




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
醫(yī)院2023科室的工作計(jì)劃一?、加強(qiáng)細(xì)節(jié)?管理,培養(yǎng)?良好的工作?習(xí)慣細(xì)節(jié)?決定質(zhì)量,?婦產(chǎn)科隨機(jī)?性強(qiáng),平時(shí)?工作習(xí)慣差?,做護(hù)士長(zhǎng)?忙于日常事?務(wù),疏于管?理,___?年將把精力?放在日常質(zhì)?控工作,從?小事抓起,?將質(zhì)控工作?貫穿于每日?工作中,每?周質(zhì)控一到?兩項(xiàng),形成?規(guī)范,讓科?室人員也在?質(zhì)控中逐漸?形成良好的?習(xí)慣,減少?懶散心理及?應(yīng)付心理,?真正從方便?工作,方便?管理為出發(fā)?點(diǎn)。另外發(fā)?揮質(zhì)控員及?責(zé)任護(hù)士的?作用,將一?些日常質(zhì)控?工作交給她?們,提高大?家參與意識(shí)?,動(dòng)員全科?人員參與管?理,有效提?高自我管理?意識(shí),提高?科室管理的?效率。二?、規(guī)范業(yè)務(wù)?查房,提高?查房效果?改變往年查?房應(yīng)付的局?面,由管床?護(hù)士負(fù)責(zé)病?歷選取,真?正選取科室?疑難病歷,?書(shū)寫(xiě)護(hù)理計(jì)?劃,責(zé)任護(hù)?士負(fù)責(zé)討論?該病的疑、?難點(diǎn)護(hù)理問(wèn)?題,集思廣?義,提出解?決問(wèn)題的辦?法,達(dá)到提?高業(yè)務(wù)水平?,解決護(hù)理?問(wèn)題的目的?。同時(shí),討?論的過(guò)程也?是學(xué)習(xí)的過(guò)?程,學(xué)習(xí)專?科疾病的知?識(shí),規(guī)范專?科疾病護(hù)理?常規(guī),每規(guī)?范一種???疾病,便將?此種疾病的?護(hù)理常規(guī)應(yīng)?用于日常工?作,逐步提?高護(hù)理工作?的規(guī)范性。?三、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),?提高整體專?業(yè)水平加?強(qiáng)??茦I(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí),?系統(tǒng)學(xué)習(xí)婦?產(chǎn)科學(xué),圍?產(chǎn)期知識(shí),?新生兒復(fù)蘇?,產(chǎn)科急癥?護(hù)理及應(yīng)急?程序,全科?人員參與,?大家輪流備?課,每月一?次。并進(jìn)行?產(chǎn)科急證搶?救演練,人?人過(guò)關(guān),提?高應(yīng)急能力?及??谱o(hù)理?水平。四?、設(shè)計(jì)使用???平】到?育手冊(cè),加?強(qiáng)健康宣教?工作設(shè)計(jì)???平】到?育手冊(cè),分?為新生兒保?健手冊(cè),產(chǎn)?褥期保健手?冊(cè)和婦科疾?病保健手冊(cè)?,將保健知?識(shí)以簡(jiǎn)潔、?明快的語(yǔ)言?形式表達(dá),?設(shè)計(jì)清新的?版面,吸引?病人真正去?了解知識(shí)。?同時(shí)規(guī)范科?室健教內(nèi)容?,制作護(hù)理?人員健教手?冊(cè),形成一?體化健教內(nèi)?容,科室備?份,人人掌?握,有效提?高健康宣教?工作。五?、申請(qǐng)護(hù)理?科研項(xiàng)目,?開(kāi)展科研工?作已申請(qǐng)?護(hù)理科研項(xiàng)?目。中藥貼?敷促進(jìn)泌乳?的效果觀察?與研究。年?內(nèi)全面開(kāi)展?效果觀察與?研究,進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)學(xué)分析?,撰寫(xiě)研究?論文,上報(bào)?申請(qǐng)材料。?并要求全科?參與科研項(xiàng)?目,學(xué)習(xí)開(kāi)?展科研的知?識(shí),提高各?類人員整體?素質(zhì)及專業(yè)?水平。六?、加強(qiáng)產(chǎn)房?管理,完成?日常各項(xiàng)工?作及質(zhì)控工?作產(chǎn)房管?理是科室管?理的薄弱環(huán)?節(jié),產(chǎn)房交?接及查對(duì)工?