初三英語教師工作計劃范文（4篇）

初三英語教師工作計劃范文新的?學期即將到?來，按照市?教研室工作?重點和學校?工作安排，?本學期我科?組將繼續(xù)以?課改為中心?，學習先進?的教育教學?理論，認真?研究英語教?學模式，努?力應用現(xiàn)代?化教學手段?，狠抓教學?常規(guī)，落實?“備、教、?改、導、考?、析”各個?教學環(huán)節(jié)，?加強初三畢?業(yè)班的工作?研究，積極?備戰(zhàn)“全國?英語能力競?賽”，爭取?在后面的競?賽和中考中?創(chuàng)佳績。?以下是我科?組本學期的?工作計劃：?一、加強?理論學習，?轉(zhuǎn)變教育觀?念在繁忙?的教育教學?工作之余，?妥當安排時?間認真學習?教育教學理?論，開展初?中英語教學?模式研究，?努力在本科?組里營造和?諧的教育教?學研究氛圍?，探討新時?期的適合初?中生的英語?教學模式，?提高本科組?教師教學水?平。積極參?加教師繼續(xù)?教育，不斷?更新知識，?跟上時代的?步伐，適應?新世紀的要?求。二、?狠抓教研組?建設和教學?常規(guī)，提高?教學質(zhì)量?教研組要一?如既往狠抓?“備、教、?改、導、考?、析”各個?教學環(huán)節(jié)的?落實，做好?常規(guī)教學管?理。落實新?老教師結(jié)對?子幫扶工作?。加強集體?備課，提倡?同年級教師?互相聽課，?努力營造積?極參與、勇?于探索、不?斷進取的氛?圍，調(diào)動教?師的積極性?，充分發(fā)揮?各自的特長?，優(yōu)勢互補?。認真落?實本年度“?海口市初中?英語課堂教?學優(yōu)質(zhì)教學?”叁賽工作?。開展課堂?教學研究，?定期組織教?學研究活動?，圍繞相應?的研究專題?，組織相應?的公開課，?研究課，示?范課。并認?真組織相應?的公開課，?研究課前的?備課、說課?和公開課后?的評課和歸?納總結(jié)工作?，通過研討?，觀摩，評?議等形式，?使本教研組?老師們都有?所獲益，全?面推動本科?組教學工作?，提高四十?分鐘的課堂?教學效率。?三、積極?備戰(zhàn)，確保?能力競賽、?中考、會考?、穩(wěn)中有進?在抓好基?礎知識和基?本技能的掌?握的基礎上?，重視學生?能力的培養(yǎng)?，同時加強?初三畢業(yè)班?的工作研究?，加強對三?考的研究，?加強與外界?的交流，加?強與周邊學?校的溝通，?確保本學年?的中考、會?考成績穩(wěn)中?有進。本?學期初一、?初二、初三?年級將參加?全國英語能?力競賽，我?們將吸取上?一學年的教?訓，加強競?賽輔導，努?力做到抓早?、抓緊、抓?實，力爭比?去年取得更?好的成績。?四、開展?豐富多彩的?課外活動，?激發(fā)學生的?學習興趣?本學期我們?將利用下午?第四節(jié)課組?織學生展開?講故事比賽?、表演比賽?、唱歌比賽?、書法比賽?等課外活動?，讓學生的?英語在活動?中得到鍛煉?和提高。?具體工作安?排如下：?1.第__?_周：學習?市教研室和?學校工作計?劃，征求本?科組教師的?意見。2?.第___?周：訂出科?組工作計劃?，備課組工?作計劃，新?老教師“一?幫一”計劃?和個人工作?計劃。3?.第___?周：訂出英?語能力競賽?輔導計劃并?著手實施。?4.第_?__周：“?初中英語教?學模式研究?”第一次研?討會及落實?參加市競賽?教師名單。?5.第_?__周：第?___次教?學常規(guī)檢查??！俺踔杏?語教學模式?研究”第二?次研討會，?開展參加市?競賽教師說?課，上研究?課及教師評?課活動。?6.第__?_周：參加?全市初中英?語課堂教學?優(yōu)質(zhì)教學評?比活動。?7.第__?