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文檔簡介
教師個人工作總結范文集錦八篇教師個人工作總結篇1我于20xx年9月4日至10月16日在xx市xx區(qū)xxxx小學進行了六個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下工作:(1)班主任工作:為期兩個星期,指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。(2)信息技術教學工作:完成教案數(shù)為四份,試講次數(shù)為四次,上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。(3)信息技術與學科整合:查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。(4)教育調(diào)查:選題,合作設計問卷,問卷發(fā)放,問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。(5)研究性學習指導:為期兩個星期,指導初一(5)班部分學生完成班級主頁的制作。經(jīng)歷了一個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里,作為一名實習教師,我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,很好的塑造了我們教育技術專業(yè)的形象,給實習學校留下好的印象。在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。一、班主任工作(1)在工作準備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時,我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解??赡墚敵跷覀冇悬c不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學生,畢竟我們面對的還是學生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次,我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應該采取主動,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心,學生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學生。(2)在班級日常管理方面我能在班主任潭老師的指導下,輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學習主動性不夠,像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學生,就應該給他們明確的任務。我們班有太多調(diào)皮的學生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學生,應該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。(3)在班級活動方面開展活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始,我就在學生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質的班會。通過收集學生的意見,我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學生喜歡比賽性質的,又要結合知識方面的活動。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此,我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。那次班會下來,同學們的思維異常活躍,而且小組之間競爭非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點,好勝、好動。時間過的非常快,當我真正了解學生特點,開始和他們建立起感情時,卻結束了。雖然非常短暫,但覺得自己學到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學生的聰明可愛。在這次實習中,我從班主任潭老師身上學到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。二、信息技術教學工作教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術上課情況,認識班上的每個學.生以及了解他們對于信息技術課知識的掌握情況。然后,認真聽指導老師以及其他同學上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師及其他同學的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線??雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。