小學(xué)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體計劃（2篇）

小學(xué)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體計劃加強(qiáng)班?級建設(shè)是全?面貫徹國家?教育方針，?切實貫徹《?___國務(wù)?___關(guān)于?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)青少?年思想政治?工作的實施?意見》，提?高學(xué)生素質(zhì)?的重要措施?。為了更好?地促進(jìn)學(xué)校?的“三風(fēng)”?建設(shè)，更好?地發(fā)揮班集?體在學(xué)校工?作中的作用?，使我校班?級建設(shè)走上?正規(guī)化、科?學(xué)化軌道，?形成我校學(xué)?生班級管理?的長效機(jī)制?，增強(qiáng)學(xué)生?教育管理的?實際效果，?特提出此班?級創(chuàng)建活動?實施方案：?一、創(chuàng)建?內(nèi)容創(chuàng)建?合格班級、?優(yōu)秀班級、?特色班級?二、班級創(chuàng)?建工作目標(biāo)?通過開展?合格班級建?設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)?秀班級、特?色班級活動?，培養(yǎng)學(xué)生?具有集體主?義思想品德?;培養(yǎng)學(xué)生?自我教育、?自我管理能?力，促進(jìn)學(xué)?生個性發(fā)展?;培養(yǎng)學(xué)生?建立良好的?人際關(guān)系、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?促進(jìn)學(xué)生身?心健康發(fā)展?，從而提高?學(xué)生的思想?道德、科學(xué)?文化、勞動?技能、身體?心理等各方?面素質(zhì)。?二、班級創(chuàng)?建工作原則?班級創(chuàng)建?工作原則是?實施班集體?建設(shè)的動態(tài)?過程中正確?處理好班集?體建設(shè)內(nèi)外?矛盾和關(guān)系?的基本準(zhǔn)則?，其主要應(yīng)?遵循以下幾?點：集體主?義方向原則?;集體傳統(tǒng)?性教育原則?;集體主義?與個性發(fā)展?相統(tǒng)一原則?;學(xué)生主體?性發(fā)展原則?;人際關(guān)系?協(xié)調(diào)性原則?;教育一致?性原則。?三、班級創(chuàng)?建具體要求?1、學(xué)校?、各班級加?大宣傳的力?度，積極營?造濃厚的創(chuàng)?建工作氛圍?。各班主任?、跟班教師?要充分認(rèn)識?創(chuàng)建工作的?重要性。在?立足學(xué)生養(yǎng)?成教育的基?礎(chǔ)上，扎扎?實實的搞好?創(chuàng)建工作。?2、學(xué)校?、德育處、?教導(dǎo)處、后?勤處、團(tuán)隊?組織要對班?級創(chuàng)建工作?給予具體指?導(dǎo)、檢查、?考核，切實?加強(qiáng)班集體?建設(shè)。創(chuàng)建?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組和評審小?組要深入實?際，從實檢?查，堅持原?則，秉公辦?事，嚴(yán)禁弄?虛作假、虛?與應(yīng)付。?3、各班級?把創(chuàng)建工作?和學(xué)生的養(yǎng)?成教育結(jié)合?起來。結(jié)合?本期學(xué)生養(yǎng)?成教育訓(xùn)練?重點，積極?倡導(dǎo)校園“?五無”，開?展“五帶”?活動;培養(yǎng)?學(xué)生五種良?好習(xí)慣。每?個班級每月?有創(chuàng)建目標(biāo)?，每周有創(chuàng)?建項目。班?級教師對學(xué)?生要加強(qiáng)常?規(guī)訓(xùn)練，讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生良好?道德品質(zhì)，?為創(chuàng)建合格?班級、優(yōu)秀?班級、特色?班級而奠定?基礎(chǔ)。4?、班主任要?團(tuán)結(jié)跟班教?師、任課教?師參與班集?體教育與管?理，要通過?多種形式做?好學(xué)校教育?與家庭教育?的溝通與協(xié)?調(diào)。5、?堅持開展合?格班級、優(yōu)?秀班級、特?色班級評比?制度，優(yōu)秀?班級、特色?班級不限制?名額。對?創(chuàng)建合格的?班級，學(xué)校?一學(xué)期在半?期或期末組?織兩次復(fù)查?，對復(fù)查不?合格的班級?，取消其榮?譽(yù)稱號。被?取消榮譽(yù)稱?號的班級重?新參加創(chuàng)建?活動，按程?序重新評定?。