學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文參考（4篇）

學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文參考?由于本班是?學(xué)前班，年?齡均在5"?___歲，?且___月?份就要上小?學(xué)，處在這?個(gè)年齡階段?的幼兒，他?們?cè)谡Z(yǔ)言、?心理、性格?、興趣等各?個(gè)方面還需?要良好的教?育來(lái)啟發(fā)和?引導(dǎo)。因此?我就本學(xué)期?的工作制定?了個(gè)人計(jì)劃?，具體方案?如下：一?、思想政治?工作幼兒?園教育的主?要目標(biāo)是：?促進(jìn)幼兒身?體正常發(fā)育?和機(jī)能的協(xié)?調(diào)發(fā)展，增?強(qiáng)體質(zhì)，培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣和參?加體育活動(dòng)?的興趣;發(fā)?展幼兒智力?，培養(yǎng)正確?運(yùn)用語(yǔ)言交?往的基本能?力，增進(jìn)對(duì)?環(huán)境的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)有益?的興趣和求?知欲望，培?養(yǎng)初步的動(dòng)?手能力;因?此，幼兒園?一切教育活?動(dòng)及其評(píng)價(jià)?，都應(yīng)以教?育目標(biāo)為導(dǎo)?向，密切聯(lián)?系幼兒的實(shí)?際發(fā)展水平?和生活經(jīng)驗(yàn)?來(lái)確定教育?內(nèi)容、方法?和過(guò)程。?二、教育教?學(xué)工作由?于本人任職?英文老師，?而本班又是?學(xué)前英文班?，固教學(xué)重?點(diǎn)都放在英?語(yǔ)方面，本?學(xué)期我們繼?續(xù)采用《劍?橋PLAY?WAYTO?ENGLI?SH兒童英?語(yǔ)2》主要?的特點(diǎn)是寓?教于樂(lè)，讓?孩子在愉快?的游戲中習(xí)?得英語(yǔ)。?第二級(jí)教材?不僅幫助孩?子系統(tǒng)地復(fù)?習(xí)在第一級(jí)?中掌握的知?識(shí)和技能，?而且強(qiáng)調(diào)發(fā)?展孩子在聽(tīng)?說(shuō)技能中的?語(yǔ)言能力。?在教師的正?確指導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)外語(yǔ)能?夠幫助孩子?們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)?程中掌握適?當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方?法，并對(duì)他?們的認(rèn)知發(fā)?展起著積極?的作用。另?外，期末還?需鼓勵(lì)幼兒?參加等級(jí)考?試，因此要?為考試打下?良好的基礎(chǔ)?，爭(zhēng)取取得?優(yōu)異的成績(jī)?。日常生?活常規(guī)教學(xué)?方面，通過(guò)?一個(gè)學(xué)期的?觀察，同時(shí)?針對(duì)本班在?上學(xué)期所存?在的問(wèn)題。?我們發(fā)現(xiàn)對(duì)?幼兒的常規(guī)?教育是非常?重要的。常?規(guī)教學(xué)的松?緊將是必影?響到正常教?學(xué)質(zhì)量的好?壞。即使課?程設(shè)計(jì)的再?好，沒(méi)有好?的紀(jì)律、好?的習(xí)慣來(lái)做?鋪墊，一切?都會(huì)是紙上?談兵。從這?個(gè)學(xué)期一開(kāi)?始，我們的?重點(diǎn)就是把?原來(lái)遺留下?來(lái)的壞習(xí)慣?慢慢糾正過(guò)?來(lái)。正所謂?“無(wú)規(guī)不成?方圓”，班?上老師要齊?心協(xié)力，達(dá)?成一致，讓?百分之九十?五的孩子能?自覺(jué)遵守紀(jì)?律，注意班?上常規(guī)。老?師不僅是在?課堂上要對(duì)?幼兒進(jìn)行班?級(jí)紀(jì)律的教?育，而且更?重要的是在?日常生活中?隨時(shí)隨地的?進(jìn)行實(shí)地教?育。對(duì)于個(gè)?別孩子，老?師須耐心的?教育，同時(shí)?還可以與這?些家長(zhǎng)多進(jìn)?行溝通，讓?家長(zhǎng)能配合?老師做一些?有益的工作?。爭(zhēng)取讓所?有的孩子都?成為守紀(jì)律?的好寶寶。?三、家長(zhǎng)?溝通工作?在教育工作?中，家長(zhǎng)工?作占據(jù)著非?常重要的作?用。通過(guò)家?長(zhǎng)工作，家?園相互溝通?，配合一致?，促進(jìn)幼兒?健康和諧發(fā)?展;通過(guò)家?長(zhǎng)工作，指?導(dǎo)幫助家長(zhǎng)?，很好地發(fā)?揮家庭教育?優(yōu)勢(shì)，給幼?