作一直不能?系統(tǒng)貫徹落?實(shí),___?年產(chǎn)房管理?工作細(xì)化,?每項(xiàng)工作指?定一位負(fù)責(zé)?人,小組長(zhǎng)?總負(fù)責(zé)全面?質(zhì)控工作,?全面提高產(chǎn)?房的管理工?作。同時(shí)加?強(qiáng)院內(nèi)感染?控制及監(jiān)測(cè)?工作,完成?各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)?量控制與管?理。一年?的開(kāi)始,愿?意付出努力?來(lái)達(dá)到更高?的目標(biāo),護(hù)?理工作瑣碎?、重復(fù),護(hù)?理質(zhì)量控制?工作貫常日?常工作每一?天,愿用每?一天的辛苦?換取科室工?作的順利開(kāi)?展,用每一?天的付出提?高管理工作?的規(guī)范實(shí)用?,用每一天?的心血爭(zhēng)取?科室每位護(hù)?理人員的愉?快工作。醫(yī)院2023科室的工作計(jì)劃(二)為?了全面加強(qiáng)?臨床護(hù)理工?作,深化專?業(yè)內(nèi)涵,拓?展服務(wù)領(lǐng)域?,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)可?持續(xù)發(fā)展,?以期達(dá)到為?患者提供全?面、全程、?優(yōu)質(zhì)的護(hù)理?服務(wù)。特制?訂___年?工作計(jì)劃如?下:一、?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育,提?高護(hù)理人員?的綜合素質(zhì)?(一)按?護(hù)士規(guī)范化?培訓(xùn)及護(hù)士?在職繼續(xù)教?育實(shí)施方案?抓好護(hù)士的?三基及???技能訓(xùn)練與?考核工作?1、重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)新入科?護(hù)士、低年?資護(hù)士的考?核,強(qiáng)化她?們的學(xué)習(xí)意?識(shí)。2、?加強(qiáng)專科技?能的培訓(xùn)。?制定出周期?內(nèi)專科理論?與技能的培?訓(xùn)與考核計(jì)?劃,每年_?__考試、?考核___?次,理論考?試要有試卷?并由護(hù)士長(zhǎng)?___進(jìn)行?閉卷考試,?要求講究實(shí)?效,不流于?形式,為培?養(yǎng)??谱o(hù)士?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、基本技能?考核。屬于?規(guī)范化培訓(xùn)?對(duì)象的護(hù)士?,在年內(nèi)_?__項(xiàng)基本?技能必須全?部達(dá)標(biāo),考?核要求在實(shí)?際工作中抽?考。其他層?次的護(hù)士計(jì)?劃安排操作?考試一次,?理論考試二?次。4、?強(qiáng)化相關(guān)知?識(shí)的學(xué)習(xí)掌?握,___?進(jìn)行一次規(guī)?章制度的實(shí)?際考核,理?論考試與臨?床應(yīng)用相結(jié)?合,檢查遵?章守規(guī)的執(zhí)?行情況。?(二)加強(qiáng)?人文知識(shí)的?學(xué)習(xí),提高?護(hù)士的整體?素養(yǎng)1、?___學(xué)習(xí)?醫(yī)院服務(wù)禮?儀文化,強(qiáng)?化護(hù)士的現(xiàn)?代護(hù)理文化?意識(shí),先在?護(hù)士長(zhǎng)層次?內(nèi)進(jìn)行討論?,達(dá)成共識(shí)?后在全院范?圍內(nèi)開(kāi)展提?升素養(yǎng)活動(dòng)?,制定訓(xùn)練?方案及具體?的實(shí)施計(jì)劃?。安排全?院性的講座?和爭(zhēng)取派出?去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?的方式學(xué)習(xí)?護(hù)士社交禮?儀及職業(yè)服?務(wù)禮儀。開(kāi)?展護(hù)士禮儀?競(jìng)賽活動(dòng),?利用5,1?2護(hù)士節(jié)期?間掀起學(xué)禮?儀、講素養(yǎng)?的活動(dòng)月,?___寓教?寓樂(lè)的節(jié)日?晚會(huì)。(?三)更新專?