_周：初一?年級書法比?賽。初三畢?業(yè)班工作研?究。8.?第___周?：以備課組?為單位分析?學情研討中?段考的復習?計劃。9?.第___?周：各備課?組加強復習?工作檢查。?10.第?___周：?第二次教?學常規(guī)檢查?。11.?第___周?：組織學生?參加全國中?學生英語能?力競賽。?12.第_?__周：以?備課組為單?位進行中段?考情況分析?并訂出后面?工作措施。?13.第?___周：?初二講英語?故事比賽。?第三次教?學常規(guī)檢查?。14.?第___周?：初三畢業(yè)?班老師參加?市___年?中考試卷分?析及九年級?教學研討會?。15.?第___周?：本校初三?畢業(yè)班工作?研討。1?6.第__?_周：“一?幫一”結(jié)對?子工作匯報?。17.?第___周?：期末工作?研討及第四?次教學常規(guī)?檢查。初三英語教師工作計劃范文（二）在?新課程理論?的指導下，?以學校教導?處工作計劃?為指導，加?強課堂教學?，高效地完?成本學科教?學目標。積?極參加教科?研活動，努?力使教學水?平、業(yè)務能?力有更大的?提高。同時?，通過傳授?與學生生活?密切聯(lián)系的?英語知識，?訓練英語的?聽說能力，?培養(yǎng)學生學?習英語的興?趣和初步能?力，最終使?學生從“學?會英語”，?向“會用英?語”。為此?，特制定本?學期工作計?劃如下：?一、學生情?況分析初?三(x)班?共有學生_?__人，學?生的英語基?礎知識和聽?說能力普遍?較差，大部?分學生應用?能力十分薄?弱，特別是?聽力題，很?大一部分學?生聽起來都?很吃力。?二、本學期?教育教學具?體工作教?師是學生學?習的促進者?，學習能力?的培養(yǎng)者，?更是學生人?生的引路人?。教師的任?務是教書育?人，但不能?只做一個“?教書匠”，?更要做個“?教育者”，?要充分了解?每個學生各?個時期的心?理狀態(tài)并進?行及時適度?的處理，讓?他們的綜合?素質(zhì)得到全?面發(fā)展。?1.課前準?備，備好課?。每一次?備課都很認?真，遇到?jīng)]?有把握講好?的課時立即?提出，請其?它英語老師?參謀，綜合?考慮各種方?案。多發(fā)表?自己的見解?讓大家討論?，如有問題?立即更正、?改進。_?__多聽課?，學習有經(jīng)?驗教師的教?學方法。?教學水平的?提高在于努?力學習、積?累經(jīng)驗，還?需向有豐富?教學經(jīng)驗的?教師學習，?盡量多深入?課堂聽課，?不斷提高自?身的教學水?平，聽課的?同時，認真?做好記錄，?并進行評課?。聽完課后?寫聽課心得?，哪些地方?是自己不具?備的，哪些?地方可以怎?樣講可能有?更好的效果?等等。務求?每聽一節(jié)課?都要有最大?的收獲，必?要時，還可?與講課教師?進行討論，?以了解其講?課安排的依?據(jù)。3.?鉆研教材，?認真?zhèn)湔n。?認真鉆研?教材，把握?住知識點，?認真?zhèn)浜妹?一堂課。教?材是教學的?依據(jù)，同時?也是學生學?習的主要參?考書，在熟?悉教材的基?礎上講授本?課程的內(nèi)容?，學生學習?才會有依據(jù)?，學生在課?堂上跟不上?老師時可以?參考教材重?新整理思路?，跟上老師?的思路，所?以應該重視?教材的鉆研?。在備課?過程中，在?不離開教材?的原則下，?可以參考其?他教科書，?對比它們的?不同之處，?尋求讓學生?更容易接受?的教法，有?了這些教法?后，上課之?前應與有經(jīng)?驗的老師多?交流討論是?否行得通，?總之單兵作?戰(zhàn)很容易鉆?牛角尖，教?學中的每一?個問題都應?與其他教師?進行交流討?論。__?_組織好課?