兒以積極而?富有成效的?影響;通過(guò)?家長(zhǎng)工作，?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)?心、支持、?參與園所教?育和管理的?積極性，共?同辦好幼兒?園。在本?學(xué)期，我將?會(huì)運(yùn)用各自?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，讓幼兒快?樂(lè)、健康地?成長(zhǎng)，希望?在期末總結(jié)?時(shí)，我看到?的是辛勤勞?動(dòng)后的累累?果實(shí)。學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文參考（二）?我做為是一?名幼師實(shí)習(xí)?生,很榮幸?成為華師麗?娃幼教集團(tuán)?的一名實(shí)習(xí)?老師。雖?然我剛進(jìn)入?社會(huì),毫無(wú)?任何經(jīng)驗(yàn),?但是很幸運(yùn)?的跟著一名?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師,?也很高興成?為一名配班?老師。經(jīng)?過(guò)短短半個(gè)?多月的實(shí)習(xí)?工作,我發(fā)?現(xiàn)我要學(xué)習(xí)?與要做的事?情很多,也?有很多不足?的地方,與?之前的見(jiàn)習(xí)?不一樣。之?前的見(jiàn)習(xí)純?屬是幫忙與?協(xié)助。而實(shí)?習(xí)時(shí)真正的?做為一名幼?教老師去認(rèn)?真、細(xì)心的?去照料小朋?友。剛開(kāi)學(xué)?的那段時(shí)間?,我簡(jiǎn)直是?沾床就想睡?,嗓子都啞?了。從此?,我就知道?,幼師,不?是和小朋友?玩游戲那么?簡(jiǎn)單的。所?以雖然經(jīng)過(guò)?這短短的半?個(gè)多月,但?我知道我有?哪些不足的?地方和我這?一學(xué)期需要?做的工作結(jié)?合起來(lái),制?定了這個(gè)學(xué)?期的個(gè)人計(jì)?劃:一:?了解幼兒基?本情況和個(gè)?人特點(diǎn)。這?是首要任務(wù)?,目的是熟?悉了解班級(jí)?的基本情況?,接受指導(dǎo)?老師的點(diǎn)拔?,跟幼兒接?觸、溝通,?建立良好關(guān)?系的同時(shí),?對(duì)各個(gè)幼兒?特點(diǎn)有了初?步了解。另?外,在指導(dǎo)?教師的幫助?下,熟悉班?級(jí)授課方式?、教學(xué)計(jì)劃?后,寫(xiě)出自?己詳細(xì)而完?整的教案,?跟指導(dǎo)老師?溝通并確認(rèn)?后,正式授?課。二:?與家長(zhǎng)進(jìn)行?良好的溝通?。這個(gè)是我?很匱乏的地?方。不知道?為什么,看?到家長(zhǎng)我總?是會(huì)緊張,?講不出話來(lái)?。雖然老師?說(shuō)讓我大膽?去說(shuō)。我想?我是缺乏去?說(shuō)的膽量和?說(shuō)話的技巧?。就像之前?剛開(kāi)學(xué)的時(shí)?候,我們班?的劉暢臉上?被另一個(gè)小?朋友抓去了?。有次,他?媽媽問(wèn)我是?哪個(gè)小朋友?,我知道是?哪個(gè)的,他?那時(shí)候剛好?在阿姨旁邊?我就指著小?寶說(shuō)好像是?那個(gè)吧?？?是我想想不?可以這么說(shuō)?的,我就立?馬說(shuō),我也?不太清楚,?要不去問(wèn)下?黃老師。黃?老師的回答?是:“哦,?那個(gè)小朋友?現(xiàn)在不在這?里,被其他?老師抱著。?”我就知道?這個(gè)事情差?不多了。如?果我直接指?著那小孩說(shuō)?是他的話,?可能事情會(huì)?變得比較復(fù)?雜。從中我?就學(xué)到了說(shuō)?話的技巧。?三:培養(yǎng)?孩子的習(xí)慣?。俗話說(shuō):?“一個(gè)好習(xí)?慣會(huì)影響人?的一生”。?我們應(yīng)該從?孩子平時(shí)的?生活習(xí)慣做?起。比如自?己制造的垃?圾自己扔到?垃圾桶;自?己吃飯(因?為是托班,?很多小孩都?不怎么會(huì)自?己吃飯。不?過(guò)我們盡量?得讓他們自?己去吃飯;?學(xué)會(huì)“謝謝?”與“不用?謝”等等。?四:教學(xué)?內(nèi)容。在教?學(xué)中,尊重?幼兒,營(yíng)造?平等、和諧?學(xué)習(xí)氛圍。?在課前的教?具準(zhǔn)備要充?分、內(nèi)容要?豐富、生動(dòng)?、新穎,并?具有較強(qiáng)的?操作性,在?教態(tài)上具有?兒童化,形?象生動(dòng),和?幼兒融合在?一起,為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?輕松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。同時(shí)還要?對(duì)幼兒的操?作能力進(jìn)行?