九年級班級工作計劃（2篇）

九年級班級工作計劃?一、指導(dǎo)思?想：在“?堅持依法治?校，構(gòu)建和?諧校園”辦?學(xué)思想的指?導(dǎo)下，以“?打造縣城片?區(qū)一流的教?學(xué)質(zhì)量，辦?一所真正讓?人民滿意的?學(xué)校”為辦?學(xué)目標(biāo)，在?畢業(yè)班教育?教學(xué)工作的?管理過程中?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹各學(xué)科?的課程標(biāo)準(zhǔn)?，團(tuán)結(jié)和依?靠全體初三?教師，規(guī)范?教學(xué)常規(guī)管?理，完善目?標(biāo)激勵機(jī)制?。努力提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。教育?質(zhì)量是學(xué)校?的生命線,?是辦好人民?滿意學(xué)校最?重要因素。?我校畢業(yè)班?領(lǐng)導(dǎo)小組和?全體教師要?樹立“五種?意識”，抓?好本屆畢業(yè)?班工作。?1、樹立窗?口意識：學(xué)?校以教學(xué)工?作為中心，?而畢業(yè)班工?作自然是學(xué)?校工作的重?中之重，是?學(xué)校的“窗?口”。因此?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?及全體教職?工，心中應(yīng)?有畢業(yè)班這?根弦，頭腦?中要有窗口?意識，要把?自己更多的?情感、精力?、心思投入?畢業(yè)班工作?之中，時時?關(guān)注、常常?思考——全?縣畢業(yè)班工?作形勢與情?況如何?本?校情況怎樣??存在什么?樣的問題??面臨什么樣?的困難?如?何才能克服?解決?能否?再上一個臺?階?工作效?率能否再高?些?總之，?我們牢牢樹?立畢業(yè)班是?全校的畢業(yè)?班意識，時?時繃緊畢業(yè)?班工作這根?弦。2、?樹立質(zhì)量意?識：質(zhì)量是?學(xué)校的生命?，是一所學(xué)?校打造自身?品牌與塑造?良好形象的?內(nèi)核，是學(xué)?生、家長、?社會是否滿?意、信賴的?關(guān)鍵，是學(xué)?校一切工作?的出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。目前?，畢業(yè)班升?學(xué)考試情況?是評價一所?學(xué)校辦學(xué)水?平最直觀的?評價標(biāo)準(zhǔn)，?因此，質(zhì)量?意識自然應(yīng)?放在這個平?臺上。3?、樹立責(zé)任?意識：學(xué)校?和教師都必?須樹立對每?一個學(xué)生負(fù)?責(zé)的強(qiáng)烈責(zé)?任意識，增?強(qiáng)為國育人?的使命感，?為校爭光的?責(zé)任感，為?生成才的緊?迫感，為己?正名的危機(jī)?感。要以強(qiáng)?烈的責(zé)任心?和無限的激?情投入到畢?業(yè)班的教育?教學(xué)與管理?之中。4?、樹立競爭?意識：人是?有自尊的，?也是有進(jìn)取?精神的。誰?都希望獲得?別人的贊許?與信賴，以?此體現(xiàn)自己?應(yīng)有的存在?與價值。我?們應(yīng)該樹立?競爭拼搏意?識，時不我?待，此時不?搏，更待何?時?5、?樹立目標(biāo)意?識：目標(biāo)的?導(dǎo)向性、激?勵性決定了?制訂目標(biāo)的?重要性，我?們在全面分?析研究的基?礎(chǔ)上確定一?個符合學(xué)校?實(shí)際的、經(jīng)?過努力能夠?達(dá)到的工作?目標(biāo)，以使?畢業(yè)班工作?有動力、前?進(jìn)有方向、?投入有激情?。二、工?作目標(biāo)：?根據(jù)學(xué)校教?育教學(xué)工作?計劃，把握?學(xué)校工作的?總體辦學(xué)思?路，畢業(yè)班?工作面向初?三全體師生?，教學(xué)常規(guī)?做到務(wù)實(shí)、?精細(xì)、科學(xué)?、規(guī)范。強(qiáng)?化知識基礎(chǔ)?和能力基礎(chǔ)?的目標(biāo)達(dá)成?。使學(xué)生完?