初一英語教師年度考核個人總結

第47頁共47頁初一英語老師年度考核個人總結初一英語老師年度考核個人總結。初一英語老師年度考核個人總結一時間飛逝，轉眼間，202_年就過去了。在過去一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品味了成長的苦與樂。現(xiàn)將過去一年的教育教學工作總結如下：一、政治思想素質(zhì)一年來我堅持四項根本原那么，堅決擁護中國____的領導。有良好的職業(yè)道德，做到教書育人，為人師表。樂于承受學校安排的常規(guī)和臨時任務，并能認真及時地完成。團結同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)，課后進展輔導，積極參加校本培訓，努力學習專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探究教育理論，積極推進素質(zhì)教育的施行，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關心、保護、尊重自己的同事和學生。二、教學工作方面。202_年9月起，我校七年級剛剛成立對于老師和學生來說都是一個考驗。作為一名老師，我深知要上好一節(jié)課，進步學生的學習成績，備課是關鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原那么，做到每節(jié)課都是做到有備而來。既備教材，教法，又備學生。結合我校學生的實際和教材的內(nèi)容，既要突出重點，又要突出難點;既要表達完好的教學過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。通過師生互動、生生互動的拼寫將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境讓學生進展反復模擬、認讀、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流時機，讓學生在玩的過程中獲得新知，進步他們語言的運用才能，培養(yǎng)他們的學習興趣。三、班級管理工作。制定班級一日常規(guī)、操行評分細那么抓好班級常規(guī)管理。由于初一學生年齡較大學習和行為習慣都參差不齊所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。集體榮譽感也是一種約束力量它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定克制自身的缺點。不希望每個學生都能成功但求每個學生都來嘗試。在嘗試中自我得出結論。世上的感受只有自己的才是最真實的。然而這需要時間需要時機。所以我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開場鼓勵他們教他們正視現(xiàn)實英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。四、自我反思，明確努力方向在期末考試，我所任教的七年級英語成績和自己期望的有一定的差距。本人認真進展了反思，原因主要有以下幾個方面：1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;2、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。改良的措施：1、進一步加強對新課改的認識，充分利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓讀書，落實對英語語音的掌握。3、加強學生的寫作及訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生英語表達的才能;4、采取措施，加強訓練，落實知識點?？傊荒陙淼慕虒W工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增.我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法，在教學中設計一些學生喜歡的活動，鼓勵來輔助課堂教學，激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資，更好的為英語教學效勞，力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。初一英語老師年度考核個人總結二但經(jīng)過一期的探究、討論與理論，我對七年級上學期(第一學期)的英語教學有了一定的經(jīng)歷，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。一、第一節(jié)英語課的重要性。主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。老師可用漢語進展教學。老師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。二、入門階段的教學內(nèi)容。第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞問候、介紹，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫四會掌握。1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)絡比賽。2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看想寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。3、音標教學。在入門階段音標的教學應得到應有的重視。首先可以從教字母的名稱音開場接觸音標，以后可結合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)絡，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)那么。其次是通過每課教學幾個符合根本拼讀規(guī)那么的單音單詞，使學生對拼讀規(guī)那么有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以到達看到符合拼讀規(guī)那么的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)那么的單詞就能寫出來的程度。5、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進展教學，使學生感到新穎，有興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。三、要完成上述五個方面的教學內(nèi)容，教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目的，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的才能，做到見形知其音，見音知其形。3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能根本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克制畏難、害羞、不敢開口的心理。總之，學習英語一定要勤學苦練，要*日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸到達純熟運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進展交際的目的。