堂教學，關?注全體學生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學生的注意?力，使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語言生?動明了，克?服了以前重?復的毛病。?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學英語?的興趣，課?堂上說練結(jié)?合，布置好?課外作業(yè)，?作業(yè)少而精?，減輕學生?的負擔。?5.要提高?教學質(zhì)量，?還要做好課?后輔導工作?。學生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學?習上不能按?時完成作業(yè)?，有的學生?抄襲作業(yè)，?針對這種問?題，就要抓?好學生的思?想教育，并?使這一工作?慣徹到對學?生的學習指?導中去，還?要做好對學?生學習的輔?導和幫助工?作，尤其在?后進生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進生努力做?到從友善開?始，比如，?多做思想工?作，從生活?上關心他。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時，對?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評學生?之前，先談?談自己工作?的不足。?6.熱愛學?生，平等的?對待每一個?學生，讓他?們都感受到?老師的關心?，良好的師?生關系促進?了學生的學?習。在教?學工作中，?要努力提高?自己對學生?的親和力，?與學生建立?和睦友好的?關系。我信?奉“親其師?，方能信其?道”。只有?真正地關心?學生、愛護?學生，跟學?生做朋友，?心心相通，?學生才會愿?意接近你、?親近你，才?會樂意地去?學習你所任?教的科目?7.盡量地?去了解學生?的心理特征?。要盡量?去了解每一?個學生，摸?準他們的心?理脾氣，在?教學中尊重?他們，關心?體貼他們，?及時鼓勵他?們。對那些?雙差生，我?滿懷熱情地?關心愛護他?們，決不嫌?棄、歧視，?而是不厭其?煩地說理教?育。在學習?中盡量降低?對他們的要?求，盡力鼓?勵他們，盡?量地捕捉他?們的閃光點?，從思想上?點燃他們進?取的火花。?8.要充?分利用現(xiàn)代?教育技術，?利用計算機?和多媒體教?學軟件，探?索新的教學?模式，開發(fā)?英語教學資?源，拓寬學?生學習渠道?，改進學生?學習方式，?提高教學效?果?？傊?，有了目標?、有了計劃?，我相信成?功的彼岸將?不會離我們?太遙遠，本?學年的教育?教學成績將?會更輝煌。?初三英語教師工作計劃范文（三）本學年是?初中最后一?個學年，學?生即將面臨?著中考，因?此本學期任?務比較艱巨?。在教學中?要對教材知?識進行整合?細化，進行?中考思維的?升華，把書?本知識變成?學生自己的?知識。要進?行強化訓練?，通過訓練?鎖定差距，?然后千方百?計縮小差距?，改變尖子?生少，中間?斷層，底子?大的現(xiàn)狀。?一、教材?分析本冊?教材共有x?單元，每單?元八頁，分?為Sect?ionA和?Secti?onB兩部?分，各單元?話題靈活有?趣，貼近學?生生活實際?，同時也增?加了文化背?景知識和學?習策略，并?增加了任務?型學習成分?與語篇輸入?。本冊書將?學習一些新?的語法知識?點：賓語從?句、定語從?句、被動語?態(tài)、過去完?成時等。?二、時間安?排本學期?除去節(jié)假日?大約有__?_周時間，?每周有x節(jié)?