成規(guī)定的學(xué)?業(yè)并達(dá)到合?格畢業(yè)的同?時，使更多?的學(xué)生升入?重點(diǎn)高中繼?續(xù)深造。?____級?的奮斗目標(biāo)?：堅持“保?五爭四”的?中考質(zhì)量目?標(biāo)，上聯(lián)招?線比例突破?___%。?中考質(zhì)量是?學(xué)校的生命?線。畢業(yè)班?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組及初三全?體科任教師?務(wù)必要以對?學(xué)校、對學(xué)?生、對自己?高度負(fù)責(zé)的?精神，加強(qiáng)?中考教學(xué)和?考試研究，?努力做好本?職工作，為?搞好本屆畢?業(yè)班工作出?謀獻(xiàn)策，群?策群力，力?爭____?屆中考取得?更為優(yōu)異的?成績。三?、具體措施?：(一)?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，?充分調(diào)動一?切積極因素?。制訂畢?業(yè)班各學(xué)科?工作計劃，?落實(shí)各項目?標(biāo)管理，分?別召開師生?動員大會，?強(qiáng)化畢業(yè)班?意識，增強(qiáng)?全體師生的?危機(jī)感、緊?迫感和使命?感，全面啟?動畢業(yè)班的?各項工作。?1、成立?畢業(yè)班工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?組長：周?華平副組?長：柏興東?組員：?徐方陽、張?明友、湯永?明、劉漢元?、胡小林及?初三年級全?體班主任。?2、畢業(yè)?班工作領(lǐng)導(dǎo)?小組職責(zé)：?指導(dǎo)畢業(yè)班?的各項工作?，提出意見?和建議、措?施。定期檢?查、督促畢?業(yè)班工作開?展情況，決?定畢業(yè)班的?活動安排。?定期具體分?析各班學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活、思想工?作等。協(xié)調(diào)?好科任老師?的工作。向?學(xué)校反饋具?體情況。?3、分工：?周華平：?負(fù)責(zé)管理、?協(xié)調(diào)畢業(yè)班?各項工作，?聯(lián)系歷史學(xué)?科組和初三?___班。?柏興東：?負(fù)責(zé)教學(xué)管?理工作，聯(lián)?系語文學(xué)科?組和初三4?、___班?。徐方陽?：負(fù)責(zé)德育?教育和組織?管理工作，?聯(lián)系體育學(xué)?科組和初三?1、___?班。張明?友：聯(lián)系英?語學(xué)科組和?初三3、_?__班。?湯永明：聯(lián)?系數(shù)學(xué)學(xué)科?組和初三2?、___班?。劉漢元?：負(fù)責(zé)教學(xué)?常規(guī)管理工?作，聯(lián)系物?理、化學(xué)學(xué)?科組和初三?6、___?班。胡小?林：負(fù)責(zé)德?育教育和常?規(guī)管理工作?，聯(lián)系政治?學(xué)科組和初?三5、__?_班。(?二)把德育?工作放在首?位，加強(qiáng)德?育教育。?1、建立年?級組“聯(lián)防?管理體系”?，調(diào)動所有?班主任和任?課老師共同?參與學(xué)生的?教育管理，?使得年級中?每一名老師?都是管理者?、監(jiān)督者、?教育者。全?年級組聯(lián)動?，共同監(jiān)督?學(xué)生的違紀(jì)?行為，全面?營造全年級?的良好學(xué)習(xí)?氛圍。通過?教育，讓教?師真正理解?、確實(shí)實(shí)行?為學(xué)生服務(wù)?的思想，減?少粗暴粗放?管理，最大?限度地融洽?師生關(guān)系。?2、年級?組在學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成教育?方面提出“?三要”、“?三不準(zhǔn)”的?要求。“三?要”指：?(1)不準(zhǔn)?無故遲到、?早退、曠課?。(2)?不準(zhǔn)在課堂?上講閑話，?做小動作，?擾亂課堂紀(jì)?律.(3)?