初一英語老師期末總結本學期我擔任初一(135)班和初三(124)班的英語教學。由于剛剛調(diào)進本校，對新環(huán)境、新教材的教學要求知之甚少，教學經(jīng)歷頗淺，教學上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對教學工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在理論中探究前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了很多教學經(jīng)歷，也獲得了應有的成績。現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，總結經(jīng)歷，汲取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。一、培養(yǎng)英語學習興趣要教好英語，就要讓學生喜歡英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采取了一些方法，如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言理論活動;擅長發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚，樹立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高程度。二、認真?zhèn)湔n、上課，注重教學反思(1)作為一名年輕老師，我的體會是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進展熟悉，參考多方面的資料，認真深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學手段。(2)認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力進步教學質(zhì)量，使講解有條理、明晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好根底，培養(yǎng)才能，開展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持做到以學生為主體，老師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到進步。(3)本人堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到穩(wěn)固和進步。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進展聽寫。認真及時地修改作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進展講評，根據(jù)其情況不斷改良教法。(4)教學這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持每次授課后，認真回想，進展反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時做改良。三、虛心請教其他老師老師的教學過程即是一個學習的過程。因此，在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。認真做到每月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，克制所短。并常常與其他老師交流，改良教學方法?？傊?，在本學期的英語教學中，我盡力地做好每項工作。其中學到的東西固然不少，但缺乏之處也很多。在以后的教學工作中，我將不斷總結經(jīng)歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的教學方法和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，進步自己的教學質(zhì)量，做一位合格的人民老師!初一英語老師個人工作總結初一英語老師個人工作總結一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷進步自己的思想覺悟和教學程度，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面開展，下面就我本學年的工作作如下總結:一、政治思想方面:在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格標準自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī)，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養(yǎng)，不斷進步思想認識和政治修養(yǎng)。二、教育教學方面:要進步教育教學質(zhì)量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié)，本學年我做了下面的工作:1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念、每個知識點都鉆研清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析^p應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，解決如何充分挖掘教育資，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、才能等。2、認真組織教學，創(chuàng)設良好的課堂氣氛，形成良好的師生關系，進步每節(jié)課的教學效率。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，根據(jù)學生的身心特點，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深化學生，認真耐心地幫助他們。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。積級參加教研，不斷學習。4、以身作那么，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。5、積極挖掘教育資，拓寬學生的視野，促進學生全面開展。6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。三、工作考勤方面:我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的開展而努力。四、獲得的成績與缺乏。在本學年的工作中，我獲得了一定的成績:上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢，理解了社會，重視了學生的全面開展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據(jù)他們的興趣愛好，個性特長，讓他們安康快樂自由地全面開展。一年中，實在看到了他們點點滴滴的進步。當然，作為一個新老師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反響練習、自身學習等方面的欠缺與缺乏等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的進步?？