強(qiáng)化培養(yǎng),?讓幼兒學(xué)會(huì)?在游戲中去?尋找問(wèn)題,?并解決問(wèn)題?。在課堂上?利用各種生?動(dòng)形象的直?觀教具,激?發(fā)幼兒的興?趣。學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文參考（三）時(shí)?光匆匆，轉(zhuǎn)?眼間我們即?將面臨幼兒?園的實(shí)習(xí)生?活，告別校?園生活，在?實(shí)習(xí)生活中?，我會(huì)發(fā)揚(yáng)?自己的優(yōu)點(diǎn)?，把優(yōu)點(diǎn)展?示出來(lái)，努?力把自身的?缺點(diǎn)改正!?幼兒教師的?這個(gè)職務(wù)是?神圣的，她?擔(dān)負(fù)著責(zé)任?也是非常重?要的!做為?一名合格的?幼兒教師必?需具備愛(ài)心?，關(guān)心，責(zé)?任心。做為?一名實(shí)習(xí)生?我們要明確?我們的實(shí)習(xí)?目的，遵紀(jì)?守法，廉潔?奉公，遵守?學(xué)校和實(shí)習(xí)?單位的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?自覺(jué)培養(yǎng)良?好的職業(yè)道?德，對(duì)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?一絲不茍。?在工作中要?嚴(yán)格執(zhí)行操?作規(guī)程規(guī)程?和安全管理?措施。服從?領(lǐng)導(dǎo)，尊敬?師傅，加強(qiáng)?組織紀(jì)律性?，不遲到，?不早退，力?爭(zhēng)全勤，熱?愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)?工作積極主?動(dòng)，做到四?勤(勤看、?勤問(wèn)、勤記?、勤勞動(dòng))?五不怕(不?怕苦、不怕?累、不怕臟?、不怕味、?不怕麻煩)?服從實(shí)習(xí)單?位的安排。?力爭(zhēng)把實(shí)習(xí)?工作做到完?美，嚴(yán)格要?求自己，做?一名合格的?實(shí)習(xí)生!?快畢業(yè)了，?我馬上就要?開(kāi)始為期半?年的實(shí)習(xí)生?活，實(shí)習(xí)對(duì)?于我來(lái)說(shuō)是?非常重要的?、不可待慢?。學(xué)校對(duì)我?們這次實(shí)習(xí)?提出了很多?要求，我要?嚴(yán)格按照學(xué)?校的規(guī)章制?度去要求我?自己，對(duì)實(shí)?習(xí)提出來(lái)的?要求認(rèn)真的?去完成任務(wù)?。要求：?一、實(shí)習(xí)?的目的要明?確，在實(shí)習(xí)?的過(guò)程中提?高自己的專(zhuān)?業(yè)技能，完?善充實(shí)自己?掌握不扎實(shí)?的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?、實(shí)習(xí)也是?對(duì)自己考驗(yàn)?的一個(gè)好機(jī)?會(huì)。二、?一定要遵守?學(xué)校和實(shí)習(xí)?單位的各種?規(guī)章制度。?要對(duì)工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)、一?絲不茍、工?作中要嚴(yán)格?執(zhí)行操作規(guī)?程和安全管?理措施，因?為照顧的對(duì)?象是幼兒，?所以在工作?上不能有一?點(diǎn)的疏忽，?就會(huì)對(duì)幼兒?帶來(lái)傷害，?服從管理。?三、工作?時(shí)遇到問(wèn)題?或不懂的地?方要虛心去?請(qǐng)教老師，?要做到不恥?下問(wèn)，工作?中要有組織?紀(jì)律性、不?遲到、不早?退、力爭(zhēng)全?勤。四、?服從領(lǐng)導(dǎo)、?尊敬老師、?堅(jiān)持文明用?語(yǔ)，遵守服?務(wù)行業(yè)的規(guī)?范服務(wù)用語(yǔ)?和服務(wù)忌語(yǔ)?的要求。?五、在工作?中不隨便打?電話、不談?戀愛(ài)。六?、穿著樸素?大方、不燙?發(fā)、不佩帶?飾物、上班?時(shí)要穿工作?服。七、?正確處理指?導(dǎo)老師和她?人的關(guān)系、?不發(fā)生矛盾?、必須以實(shí)?習(xí)為主。?八、服從實(shí)?習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)?的工作安排?和調(diào)動(dòng)，把?工作需要放?在首位，不?計(jì)較個(gè)人的?得失和工作?報(bào)酬。九?、在實(shí)習(xí)期?間要做到不?怕苦、不怕?累、不怕臟?、不怕味、?不怕麻煩。?十、對(duì)工?作要積極主?動(dòng)、盡全力?去做好。?對(duì)本次實(shí)習(xí)?要有主動(dòng)性?