由于信息技術是在機房上課,游戲及其它等的因素對學生的引誘力比較大,因此很難控制學生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,興趣是學生最好的老師,只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習,不再視學習為負擔。這樣才能更好的吸引學生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴謹,從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動學生的積極性,就必須有好的教學設計。在教學設計中,首先我能夠注重情景的設計。在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設了情景,而且情景設計的都比較貼切,一個是大話西游的后傳,一個是夢幻西游人物榜,學生都很感興趣。特別是在導入時引用情景能使學生在一開始就保持高的興趣。其次注重對任務的設計。在設計情景的同時,我還在情景中設置了不同的任務。這些任務都是圍繞情景展開,任務環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學生的成就動機,更好的調(diào)動了學生的積極性。最后注重對教學媒體的設計。在教學媒體上,有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設計時,融入了學生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫,既引起了學生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學。在教學過程中,我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,并努力探索在網(wǎng)絡環(huán)境下學生的自主學習。網(wǎng)絡環(huán)境下,教師與學生之間角色關系發(fā)生了本質的變化;其有利于學生自主的、個性化的學習,有利于培養(yǎng)學生解決問題的能力;同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設學生自主學習的環(huán)境方面,我采用了學習型網(wǎng)站的形式,學習型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,學生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,進行自主學習,可以培養(yǎng)他們獨立學習獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中,應該說起到了一定的效果。當然我這個學習型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導學生樹立自主學習的意識。在教學過程中,自己還存在不少缺陷。教師個人工作總結篇2一、參加工作室自己得到提高。1、提高教育教學理論水平,提升職業(yè)素養(yǎng)。一年的學習培訓期間,在史xx老師的引領和點撥下,結合課堂觀摩、上研討課、聽評課,通過交流、反思,對提升小學生創(chuàng)造力、自主課堂等教育理論、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶、感染著我,不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神,并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,工作中多了些主動、穩(wěn)重和平常心,更堅定了站在學生成長和認知的角度,終生教育的角度思考教育教學問題,爭取向高效課堂邁進,努力提高教學水平。2、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質課堂為核心,以“五步教學法”為抓手,開課初做一做坐姿強調(diào)、眼腦機能訓練,保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中,再出示學習目標,讓學生課前有一個借鑒的標準,為高效課堂做基礎鋪墊,然后組織好有效的主題活動,打開學生思維,課中練一練,小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力;同時結合自主課堂培訓,大量閱讀中外有關自主課堂的先進理念書籍,研究自主課堂課例,制定自主課堂實施方案,精心設計各個課堂環(huán)節(jié),按照自主課堂教學設計上課,迅速提升學生自主學習、團結協(xié)作、語言組織與表達等各方面的能力,進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病,突破難點。3、養(yǎng)成了反思的習慣。通過教育敘事,記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程,養(yǎng)成了總結和反思的習慣,這種習慣已成為自己不斷成長的源泉。二、參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮的作用。1、以身作則傳播敬業(yè)精神。因為受到工作室的熏陶,我作為名師工作室的一員,在學校工作中,能有意識地注重自身形象和修養(yǎng),傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。