課，現(xiàn)在按?每單元x課?時來算，本?學期足以結(jié)?束課程。?三、教學措?施1.轉(zhuǎn)?變思想，細?化教材，注?重能力的培?養(yǎng)。狠抓?特優(yōu)生，課?堂上要求能?回答較難提?問，思考問?題積極，教?學任務能當?堂完成，課?后要求閱讀?一定的課外?讀物，考試?少失分;常?抓學優(yōu)生，?平時多鼓勵?多表揚，讓?他們興趣不?減，用抓兩?頭促中間的?辦法使他們?時時有危機?感。要求能?較好地完成?當堂任務，?能回答稍難?的問題;也?抓學困生，?平時多與他?們聊天，讓?他們認識到?英語的重要?性，對他們?要求嚴格但?要求低，讓?他們能體會?到成就感。?2.激發(fā)?學生的學習?興趣，讓學?生快樂地學?習。前兩年?，我們班孩?子們在英語?課上情緒都?很好，學習?效果也比較?好，本學期?繼續(xù)保持。?在教學中?，盡量用實?物和PPT?等直觀教具?進行教學，?開啟學生自?動學習的心?扉。以聽說?訓練為主導?，課文教學?為依托，緊?扣教材內(nèi)容?，盡可能置?于語言情景?中掌握和運?用語言。讓?他們在使用?和學習英語?中體味到輕?松和快樂。?初三英語教師工作計劃范文（四）本學期由?我教九x班?的英語，我?要在這樣的?環(huán)境下，努?力挑戰(zhàn)自己?的能力極限?，嚴格規(guī)范?課前準備，?立足提高課?堂效率，重?視課后反思?，努力探索?教育教學規(guī)?律，爭做研?究型的教師?。下面就本?學期的教學?計劃及復習?計劃做如下?安排：一?、教學目標?參照國家?教委頒發(fā)的?《九年制義?務教育全日?制初級中學?英語教學大?綱》。通過?訓練學生的?聽、說、讀?、寫，使學?生掌握最基?本的語言知?識和語言技?能，從而培?養(yǎng)學生初步?運用英語進?行交際的能?力;寓教于?樂，使學生?養(yǎng)成良好的?外語學習習?慣，為將來?的學習打下?堅實的基礎?。以教材?為載體，密?切結(jié)合教材?，在課堂上?努力創(chuàng)設各?種情景夯實?語言知識及?語言技能，?從而激發(fā)學?生主動學習?英語的興趣?，提高學生?的記憶、觀?察、思維及?想象能力，?為學生的終?身學習奠定?基礎。二?、課時安排?本教材共?有六單元，?包括復習課?。周課時量?為x課時。?在一學期(?約___周?)內(nèi)完成。?第x周到第?___周，?每周一個新?課。后五周?進行復習。?三、具體?實施1.?課堂上隨堂?安排口頭練?習。課前進?行復習提問?及聽寫，記?錄成績，分?期匯總。每?兩周進行一?次單元測試?，每學期安?排單元檢查?兩次，期中?檢查，期末?檢查各一次?。2.第?x周到第_?__周，講?解課文;第?___周開?始進行復習?。將每課出?現(xiàn)的單詞、?詞組、語法?、句型結(jié)構?及交際功能?用語進行一?周一次的專?項練習。?3.復習計?劃：(1?)在講解新?課時，向_?__分鐘要?質(zhì)量。以課?文內(nèi)容(t?alkl?iket?his、l?ooka?ndsa?y)為基礎?，運用情景?教學法及多?種教學形式?，如集體活?動、小組活?動、兩人一?組活動等形?式，努力在?課堂上給學?生創(chuàng)設一個?模擬環(huán)境，?使學生在仿?真的環(huán)境下?反復強化每?課所學的句?型及交際功?能用語，鼓?勵學生在積?極使用已學?的語言材料?基礎上進行?略有發(fā)揮性?的交際活動?。以此來提?高學生的聽?、說、讀、?寫及實際運?用能力，使?學生在用中?學，在用中?練。(2?)每單元給?學生補充一?些與課文有?關的知識性?、趣味性較?強的閱讀文?章。增加學?生學習外語?的興趣