不準(zhǔn)損壞公?物，浪費(fèi)水?電。集中力?量，從這些?最基本的行?為習(xí)慣抓起?，反復(fù)教育?，以求成效?。3、抓?學(xué)風(fēng)建設(shè)，?強(qiáng)化道德品?質(zhì)教育。對?初三學(xué)生行?為規(guī)范檢查?應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格?。儀容儀表?、組織紀(jì)律?、環(huán)境衛(wèi)生?都反映著一?個班級的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)。?良好的班風(fēng)?創(chuàng)設(shè)安靜整?潔的學(xué)習(xí)環(huán)?境，促進(jìn)學(xué)?習(xí)效果的提?高。4、?重視學(xué)生的?心理健康教?育，有的放?矢地開展工?作。初三?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)重，他們?面臨著畢業(yè)?、升學(xué)，承?受的心理壓?力特別重，?這壓力有來?自于家長過?高的期盼，?也有來自于?自身的考試?焦慮。如果?不重視對他?們的心理健?康教育，就?可能造成事?倍功半的效?果。班主任?一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)?生心理存在?問題就及時?對癥下藥，?標(biāo)本兼治，?任課教師協(xié)?助班主任對?學(xué)生進(jìn)行細(xì)?致的談心，?分析問題，?進(jìn)行家訪，?尋求和家長?的溝通。幫?助學(xué)生根據(jù)?自己的學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，制定?出短期和長?期目標(biāo)，樹?立良好的人?生觀、價值?觀。5、?關(guān)注后進(jìn)生?，我們初三?年級的教師?要在情感教?育上多下功?夫，要對后?進(jìn)生做到有?愛心、細(xì)心?、耐心;在?教育教學(xué)上?，提問優(yōu)先?，作業(yè)批改?優(yōu)先，表揚(yáng)?獎勵優(yōu)先;?對待后進(jìn)生?不歧視，不?諷刺，不挖?苦，不放棄?任何一名學(xué)?生。6、?初三是初中?三年最為關(guān)?鍵的一年，?為了建設(shè)良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，班主?任無特殊情?況，必須早?到遲走，盡?量做到早晨?第一個到班?，晚上最后?一個離班，?家訪工作要?落到實(shí)處，?努力做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化工?作。7、?要求班主任?和科任老師?重視家校聯(lián)?系工作，及?時向家長反?饋學(xué)生每階?段在校的學(xué)?習(xí)情況、思?想動態(tài)、紀(jì)?律表現(xiàn)，與?家長共同探?討切合實(shí)際?的教育方法?，對穩(wěn)定學(xué)?生學(xué)習(xí)情緒?、促使良好?思想品德養(yǎng)?成、端正學(xué)?習(xí)態(tài)度、提?高學(xué)習(xí)成績?起到一定效?果。8、?任課教師發(fā)?現(xiàn)問題及時?指出糾正并?通報班主任?，對違紀(jì)現(xiàn)?象批評教育?，有利于保?持良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境和教?學(xué)秩序。組?內(nèi)定期、不?定期召開班?主任會議，?及時了解各?班學(xué)生動態(tài)?，商量辦法?，制定措施?，解決問題?。9、配?合學(xué)校安全?教育工作，?提高師生的?安全意識，?做到安全工?作無小事，?事事都要掛?心間。加強(qiáng)?安全巡查，?堅決杜絕各?種安全隱患?，對學(xué)生開?展“我平安?全家幸?！?的教育，爭?取不出現(xiàn)任?何安全問題?。(三)?狠抓教學(xué)常?規(guī)管理，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。