2、促進學校語文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學語文教研負責人,我在語文教研活動的組織開展中,堅持借鑒工作室對教研的理念和方式,嘗試高效課堂的研討,享營造務實認真的教研氛圍,進一步促進了我鄉(xiāng)小學語文教研的發(fā)展。3、學以致用,教出成效。結合我校課堂教學模式,認真鉆研教材,潛心研究教法,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中,教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經(jīng)驗,逐步形成了自己的教學風格。三、參加工作室后取得的成績。1、XX年6月,獲xx區(qū)優(yōu)質錄像課二等獎;2、XX年7月,獲xx市優(yōu)質課(小學組)三等獎;3、XX年7月,獲xx市優(yōu)質錄像課制作類三等獎;4、XX年9月,被確定為xx區(qū)區(qū)級骨干教師培訓對象(小學語文);5、XX年9月,被評為xx市第一屆中小學(幼兒園)“教壇新秀”(小學語文);6、XX年10月,獲選“xx省‘千名園丁關愛行動’鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”,并赴xx大學培訓學習;7、XX年11月,獲選“xx市‘十二五’第三批中小學市級骨干教師”。在學習中,我覺得自己還存在許多的不足,需要學習的地方還很多,我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習,爭取使自己得到更大進步。教師個人工作總結篇3一學年時間轉瞬即逝,回想名師工作室開設以來自己在學習和工作的點點滴滴,雖然緊張、忙碌,但更多的是一個不斷學習、研究、實踐的過程。在這個過程中,忙碌中有幸福,辛苦中有收獲?,F(xiàn)將一年的工作總結如下:一、在學習中積淀雖然被評上了區(qū)首屆名教師,但我深知,這份榮譽不是結束,而是一個嶄新的開始。親歷教育改革的點點滴滴,走在課改的前列,學習自然成為首當其沖的事情。工作之余,我多方搜集材料,閱讀報刊雜志,轉變教育觀念,了解課改的新動向,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。作為區(qū)教研室“1+2教師博客讀書俱樂部”的管理員,我承擔著每學期為老師們推薦閱讀的任務。在浩如煙海的圖書中仔細閱讀、遴選、推薦的過程也是一個最好的學習過程。在這個過程中,我不斷地閱讀、思考,并把自己的閱讀感悟寫成推薦文章和全區(qū)的老師共同分享。一年來,我先后推薦了《守望教育》、《學會生存——教育世界的今天和明天》、學會關心:教育的另一種模式》、《蘇霍姆林斯基的一生》等4本著作供老師們閱讀、學習、交流。“圖書漂流”活動更使閱讀更加的深入。每月的“圖書漂流”總結及優(yōu)秀讀書心得的加精分享使我在學習的同時更激起思維碰撞的火花,收獲巨大。一年來,我還先后深入閱讀了《有效教學設計》、《留一塊黑板》、《平凡的孩子也有春天》等多部教育專著,寫下了不低于一萬字的讀書筆記。我還積極參加教育局組織的各級各類培訓研修。20xx年暑期,先后參加了“迎江區(qū)中小學骨干教師暨優(yōu)秀班主任蘇州大學研修班”和“迎江區(qū)20xx年中小學幼兒園中層干部南京師范大學研修班”,寫下了20篇學習筆記和三千多字的研修心得。沉潛下去,靜心學習,教育生命的廣度進一步拓寬,也讓我在學習中不斷豐富內(nèi)涵,提升自我。二、在引領中成長“一枝獨秀不是春,萬紫千紅春滿園”。除了自己在教育教學道路上的不懈探索,我還積極主動地幫助青年教師,用自己的經(jīng)驗、能力帶動他們共同進步。我對青年教師投去了更多關注的目光。我仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,我都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。在我的帶動下,學校里的青年教師很快成長起來。在長三角網(wǎng)絡結對學校“新技術新課堂”主題教學交流研討活動中,我指導的青年教師程元元執(zhí)教的《上天的螞蟻》獲得一致好評,此節(jié)錄像課還在“20xx年新媒體新技術教學應用研討會暨第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”教學課評比中榮獲一等獎。在迎江區(qū)“電子白板環(huán)境下的三環(huán)五步教學模式”課堂教學比賽中,程元元老師的《獅子和兔子》榮獲二等獎。在迎江區(qū)第二屆小學主題班會優(yōu)質課評選活動中,我指導的青年教師程彩照亦獲得二等獎。我還充分利用名師工作室、教育博客等網(wǎng)絡平臺開展研討、交流,傳播教育教學觀念和經(jīng)驗成果,示范輻射,引導青年教師專業(yè)提升。在工作室開展與程元元老師的《上天的螞蟻》同課異構活動,并指導她及時寫出教學反思,在反思中總結、提高。在校青年教師教學大賽后及時撰寫評課反思上傳交流,目前工作室“幫扶日志--結隊成長”專欄已發(fā)表相關文章16篇。另外,我還接受石化一小的邀請,為開發(fā)區(qū)各校青年教師進行交互式電子白板專題培訓;接受老峰中心學校的邀請,為老峰鎮(zhèn)全體中青年教師進行“見微知著,小課堂大教學”微課專題講座。在這一系列的“傳幫帶”的引領活動中,我享受的是知識傳播的愉悅,同時也讓自己的成長之路更加堅實。三、在研究中提升在學習、引領之余,我以飽滿的熱情積極投身于教科研工作,認真總結教育教學、教育科研方面的經(jīng)驗,并以課題研究為橋梁,探索研究解決教育教學中的問題。