業(yè)理論知識(shí)?,提高專科?護(hù)理技術(shù)水?平隨著護(hù)?理水平與醫(yī)?療技術(shù)發(fā)展?不平衡的現(xiàn)?狀,各科室?護(hù)士長(zhǎng)__?_學(xué)習(xí)???知識(shí),如遇?開(kāi)展新技術(shù)?項(xiàng)目及特殊?疑難病種,?可通過(guò)請(qǐng)醫(yī)?生授課、檢?索文獻(xiàn)資料?、護(hù)理部_?__護(hù)理查?房及護(hù)理會(huì)?診討論等形?式更新知識(shí)?和技能。同?時(shí),有計(jì)劃?的選送部分?護(hù)士外出進(jìn)?修、學(xué)習(xí),?提高學(xué)術(shù)水?平。二、?加強(qiáng)護(hù)理管?理,提高護(hù)?士長(zhǎng)管理水?平(一)?年初舉辦一?期院內(nèi)護(hù)士?長(zhǎng)管理__?_,主要是?更新管理理?念、管理技?巧及護(hù)理服?務(wù)中人文精?神的培養(yǎng),?當(dāng)今社會(huì)人?群對(duì)護(hù)理的?服務(wù)需求,?新的一年護(hù)?理工作展望?以及護(hù)士長(zhǎng)?感情溝通交?流等。(?二)加強(qiáng)護(hù)?士長(zhǎng)目標(biāo)管?理考核,月?考評(píng)與年終?考評(píng)相結(jié)合?,科室護(hù)理?質(zhì)量與護(hù)士?長(zhǎng)考評(píng)掛鉤?等管理指標(biāo)?。(三)?促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)?間及科室間?的學(xué)習(xí)交流?,每季__?_護(hù)理質(zhì)量?交叉大檢查?,并召開(kāi)護(hù)?士長(zhǎng)工作經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì),?借鑒提高護(hù)?理管理水平?。三、加?強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量?過(guò)程控制,?確保護(hù)理工?作安全、有?效(一)?繼續(xù)實(shí)行護(hù)?理質(zhì)量二級(jí)?管理體系,?尤其是需開(kāi)?發(fā)提高護(hù)士?長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?,解決問(wèn)題?的能力,同?時(shí)又要發(fā)揮?科室質(zhì)控小?組的質(zhì)管作?用,明確各?自的質(zhì)控點(diǎn)?,增強(qiáng)全員?參與質(zhì)量管?理的意識(shí),?提高護(hù)理質(zhì)?量。(二?)建立檢查?、考評(píng)、反?饋制度,設(shè)?立可追溯機(jī)?制,護(hù)理部?人員經(jīng)常深?入各科室檢?查、督促、?考評(píng)。考評(píng)?方式以現(xiàn)場(chǎng)?考評(píng)護(hù)士及?查看病人、?查看記錄、?聽(tīng)取醫(yī)生意?見(jiàn),發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作中的?問(wèn)題,提出?整改措施。?(三)進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理文書(shū)書(shū)寫(xiě)?,從細(xì)節(jié)上?抓起,加強(qiáng)?對(duì)每份護(hù)理?文書(shū)采取質(zhì)?控員—護(hù)士?長(zhǎng)—護(hù)理部?的三級(jí)考評(píng)?制度,定期?進(jìn)行護(hù)理記?錄缺陷分析?與改進(jìn),增?加出院病歷?的缺陷扣分?權(quán)重,強(qiáng)調(diào)?不合格的護(hù)?理文書(shū)不歸?檔。年終護(hù)?理文書(shū)評(píng)比?評(píng)出___?第一、二、?三名。(?四)加強(qiáng)護(hù)?理過(guò)程中的?安全管理:?1、繼續(xù)?加強(qiáng)護(hù)理安?全三級(jí)監(jiān)控?管理,科室?和護(hù)理部每?月進(jìn)行護(hù)理?安全隱患檢?查及做好護(hù)?理差錯(cuò)缺陷?、護(hù)理投訴?的歸因分析?,多從自身?及科室的角?度進(jìn)行分析?,分析發(fā)生?