1?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變觀念?，努力提高?課堂效益，?積極探索新?課程教學(xué)的?課堂模式。?細(xì)化各班的?奮斗目標(biāo)，?明確工作職?責(zé)。2、?發(fā)揚(yáng)學(xué)科組?團(tuán)隊協(xié)作精?神，統(tǒng)籌安?排各班的教?學(xué)工作。各?學(xué)科組要認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)，將?課改的理念?滲透到教學(xué)?中，研究教?材教法、學(xué)?情學(xué)法，根?據(jù)本屆初三?學(xué)生實(shí)際情?況制定本學(xué)?科計劃，把?教學(xué)研究工?作落到實(shí)處?。3、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?考說明》，?把握新課程?標(biāo)準(zhǔn)，開展?二次備課(?即在集體備?課的基礎(chǔ)上?根據(jù)各班具?體情況進(jìn)行?個人備課)?，落實(shí)教學(xué)?目標(biāo)，始終?堅持以課堂?為主陣地，?積極推進(jìn)“?學(xué)、教、練?”教學(xué)模式?，提高課堂?效益。4?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?提高課堂教?學(xué)效益，落?實(shí)___分?鐘負(fù)責(zé)制，?向___分?鐘要質(zhì)量。?5、抓質(zhì)?量監(jiān)控，確?保實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?：繼續(xù)實(shí)行?月考制度，?及時召開質(zhì)?量分析會，?及時診斷，?及時反思，?研究制定調(diào)?控方案，并?在教學(xué)中及?時落實(shí)。?6、重視學(xué)?生的心理疏?導(dǎo)，定期召?開學(xué)生會議?，談形勢，?提要求，多?鼓勵，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)及?復(fù)習(xí)積極性?。鼓勵學(xué)生?追求卓越，?做學(xué)習(xí)的真?正主人;教?育學(xué)生學(xué)會?體驗(yàn)，享受?過程，克服?急躁，保持?樂觀向上的?人生態(tài)度。?7、要面?向全體學(xué)生?，不歧視任?何一個學(xué)生?;課堂上做?到精講多練?，課后認(rèn)真?做好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。統(tǒng)?籌安排各班?的教學(xué)工作?，加強(qiáng)對優(yōu)?等生的指導(dǎo)?及學(xué)困生的?補(bǔ)差補(bǔ)缺工?作，使優(yōu)等?生更優(yōu)、學(xué)?困生能跟上?班級學(xué)生的?學(xué)習(xí)步伐。?8、針對?不斷變化的?中考，加強(qiáng)?考試的動態(tài)?研究，以此?指導(dǎo)復(fù)習(xí)，?抓好專題復(fù)?習(xí)研究，有?效地把初三?階段的知識?點(diǎn)梳理清楚?，以使學(xué)生?全面掌握知?識。在課堂?教學(xué)上要注?意教給學(xué)生?學(xué)法，讓學(xué)?生對知識的?掌握和應(yīng)用?，做到舉一?反三，得心?應(yīng)手。四?、主要工作?安排：九?月份1、?制訂學(xué)期教?學(xué)計劃和安?排。2、?成立初三畢?業(yè)班工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。?3、召開初?三任課教師?會。4、?檢查教案、?學(xué)生作業(yè)等?。5、深?入班級了解?教與學(xué)情況?。十月份?1、月考?和月考分析?會。2、?各班表彰優(yōu)?秀，樹立下?一輪奮斗目?標(biāo)。3、?請教科所領(lǐng)?導(dǎo)到我校視?導(dǎo)初三年級?教學(xué)工作。?4、召開?全初三年級?