本的管理?，校長(zhǎng)工作?在黨支部的?保證監(jiān)督下?，要充分發(fā)?揮教代會(huì)及?廣大教職工?參政議政、?民主管理、?民主監(jiān)督的?職能，使學(xué)?校的改革具?有堅(jiān)實(shí)的群?眾基礎(chǔ)，要?增強(qiáng)學(xué)校管?理政策的透?明度，增強(qiáng)?教職工對(duì)學(xué)?校各項(xiàng)政策?的認(rèn)同感，?激發(fā)廣大教?職工的參與?熱情，不斷?推進(jìn)學(xué)校民?主化進(jìn)程。?學(xué)校今年將?不斷修訂完?善內(nèi)部管理?方案中的部?分規(guī)定，不?斷增強(qiáng)教職?工依法辦學(xué)?的意識(shí)，做?好星級(jí)教師?、星級(jí)班主?任的評(píng)選工?作，建立激?勵(lì)機(jī)制，增?強(qiáng)工作責(zé)任?感，使教師?真正成為學(xué)?的主人。?二、德育工?作1、德?育工作根?據(jù)___年?學(xué)校工作計(jì)?劃，一是理?順德育教育?與培養(yǎng)興趣?的關(guān)系。以?興趣入手提?高德育工作?的有效性；?二是提高拓?寬德育教育?的有效途徑?。以德育人?，開展正面?教育為主、?滲透教育為?主、活動(dòng)教?育為主、自?主教育為主?、開放教育?為主的“五?主”教育；?三是落實(shí)“?三自、三有?”，初預(yù)、?初一自理，?初二自主，?初三自立。?有興趣愛好?特長(zhǎng)，有創(chuàng)?新意識(shí)，有?良好心理素?質(zhì)，樂于學(xué)?習(xí)，德育教?育分層養(yǎng)成?目標(biāo)與操作?方案；四是?結(jié)合學(xué)校主?課題，各年?級(jí)根據(jù)學(xué)校?年級(jí)特點(diǎn)思?考相應(yīng)的子?課題，并開?展探究與實(shí)?踐；五是在?預(yù)備與初一?的部分班級(jí)?，試行“學(xué)?生檔案袋”?評(píng)價(jià)模式，?使學(xué)校的德?育工作做到?管理制度化?、內(nèi)容系列?化、途徑社?會(huì)化、活動(dòng)?多樣化、評(píng)?價(jià)綜合化。?營(yíng)造良好的?校風(fēng)，使學(xué)?校三好學(xué)生?及優(yōu)秀學(xué)生?比例超過(guò)_?__％；六?是結(jié)合“愛?我梅川，美?化梅川”的?學(xué)生愛校活?動(dòng)；七是將?校園宣傳畫?、名人名畫?宣傳工作落?實(shí)到位。?2、團(tuán)隊(duì)工?作：（1?）根據(jù)少先?隊(duì)、共青團(tuán)?工作的特點(diǎn)?，結(jié)合學(xué)校?德育工作，?形成自己的?工作特色，?使同學(xué)們?cè)?活動(dòng)中充分?展示自己的?個(gè)性與興趣?。（2）?圍繞學(xué)校主?課題，結(jié)合?學(xué)生團(tuán)隊(duì)干?部的培訓(xùn)，?開展探究性?活動(dòng)。（?3）三個(gè)“?百人操”的?提高發(fā)展。?（4）學(xué)?生社團(tuán)活動(dòng)?——與政教?處的合作創(chuàng)?辦。（5?）“梅川校?園報(bào)”學(xué)生?編輯人員的?培養(yǎng)。三?、教學(xué)工作?1、教學(xué)?常規(guī)工作中學(xué)工作計(jì)劃模板（三）?（1）根據(jù)?市教委要求?，___教?師對(duì)二期課?改有關(guān)文件?的學(xué)習(xí)，并?探究付之于?行動(dòng)的實(shí)施?方案。（從?今秋開始，?課時(shí)的安排?一律統(tǒng)一為?基礎(chǔ)型課程?，拓展型課?程、研究型?課程。不再?用活動(dòng)課和?選修課的名?稱。）（?2）為提高?我?；A(chǔ)教?育的水平，?根據(jù)區(qū)、局?要求，進(jìn)行?中小學(xué)銜接?教育的研究?與實(shí)施。（?通過(guò)對(duì)中小?學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式、中小?學(xué)學(xué)生管理?、中小學(xué)學(xué)?生心理健康?教育、中小?學(xué)學(xué)生行為?習(xí)慣、中小?學(xué)語(yǔ)文學(xué)科?教學(xué)的五大?銜接，實(shí)現(xiàn)?中小學(xué)和諧?對(duì)接，和諧?貫通。（?3）落實(shí)初?三畢業(yè)生工?作及起始年?級(jí)的實(shí)驗(yàn)工?作（牛津教?材）。（?4）圍繞學(xué)?校核心課題?，研究四個(gè)?目標(biāo)在課堂?教學(xué)中的實(shí)?施意見。?（5）根據(jù)?學(xué)校教學(xué)管?理重心下移?的策略，研?究教研組、?備課組建設(shè)?具體措施與?方案。（?6）___?“___評(píng)?點(diǎn)”、“興?