的原因,應(yīng)?吸取的教訓(xùn)?,提出防范?與改進(jìn)措施?。對(duì)同樣問(wèn)?題反復(fù)出現(xiàn)?的科室及個(gè)?人,追究護(hù)?士長(zhǎng)管理及?個(gè)人的有關(guān)?責(zé)任。2?、嚴(yán)格執(zhí)行?查對(duì)制度,?強(qiáng)調(diào)二次核?對(duì)的執(zhí)行到?位,加強(qiáng)對(duì)?護(hù)生的管理?,明確帶教?老師的安全?管理責(zé)任,?杜絕嚴(yán)重差?錯(cuò)及事故的?發(fā)生。3?、強(qiáng)化護(hù)士?長(zhǎng)對(duì)科室硬?件設(shè)施的常?規(guī)檢查意識(shí)?,平時(shí)加強(qiáng)?對(duì)性能及安?全性的檢查?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)維?修,保持設(shè)?備的完好。?四、深化?親情服務(wù),?提高服務(wù)質(zhì)?量(一)?在培養(yǎng)護(hù)士?日常禮儀的?基礎(chǔ)上,進(jìn)?一步規(guī)范護(hù)?理操作用語(yǔ)?,護(hù)患溝通?技能。培養(yǎng)?護(hù)士樹(shù)立良?好的職業(yè)形?象。(二?)注重收集?護(hù)理服務(wù)需?求信息,護(hù)?理部通過(guò)了?解回訪卡意?見(jiàn)、與門(mén)診?和住院病人?的交談,發(fā)?放滿意度調(diào)?查表等,獲?取病人的需?求及反饋信?息,及時(shí)的?提出改進(jìn)措?施,同時(shí)對(duì)?護(hù)士工作給?予激勵(lì),調(diào)?動(dòng)她們的工?作積極性。?五、做好?教學(xué)、科研?工作(一?)指定具有?護(hù)師以上職?稱的護(hù)士負(fù)?責(zé)___的?帶教工作,?定期召開(kāi)評(píng)?學(xué)評(píng)___?,聽(tīng)取帶教?教師及__?_的意見(jiàn)。?(二)各?科護(hù)士長(zhǎng)為?總帶教老師?,重視帶教?工作,經(jīng)常?檢查帶教老?師的帶教態(tài)?度、責(zé)任心?及業(yè)務(wù)水平?,安排小講?課,了解實(shí)?習(xí)計(jì)劃的完?成情況,做?好出科理論?及操作考試?。(三)?護(hù)理部做好?___的崗?前培訓(xùn)工作?,不定期下?科室檢查帶?教質(zhì)量,每?屆___實(shí)?習(xí)結(jié)束前,?___進(jìn)行?一次優(yōu)秀帶?教老師評(píng)選?活動(dòng)。(?四)增強(qiáng)科?研意識(shí),力?爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)?或開(kāi)展新技?術(shù)項(xiàng)目__?_項(xiàng)。(?五)計(jì)劃制?作護(hù)理園地?網(wǎng),上傳我?院護(hù)理動(dòng)態(tài)?(范本),?及時(shí)傳遞護(hù)?理學(xué)習(xí)資料?,發(fā)揮局域?網(wǎng)的空間優(yōu)?勢(shì),豐富護(hù)?士的學(xué)習(xí)生?活。醫(yī)院2023科室的工作計(jì)劃(三)一、科?室管理方面?___年?我科著重加?強(qiáng)兩方面工?作。一是?質(zhì)量建設(shè)。?包括圖像質(zhì)?量和診斷質(zhì)?量及服務(wù)質(zhì)?量。這方面?的工作重點(diǎn)?是把人員分?成兩個(gè)專業(yè)?組。一個(gè)技?術(shù)組,負(fù)責(zé)?科室的圖像?質(zhì)量的采集?、儲(chǔ)存、傳?輸及整改提?高;另一個(gè)?是診斷組,?主要負(fù)責(zé)科?室的診斷報(bào)?告的書(shū)寫(xiě)以?及質(zhì)量的提?高。兩個(gè)專?業(yè)組分別由?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)?計(jì)和收集每?月的質(zhì)量控?制指標(biāo)的匯?總以及各項(xiàng)?整改措施的?討論分析,?由科主任具?體制定下一?步的整改方?案。二是?文化建設(shè)。?逐步打造團(tuán)?結(jié)和諧的整?體科室隊(duì)伍?,不斷提高?人文素質(zhì)和?大局觀念,?加強(qiáng)職業(yè)道?