偠灾谥R科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對老師的素質(zhì)要求越來越高，為了適應時代開展，培養(yǎng)將來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。初一英語老師個人工作總結時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作?；貞涍@學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學程度都得到了很大的提高，并獲得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結如下:(一)思想政治方面在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德標準為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。(二)教育教學工作方面在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在理論中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深化領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可以及時總結經(jīng)歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。(三)業(yè)務素質(zhì)方面為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習專業(yè)知識。堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并注意所用語言的正確性、純粹性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。目前，由于課堂仍是絕大局部學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，老師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境?？傊?，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有程度。力求自己的語音、語調(diào)、語言標準和準確，并根據(jù)學生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢。在課堂教學中努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用才能的場所，鼓勵學生多講英語，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活潑了課堂氣氛，進步了他們的聽說才能，又深化了教材內(nèi)容。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績上下，都表達了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我進步，如何共同進步所教年級的英語程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。初一英語老師個人工作總結本學年我擔任初一(5)班的英語教學工作，轉眼間一學年的教學工作已經(jīng)完畢，如今我對本期教學情況作如下總結:一:思想政治方面認真貫徹黨的根本道路，堅持四項根本原那么，學習新的教學理論，及時更新教育理念。新的課改形式不允許我們在課堂上做無用功，我們必須具有先進的教育理念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注重從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、積極運用新課改理念教學運用新課改教學，我有以下兩點體會1、新課程要求轉變觀念，更新教育教學理念。課改要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關鍵在于老師;老師如何引導，啟發(fā)，點拔?能否真正地把學生引到這一領域?老師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要擅長把握學生的心里，使學生可以與老師發(fā)生共鳴。在教學中老師要擅長引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，鼓勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。我們應該學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的才能應成為所有老師的職業(yè)追求。2、新課程要務施行新課改改變傳統(tǒng)的教學評價形式。已有的對學生的評價形式只是對學生的課業(yè)學習情況通過考試分數(shù)來評價，而無視了學生的才能、品質(zhì)的評價，評價方式呆扳，不利學生的開展，打擊了一批學生的積極性.而新課改要求在評價學生時，不是只看學生的考試成績，還要注重學生的學習品質(zhì)、自主學習才能、合作學習才能、探究才能、思想品質(zhì)等各方面的綜合評價，要以開展的目光來評價學生，評價的是學生的綜合才能，注重學生的動手才能，理論才能，創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，而不是以一次考試的成績論成敗，評價方式要科學、全面、客觀，要有利于學生的開展。這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。三、工作表現(xiàn)和教學實績要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作:1、課前準備，積極和有經(jīng)歷的老師互相討論，怎么備課以及備一節(jié)好課，盡自己的努力把課備好。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想，根本概念都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把他掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況組織好課堂教學，關注全體學生，注意休息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學生的情感與創(chuàng)造力，使他們在成功中獲得自信和愉悅的心境。6、課后拓展英語課課上要注意強調(diào)課程的課后延伸，使得課的內(nèi)容全面而豐富。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博系眾長，進步教學程度。8、對于考勤，我積極遵守學校的考勤制度，從未請假缺席過。四、成績這一學年的成績雖然不太理想，但我已經(jīng)盡力了。進班時班上的根底就比其它的班薄弱些，班上最高分與其他班也有很大的差距，但我始終在盡自己的努力把他們教好。通過這學年的不斷學習和總結，我更有信心去把自己的工作做好了。五、在工作中我嚴慈相濟，關心學生，幫助學生茁壯成長學生小王原來根底很差，對英語不感興趣，上課不愛、不敢答復下列問題，平時很少會向老師或同學詢問問題，缺乏自信，是個有點內(nèi)向的女生。如今:英語進步很大，整個人變化非常大，自信滿滿，上課非常積極，喜歡答復下列問題和上黑板做題，對于難題敢于挑戰(zhàn)，對英語的興趣非常濃重。