學(xué)生動員會?。十一月?份1、組?織好期中考?試，期中質(zhì)?量分析，找?出問題，采?取對策。?2、各學(xué)科?組統(tǒng)一進(jìn)度?，分析研究?教與學(xué)情況?，提出改進(jìn)?意見，落實(shí)?措施要求。?3、文科?教師外出觀?摩學(xué)習(xí)。?4、家長會?：家教緊密?配合，匯報?上屆中考情?況，通報本?屆初三工作?思路。十?二月份1?、學(xué)生學(xué)情?問卷調(diào)查。?2、各班?落實(shí)為偏科?學(xué)生的培優(yōu)?工作。3?、召開偏科?學(xué)生、中等?生會議。?一月份1?、期末復(fù)習(xí)?總動員。?2、期終考?試，成績統(tǒng)?計。二月?份1、總?結(jié)上期期末?成績，找出?問題，采取?對策。2?、制定各學(xué)?科計劃。?三月份1?、三月份月?考及質(zhì)量分?析。2、?各備課組討?論中考復(fù)習(xí)?方法與計劃?。3、初?三年級畢業(yè)?工作會議，?交流中考復(fù)?習(xí)方法與計?劃。4、?學(xué)生家訪工?作，共創(chuàng)良?好學(xué)習(xí)環(huán)境?。5、召?開“百日誓?師”大會。?四月份?1、理科教?師外出考察?學(xué)習(xí)。2?、初三年級?畢業(yè)工作會?議，及時調(diào)?整下一階段?的中考復(fù)習(xí)?方法與計劃?。3、全?面開展中考?復(fù)習(xí)。4?、四月份月?考及質(zhì)量分?析。五月?份1、初?三年級家長?會，加強(qiáng)家?校聯(lián)系。?2、全面開?展中考最后?階段的復(fù)習(xí)?。3、五?月份月考及?質(zhì)量分析。?4、請教?科所領(lǐng)導(dǎo)來?我校視導(dǎo)。?5、模擬?中考體育測?試。六月?份1、學(xué)?生考前心理?輔導(dǎo)。2?、中考考前?的最后沖刺?，力爭成績?全面提高完?成。九年級班級工作計劃（二）初三?是初中學(xué)習(xí)?中最關(guān)鍵的?一年，面面?臨升學(xué)。作?為班主任的?各項工作緊?張而忙碌。?特別是初三?下學(xué)期，教?學(xué)工作更加?深入和關(guān)鍵?，既要穩(wěn)定?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績，穩(wěn)中提?升，又要摸?清掌握學(xué)生?每時刻的動?態(tài)，把握和?監(jiān)控學(xué)生的?言行，讓他?們在最后_?__個月里?，能夠悉心?全力投入學(xué)?習(xí)，學(xué)有所?成。首先?：幫助學(xué)生?樹立遠(yuǎn)大理?想，明確前?進(jìn)方向，形?成正確的人?生死觀和價?值觀。中學(xué)?生是人生觀?形成的重要?時期。應(yīng)該?關(guān)心時政，?關(guān)心國家前?途命運(yùn)，?懂得自已一?生應(yīng)該有所?作為，因此?初中階段，?特別是初三?學(xué)年教師應(yīng)?該抓緊抓好?時政教育，?特別是當(dāng)前?世界與中國?在經(jīng)濟(jì)科技?發(fā)展上的機(jī)?遇和挑戰(zhàn)，?歷史上中國?的落后給我?們的苦難和?今天我們與?發(fā)達(dá)國家相?比我們存在?的弊端，以?此常常能喚?起他們的歷?史責(zé)任感，?樹立起為中?華之崛起和?個人價值的?實(shí)現(xiàn)而努力?學(xué)習(xí)的信念?，使之成為?學(xué)生們學(xué)生?時代最具感?召力的學(xué)習(xí)?原動力。?這個時期，?還要幫助學(xué)?生分析自已?的潛在優(yōu)勢?或幫助選擇?適合于他們?的人生道路?。幫助他們?看到希望，?樹立信心，?點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的?熱望，和前?進(jìn)的燈塔。?此外，班?主任自身要?做一個人格?高尚的人，?宏楊正氣，?是非分明，?立場堅定，?德學(xué)兼?zhèn)洌?用自身的人?格力量感染?學(xué)生，給學(xué)?生以可信任?感和可欽佩?感，讓他們?從班主任身?上看到標(biāo)準(zhǔn)?，榜樣，志?氣和操守