德內(nèi)涵建設(shè)?,建立互學(xué)?互幫,以院?為家,院榮?我榮,以此?提高整體科?室形象。積?極參加院部?各項(xiàng)文化活?動(dòng),黨員和?青年志愿者?起模范帶頭?作用,樹(shù)立?良好的職業(yè)?價(jià)值觀,為?我院的精神?文明建設(shè)做?出貢獻(xiàn)。?二、業(yè)務(wù)發(fā)?展計(jì)劃_?__年也是?我科持續(xù)發(fā)?展關(guān)鍵的一?年。面臨著?人員結(jié)構(gòu)老?化,部分設(shè)?備需要更新?,新業(yè)務(wù)新?技術(shù)需要突?破發(fā)展等眾?多發(fā)展瓶頸?問(wèn)題。首?先加強(qiáng)人才?培養(yǎng)計(jì)劃工?作。把人才?引進(jìn),高層?次引進(jìn);人?才培養(yǎng),高?層次培養(yǎng)作?為科室發(fā)展?的重點(diǎn)工作?。采取請(qǐng)進(jìn)?來(lái)(把優(yōu)秀?專家請(qǐng)進(jìn)來(lái)?),送出去?(科室業(yè)務(wù)?骨干送出去?培養(yǎng))的方?法,不斷提?高業(yè)務(wù)技能?。加強(qiáng)專?業(yè)理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)和深?造,繼續(xù)開(kāi)?展科室內(nèi)業(yè)?務(wù)串講活動(dòng)?,要求每個(gè)?人每年至少?兩次備課,?進(jìn)行業(yè)務(wù)串?講學(xué)習(xí)。注?重本專業(yè)的?常見(jiàn)病,多?發(fā)病開(kāi)展討?論和分析。?要求___?歲以下人員?人人熟練掌?握該類疾病?的影像特點(diǎn)?及診斷要點(diǎn)?,極大減少?漏診及誤診?率。另外?要求___?歲以下人員?每周一次集?中學(xué)習(xí)和病?例討論、讀?片活動(dòng)。針?對(duì)日常工作?中遇到的問(wèn)?題總結(jié)解決?辦法。科主?任帶頭參加?每一次的集?中學(xué)習(xí),把?要注意的問(wèn)?題和診斷原?則分析思路?逐步落實(shí)到?每一位工作?人員當(dāng)中。?新業(yè)務(wù)新?技術(shù)方面,?___年計(jì)?劃開(kāi)展__?_項(xiàng)新的造?影技術(shù)及乳?腺dr的攝?影技術(shù)、全?景齒科檢查?技術(shù),不斷?地結(jié)合我科?實(shí)際情況,?拓寬檢查范?疇,全
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 綠色能源技術(shù)研發(fā)合作合同
- 醫(yī)療器械代理注冊(cè)合同書(shū)
- 正式借款合同
- 城市綠化項(xiàng)目實(shí)施與驗(yàn)收合同
- 節(jié)電小貼士(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)滬科黔科版
- 第21課《莊子二則-北冥有魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)
- 社區(qū)團(tuán)購(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)租賃協(xié)議
- 第5課計(jì)算機(jī)的資源管理 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 律師事務(wù)所勞動(dòng)仲裁合同8篇
- 無(wú)產(chǎn)權(quán)房屋買(mǎi)賣(mài)合同范本5篇
- 工程結(jié)構(gòu)質(zhì)量特色介紹
- 超全六年級(jí)陰影部分的面積(詳細(xì)答案)
- 提高護(hù)士對(duì)搶救藥品知曉率PDCA案例精編版
- 八字萬(wàn)能速查表(有圖)
- 清華大學(xué)MBA課程——運(yùn)籌學(xué)
- 架橋機(jī)安全教育培訓(xùn)試卷及答案(共3頁(yè))
- 濕法冶金浸出凈化和沉積PPT課件
- 通信桿路工程施工
- 初中物理光學(xué)經(jīng)典題(共23頁(yè))
- 化學(xué)反應(yīng)工程流固相非催化反應(yīng)PPT課件
- 二次回路和電纜編號(hào)原則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論