作為主要負責人,我承擔了迎江區(qū)教育局主持申報的全國教育信息技術研究“十二五”規(guī)劃重點課題《區(qū)域教育信息化促進教育均衡的研究》的子課題《促進信息技術與具體學科教學深度融合的有效模式的研究》的研究任務。目前,此課題正在按計劃有序進行研究中。另外,我還作為主要研究人員,參與了省立項課題《數(shù)字化平臺下的書香校園建設研究》的研究。目前,此課題已在結題階段。課題研究使我的視野更加開闊,理論基礎更加夯實,也為教育教學的活動開展奠定扎實的基礎。我的微課《漢語拼音的標調(diào)規(guī)則》在安慶市首屆中小學微課大賽中獲得一等獎并報送參加安徽省首屆中小學微課大賽再以一等獎第一名的成績摘得桂冠。在這一年里,我學習著、收獲著、成長著、快樂著,在區(qū)教育局搭建的“名教師”的平臺上,編織著自己斑斕的教育夢。但我也清醒地意識到:成績屬于昨天,更大的挑戰(zhàn)屬于明天。我將努力把握今天,規(guī)劃明天,因為:我是成長中的名教師!教師個人工作總結篇4一年多來,本人在學校領導和有經(jīng)驗的教師的指導幫助支持下以及課題組成員的通力合作下,對研究課題進行的非常順利,同時也取得了一定的成效。自己重點進行了閱讀、研討、備課、示范、總結、撰寫等活動。對學生重點進行了搜集、調(diào)查、統(tǒng)計、測量、繪畫、制作、設計等實踐操作活動?,F(xiàn)將研究工作中的實施情況總結匯報如下:一、設計多變,營造氛圍,激發(fā)興趣(一)作業(yè)設計興趣化。興趣是最好的老師,有了興趣,不用老師多講,學生也會自覺認真地完成作業(yè)。要讓學生有興趣,教師設計的作業(yè)就應該形式新穎,充滿情趣,吸引學生。例如:制作物品可以與傳統(tǒng)的節(jié)日相結合,制作的物品除了受到老師和同學的賞識和贊同外,最終可以寫上祝福的語言送給父母或親人,讓他們的能力得到家長的認可,讓學生的內(nèi)心更興致。(二)作業(yè)設計層次化。學習能力先天有差異,為避免有的學生“吃不飽”,有的學生“吃不了”的現(xiàn)象,對不同水平學生的要求應該有所側重。同時還要根據(jù)學生的年齡段進行層次化作業(yè)設計。例如:根據(jù)學生個體的能力設計“階梯式”作業(yè),讓“吃不了”的同學做簡易的,讓“吃不飽”的同學做復雜一點的。(三)作業(yè)設計多樣化。實際生活是豐富多彩的,教師要善于開發(fā)活動資源,博采眾長,設計靈活多樣的作業(yè)內(nèi)容。新的作業(yè)設計應讓學生動手、動腦,動口,讓學生的多種感官參與實踐,參與學習。例如:周日的調(diào)查統(tǒng)計與“數(shù)學周記”同時進行。(四)作業(yè)設計綜合化。1.課內(nèi)外聯(lián)系。小學教材的內(nèi)容雖然豐富,但是知識相對固定。因此,課內(nèi)必須與課外相結合,讓學生在課內(nèi)、課外通過豐富多彩的作業(yè)形式,理解、應用和趣化所學的知識,促進知識向能力的轉化。2.校內(nèi)外溝通。在布置作業(yè)時,有計劃、有目的地讓學生操作體驗,培養(yǎng)學生做生活的主人;讓學生通過廣播、電視、網(wǎng)洛等現(xiàn)代視聽手段擴展數(shù)學學習的渠道,讓他們豐富數(shù)學生活,讓每一個學生都成為實踐者、設計者。當今社會各種信息發(fā)達,小學生應從這里入手,收集資料,組織材料,寫“數(shù)學周記”、“小論文”,去設計有利于自我發(fā)展的“大作業(yè)”,去開發(fā)應用廣泛的“大數(shù)學”。二、展現(xiàn)實踐性空間,發(fā)展學生1.以數(shù)學實踐性作業(yè)培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。數(shù)學實踐性作業(yè)由于沒有基本的模式約束學生,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和集體智慧自由地完成作業(yè),為學生提供了積極參與和自主探究的實踐過程。豐富的實踐過程中,蘊藏著眾多的創(chuàng)新因素,學生必須創(chuàng)造性地進行探索實踐,這樣就使學生的創(chuàng)新意識得到提高,創(chuàng)新潛能得以挖掘。2.以實踐性作業(yè)為學生開發(fā)自由探索的空間。實踐性作業(yè)因其形式的多樣、內(nèi)容的廣泛和可伸縮性,給學生提供了自由發(fā)展的空間。每位學生可以根據(jù)自身的知識能力與生活經(jīng)驗,結合自身的條件選擇練習的內(nèi)容。在靈活、自主的氛圍中,他們的潛能得到開發(fā),個性特長得到發(fā)展。有利于提高學生的數(shù)學應用意識,培養(yǎng)學生勤于實踐、善于生活的能力。3.以數(shù)學實踐性作業(yè)發(fā)展學生綜合能力。傳統(tǒng)的作業(yè)往往只注重學生的基礎知識和基本能力的訓練,而實踐性作業(yè)需要進行觀察、操作、制作、調(diào)查、估算、分析、歸納和整理等等,在此過程中,學生的多種能力得到訓練和提高。同時,數(shù)學實踐性作業(yè)具有很強的綜合性,一次數(shù)學實踐活動可能要涉及許多數(shù)學以外的知識,并需要合理地運用這些知識實現(xiàn)實踐活動的目標。另外,由于數(shù)學實踐性作業(yè)已經(jīng)跨出了課堂,僅僅依靠思維能力是無法完成作業(yè)的,還必須通過與人交流、尋求合作等活動方式來完成,因此,能夠促使學生綜合素質的發(fā)展。