她的變化讓她的家長和我(老師)都很驚喜。轉變過程:要教育和改變一個孩子，首先要理解她的性格、愛好、學習習慣、家庭情況、學校班級、學校老師等等一些根本的情況，這樣才能做到對癥下藥!她小時候很活潑，但長大后(如今)變成一個內(nèi)向、不愛與人溝通的孩子，她的自卑心很重，學習上遇到不會的問題都不敢問老師甚至同學，平時看起來很用功，但成績老上不去。理解這些情況后，我和她進展了深化的交談:我:“老師我覺得你很聰明，你覺得呢?”答:“是!”我問:“你的英語目前不是很棒，我認為你的問題，不是不勤奮，而是你的學習方法還沒有找到，對不對?”答:“是!”……我說:“我希望你以后要多答復下列問題，不會的及時問，經(jīng)常來做輔導……老師相信你的英語肯定會進步!從如今起，我們一起加油!!!”通過交流，讓我和她的關系親近了，也讓學生喜歡上我這個老師了。同時我也發(fā)現(xiàn)她是個需要鼓勵的孩子，她的自信心很弱，她喜歡的教學方式是輕松愉快的。漸漸地她上課就愿意舉手答復下列問題了，隨著答復下列問題的增多，她的自信也漸漸變強了，從而就有了很大的進步。以上就是我在這學期的教學工作總結。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能有時機在各位領導老師的指導下，獲得更好成績。初一英語老師工作總結在xx年—xx上學期里，我的主要工作是擔任初一年級27和28班的英語教學工作。在過去的一年里，我認真負責地做好自己的本職工作，并協(xié)助學校其他同事和領導做好學生的各項管理工作，在學校領導的支持關心以及同事們的幫助下，我通過自己的努力，工作上獲得了一定的成績，在工作才能方面也得到了很大的進步，積累了教學經(jīng)歷，下面我就我上學期的工作總結一下。一、熱愛教學，敬業(yè)樂教。由于熱愛教學事業(yè)，因此在教教書育過程中人，以身作那么，尊重學生，自覺落實教育方針，給自己制訂了較高的教育教研目的。不斷的深化學習科學開展觀關于教育方面的理論，掌握最新的教育開展動態(tài);在與人相處方面做到了團結協(xié)作，老實守信，甘于奉獻，樂于助人。為爭創(chuàng)和諧科室作出了最大的努力;因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣;遵守校規(guī)校紀，充分利用工作時間，在工作時間從不玩電腦游戲、聊天或做與工作無關的事;依法執(zhí)教，無體罰、侮辱、漫罵學生的行為，不在校外辦班、不進展有償補課、沒有亂收費等違紀行為;依法執(zhí)教，無體罰、二、積極參加各項培訓，全面進步自身的才能。作為一名優(yōu)秀的老師，要有多方面的才能。上學期我著重要努力進步自己的自培才能，教學才能，研究才能，管理才能，協(xié)作才能和溝通才能。經(jīng)過一個學期的努力，我感覺自培才能，教學才能，協(xié)作才能和溝通才能有不同程度的進步，而在研究才能和管理才能方面還有很大的進步余地。我一直都積極參加學校組織的各項培訓，也非常喜歡學校每年搞的老師培訓。今年由于特殊原因我們的集體培訓取消了，改成我們每個人在家自培。我每天有方案的讀書，寫讀書筆記;總結上學期教學的成敗經(jīng)歷;準備下學期的新課。這種自培形式是在學校有特殊原因的情況下，校長給我的一種新的培訓方式，也大大的進步了我的自覺才能。在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華老師學習。在管理方面我也應該多向溫劍學習。三、勤奮學習，勇于理論，擅長總結。;積極向上的進取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學習，勤于考慮，勇于理論，擅長總結是我對積極進取的詮釋。上學期我是滿出勤率，遵守請假制度，從沒有遲到、早退現(xiàn)象。上學期在備課方面做到交待知識精準，方法靈敏。把繁瑣的東西經(jīng)過我自己的深加工，以簡潔明快的方式呈現(xiàn)給學生，讓學生感到從老師口中說出的東西沒有晦澀難懂的。聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。至于修改、個別輔導那是決不可少的。我充分利用導師制這一有效機制對學生進展輔導。我的受導學生從來都不是固定的，是我感覺到成型一個出手一個。四、教學質(zhì)量優(yōu)秀、教學成績突出。上學期我認真履行崗位職責，圓滿完成上半學期制訂方案，特別是教學質(zhì)量和教學成績，在學校的三次月考中，我教的27和28兩個班每次都有不同程度的進步。雖然兩個班的差距略微大了一點，但是沒一個班在和自身比的時候，始終是在進步著的。因此我的工作受到了家長及學生的反好評。俗話說：善說不如善做，善始不如善終。成績已經(jīng)是過去，我會一如既往的努力，做到善始善終。初一英語期考總結轉眼之間兩個多月的時間過去了，在這短短的兩個月里，我們初一英語組的全體老師認真做好了自己的各項工作，在這次的期中考試中，我們獲得了一些成績，但也存在許多缺乏。下面我就將這次的期中考試的情況做一下總結。一、根本情況期中試卷題目對考點的把握程度很好，重點突出，試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細，把握每個單元的英語知識分輕重的對學生進展了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈敏變化的形式，充分表達了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈敏運用知識的才能。從學生的成績看，各學生個體分差較大。通過試卷分析^p，發(fā)現(xiàn)學生單詞出錯現(xiàn)象嚴重，聽力才能、閱讀理解才能和書面表達才能較弱，詳細來說：1、學生的自控、自學才能較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調(diào)聽力的重要性，并明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶非常鐘，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。2、局部學生的根底知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。3、學生的應變才能有待進步，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學生背誦過一篇課文，一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈敏變通。4、理解才能不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。5、不能純熟運用學過的句型。二、改良措施針對以上分析^p，在今后的教學工作中，要獲得更好的成績的話，我想我們備課組的全體老師要更加努力，做好以下幾點工作：第一、備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一個課時的教學內(nèi)容，從重點難點、課堂構造、教學方法、課堂訓練題、穩(wěn)固練習題到課后作業(yè)等各個方面都要討論清楚，詳細準備工作要落實到每一個人。第二、加強對學生的學習過程的控制，進步早讀課、輔導課的效率，抓好課后作業(yè)的質(zhì)量，堅持對根本的詞匯短語的過關檢查，讓絕大局部學生每天都能順利完成當天的學習任務。第三、加強對學困生的催促和輔導，老師首先要調(diào)整好心態(tài)，做好打持久戰(zhàn)的準備，再讓這局部學消費生學習英語的興趣，而不是畏難情緒，多找他們談心，多面批作業(yè)，讓他們感受到老師關心、誠心和耐心。第四、幫助學生樹立學習英語的自信心，增加學生學習的積極性還是至關重要，尤其是要以鼓勵和表揚為主，要保證課堂教學質(zhì)量以及學生的聽課質(zhì)量。