趣樂學(xué)”情?景擬態(tài)的公?開研究課。?（7）安?排落實(shí)好本?學(xué)期拓展型?課程、探究?型課程的開?展。2、?實(shí)驗(yàn)班教學(xué)?管理（1?）圍繞學(xué)校?核心課題，?制定外語(yǔ)實(shí)?驗(yàn)班教育、?教學(xué)管理策?略，外語(yǔ)活?動(dòng)的落實(shí)（?英語(yǔ)角）。?（2）外?語(yǔ)小班化教?學(xué)（圍繞情?景教學(xué)）課?程改革的設(shè)?想。（3?）新預(yù)備年?級(jí)牛津教材?的使用與統(tǒng)?編教材的輔?助配套使用?。（4）?初預(yù)及初一?電腦班、實(shí)?驗(yàn)班課程設(shè)?置及教學(xué)目?標(biāo)的設(shè)定。?3、科研?工作（1?）成立?？?研小組，開?展每月一次?的科研講座?及交流活動(dòng)?。（2）?制定實(shí)驗(yàn)班?實(shí)驗(yàn)課題及?相應(yīng)方案。?（3）全?體教師的“?六個(gè)一”活?動(dòng)的指導(dǎo)及?深入。（?4）初步形?成學(xué)校核心?課題的階段?性工作小結(jié)?。（5）?成立“梅川?校園報(bào)”的?編輯班子。?4、學(xué)校?校園網(wǎng)規(guī)劃?（1）根?據(jù)局進(jìn)度，?本年度完成?10。1計(jì)?算機(jī)配置。?（2）寬?帶接入——?（各室）。?（3）有?線電視網(wǎng)—?—（建立有?線電視網(wǎng)控?制中心）。?（4）校?園計(jì)算機(jī)網(wǎng)?綜合信息系?統(tǒng)。四、?人事管理工?作1、做?好超編教職?工人員的待?退休工作。?一、新學(xué)?期具體工作?補(bǔ)充要點(diǎn)?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)變思?想，更新觀?念。重視?學(xué)習(xí)，不斷?加強(qiáng)自身建?設(shè)，要成為?班子建設(shè)的?一大特點(diǎn)，?學(xué)校中心組?成員的學(xué)習(xí)?形成制度化?和經(jīng)常化，?深入學(xué)好_?__和__?_“___?”思想，宣?傳好___?精神，學(xué)_?__和國(guó)家?關(guān)于教育的?政策、法規(guī)?、依法治校?，以德立校?。學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育理論，?樹立三個(gè)面?向的大教育?觀。通過(guò)?學(xué)習(xí)使廣大?教師懂得，?全面提高學(xué)?生素質(zhì)，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力已經(jīng)?成為教育的?主題，并努?力引導(dǎo)教師?樹立三種思?想。（1?）育人為本?的思想。（?將培養(yǎng)學(xué)生?思想政治素?質(zhì)落實(shí)到教?育工作的各?個(gè)環(huán)節(jié)，做?到教書育人?，管理育人?，服務(wù)育人?，全面育人?，全程育人?）（2）現(xiàn)?代化教育思?想。（學(xué)校?信息技術(shù)的?發(fā)展實(shí)現(xiàn)教?育內(nèi)容、教?育手段的現(xiàn)?代化已經(jīng)刻?不容緩）（?3）終身學(xué)?習(xí)的思想。?（認(rèn)識(shí)到教?育不再是一?勞永逸的事?情，必須不?斷學(xué)習(xí)，才?能適應(yīng)新形?勢(shì)的發(fā)展。?）在師德?建設(shè)方面。?認(rèn)真學(xué)好《?公民道德建?設(shè)綱要》，?大力宣傳宣?傳教師中敬?業(yè)、愛崗奉?獻(xiàn)的先進(jìn)事?跡，以實(shí)際?行動(dòng)開展“?愛生”教育?的活動(dòng)。?2、民主管?理，激發(fā)教?職工創(chuàng)新活?力。學(xué)校?重視以人為?本的管理，?校長(zhǎng)工作在?黨支部的保?證監(jiān)督下，?要充分發(fā)揮?教代會(huì)及廣?大教職工參?政議政、民?主管理、民?主監(jiān)督的職?能，使學(xué)校?的改革具有?堅(jiān)實(shí)的群眾?基礎(chǔ)，要增?強(qiáng)學(xué)校管理?政策的透明?度，增強(qiáng)教?職工對(duì)學(xué)校?各項(xiàng)政策的?認(rèn)同感，激?發(fā)廣大教職?工的參與熱?情，不斷推?進(jìn)學(xué)校民主?化進(jìn)程。學(xué)?校今年將不?斷修訂完善?內(nèi)部管理方?案中的部分?規(guī)定，不斷?增強(qiáng)教職工?依法辦學(xué)的?意識(shí)，做好?星級(jí)教師、?星級(jí)班主任?的評(píng)選工作?，建立激勵(lì)?機(jī)制，增強(qiáng)?工作責(zé)任感?，使教師真?正成為學(xué)的?