，要邊干過(guò)?學(xué);保持好?教師形象，?要注意總結(jié)?、注意積累?、注意反思?。發(fā)揮特?長(zhǎng)，主動(dòng)配?合帶班老師?工作，虛心?學(xué)習(xí)，不懂?就問(wèn)，為今?后工作做好?準(zhǔn)備。按?照學(xué)校要求?，抱有4心?來(lái)實(shí)習(xí)：虛?心、有心、?耐心、細(xì)心?。不遲到，?不早退;嚴(yán)?于律己，自?覺(jué)遵守幼兒?園規(guī)章制度?;了解工作?日程，盡快?地熟悉全班?幼兒的姓名?，熟悉幼兒?園環(huán)境。?具體實(shí)習(xí)計(jì)?劃如下：?一、重視師?德修養(yǎng)作?為幼兒教師?首先要有高?度的事業(yè)心?和責(zé)任感，?忠誠(chéng)于幼兒?教育事業(yè)，?做到愛(ài)崗敬?業(yè)，這是做?好本職工作?的前提。良?好的師德、?師風(fēng)建設(shè)是?幼兒教師做?人的基礎(chǔ)，?也是從事幼?兒教育職業(yè)?的工作基礎(chǔ)?。1、關(guān)?心和熱愛(ài)每?一位幼兒，?平等尊重每?一位幼兒，?尊重幼兒的?想法和做法?。關(guān)注每一?個(gè)孩子的點(diǎn)?滴成長(zhǎng)，盡?自己最大的?努力滿足孩?子發(fā)展的需?求，樹(shù)立起?“一切為孩?子“的崇高?思想。2?、學(xué)習(xí)幼兒?園優(yōu)良的園?風(fēng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師的職?業(yè)道德規(guī)范?。為人師表?，在日常生?活中時(shí)刻提?醒自己，規(guī)?范自己的言?行舉止，加?強(qiáng)自身修養(yǎng)?，為孩子做?榜樣。二?、關(guān)心集體?、關(guān)心他人?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，進(jìn)一步提?高自己為人?處事的能力?。為自己樹(shù)?立正確的人?生觀、教育?觀、質(zhì)量觀?和道德觀。?三、努力?提高自己的?專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?1、在課堂?設(shè)計(jì)與組織?方面，首先?要虛心學(xué)習(xí)?有經(jīng)驗(yàn)教師?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)?容，在教學(xué)?練習(xí)中把自?己不懂的問(wèn)?題積極與老?師探討，每?次課堂教學(xué)?后，認(rèn)真反?思，爭(zhēng)取更?多的進(jìn)步。?2、學(xué)習(xí)?在工作中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、反?思自己的教?學(xué)，每周記?錄教育教學(xué)?中的困難及?相關(guān)資料的?收集。3?、在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)觀察幼?兒的一言一?行，及對(duì)事?物的反應(yīng)、?行為態(tài)度、?學(xué)習(xí)狀況，?并進(jìn)行一些?記錄，提高?自身的觀察?、記錄能力?。4、認(rèn)?真做好教養(yǎng)?和閱讀筆記?，積累自己?在學(xué)習(xí)或工?作上的經(jīng)驗(yàn)?。5、不?斷豐富以家?長(zhǎng)的溝通、?交流的經(jīng)驗(yàn)?，有效的開(kāi)?展教育教學(xué)?工作。學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃范文參考（四）?措施：1?)多向富有?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?搭班老師學(xué)?習(xí)，注重榜?樣借鑒、內(nèi)?化，爭(zhēng)取盡?快提高自己?對(duì)小班年齡?幼兒的管理?和教學(xué)能力?。2)自?從幼兒園網(wǎng)?站建立以來(lái)?我與家長(zhǎng)們?的關(guān)系更進(jìn)?了一步，本?學(xué)期將繼續(xù)?努力。除了?及時(shí)關(guān)注論?壇外，還要?加快家園聯(lián)?系窗內(nèi)容的?更換頻率，?為家長(zhǎng)提供?更優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。除此之外?，我還必須?做到每周向?家長(zhǎng)反饋幼?兒在園的情?況，經(jīng)常了?解家長(zhǎng)的需?求，努力使?自己做的更?好，成為家?長(zhǎng)心目中的?好老師。?3)主動(dòng)關(guān)?心國(guó)內(nèi)外學(xué)?前教育信息?和專(zhuān)業(yè)理論?，并通過(guò)多?種途徑：幼?教刊物、多?媒體技術(shù)、?觀摩、聽(tīng)講?座等，吸取