2023學(xué)年完整版高中英語(yǔ)1Module6TheInternetandTelec -

Foldablefuture教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題名稱(chēng)：人與社會(huì)----科學(xué)與技術(shù)：科技發(fā)展與信息技術(shù)創(chuàng)新二、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)三、語(yǔ)篇類(lèi)型：說(shuō)明文四、文本分析：What：該語(yǔ)篇介紹了像平板電腦一樣的折疊屏手機(jī)即將面世，它有可折疊、屏幕大、易攜帶的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)目前也存在著價(jià)格昂貴、顯示屏可能有缺陷等缺點(diǎn)，但是文中作者表達(dá)了對(duì)人們生活即將步入折疊屏?xí)r代的一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。Why：作者希望通過(guò)介紹折疊屏手機(jī)的即將面世，告訴大家日新月異的科技正在改變著人們的生活。How：該語(yǔ)篇是一篇說(shuō)明文，由8個(gè)段落組成，每個(gè)段落都能找到主題句、關(guān)鍵詞支配全段的主導(dǎo)思想。作者首先以問(wèn)題引入文章的主題：折疊屏?xí)r代，并以三星和華為發(fā)布折疊屏手機(jī)為例子指出手機(jī)使用即將進(jìn)入折疊屏?xí)r代。接著作者通過(guò)舉例介紹折疊屏的優(yōu)點(diǎn)，也通過(guò)列數(shù)字介紹折疊屏目前存在的問(wèn)題。但是文中作者通過(guò)引用兩個(gè)名人的觀點(diǎn)表達(dá)了對(duì)人們生活即將步入折疊屏?xí)r代的一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。該語(yǔ)篇語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰。五、學(xué)情分析： 授課對(duì)象處于高二下期學(xué)段的實(shí)驗(yàn)班學(xué)生，學(xué)生具有基本的閱讀能力，能讀懂內(nèi)容難度中等的文本，但學(xué)生在文章深度分析方面還需要進(jìn)一步提高。首先，學(xué)生閱讀文章時(shí)缺少“整體”的意識(shí)——從整體上把握語(yǔ)篇；其次，學(xué)生也缺少“相互聯(lián)系”的意識(shí)—識(shí)別段與段、句與句之間的邏輯關(guān)系。六、教學(xué)目標(biāo)：本堂課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：語(yǔ)言能力目標(biāo)：獲取梳理文章中有關(guān)折疊屏的優(yōu)點(diǎn)以及當(dāng)前存在的問(wèn)題等事實(shí)性信息；了解文章的開(kāi)頭方式，分析語(yǔ)篇體裁、結(jié)構(gòu)及展開(kāi)方式，掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)；學(xué)會(huì)如何根據(jù)文章完成主旨大意、推理判斷及觀點(diǎn)態(tài)度類(lèi)的閱讀練習(xí)；文化意識(shí)目標(biāo)：開(kāi)闊眼界，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)今世界科技及信息技術(shù)發(fā)展的了解，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感。尤其讓學(xué)生了解中國(guó)企業(yè)研發(fā)的折疊屏手機(jī)領(lǐng)先世界，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。思維品質(zhì)目標(biāo)：結(jié)合文本，分析文章結(jié)構(gòu)，從整體上把握語(yǔ)篇主旨大意，能分析段與段、句與句之間的邏輯關(guān)系；分析作者對(duì)折疊屏?xí)r代即將到來(lái)持有怎樣的態(tài)度，并能談?wù)勛约簩?duì)折疊屏手機(jī)未來(lái)市場(chǎng)的看法及原因。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：多途徑了解當(dāng)今世界關(guān)于新技術(shù)的發(fā)展，擴(kuò)寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流表達(dá)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，課后反思等形式，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略。教學(xué)重點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生獲取梳理文中有關(guān)折疊屏手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)以及當(dāng)前存在的問(wèn)題等事實(shí)性信息。2.引導(dǎo)學(xué)生分析文章的開(kāi)頭方式，語(yǔ)篇體裁、結(jié)構(gòu)及展開(kāi)方式（句子、段落間的邏輯關(guān)系），掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生分析作者對(duì)折疊屏?xí)r代即將到來(lái)持有怎樣的態(tài)度，并能有邏輯性地、創(chuàng)意性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。八、教學(xué)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生分析文章的開(kāi)頭方式，語(yǔ)篇體裁、結(jié)構(gòu)及展開(kāi)方式（句子、段落間的邏輯關(guān)系），掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)。2.引導(dǎo)學(xué)生分析作者對(duì)折疊屏?xí)r代即將到來(lái)持有怎樣的態(tài)度，并能有邏輯性地、創(chuàng)意性地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。九、教學(xué)資源：講義、多媒體課件、投影儀、黑板、粉筆十：教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖互動(dòng)模式＆時(shí)間Step1:ShowstudentspicturesofmobilephonesObservepicturesofmobilephoneandtalkaboutthechangesIntroducethetopicandarousestudents’interestIW,CW3minsStep2:AskstudentstoreadPara1andfinishtask1andtask2readPara1andanalyzehowthewriterstartedthepassageanditspurpose.goonreadingfollowingparagraphsandtellthegenreofthepassage.HelpstudentsknowthewritingstyleandthedevelopmentofthepassageIW6minsStep3:Askstudentstothereadthepassageagainandfinishtask3andtask4showstudentstheexampleofanalysisreadthepassageandunderlinethetopicsentenceandkeywords.Thenchoosethechartthatdisplaythestructureofthepassage.analyzethelogicalrelationship(邏輯關(guān)系)betweenparagraphsandsentenceswithkeywordsandpropersymbols(Analyzehowisthepassagedeveloped)Helpstudentsknowthestructureandobtainkeyinformation。Byanalyzingthelogicalrelationshipbetweensentencesandparagraphs,studentscanbetterunderstandthepassage.IW,GW22minsAskstudentstofinishTask6Studentsfinishreadingpractice.Checkwhetherstudentsunderstandthepassageornot。IW2minsAskstudentstohaveafreetalk.Ssanalyzethewriter’sattitudetowardfoldablescreenandtalkaboutwhetherthefoldablephonewillsellwellandreasons.Cultivatestudents’criticalthinkingIW,GW,CW7mins十一.教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，圍繞折疊屏手機(jī)這一主題意義進(jìn)行探究。通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲取梳理文章中有關(guān)折疊屏的優(yōu)點(diǎn)以及當(dāng)前存在的問(wèn)題等事實(shí)性信息；了解文章的開(kāi)頭方式，分析語(yǔ)篇體裁、結(jié)構(gòu)及展開(kāi)方式，掌握說(shuō)明文的寫(xiě)作特點(diǎn)；學(xué)會(huì)如何根據(jù)文章完成主旨大意、推理判斷及觀點(diǎn)態(tài)度類(lèi)的閱讀練習(xí)。同時(shí)學(xué)生也可以根據(jù)文本分析作者對(duì)折疊屏?xí)r代即將到來(lái)持有怎樣的態(tài)度，并能談?wù)勛约簩?duì)折疊屏手機(jī)未來(lái)市場(chǎng)的看法及原因。尤其是學(xué)生開(kāi)闊了眼界，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)今世界