主人。二?、德育工作?1、德育?工作根據(jù)?___年學(xué)?校工作計(jì)劃?，一是理順?德育教育與?培養(yǎng)興趣的?關(guān)系。以興?趣入手提高?德育工作的?有效性；二?是提高拓寬?德育教育的?有效途徑。?以德育人，?開展正面教?育為主、滲?透教育為主?、活動(dòng)教育?為主、自主?教育為主、?開放教育為?主的“五主?”教育；三?是落實(shí)“三?自、三有”?，初預(yù)、初?一自理，初?二自主，初?三自立。有?興趣愛好特?長(zhǎng)，有創(chuàng)新?意識(shí)，有良?好心理素質(zhì)?，樂于學(xué)習(xí)?，德育教育?分層養(yǎng)成目?標(biāo)與操作方?案；四是結(jié)?合學(xué)校主課?題，各年級(jí)?根據(jù)學(xué)校年?級(jí)特點(diǎn)思考?相應(yīng)的子課?題，并開展?探究與實(shí)踐?；五是在預(yù)?備與初一的?部分班級(jí)，?試行“學(xué)生?檔案袋”評(píng)?價(jià)模式，使?學(xué)校的德育?工作做到管?理制度化、?內(nèi)容系列化?、途徑社會(huì)?化、活動(dòng)多?樣化、評(píng)價(jià)?綜合化。營(yíng)?造良好的校?風(fēng)，使學(xué)校?三好學(xué)生及?優(yōu)秀學(xué)生比?例超過(guò)__?_％；六是?結(jié)合“愛我?梅川，美化?梅川”的學(xué)?生愛?；顒?dòng)?；七是將校?園宣傳畫、?名人名畫宣?傳工作落實(shí)?到位。2?、團(tuán)隊(duì)工作?：（1）?根據(jù)少先隊(duì)?、共青團(tuán)工?作的特點(diǎn)，?結(jié)合學(xué)校德?育工作，形?成自己的工?作特色，使?同學(xué)們?cè)诨?動(dòng)中充分展?示自己的個(gè)?性與興趣。?（2）圍?繞學(xué)校主課?題，結(jié)合學(xué)?生團(tuán)隊(duì)干部?的培訓(xùn)，開?展探究性活?動(dòng)。（3?）三個(gè)“百?人操”的提?高發(fā)展。?（4）學(xué)生?社團(tuán)活動(dòng)—?—與政教處?的合作創(chuàng)辦?。（5）?“梅川校園?報(bào)”學(xué)生編?輯人員的培?養(yǎng)。三、?教學(xué)工作?1、教學(xué)常?規(guī)工作中學(xué)工作計(jì)劃模板（四）（?1）根據(jù)市?教委要求，?___教師?對(duì)二期課改?有關(guān)文件的?學(xué)習(xí)，并探?究付之于行?動(dòng)的實(shí)施方?案。（從今?秋開始，課?時(shí)的安排一?律統(tǒng)一為基?礎(chǔ)型課程，?拓展型課程?、研究型課?程。不再用?活動(dòng)課和選?修課的名稱?。）（2?）為提高我??；A(chǔ)教育?的水平，根?據(jù)區(qū)、局要?求，進(jìn)行中?小學(xué)銜接教?育的研究與?實(shí)施。（通?過(guò)對(duì)中小學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式、中小學(xué)?學(xué)生管理、?中小學(xué)學(xué)生?心理健康教?育、中小學(xué)?學(xué)生行為習(xí)?慣、中小學(xué)?語(yǔ)文學(xué)科教?學(xué)的五大銜?接，實(shí)現(xiàn)中?小學(xué)和諧對(duì)?接，和諧貫?通。（3?）落實(shí)初三?畢業(yè)生工作?及起始年級(jí)?的實(shí)驗(yàn)工作?（牛津教材?）。（4?）圍繞學(xué)校?核心課題，?研究四個(gè)目?標(biāo)在課堂教?學(xué)中的實(shí)施?意見。（?5）根據(jù)學(xué)?校教學(xué)管理?重心下移的?策略，研究?教研組、備?課組建設(shè)具?體措施與方?案。（6?）___“?___評(píng)點(diǎn)?”、“興趣?樂學(xué)”情景?擬態(tài)的公開?研究課。?（7）安排?落實(shí)好本學(xué)?期拓展型課?程、探究型?課程的開展?。2、實(shí)?驗(yàn)班教學(xué)管?理（1）?圍繞學(xué)校核?心課題，制?定外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)?班教育、教?學(xué)管理策略?，外語(yǔ)活動(dòng)?的落實(shí)（英?語(yǔ)角）。?（2）外語(yǔ)?小班化教學(xué)?（圍繞情景?教學(xué)）課程?改革的設(shè)想?。（3）?新預(yù)備年級(jí)?牛津教材的?使用與統(tǒng)編?教材的輔助?配套使用。?（4）初?預(yù)及初一電?腦班、實(shí)驗(yàn)?班課程設(shè)置?及教學(xué)目標(biāo)?的設(shè)定。?3、科研工?作（1）?成立?？蒲?小組，開展?每月