教師個人工作總結篇5在本學期,我認真學習黨的今年的政治和會議精神,提高了自己政治理論水平和思想素質,同時克服自身各種困難,積極調(diào)整心態(tài),嚴格遵守學校各種規(guī)章制度,積極主動參加學校各種教育活動,加強師德修養(yǎng),嚴格約束自己,教書育人,為人師表,服從領導安排,注意與同事、學生搞好團結,教師學期末個人工作總結。注意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問題,如《班主任》中看到有關文章時許多問題就迎刃而解。在許多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學工作,我會將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經(jīng)驗?,F(xiàn)就我的工作總結如下:一、教學工作:在教學工作中,我積極鉆研新課標,研究新課標的教法,認真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后有關工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,多挖掘教材,多思索教法,多研究學生。平時上課嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,順利的完成了本學期的教育教學任務。在制定教學目標時,注意學生的實際情況,個人工作計劃《教師學期末個人工作總結》。認真編寫教案,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,堅持以學生為主體,教師為主導、教學實效為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。在教學過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。二、班主任工作:充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學,讓我深感思想教育是非常重要的,想讓學生切實按照老師的要求去做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。在這方面,我主要有以下一些做法:1.在班會課上先由學生自己總結,然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。然后有針對性做思想工作。2.要他們努力學習,注意學習方法。如何做人的道理。教會學生在活動中鍛煉自己,而活動就是一個絕好的鍛煉機會。這樣,使學生端正思想,增強了堅決克服困難的決心。3.做好個別同學的思想工作;在日常的教育工作中,有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發(fā)脾氣,但適當?shù)呐u是需要的,常采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到最好的效果。三、師生關系作為教師特別是班主任,我取得了家長對我的支持和信賴。因為我深知要想教育好學生,就必須得到家長的支持,為此我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。通過本學期的教育教學,認識到任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉化工作,用發(fā)展的觀點看學生,因勢利導,化消極因素為積極因素,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。以平常的心態(tài)對待每一位學生,真正做到曉之以理,動之以情??傊趺垂芾砗靡粋€班級,怎么樣讓學生和老師關系和諧,怎么讓學生成績提高,學習有成功感。怎么讓班級民主氣氛,形成了良好的班風。怎么經(jīng)過鍛煉,讓學生正確表達能力越來越強。這些都是我們的教育教學內(nèi)容,使我們的學生在高中階段學習到應具備的高素質的能力,這些在本學期的教育教學中都是我努力完成和實踐的目標教師個人工作總結篇6一個學期的工作又在緊張和忙碌中匆匆結束了,下面是對本學期的方方面面簡單的梳理,便于下學期工作更順利的開展。一、我與寶山共成長敬業(yè)奉獻是從事每個行業(yè)的基本要求。我覺得作為教師更是應該兢兢業(yè)業(yè),因為我們面對的活生生的人,我們一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響,或是積極的,或是消極的。所以生活中,不敢敷衍工作,尤其是培養(yǎng)學生的工作,我覺得我始終以一名合格教師的標準要求自己認真去做好每一件事情。關注習慣,是我們學校時刻不忘的主題。關注學生學習的習慣、生活的習慣、思維的習慣、與人相處的習慣;關注教師自身的習慣,讀書的習慣、反思的習慣、研究的習慣、交流的習慣。我覺得我們在培養(yǎng)孩子學會合作的同時,也要更多的發(fā)揮教師們合作的優(yōu)勢,把教學工作做得更加深入、豐富。渴望發(fā)展的價值觀也時刻激勵我們每一位寶山人不斷學習,不斷成長。教師時刻以發(fā)展的眼光對待學生,對待工作,也更以不斷發(fā)展的思想要求自己勤學習,勤反思。本學期我的反思工作做得不夠好,反思常常拿來與大家探討,可是記錄的并不多。追求幸福給我們教師的定位歸根結底是培養(yǎng)人的幸福,看著學生不斷進步,這就是我們的幸福,當然,我們也常常被這種幸福溫暖著。二、我與學生共成長(一)讀書給自己帶來的喜悅。