學(xué)校還將?表彰在班級?建設(shè)和創(chuàng)建?活動中做出?突出貢獻(xiàn)的?班主任，并?將其行之有?效的方法在?全校進(jìn)行推?廣。四、?班級創(chuàng)建實?施階段第?一階段(_?___年_?__月——?___月)?合格班級創(chuàng)?建評審階段?。第二階?段(___?_年___?月——__?__年__?_月)優(yōu)秀?班級、特色?班級申報、?創(chuàng)建、評審?階段。第?三階段(_?___年_?__月——?___月)?學(xué)校及各班?級評比、交?流、總結(jié)、?表彰階段。?五、獎勵?辦法：優(yōu)?秀班級獎勵?：___元?;特色班?級獎勵：_?__元。小學(xué)創(chuàng)建優(yōu)秀班集體計劃（二）?一、指導(dǎo)思?想以__?_為指導(dǎo)，?以___《?關(guān)于教育問?題的談話》?的重要理論?為指針，以?學(xué)習(xí)和宣傳?___?會議精神為?主線，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和貫徹?二期課改的?精神，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育。緊緊圍?繞尊重個?性、培養(yǎng)好?奇、鼓勵創(chuàng)?新、激勵卓?越的辦學(xué)?思想，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校的?工作要點和?教務(wù)處、政?教處工作計?劃，強(qiáng)化班?主任隊伍建?設(shè)，積極開?展創(chuàng)建優(yōu)秀?班集體活動?。二、工?作目標(biāo)高?一年級組以?抓好班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)建設(shè)為?突破口，規(guī)?范學(xué)生的言?行，凈化學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?，濃厚學(xué)習(xí)?氣氛，努力?使學(xué)生成為?具有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?具有勤奮、?創(chuàng)新、勇于?探索的進(jìn)取?精神。培養(yǎng)?學(xué)生的集體?榮譽(yù)感和責(zé)?任感，樹立?良好的班風(fēng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的自我管理?和自我控制?力，形成良?好的學(xué)風(fēng)，?在年級中形?成一種相互?競爭的良好?氛圍。讓每?一位高一任?課老師立足?本職崗位、?勤奮敬業(yè)，?樹立以德?育為中心，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點的?素質(zhì)教育觀?念，既要嚴(yán)?格要求學(xué)生?，又要關(guān)心?、尊重、服?務(wù)學(xué)生。?三、主要工?作1、抓?好入學(xué)教育?，讓學(xué)生一?開始就養(yǎng)成?良好的生活?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?。由于高一?學(xué)生來自不?同學(xué)校，新?的良好的班?集體的形成?顯得尤為重?要。而這一?階段又是學(xué)?生性格逐漸?成形的重要?階段，其性?格發(fā)展又有?了許多新特?點(例如自?我意識方面?發(fā)展到了一?個新的階段?)。所以作?為老師，不?但要培養(yǎng)他?們的文化素?質(zhì)，更重要?的是培養(yǎng)他?們的倫理道?德素質(zhì)，教?育他們該做?什么，不該?做什么。班?主任要勤下?班，要充分?利用班會課?的時間，加?強(qiáng)基礎(chǔ)文明?教育和學(xué)校?各項常規(guī)教?育，讓學(xué)生?盡快地熟悉?學(xué)校的各項?常規(guī)，在宿?舍里、教室?里，都要明?確責(zé)任，任?務(wù)承包到人?，實行人人?參與班級管?理與自我管?理制度，課?間做到文明?休息，課后?要懂禮貌，?自修課上不?吵不鬧，認(rèn)?真學(xué)習(xí)。另?外還要特別?注重學(xué)生的?心理活動，?因為中學(xué)時?期是學(xué)生身?心發(fā)展，學(xué)?業(yè)進(jìn)步的重?要階段。在?這一階段，?他們會在學(xué)?習(xí)生活中遇?到各種煩惱?與困惑，思?想上會產(chǎn)生?種種壓力與?負(fù)擔(dān)，所以?作為班主任?要針對學(xué)生?普遍存在的?缺乏信心?、不良?情緒、?心理危機(jī)?等問題進(jìn)行?釋疑解惑，?以幫助他們?進(jìn)行心理調(diào)?適，從而使?不良的情緒?得以正確發(fā)?泄，認(rèn)