初一英語老師個人期末工作總結范文這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經(jīng)歷頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學聽不懂，而教學的局部內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有理解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，七班的同學比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比擬沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit3.lesson9的時候，這課的主題是如何詢問和答復時間，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到half的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到quarter時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是quarter了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，同學們一開場就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習whatsthetime?its的句型，學生特別用功，教學效果非常理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。初一英語老師工作總結范文在xx年xx上學期里，我的主要工作是擔任初一年級27和28班的英語教學工作。在過去的一年里，我認真負責地做好自己的本職工作，并協(xié)助學校其他同事和領導做好學生的各項管理工作，在學校領導的支持關心以及同事們的幫助下，我通過自己的努力，工作上獲得了一定的成績，在工作才能方面也得到了很大的進步，積累了教學經(jīng)歷，下面我就我上學期的工作總結一下。一、熱愛教學，敬業(yè)樂教。由于熱愛教學事業(yè)，因此在教教書育過程中人，以身作那么，尊重學生，自覺落實教育方針，給自己制訂了較高的教育教研目的。不斷的深化學習科學開展觀關于教育方面的理論，掌握最新的教育開展動態(tài);在與人相處方面做到了團結協(xié)作，老實守信，甘于奉獻，樂于助人。為爭創(chuàng)和諧科室作出了最大的努力;因材施教，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣;遵守校規(guī)校紀，充分利用工作時間，在工作時間從不玩電腦游戲、聊天或做與工作無關的事;依法執(zhí)教，無體罰、侮辱、漫罵學生的行為，不在校外辦班、不進展有償補課、沒有亂收費等違紀行為;依法執(zhí)教，無體罰、二、積極參加各項培訓，全面進步自身的才能。作為一名優(yōu)秀的老師，要有多方面的才能。上學期我著重要努力進步自己的自培才能，教學才能，研究才能，管理才能，協(xié)作才能和溝通才能。經(jīng)過一個學期的努力，我感覺自培才能，教學才能，協(xié)作才能和溝通才能有不同程度的進步，而在研究才能和管理才能方面還有很大的進步余地。我一直都積極參加學校組織的各項培訓，也非常喜歡學校每年搞的老師培訓。今年由于特殊原因我們的集體培訓取消了，改成我們每個人在家自培。我每天有方案的讀書，寫讀書筆記;總結上學期教學的成敗經(jīng)歷;準備下學期的新課。這種自培形式是在學校有特殊原因的情況下，校長給我的一種新的培訓方式，也大大的進步了我的自覺才能。在教研方面我要多向教科室靠攏，多向劉偉華老師學習。在管理方面我也應該多向溫劍學習。三、勤奮學習，勇于理論，擅長總結。;積極向上的進取精神是我們立于不敗之地的有利保障。勤奮學習，勤于考慮，勇于理論，擅長總結是我對積極進取的詮釋。上學期我是滿出勤率，遵守請假制度，從沒有遲到、早退現(xiàn)象。上學期在備課方面做到交待知識精準，方法靈敏。把繁瑣的東西經(jīng)過我自己的深加工，以簡潔明快的方式呈現(xiàn)給學生，讓學生感到從老師口中說出的東西沒有晦澀難懂的。聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。至于修改、個別輔導那是決不可少的。我充分利用導師制這一有效機制對學生進展輔導。我的受導學生從來都不是固定的，是我感覺到成型一個出手一個。四、教學質(zhì)量優(yōu)秀、教學成績突出。上學期我認真履行崗位職責，圓滿完成上半學期制訂方案，特別是教學質(zhì)量和教學成績，在學校的三次月考中，我教的27和28兩個班每次都有不同程度的進步。雖然兩個班的差距略微大了一點，但是沒一個班在和自身比的時候，始終是在進步著的。因此我的工作受到了家長及學生的反好評。俗話說：善說不如善做，善始不如善終。成績已經(jīng)是過去，我會一如既往的努力，做到善始善終。2023初一英語老師工作總結本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將完畢，現(xiàn)我對本期教學情況作如下總結：教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不理解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易承受。但一開場我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反響，才知道我講的口語大局部同學反響跟不上，而教學的局部內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的理解，從而更進一步理解了學生的狀況：一方面，學生英語聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比擬活潑，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，理解及分析^p學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析^p，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是如何詢問和答復時間，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到half和quarter時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學上的圓來加以充分形象的講解和此文來于文墨星河說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習whatsthetime？its的句型時，學生特別用功，教學效果也非常理想?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學非常重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，新老師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進展修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，獲得了較好的效果。