書香是我們學校的特色文化,不只孩子們沉浸在大閱讀的濃厚氛圍中,讀書也成了老師們的喜好。本學期我也將讀書作為激勵自己成長的重要一環(huán)。采用了一些優(yōu)秀的教學方法,也提升了自己的教育思想。(二)生本教育讓自己更加樂于研究教學。生本教育的實施,我校一直走在研究的前列。通過赴廣州學習的領導和老師們給我們傳達的精神和理念,我們學校內(nèi)各個教研組的認真研究、探索,使得我們的生本教育開展的扎扎實實、富有成效,深刻的感受是孩子們變了,變得會說了、愛研究了、樂于合作了。在踐行生本教育的路上我主要從以下幾方面展開:1、放手讓孩子創(chuàng)新,適合他們的年齡階段的創(chuàng)新。我們確實比學生考慮事情要周全,也就不自覺的想為他們安排好一切,包括要學生怎么去想,怎么去做,但是我們想的不一定被學生喜歡和接受,所以還是讓他們回歸這個年齡段最真實和最自然的思維形式,自由的生成一些創(chuàng)新的東西。2、教師教的少,讓學生學的多。如何讓學生學的多,怎么樣學生才愿意學。課前的準備工作不言而喻是很有挑戰(zhàn)的,如何在課前設計有趣味性、有探索興趣的問題,這是一節(jié)成功研討課的關鍵。課上當孩子們睜大眼睛或者歪著腦袋出神的思考的時候,我們只給他們一個暗示就可以了。現(xiàn)在,我已能聽到孩子最喜歡預習作業(yè)這樣的心聲了。3、小組合作使學習更加富有成效,也讓孩子懂得合作的快樂。通過慢慢培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能夠在小組內(nèi)進行簡單的討論,并學會了幫助別人,也可以走上講臺當一回小老師,學生的語言表達能力正在提高,相信給孩子些時間和空間,不斷更新我們的思想,采取有效的方法,孩子一定會有更大的進步,就讓我們靜等花開。(三)繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。通過上一學期的培養(yǎng),孩子們已經(jīng)有了一定的自控能力,也有了學習的意識,更珍貴的.是孩子更樂于動腦筋思考問題了,課上不聽講現(xiàn)象越來越少??吹某鰜砗⒆觽冇悬c學習的主人翁思想了,對自己的要求也有所提高。課上都積極正當最會傾聽最會發(fā)言最會合作的學生,課下都正當尊敬長輩、有孝心的好孩子。通過各項活動的開展,看的出孩子們的團隊精神正在樹立和增強。良好的班級風氣正在不斷形成。總之,當回過頭來整理一學期的工作的時候,既有收獲又有不足,就讓我將這份果實帶到下學期的工作中,也讓我將這些缺憾慢慢填補,爭取做得更好。教師個人工作總結篇7一學期以來本人兢兢業(yè)業(yè),認真鉆研業(yè)務,深入研究教材教法,與同事團結一致共同進取。現(xiàn)將個人工作情況總結如下:一、思想政治方面作為一名教育工作者,始終服從黨的領導,堅持四項基本原則,堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,能和上級的指示精神保持一致;遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作中舍小家顧大家,不曠課、不遲到、不早退,和同事融恰相處,幾年來深受領導與老師好評。二、業(yè)務學習方面認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課改理論的學習和技術培訓,及時反思自己的行為,并做了大量的理論筆記。多次參加新教材的培訓,曾觀摩了省級優(yōu)質課評選課并多次觀摩了地級和市級優(yōu)質課評選課,認真記筆記,虛心學習優(yōu)秀教師的優(yōu)質課,并把他們的教學新理念應用于自己的教學之中,取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學”,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的人民教師。三、教育教學工作方面要提高教學質量,就要向課堂45分鐘要效率。為了上好課,我總是嚴格要求自己,努力做到以下幾個方面:1、課前準備:備好課,做到不備好課決不上講臺。2、了解學生原有的知識技能水平,掌握他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。4、考慮教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動的問題;尋求和創(chuàng)設新的教學組織形式和空間。如采用主題辯論、故事會、知識接龍、技能競賽、自主探究、小論文撰寫、師生問難、挑戰(zhàn)主持人、情境再現(xiàn)等不同的教學方法和組織形式,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力,最大限度地拓展學生的學習空間,讓學生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新的意識,學習科學探究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感。,掌握必要的學習方法,培養(yǎng)必要的能力,獲得良好的情感體驗,形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價值取向。4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對
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