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目的，對同學進展有方案的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學我采取適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人我進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。初一歷史老師年度考核個人總結初一歷史老師年度考核個人總結范文1本學期，本人任教初一級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。工作總結作為年輕老師，能認真制定方案，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)歷，取長補短，進步自己的教學的業(yè)務程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進展施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。作為教初一歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進展資料。為進步每節(jié)課的進展效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好根底、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，進步課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習方案，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，進步中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一局部學生承受才能較差，學習自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)歷，力求進步自己的教學程度，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!初一歷史老師年度考核個人總結范文2這一學期我擔任初一年級一個班的歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。由于初一年級學生剛剛接觸歷史這一門學科，如何讓學生更快更好的熟悉歷史學科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容?，F(xiàn)將這一學期以來，鄙人在教學工作方面的總結，以期能在以后的教學過程中揚長避短。1.備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學生剛剛接觸歷史學科，對學生來說一切都是新穎的。假如沒有充分挖掘學生的興趣點，就會讓學生對歷史充滿厭惡，不愿學習，顯然這不利于以后的歷史教學。所以我在上課前定要先備課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種ppT等吸引學生學習興趣，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2.學習教法。為使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。3.認真學習。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽本學科組的公開課，我還積極跨學科聽課，積極參加市縣的教研活動，增強自身的教學技能。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良自己的教學工作。4.認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。因為初一的學生來自于不同的小學，他們書寫存在著一定的差異。所以我專門布置并指導了課堂作業(yè)的書寫要求，以其可以讓學生養(yǎng)成標準的書寫格式，培養(yǎng)良好的書寫習慣。另外，讓學生認真完成《生態(tài)課堂學習指導》，因為此本練習重點突出，并且緊扣考點，所以要求學生認真完成，我也及時修改，并作出相應的講評。同時分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。5.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。當然，人無完人。我也存在著些許缺乏。諸如有些時候沒能認真?zhèn)湔n，作業(yè)修改不及時等。但是我會在接下來的工作中盡量克制自己的缺點和缺乏。2023初一英語老師期末個人工作總結202_初一英語老師期末個人工作總結一時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作?；貞涍@學期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學程度都得到了很大的進步，并獲得了一些成績。下面我將本年度的個人工作總結如下：(一)思想政治方面在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以老師職業(yè)道德標準為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，可以做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以安康文明的形象言傳身教。(二)教育教學工作方面在課堂中我積極推進素質(zhì)教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在理論中積極探究新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深化領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氣氛中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并可以及時總結經(jīng)歷，進步自己的科研程度。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，屢次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成績?nèi)匀缓芎?，今后，我要更加努力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。(三)業(yè)務素質(zhì)方面工作總結為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并獲得了很好的教學效果，屢次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神本質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語老師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同進步業(yè)務程度。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己可以實在進步專業(yè)程度?？傊谛抡n程改革的教育年代，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，進步自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。202_初一英語老師期末個人工作總結二本學期我擔任初一(135)班和初三(1